10 05 2021 - Roteiro de Atividades - Biosfera e poluição - Efeito estufa

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ROTEIRO SEMANAL 
 
HABILIDADES: Realizar previsões, avaliar intervenções ou construir protótipos de sistemas 
térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis 
termodinâmicas sobre seu funcionamento e levando em conta também o uso das tecnologias digitais 
que auxiliam no cálculo de estimativas e no apoio à construção de protótipos. 
 
UNIDADE TEMÁTICA: Efeito estufa (manutenção da vida e consequências da intensificação) e 
mudanças climáticas (aquecimento global). 
 
OBJETIVOS: 
• Entender o que é o efeito estufa e sua importância; 
• Compreender como ocorre o efeito estufa; 
• Relacionar a interferência do ser humano no ambiente com a intensificação do efeito estufa; 
• Identificar os gases que contribuem para a intensificação do efeito estufa e reconhecer as 
possíveis consequências desse fenômeno. 
 
CONTEÚDO 
 
TEMA: Biosfera e poluição: Efeito Estufa 
 
Um pouco de história... 
 
Jean-Baptiste Joseph Fourier 
 
Na década de 1820, Fourier calculou que um objeto do tamanho da Terra e, à sua 
distância do Sol, deveria ser consideravelmente mais frio do que se o planeta fosse aquecido 
só pelos efeitos da radiação solar incidente. Ele sugeriu que a radiação interestelar poderia 
ser responsável por uma grande parte do calor adicional, a consideração de Fourier sobre a 
possibilidade de que a atmosfera da Terra poderia agir como algum tipo de isolante é 
amplamente reconhecida como a primeira proposta do que atualmente é conhecido como o efeito estufa. 
Em seus artigos, Fourier se referia a uma experiência de Horace-Bénédict de Saussure, que forrou um 
vaso com uma cortiça enegrecida. Na cortiça, ele inseriu vários pedaços de vidro transparente, separados por 
intervalos de ar. Foi deixado o vaso sob o sol do meio-dia, a fim da luz poder entrar pelo topo do vaso através 
dos painéis de vidro. A temperatura ficou mais elevada nos compartimentos mais interiores deste 
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL 
E.E. “DR. LUIZ ZACHARIAS DE LIMA” – MONTE ALTO/SP 
CURSO: - Ensino Médio Regular 
Rua: - Ananias de Carvalho nº 1344 – Centro CEP: 15.910-000 
Fone: (016) 3242-1311 
 
Semana: 10/05/2021 a 14/05/2021 2º Bimestre 
 
Nome:_________________________________________________ Turma: __________ Nº__________ 
 
 
Professor(a): Mariana Moraes Mathias Disciplina: Biologia 
Série: 1º NTC Administração 
 
E-mail: marianamathias@prof.educacao.sp.gov.br Data de entrega: 21/05/2021 
 
 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Efeito_estufa
https://pt.wikipedia.org/wiki/Horace-B%C3%A9n%C3%A9dict_de_Saussure
dispositivo. Fourier concluiu que os gases na atmosfera poderiam formar uma barreira estável como os painéis 
de vidro. Esta conclusão pode ter contribuído para o uso posterior da metáfora do "efeito estufa" para se referir 
aos processos que determinam as temperaturas atmosféricas. 
 
John Tyndall 
 
Em 1859, Tyndall mostrou que gases como dióxido de carbono (CO2) e vapor de água 
podem absorver calor. Sua fonte de calor não era o Sol, mas a radiação de um cubo de cobre 
contendo água fervente. Em termos modernos, essa era a radiação infravermelha — 
exatamente como a que emana da superfície da Terra. 
Trabalhos anteriores haviam mostrado que a temperatura da Terra estava mais alta do 
que o esperado, o que foi atribuído à atmosfera atuando como isolante. Mas ninguém conhecia a explicação 
que chamamos hoje de efeito estufa — gases na atmosfera retendo o calor. 
O que Tyndall fez foi descobrir e explicar esse mecanismo. Ele escreveu: “Assim, a atmosfera admite 
a entrada do calor solar; mas desacelera sua saída, e o resultado é uma tendência a acumular calor na superfície 
do planeta." 
 
Svante Arrhenius 
 
Em 1896 o químico sueco Svante Arrhenius conclui que a era industrial movida a 
carvão vai colaborar para o aumento do efeito estufa natural. Ele indica que o fenômeno pode 
vir a ser benéfico para as gerações futuras. Seu dimensionamento do "efeito estufa criado pela 
ação do homem" são semelhantes - incremento de alguns graus Celsius para o dobro de 
aumento de gás carbônico (CO2) - ao usado em modelos climáticos atuais. 
A duplicação da quantidade de CO2 na atmosfera aumentaria a sua temperatura de 5 ºC a 6 ºC. 
 
Guy Stewart Callendar 
 
Em 1938, utilizando dados colhidos em 147 centros de estudos climáticos ao redor do 
mundo, o engenheiro britânico Guy Callendar mostra que houve um aumento da temperatura 
no século anterior. Ele também comprova que a concentração de CO2 aumentou no mesmo 
período, sugerindo que esta seja a causa do aquecimento. O "efeito calendário" é amplamente 
desconsiderado por meteorologistas. 
 
EFEITO ESTUFA 
 
O que é? 
 Parte da radiação solar que chega à Terra é refletida pelas nuvens e pela superfície terrestre parte é 
absorvida. Da energia absorvida pela superfície, uma parcela é irradiada na forma de calor (radiação 
infravermelha) para a atmosfera. As nuvens e certos gases atmosféricos, como vapor d’água (H2O(v)), dióxido 
de carbono (CO2), o metano (CH4) e o dióxido de nitrogênio (NO2) e clorofluorcarbonos (CFCs), reirradiam 
essa radiação infravermelha de volta para a superfície da Terra, aquecendo-a. Esse fenômeno é chamado efeito 
estufa. 
 
 
https://revistagalileu.globo.com/galileu-e-o-clima/noticia/2018/09/dioxido-de-carbono-pode-produzir-coisas-uteis-mas-captacao-e-desafio.html
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Espaco/noticia/2020/04/fotos-ineditas-do-sol-revelam-fios-magneticos-na-superficie-da-estrela.html
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Espaco/noticia/2019/04/tudo-o-que-voce-precisa-saber-sobre-terra.html
Qual a importância do Efeito Estufa? 
 O efeito estufa é um fenômeno natural e tem sido importante para manter a superfície terrestre 
aquecida, impedindo a perda rápida de calor para o espaço. Graças a ele, a Terra tem se mantido com uma 
temperatura média compatível com as formas de vida existentes. 
 
Qual é a nossa preocupação em relação ao efeito estufa? 
 Muitos cientistas, acreditam que está havendo uma intensificação do 
efeito estufa devido à interferência humana e que, nos próximos anos, a 
temperatura média na superfície terrestre sofrerá elevação significativa. 
A partir do final do século XVIII (Revolução Industrial) e na segunda 
metade do século 20, houve uma expansão da produção industrial, o que 
gerou um grande aumento de emissões de gases de efeito estufa na atmosfera, 
através da queima do carvão e combustíveis fósseis. 
No final do século XIX Rudolf Diesel patenteou em 1897 o motor de ciclo Diesel, hoje amplamente 
usado em veículos comerciais e em automóveis, que contribuiu significativamente para o aumento da emissão 
de gases na atmosfera até os dias atuais. 
 
De onde vêm os gases do efeito estufa? 
• Queima de combustível fóssil; 
• Desmatamento; 
• Atividade agropecuária; 
• Decomposição da matéria orgânica; 
• Uso de fertilizantes. 
 
 
Quais são as consequências do efeito estufa? 
• Mudanças climáticas globais (aquecimento global); 
• Queda na biodiversidade animal e vegetal; 
• Alteração na frequência e intensidade de chuvas; 
• Elevação do nível do mar; 
• Intensificação dos fenômenos meteorológicos. 
 
Como remediar o efeito estufa? 
• Protocolo de Kyoto: é um acordo mundial resultante da Convenção-Quadro das 
Nações Unidas sobre a Mudança do Clima. Foi elaborado durante a Conferência 
das Partes III, e seu principal objetivo é propor metas, especialmente aos países 
desenvolvidos, a fim de conter as emissões de gases de efeito estufa. 
• Redução das emissões de gases estufa; 
• Mecanismo de desenvolvimento limpo (MDL): É um dos mecanismos de 
flexibilização criados pelo Protocolo de Quioto para auxiliar o processo de 
redução de emissões de gases de efeito estufa (GEE) ou de captura de carbono(ou sequestro de carbono) por parte dos países. 
• Certificados de emissões reduzidas (CER); 
• Frear o desmatamento. 
 
Como podemos ajudar na redução da emissão dos gases do efeito estufa? 
• Evitar o uso constante de automóveis. Boas alternativas são o transporte coletivo e o uso de bicicletas 
• Evitar consumo de carne e leite, uma vez que para a produção depende do desmatamento para criação 
de áreas de pastagens 
• Plantar árvores 
• Ter medidas sustentáveis no dia a dia, como, separar o lixo reciclável. 
 
Nosso planeta agradece! 
 
ATIVIDADES 
 
Escreva ou digite um texto de no mínimo 15 linhas relacionando a sociedade industrial, a 
superpopulação e o aumento do efeito estufa. Tente desenvolver um texto lógico que mostre as relações de 
causa e efeito. Por exemplo, dentro do texto tente responder as seguintes questões: A sociedade industrializada 
aumenta o uso de combustíveis? De que tipo? O que isso tem a ver com o efeito estufa? Por que? E assim por 
diante. Faça uma pesquisa para elaborar o texto, justificando suas análises.