AULA 6 TEMA - Interferência nos ciclos naturais efeito estufa, mudanças climáticas e uso de fertilizantes

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E. E. PROF.ª ESTHER MAURINO RODRIGUES
DISCIPLINA: BIOLOGIA 
PROF.ª LUCIANA PARRILA
Semana: 013/07/20 a 17/07/20.
1º anos
AULA 6. TEMA: Interferência nos ciclos naturais – efeito estufa, mudanças climáticas e uso de fertilizantes.
HABILIDADE: Reconhecer fatores que concorrem para gerar o efeito estufa; Identificar os gases que vêm contribuindo para produzir o efeito estufa, hoje e antes da Revolução Industrial, reconhecendo possíveis consequências desse fenômeno.
Interferências Humanas nos Ciclos Naturais 
 Propomos trabalhar a interferência humana nos ciclos naturais, por meio da compreensão do 
efeito estufa, da sua relação com o ciclo do carbono e das implicações da intensificação do efeito estufa e das mudanças climáticas globais para o planeta e para a vida na Terra. 
Para tanto, propomos realizar a atividade sugerida na página 51 do Caderno do Aluno.
O Efeito Estufa é um fenômeno natural, fundamental para a manutenção da vida na Terra, pois garante uma temperatura média de 15 graus Celsius no planeta. 
Também se espera que conheçam algumas atividades que têm colaborado para aumentar a temperatura média do planeta via emissão de gases que aprisionam o calor, tais como o dióxido de carbono, o metano e o óxido nitroso (chamados de gases de efeito estufa – GEE). 
Como exemplos de atividades que contribuem para esse fenômeno, poderão citar: o uso de veículo automotores (queima de combustíveis fósseis), atividades industriais, pecuária, desmatamento, etc.
É importante também que consigam fazer associações entre os elementos deste tema, ou seja, por exemplo, no caso da pecuária, houver uma redução coletiva no consumo, consequentemente, se reduz a produção de carne em grande escala, levando também a uma redução na liberação do gás metano. 
Que, se houver redução do transporte individual, com a opção pelos coletivos, de preferência com uso de biocombustíveis, haverá redução da eliminação de gás carbônico.
 Por fim, é importante também que possam associar a fotossíntese e, dessa forma, a manutenção das florestas e o plantio de árvores, ações de reflorestamento etc., como ações fundamentais para 
reduzir a emissão de CO2 e, consequentemente, para reduzir a emissão de GEE, ou seja, reduzir a intensificação do efeito estufa. 
O que tem provocado o degelo em regiões polares e o aumento da desertificação e da frequência e intensidade de eventos extremos (como furacões, tempestades e períodos prolongados de seca, por exemplo). Tais questões afetam negativamente a biodiversidade e a vida das pessoas, especialmente aquelas em situação de maior vulnerabilidade. 
Dicas de sites sobre o tema: Para além do Aquecimento Global. CiênciaEmSi – Unicamp, 2016 Disponível em: https://www.blogs.unicamp.br/cienciaemsi/2016/12/14/alem-aquecimento-global/
QUESTÕES
1. Observe a ilustração acima e, a partir dessas informações, descreva como ocorre o fenômeno do Efeito Estufa?
2. Qual a relação entre Efeito Estufa a e presença da vida na Terra? 
3. Quais são as atividades humanas responsáveis pela intensificação do Efeito Estufa?
4. A redução no consumo de carne pode contribuir com a redução da intensificação do Efeito Estufa? Justifique?
5. Pesquise a respeito e indique qual a relação entre a intensificação do Efeito Estufa e as Mudanças Climáticas?
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