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Desenvolvimento das ideias. Elaboração de materiais, atividades, percursos, ambientes.
	Respostas:
	a. 
Elaboração do material e das estratégias, ou seja, a produção do curso, para que os alunos acessem os materiais.
	
	b. 
Momento de organização da equipe e desenvolvimento das ações que cada membro deverá desenvolver no projeto.
	
	c. 
Coleta de dados para o desenvolvimento das ideias, conhecimento do contexto, da realidade.
	
	d. 
Desenvolvimento das ideias. Elaboração de materiais, atividades, percursos, ambientes.
	
	e. 
Organização dos conteúdos e das atividades para o público-alvo conforme as reuniões realizadas pela equipe.
	Comentário da resposta:
	Conforme Silva (2013), o modelo de aplicação do Design Instrucional mais difundido e utilizado atualmente é conhecido como ADDIE. A etapa da de desenvolvimento (Development) abrange o desenvolvimento das ideias; a elaboração de materiais, atividades, percursos e ambientes.
	
	
	
· Pergunta 2
2 em 2 pontos
	
	
	
	Com base em Libâneo (2005), as teorias pedagógicas modernas contribuem significativamente para o debate contemporâneo de vários aspectos que envolvem a educação. Assim, assinale a alternativa correta sobre as correntes holísticas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Envolvem diferentes vertentes teóricas que têm como principal aspecto uma visão “holística” da realidade como uma totalidade de integração entre o todo e as partes.
	Respostas:
	a. 
Envolvem concepções “holísticas” de homem e sociedade que refletem em ações educativas diferenciadas e avaliadas com frequência.
	
	b. 
Envolvem a contribuição teórica articulatória de várias vertentes que contribuem para as ações impositivas em sala de aula.
	
	c. 
Envolvem apenas pressupostos teóricos que pouco contribuem com a prática pedagógica nas escolas.
	
	d. 
Envolvem diferentes vertentes teóricas que têm como principal aspecto uma visão “holística” da realidade como uma totalidade de integração entre o todo e as partes.
	
	e. 
Envolvem a compreensão de dinâmicas e dos processos de integração interdisciplinar da aprendizagem sistemática dos conteúdos.
	Comentário da resposta:
	As ideias de Libâneo (2005) sobre as teorias pedagógicas modernas foram apresentadas na videoaula por contribuírem significativamente para o debate contemporâneo de vários aspectos que envolvem a educação. Sobre as correntes holísticas, afirma que envolvem diferentes vertentes teóricas, que têm como principal aspecto uma visão “holística” da realidade como uma totalidade de integração entre o todo e as partes.
	
	
	
· Pergunta 3
2 em 2 pontos
	
	
	
	Para Filatro (2008), os modelos de aprendizado eletrônico são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Informacional; suplementar; essencial; colaborativo; imersivo.
	Respostas:
	a. 
Informacional; suplementar; essencial; colaborativo; imersivo.
	
	b. 
Interativo; desenvolvimento de habilidades; suplementar; colaborativo.
	
	c. 
Distributivos; colaborativos; informacional; suplementar.
	
	d. 
Controladores; coletivos; essencial; colaborativo.
	
	e. 
Imersivo; dialógico; semântico; colaborativos; informacional.
	Comentário da resposta:
	Para Filatro (2008), os modelos de aprendizado eletrônico são: informacional; suplementar; essencial; colaborativo; imersivo.
	
	
	
· Pergunta 4
2 em 2 pontos
	
	
	
	O planejamento da análise contextual, indicada por Filatro (2008), apresenta algumas etapas. A primeira etapa abrangeria:
 
I – Listar os dados que devem ser coletados, as fontes digitais, o tipo de pesquisa, os instrumentos de coleta e a análise dos dados.
II – Identificar o problema de aprendizagem, os resultados esperados, as características dos alunos, os recursos disponíveis e as limitações técnicas, orçamentárias e administrativas.
III – Construir o projeto inicial, traçar as metas e objetivos, descrever a metodologia, os critérios e análise dos dados, o cronograma de execução.
 
Está correto o contido em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
II apenas.
	Respostas:
	a. 
I apenas.
	
	b. 
II apenas.
	
	c. 
III apenas.
	
	d. 
II e III apenas.
	
	e. 
I e II apenas.
	Comentário da resposta:
	Filatro (2008), ao descrever o planejamento da análise contextual, apresenta algumas etapas, sendo que a primeira envolve: identificar o problema de aprendizagem, os resultados esperados, as características dos alunos, os recursos disponíveis e as limitações técnicas, orçamentárias e administrativas.
	
	
	
· Pergunta 5
2 em 2 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa correta sobre o conceito de unidade de aprendizagem, conforme Filatro (2008).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É uma unidade elementar que contém os elementos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
	Respostas:
	a. 
É um dos componentes do currículo oficial a ser trabalhado em sala de aula por professores.
	
	b. 
É a apresentação dos conteúdos e suas ferramentas de ensino, bem como a metodologia e a avaliação.
	
	c. 
É uma unidade elementar que contém os elementos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
	
	d. 
É a análise de cada situação de aprendizagem vivida pelos alunos e avaliada pelos professores.
	
	e. 
É a identificação das necessidades de aprendizagem em virtude das normativas oficiais atuais.
	Comentário da resposta:
	Conforme Filatro (2008), uma unidade elementar que contém os elementos necessários ao processo de ensino e aprendizagem pode ser considerada como conceito de unidade de aprendizagem.
	
	
	
Semana 6
Semana 7
Planejamento e produção de materiais pedagógicos digitais
Sala de aula invertida – FLIP
4 pilares: ambiente flexível, cultura de aprendizagem, conteúdo intencional, educador profissional
Proposta de mudança cultural da escola: Moran e Bergmann e Sams
REVISÃO
Conceito Do design instrucional
Evolução das teorias de aprendizagem – das tecnologias – e das orientações de educação
Design Educacional (mais amplo, como um projeto de um curso) e Design Instrucional (menos amplo, material mais específico, como um aula) são diferentes, porém o trabalho é articulado e interdependente, onde um trabalho depende do outro.
ADDIE – Análise (para desenvolvimento de material ou produto), Design (Projeto, que precisa de análise constante para ser realizado), Desenvolvimento, Implementação (ação) e Avaliação (perpassa todas as etapas).
Conseguimos identificar relação entre todas estas etapas. Articuladas, interdependentes e sempre articuladas
O objeto educacional digital é um processo
Precisa ser analisado/avaliado em cada passo
A análise contextual é fundamental para seu desenvolvimento
Currículo oficial: fazer uso
TPACK – modelo que surge para abordar melhor as tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem, consideramos três esferas de conhecimento diferentes (ciboto e oliveira, 2017): Conteúdo, Pedagógico e Tecnológico. Uso intencional, planejado, racional e efetivo da tecnologia articulada ao currículo e a prática do professor.
Libâneo (2005), 
Essas correntes tem relação direta com a minha concepção de homem, educação, aluno e papel do educando 
Relação conteúdo e mídia – linguagem dialógica para o aluno refletir sobre suas ações e conteúdos apreendidos
Análise contextual e Matriz de design educacional – Filatro 2008
É importante o professor conhecer as tecnologias, mas devem ser usadas de forma consciente e articulada ao currículo
Gamificação

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