Buscar

AV FILOSOFIA ÉTICA E CIDADANIA

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Disciplina: FILOSOFIA, ÉTICA E CIDADANIA 
	AV
	Aluno: 
	
	Professor:  
 
	Turma: 
	CEL0930_AV_202008642825 (AG) 
	 03/05/2021 11:00:16 (F) 
			Avaliação:
10,0
	Nota Partic.:
	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	FILOSOFIA, ÉTICA E CIDADANIA
	 
	 
	 1.
	Ref.: 795029
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A Filosofia como uma importante área do conhecimento, antes de tudo, é uma postura diante da vida. E, nesse horizonte, nos oferece um modo de proceder especial para suas indagações que a difere de outras áreas do conhecimento, denominado de:
		
	
	Metafísica
	
	Physis
	
	Arché
	 
	Método
	
	Práxis
	
	
	 2.
	Ref.: 795052
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Os autores afirmam que a filosofia ¿nasceu grega¿. Isto quer dizer que diferente de outras áreas do saber, nasceu numa região geográfica e num determinado momento histórico. Resulta de uma alteração que os autores denominaram:
		
	
	Passagem do pensamento greco-romano à idade medieval.
	 
	Passagem da narrativa mítica à narrativa racional.
	
	Passagem da narrativa matemática à narrativa teatral.
	
	Passagem da narrativa científica à narrativa artística.
	
	Passagem da época antiga à moderna.
	
	
	 3.
	Ref.: 795096
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A diferença entre os sofistas, de um lado, e Sócrates e Platão, de outro, é dada pelo fato de que os sofistas aceitam a validade das opiniões e das percepções sensoriais e trabalham com elas para produzir argumentos de persuasão, enquanto Sócrates e Platão consideram as opiniões e as percepções sensoriais, ou imagens das coisas, como fonte de erro, mentira e falsidade, formas imperfeitas do conhecimento que nunca alcançam a verdade plena da realidade (fonte: IF/MT ¿ 2015 com adaptações). Com base nessa afirmativa, assinale a opção CORRETA.
		
	
	Platão e Sócrates foram importantes sofistas.
	
	Os sofistas eram filósofos que lidavam com o conhecimento verdadeiro.
	 
	Os sofistas eram considerados por Sócrates e Platão, como os algozes dos prisioneiros no mito da caverna.
	
	O mundo sensível ou mundo das ideias era o lugar das formas puras, segundo os sofistas.
	
	Os sofistas eram filósofos que valorizavam o mundo das ideias.
	
	
	 4.
	Ref.: 907638
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Ética vem do grego ethikós, a partir de ethos, que significa modo de ser. Esta é a parte da filosofia que estuda o bem comum. Tendo em vista os estudos de Sócrates, Platão e Aristóteles, assinale a afirmativa que pode ser considerada verdadeira:
		
	
	No mundo contemporâneo para agir conforme o pensamento dos filósofos, os homens deveriam colocar os interesses pessoais acima dos interesses coletivos.
	 
	Para Aristóteles, no campo da ética, o valor máximo é a moderação e agir com prudência significa ter uma ação ponderada e avaliada
	
	Para Sócrates a conhecer a verdade implicaria em agir com coragem, pois, os fins justificam os meios.
	
	Para Platão o homem que age movido pela razão está exercendo violência contra si mesmo e contra a própria sociedade.
	
	Sócrates utilizou a metáfora de viver em cavernas para explicar a ausência de conhecimento dos homens
	
	
	 5.
	Ref.: 805618
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A ética finalista de Aristóteles tem como objetivo fundamental:
		
	
	o conhecimento.
	
	o dever.
	
	a verdade.
	
	a justiça.
	 
	a felicidade.
	
	
	 6.
	Ref.: 831663
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Kant procedeu a uma mudança na filosofia à moda de Copérnico na ciência, quando observou e inverteu a relação entre sujeito e objeto, colocando o sujeito como capaz de produzir conhecimentos, tornando-se mais importante que o objeto. Assim, o sujeito não é passivo diante do objeto, mas é o produtor do conhecimento. Por conseguinte, tudo dependerá de nossa subjetividade que irá determinar e delimitar o mundo objetivo. Dessa forma, assinale a alternativa correta que representa a revolução que Kant propugna na teoria do conhecimento:
		
	 
	Revolução Copernicana
	
	Revolução Galilaica
	
	Revolução Humanista
	
	Revolução Científica
	
	Revolução de Ticho Bryan
	
	
	 7.
	Ref.: 2988008
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Esse filósofo foi discípulo de Bentham, mas se distanciou deste em relação ao uso do conceito de felicidade, no lugar do controvertido termo ¿prazer¿, que poderia ser reduzido a prazeres vulgares numa percepção materialista. Para esse filósofo, a moral vincula-se ao cumprimento de regras em termos utilitaristas, ou seja, devemos obedecer às regras que demonstraram, através da experiência, que foram capazes de produzir ¿a maior felicidade ao maior número de pessoas¿. Não devemos buscar regras dogmáticas, mas poderemos ter um resultado diferente em cada caso. Nesse caso, o filósofo a que o texto se refere chama-se:
		
	 
	John Stuart Mill
	
	David Ricardo.
	
	Adam Smith
	
	Thomas Hobbes
	
	Thomas Jefferson
	
	
	 8.
	Ref.: 2986708
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	São os direitos que integram a esfera da autonomia individual de cada um de nós, os denominados direitos individuais como a liberdade de expressão, liberdade de ir e vir etc. São direitos que nos habilitam a vivenciar a liberdade de escolha e a liberdade de religião, por exemplo. Nesse caso, tais direitos podem ser denominados de:
 
		
	
	Direitos Especiais
	
	Direitos Econômicos
	
	Direitos Humanos
	
	Direitos Trabalhistas
	 
	Direitos Civis
	
	
	 9.
	Ref.: 854098
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A expressão ¿direitos naturais¿ possui raiz filosófica e no decorrer do tempo foi utilizado com um significado bastante próximo àquele que hoje concedemos ao termo ¿direitos humanos¿. Porém, o termo caiu em desuso em razão de sua inadequação. Mas isso não retira sua importância fundamental na própria construção dos chamados direitos humanos. Contudo, esses chamados direitos naturais baseava-se na razão humana, concebidos como tais por se considerar que todos os seres humanos nasceriam titulares de alguns direitos que deveriam ser respeitados por todos os demais indivíduos e governos. Nesse sentido, assinale a alternativa que, corretamente, indica a origem dos direitos naturais como inerentes à pessoa humana:
		
	 
	Direitos inatos
	
	Direitos personalíssimos
	
	Direitos naturalizados
	
	Direitos Humano
	
	Direitos dos nascidos
	
	
	 10.
	Ref.: 2963211
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A concepção de direitos humanos nasce, historicamente, da ascensão da burguesia como classe social que revoluciona ideias, costumes valores etc. no século XVIII. Essa percepção frequentemente nos levaria a uma visão de que os referidos direitos seriam universais e imutáveis no tempo histórico e no espaço geográfico. Dentre muitos pensadores e políticos que se destacam na luta pelos direitos humanos se destaca um que é autor da redação da Declaração de Independência dos EUA, de 1776, insistia na tese segundo a qual todos deveriam possuir, desde sempre, os mesmos direitos. Assim, é correto dizer que esse pensador se chama:
		
	
	George Washington
	
	James Madison
	
	Alexander Hamilton
 
 
	
	John Adams
	 
	Thomas Jefferson

Continue navegando