Nicole Natalio dos Passos - Roteiro de observação virtual

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL
	Curso: Letras - Inglês
	Turma: FLC 2898
	Disciplina:Estágio curricular obrigatório
	Semestre: 2021/1
	Tutor Externo: Rafael Marcos Vital
	Acadêmico: Nicole Natalio dos Passos
ORIENTAÇÕES
	
Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você construir o Roteiro de Observação Virtual. 
Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e preencha no quadro abaixo:
	INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação, Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagram, etc). Esta consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom, Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição concedente.
	Nome da Instituição Concedente:
E.E.E.M Mauricio Sirotsky Sobrinho
	Localização: R Gonçalves Dias 116 Maria Regina, Alvorada - RS, 94828-390
	Quantidade de estudantes: 1.100
	Área de Atuação: Ensino fundamental e médio 
	Turno de atendimento: Diurno e noturno
	Quadro de funcionários: 57 
	
	Experiência e Formação: 41 anos, formação de nível superior em diversas áreas.
	IDEB da Instituição: IDEB de 2021: 6.0
	IDEB da cidade: IDEB 2021: 4.9 
	Estrutura da escola: A escola possui, 17 salas de aulas, 8 banheiros, sala de diretoria, sala de professores, laboratório de informática, laboratório de ciências, quadra de esportes coberta, cozinha, biblioteca, sala de secretaria, refeitório e despensa de comida. Toda a escola possui rampa de acessibilidade. 
	Proposta Pedagógica: A proposta pedagógica é de um trabalho interdisciplinar, em que o envolvimento entre as diversas áreas do conhecimento e componentes curriculares, tendo o aluno como principal agente dessas relações, estimulando-o para a liberdade e para a autonomia cognitiva.
	JUSTIFICATIVA
- Destacar os objetivos pedagógicos do Produto Virtual e qual(is) as possibilidades de uso pelo público atendido.
- Detalhar o processo de pesquisa dos materiais para elaboração do Produto Virtual mencionados no item IV. 
	 O objetivo deste produto virtual é mostrar como o uso de histórias pode ser usado para que as crianças aprendam a língua inglesa mais facilmente, sendo assim, o modelo de trabalho poderá ser usado em todas as instituições de ensino, na faixa etária de 15 a 18 anos. 
 O processo de pesquisa se deu a partir dos materiais já existentes sobre contação de histórias, a partir destes, foram feitas adaptações para que o processo de ensino possa ser incluído em escolas. 
	INFORMAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA
Temática, área de concentração, palavras-chave, nome do programa de extensão, nome do projeto de extensão, produto virtual apresentadas no Projeto de Estágio
	Temática: Uso produtivo da internet e celular durante as aulas como meio de interação dos alunos;
	Área de Concentração: Ensino de língua inglesa;
	Palavras-chave: Língua inglesa; ensino; contação de histórias; 
	Programa de Extensão: Metodologia e estratégia de ensino e aprendizagem;
	Projeto de Extensão: Práticas virtuais de contação de histórias;
	Produto Virtual: E-book e Podcast.
	MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, Plataforma de Periódicos da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros.
Insira os links dos achados na busca virtual (referência)
	Artigos - FARIAS, Jessica Oliveira. A Representação do negro na Literatura Brasileira. Revista
Periferia, Rio de Janeiro, v. 10, n.1, p. 17-32, jan/jun. 2018.
	Artigos - LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura Infantil brasileira: história e histórias. 4ª ed. São Paulo: Ática, 1988.u
	Artigos - PALFREY, John; GASSER Urs. Nascidos na Era Digital: Entendendo a Primeira Geração de Nativos Digitais. edição impressa. Porto Alegre: ARTMED, 2011
	Sites -Instituto de Pesquisas Plano CDE. O Ensino de Inglês na Educação Pública Brasileira. British Council Brasil. 1ª ed. São Paulo, 2015. Disponível em: <https://www.britishcouncil.org.br/sites/default/files/estudo_oensinodoinglesnaeducacaopublicabrasileira.pdf>. Acesso em 13 de maio de 2021. 
Sites - GAROFALO, Débora. Como trabalhar o letramento digital nas aulas. Nova Escola, São Paulo, 12 nov. 2019. Disponível em: < https://novaescola.org.br/conteudo/18674/como-trabalhar-o-letramento-digital-nas-aulas>. Acesso em 23 de mar. de 2021.
	Sites - MORAN, José. Como transformar nossas escolas: novas formas de ensinar a alunos sempre conectados. Educação 3.0, Porto Alegre, 2017. Disponível em: <http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2017/08/transformar_escolas.pdf>. Acesso em 23 de mar. de 2021.