QUESTIONÁRIO II - EDUCAÇÃO DE CAMPO'

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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DO CAMPO 
 O debate sobre o __________nas escolas do campo passa pela desconstrução da ideia de 
desenvolvimento disseminada nos meios de comunicação que distorcem completamente a 
proposta de desenvolvimento e sustentabilidade, apresentando aos jovens a filosofia do 
consumo como uma alternativa de vida moderna e desenvolvida. Complete a lacuna com a 
seguinte opção: 
 
Resposta Marcada : 
Desenvolvimento Sustentável. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A educação do campo comprometida com a construção de novas alternativas de 
desenvolvimento sustentável deve criar projetos educativos que permitam a valorização de: 
 
Resposta Marcada : 
Saberes socioculturais dos camponeses e a reflexão crítica acerca das potencialidades e dos 
problemas vivenciados no campo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 As práticas educativas construídas a partir dos princípios da sustentabilidade devem articular-
se a partir das seguintes dimensões. Exceto: 
 
Resposta Marcada : 
A dimensão social: direciona para as relações que não buscam a qualidade de vida, e não reduz a 
pobreza. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Um projeto educativo comprometido com o desenvolvimento sustentável exige o 
enfrentamento de alguns desafios: 
I – Pensar um currículo integrado com o contexto sócio histórico, ambiental e cultural do 
campo; 
II – Produzir materiais didáticos contextualizados que possibilitem a compreensão 
crítica do campo com seus problemas e potencialidades; 
III – Ampliar os processos de formação docente voltados para a compreensão do campo e suas 
diversidades; 
IV – Construir novos modelos de gestão da educação que primem pela construção coletiva, 
pela democratização da escola e suas práticas educativas; 
 
Marque as alternativas verdadeiras: 
Resposta Marcada : 
I, II, III, IV. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É editada a Portaria/INCRA/nº. 837, aprovando a edição de um novo Manual de Operações. A 
concepção de educação do Pronera entende que a educação do campo é um direito de todos e 
se realiza por diferentes territórios e práticas sociais que incorporam a diversidade do campo. 
A afirmativa é: 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Saberes da Terra é um programa de escolarização de jovens agricultores/as familiares em 
nível fundamental na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), integrado à 
qualificação social e profissional. Qual é o nome desse programa? 
Resposta Marcada : 
Pro-Jovem Campo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Este eixo amplia suas dimensões de atuação na formação do jovem agricultor por meio dos 
seguintes eixos temáticos: 
 
I – Agricultura Familiar: identidade, cultura, gênero e etnia. 
II – Sistemas de construção e Processos de Trabalho remunerados. 
III – Cidadania, Organização Social e Políticas Públicas. 
IV – Economia Solidária. 
 
Marque qual alternativa é verdadeira: 
 
Resposta Marcada : 
I,III,IV 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O Programa nacional de Ações Socioeducativas e Culturais para o meio rural (Pronasec) 
instituído pelo governo militar trabalhava com a participação da comunidade, com a 
ampliação das oportunidades de renda, de suas manifestações culturais e visava a inclusão 
dessas pessoas na previdência social e no ensino formal. 
 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Após a promulgação da Lei Áurea de ______ estima-se que quase dois milhões de ex-escravos 
(Stédile, 2005) abandonaram o trabalho agrícola e migraram 3 para as cidades em busca de 
alternativas para vender a força de trabalho. No ano de: 
 
Resposta Marcada : 
1888 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Essa corrente permaneceu até a década de 1930 ainda fortemente ligada às origens coloniais e 
somente após as transformações mais profundas do modelo agroexportador é que a educação 
no Brasil deu alguns sinais de mudanças. . Frente as forças: 
Resposta Marcada : 
Liberais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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