Introdução À Pedagogia

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- Introdução À Pedagogia - 20211.C
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Lilian 
Nota finalEnviado: 17/05/21 20:28 (BRT)
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
A formação do pedagogo o habilita a atuar em diversos campos, dentro e fora da escola, abrindo portas para novos trabalhos improváveis no passado. O pedagogo é útil em muitos espaços da sociedade contemporânea e precisa estar bem preparado para atuar da melhor forma possível. Escolha a opção incorreta:
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1. 
 Existem práticas pedagógicas em presídios e hospitais. 
2. 
Não há prática pedagógica em hospitais. 
Resposta correta
3. 
Programas de medicina preventiva, informação sanitária e orientação sexual podem ser campos de atuação do pedagogo. 
4. 
O pedagogo tem habilitação para atuar com assistentes sociais, agentes de saúde e agentes de promoção social nas comunidades. 
5. 
Os pedagogos podem atuar em projetos culturais ampliados.  
2. Pergunta 2
/1
A Revolução Francesa foi um marco histórico ocidental fundamental. Sob a importante demanda da igualdade, liberdade e fraternidade, o Antigo Regime sucumbiu e o modo de viver republicado interferiu na educação, não somente na dos franceses, mas de toda a humanidade. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir.
I) Somente nos séculos XIX e XX foi consolidada uma escolarização laica, gratuita, pública, para ambos os sexos e universalizada para todas as crianças. 
II) Condorcet não teve a oportunidade de elaborar um plano de educação para fazer justiça às camadas menos privilegiadas da população. 
III) Não era plano de Condorcet oferecer oportunidade de acesso à escola aos mais empobrecidos na sociedade francesa. 
IV) O Plano de Instrução Nacional, projetado pela Assembleia Legislativa, teve pequena repercussão, em 1792, no momento de sua apresentação.  
V) Condorcet foi nomeado presidente do Comitê de Instrução Pública trazendo um teor democrático sobre a educação francesa. 
Assinale a alternativa que apresentas as afirmativas corretas.
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1. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas I e III estão corretas.
3. 
As afirmativas I, IV e V estão corretas.
Resposta correta
4. 
As afirmativas II, III e V estão corretas. 
5. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. Pergunta 3
/1
Libâneo comenta que a Pedagogia representa um determinado campo específico de conhecimento, que se ocupa de qual estudo? Escolha a opção que responde corretamente à questão.
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1. 
Sociologia intervém no desenvolvimento humano de indivíduos e grupos.
2. 
Estuda as relações sociais em grupos isolados.
3. 
Já não está interessado no ato educativo.
4. 
Toma os métodos das ciências exatas como modelo.
5. 
Estudo sistemático da educação.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Os pensadores da Pedagogia expressaram os seus entendimentos sobre as ações educativas próprias aos seus tempos, suas histórias pessoais, defendendo pontos de vista que representavam as impressões sobre o encontro entre quem educa e o educando. Associe as ideias ao respectivo pensador da História da Pedagogia:
 I. Sócrates
 II. Rabelais
 III. Comenius
 IV.  Sofistas
 V. Rousseau
( ) Acreditava na educabilidade do homem e na perfectibilidade das sociedades; fundou escolas, mantendo-as como instrumentos intelectuais, como comunidades eruditas para ultrapassar os conflitos atuais da época.
( ) Realizavam discursos e criaram a dialética, a arte argumentativa, para fazer bons debates. Ensinavam retórica, a arte de falar, a persuasão, a arte de convencer; preparavam os futuros políticos na arte de argumentar.
( ) Não existe o ensino, mas a recordação; ensinar é questionar, fazer surgir pensamentos no aprendiz, disfarçar que somos aqueles que sabem.
( ) O professor tem que deixar a criança desenvolver sua ‘natureza’, dirigi-la sem autoridade evidente, instruí-la no contato casual das coisas
( ) É o autor renascentista da obra Gargântua e Pantagruel. Gargântua era criativo, inteligente e esperto e, no decorrer de sua permanência na escola, emburrece, se fecha, torna-se apático e chorão.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
II – I – IV - III – V   
2. 
I – III - IV - II – V
3. 
III – IV – V – I - II
4. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
5. 
II – IV – III - V – I
5. Pergunta 5
/1
A história das ideias pedagógicas oferece uma fantástica viagem através dos tempos, ao revelar os modos distintos de entender a Pedagogia. Associe as ideias pedagógicas aos respectivos e distintos momentos da história da Pedagogia:
I. A idade escolástica
II. Século XVIII
III. Século XVII:  século das luzes e da instrução
IV. Grécia Antiga (A.c)
V. A idade humanística (séculos XVI e XVIII)
( ) Pedagogia renovada capaz de produzir um ‘homem novo’, um homem bom. Isso leva a reconsiderar tanto a natureza humana da criança como a conduta educativa
( ) o ensino devia estimular a competição, as virtudes guerreiras, para assegurar a superioridade militar sobre as classes submetidas e as regiões conquistadas.
( ) Os estudos dividiam-se trivium (retórica, gramática, lógica) e quadrivium (aritmética, geometria, astronomia, música).
( ) Manteve a herança escolástica que fez das letras um dos suportes do pensamento e de um humanismo renascente, dando à cultura um poder emancipador.
( ) Rousseau foi essencial a educação ao defender que era necessário estudar a sociedade pelos homens, e os homens pela sociedade: os que quiserem tratar separadamente da política e da moral nunca entenderão nada de nenhuma das duas.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
2. 
I – III - IV - II – V
3. 
II – IV – III - V – I
4. 
III – IV – V – I - II
5. 
 II – I – IV - III – V  
6. Pergunta 6
/1
Sobre os fundamentos epistemológicos da Pedagogia, este conjunto de ideias traz a certeza de que a Pedagogia é bastante potente para interferir nos mais diversos contextos em que os pedagogos contemporâneos atuam, pois o seu princípio primordial é visto em qualquer um desses lugares. Escolha a opção que corresponde corretamente a este princípio.
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1. 
Educar já não é uma tarefa essencial e desafiante da humanidade.
2. 
A Pedagogia é responsável pelos processos de ensino e aprendizagem, presentes em todo e qualquer lugar.
Resposta correta
3. 
O pedagogo não precisa estar preparado para os desafios do seu tempo.
4. 
Os pensamentos dos teóricos da educação foram perdidos com o tempo.
5. 
Os fundamentos epistemológicos da pedagogia são ideias das ciências exatas. 
7. Pergunta 7
/1
Comenius ficou notabilizado na história da Pedagogia com a sua tão conhecida obra Didática Magna. Ele tinha a pretensão de ensinar tudo para todos. Sua obra é reconhecida historicamente como uma grande contribuição à história da Pedagogia. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
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1. 
Comenius dizia que não era possível ensinar de forma prazerosa e não enfadonha.
2. 
Comenius entendia que a atividade do professor dependia menos método e muito mais do talento.
3. 
Comenius foi convencido, no fim da sua vida, que era impossível sonhar com a educabilidade do homem.
4. 
Para Comenius, o principal foco da lógica pedagógica era a ideia de método, como conduta racional. 
Resposta correta
5. 
Comenius defendia que a escola não era um ateliê da humanidade; era um ambiente sério, não dedicado às artes.
8. Pergunta 8
/1
Pensando na construção histórica da Pedagogia no Brasil, é possível associar fatos e datas. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
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1. 
Em 1554, o rei de Portugal adota um plano chamado de pré-pagamento.
2. 
No Brasil, em 1759, a soma dos alunos de todas as instituições jesuíticas não atingia 1,1% da população brasileira, pois nela não estavam incluídas as mulheres (50% da população).
3. 
Em 1789, ocorreu o fechamento dos colégios jesuítas e o iníciodas “aulas régias” mantidas pela Coroa.
4. 
D. João III criou Regimentos, estabelecendo regras para o acesso à educação, em 1548.
Resposta correta
5. 
Foi instituído, em 1776, o ‘subsídio literário’ para manter as escolas.
9. Pergunta 9
/1
A História da Pedagogia, na antiguidade, entre os gregos e egípcios no Oriente, deixaram lições que influenciaram os povos que os sucederam. Reflita sobre o legado, aquilo que caracterizou a Pedagogia e o processo de ensino-aprendizagem na antiguidade. Assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição destes povos e F (falso) para as que não caracterizam.
( ) A paidéia, educação integral dos gregos livres, integrava a cultura da sociedade e a criação individual de outra cultura.
( ) Os pedagogos egípcios não foram os primeiros a tomar consciência da importância da arte de ensinar.
( ) Os atenienses precisavam ser racionais, falar bem, defender seus direitos e saber argumentar. 
( ) (F) Não é verdade que os poemas de Homero tratassem de literatura, história, geografia e ciências; era somente sobre mitologia grega na antiguidade.
( ) Os Pedagogos Orientais, na antiguidade, realizavam uma educação prática, com os ritos de iniciação, preservados de forma oral.        
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F e V
2. 
F, V, V, V e F
3. 
V, F, F, F e V
4. 
V, F, V, F e V                           
Resposta correta
5. 
V, V, V F e F
10. Pergunta 10
/1
A Idade Antiga é marcada, inicialmente, pela invenção da escrita (por volta dos 4000 a.C.) e vai se estender até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.). São os tempos de proeminentes povos da Europa, do Oriente Próximo (civilizações mediterrâneas) e de os nossos ancestrais, os Pré-colombianos da América (Incas, Maias e Astecas). Relembre os fatos significativos e relacionados ao pensamento pedagógico da época. Em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição deste momento significativo da Pedagogia e falso (F) para as que não caracterizam.
I) ( ) Para Santo Agostinho o lúdico era educativo e a força impulsora d curiosidade sobre o mundo e a vida.
II) ( ) O professor romano Quintiliano (100 d.C.) fazia doces em forma de letras para a aprendizagem ser divertida.
III) ( ) Segundo Àries, após os três ou quatro anos, as crianças passavam a participar das mesmas brincadeiras dos adultos, quer entre crianças, quer misturada aos adultos. 
IV) ( ) Não é verdadeiro que a educação medieval fundiu fé cristã e doutrinas greco-romanas.
V) ( ) Não fazia parte da educação dos nobres a formação musical e guerreira, o atirar com arco e flecha, o jogar xadrez, o lutar ou o cavalgar.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F e V
2. 
F, V, V, V e F
3. 
V, F, V, F e V
4. 
V, V, V F e F
Resposta correta
5. 
F, V, V, F e V