ilovepdf_merged

Prévia do material em texto

Está associado também a
rejeição social, conflitos
interpessoais, baixa tolerância a
frustração, irritabilidade,
mudanças rápidas de humor e
baixo desempenho escolar.
O QUE É?
É um transtorno
neurobiológico de
causas genéticas, q
ue
aparecem na infância
 e
frequentemente
acompanham o indiví
duo
a vida toda.
SINTOMAS
Desatenção
Inquietude
Hiperatividade-
impulsividade
TDAH
TRANSTORNO DO DÉFICIT DE
ATENCÃO/HIPERATIVIDADE 
Ana Clara
Ana Paula
Fernanda
Lamounier
Isadora Aila
Juliana Dias
Sissa Fraga
 
cOMO
IDENTIFICAR
?
O diagnóstico é 
clínico, a
partir de informa
ções
dos pais, escola
 ou do
próprio paciente
. Deve
se considerar o
histórico médico
, familiar
e social, além da
possibilidade de
comorbidades. 
informação e conhecimentomedicaçãoacompanhamentopsicoterápico.
Existe! e para isso, sãonecessários três componentes; 
O tratamento, incluindo ou não medicamentos, deve
ser longo o suficiente para o controle dos sintomas
durante um período maior, contornando ou
minimizando os problemas na vida escolar,
profissional, familiar e social. Como foi dito, o TDAH
pode ser crônico em alguns casos e persistir na vida
adulta. Muitas vezes, com a conscientização acerca
do transtorno e com o aprendizado de certas
estratégias de comportamento, é possível, depois de
algum tempo, reavaliar a necessidade de se manter
o medicamento ou não.
existe tratamento?
Para que haja a diferenc
iação entre
TDAH e outras condições
, estas devem
ser identificadas com pre
cisão. Muitos
sintomas de TDAH apres
entados no
período pré escolar pode
m refletir um
problema de comunicaçã
o que também
ocorre em outras disfunç
ões do
neurodesenvolvimento (p
. ex., doenças
do espectro autista) ou e
m certos
distúrbios de aprendizad
o, ansiedade,
depressão ou distúrbios
 de
comportamento (p. ex., d
istúrbios de
conduta). PROCURE AJUDA!
Ao identificar os sintomas ou perceber
dificuldades escolares busque ajuda
de profissionais como: psicólogos,
psicopedagogos, pediatra e/ou
neurologistas, para que seja realizada
uma avaliação para o corretodiagnóstico
Referências
 
(APA), A.P. A. DSM-5. Porto Alegre: Grupo A, 2016. 9788582711835. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582711835/. Acesso em: 16 Jun 2021.
S., F. R. Introdução à Psicologia. Porto Alegre: Grupo A, 2015. 9788580554892. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580554892/. Acesso em: 19 Jun 2021
SILVA, Katia Beatriz Corrêa; CABRAL, Sérgio Bourbon. TDAH: Transtorno do Déficit de Atenção
com Hiperatividade. MATTOS, Paulo (ed.). Rio de Janeiro: ABDA, 2017. Disponível em:
https://tdah.org.br/wp-content/uploads/site/pdf/cartilha%20ABDA.final%2032pg%20otm.pdf.
Acesso em: 13 jun. 2021.
SULKES, Stephen Brian. TDAH: Transtorno de deficit de atenção/hiperatividade. Nova Iorque,
2018. Disponível em: https://www.msdmanuals.com/pt-
br/profissional/pediatria/dist%C3%BArbios-de-aprendizagem-e-desenvolvimento/transtorno-
de-d%C3%A9ficit-de-aten%C3%A7%C3%A3o-hiperatividade-tda-tdah. Acesso em: 17 jun.
2021.
https://tdah.org.br/sobre-tdah/o-que-e-tdah/