Transtorno do Espectro Autista (TEA)

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Padrão de resposta esperado
a) De acordo com a teoria estudada sobre o TEA, a situação relatada por Kátia traz alguns sinais de condutas relativas ao espectro autista, dentre eles, o fato de a criança se isolar e preferir brincar sozinha, e a dificuldade de comunicação, incomum para crianças de sua idade. Mas, é preciso ter muito cuidado com prejulgamentos.
b) Há muitas perguntas que podem ser feitas à mãe. Tome-se como exemplo as seguintes: A criança chegou a desenvolver a linguagem e depois deixou de falar, ou nunca pronunciou palavras? A criança ouve bem? Olha nos seus olhos? Brinca com você ou com a irmã de esconder, imitar, etc.?  Brinca ou já brincou de faz de conta? Demonstra interesse restrito por algum brinquedo ou objeto?
c) É necessário que a criança seja avaliada pelos profissionais competentes, a fim de se chegar a algum diagnóstico. Antes disso, é possível ajudar essa mãe, fornecendo informações para que ela compreenda melhor o TEA e decida se é o caso de buscar ajuda profissional. Para isso, ela pode ser orientada a observar alguns aspectos do TEA, conforme as teorias discutidas nesta UA, tais como:
· - se a criança apresenta dificuldade para sustentar o contato visual com a mãe e com outras pessoas;
· - se demonstra interesse em compartilhar brincadeiras, se sorri quando alguém lhe agrada, se imita o comportamento de outras crianças;
· - se consegue se comunicar, expressando-se pela fala e/ou pela gestualidade;
· - se apresenta maneirismos e/ou estereotipias, como movimentar os dedos das mãos, andar sobre as pontas dos pés;
· - se demonstra desconforto com afagos e abraços e apresenta reações incomuns a barulho, odores e sons;
· - se prefere brincar sozinha e de forma rígida, enfileirando ou atirando objetos repetidamente.
Finalmente, é importante orientar essa mãe a procurar por ajuda profissional.