AV METODOLOGIA

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24/06/2021 EPS
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Tais Tamara de Campos Ristoff dos Santos
202002008938
 
Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA AV
Aluno: TAIS TAMARA DE CAMPOS RISTOFF DOS SANTOS 202002008938
Professor: MARILIA CAMMAROSANO
 Turma: 9006
EEL0092_AV_202002008938 (AG) 10/04/2021 11:59:03 (F) 
 
Avaliação:
7,0
Nota Partic.: Nota SIA:
9,0 pts
 
 
ENSINEME: PLANEJAMENTO DE PESQUISA 
 
 1. Ref.: 3991696 Pontos: 0,00 / 1,00
Dentre as normatizações necessárias para o reconhecimento de um trabalho acadêmico
como resultado de uma Pesquisa, está a indicação correta das fontes utilizadas. Para
formatação das referências bibliográficas no trabalho, é recomendada a organização das
seguintes informações, quando se quer registrar uma obra escrita por um autor: 
SOBRENOME, Nome. Título e subtítulo da obra. Edição. 
Edição. Local: editora, ano de publicação. SOBRENOME, Nome. Título e subtítulo da
obra. 
Título e subtítulo da obra. SOBRENOME, Nome. Edição. Local: editora, ano de
publicação. 
 SOBRENOME, Nome. Título. Subtítulo da obra. Edição. Local: editora, ano de
publicação. 
 Sobrenome, NOME. Título e subtítulo da obra. Edição. Local: editora, ano de
publicação. 
 
 2. Ref.: 3991689 Pontos: 0,00 / 1,00
Não é fácil, para o pesquisador, especialmente o iniciante, saber em quais fontes deve se
basear, seja pela quantidade, seja pela relevância das mesmas para sua pesquisa. Nesse
sentido, vale se interrogar: para escrever o embasamento teórico no trabalho acadêmico,
como realizar uma boa filtragem das informações relevantes que deverão ser destacadas? 
Assinale a opção que apresente a resposta a essa pergunta: 
Atribuindo prioridade às publicações mais antigas 
Todas as informações devem ser incluídas no capítulo
 Considerando como um critério de filtragem o seu problema de pesquisa 
 Atribuindo prioridade às publicações mais recentes 
Escrevendo apenas os aspectos mais interessantes Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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24/06/2021 EPS
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 3. Ref.: 3991693 Pontos: 1,00 / 1,00
As normas técnicas definidas para a formatação de trabalhos acadêmicos possuem algumas
vantagens. Em geral, essas vantagens não são valorizadas, pois as pessoas tendem a ver a
questão apenas pelo âmbito da "burocratização". Porém, é possível destacar algumas
facilidades que são possíveis em função da aplicação de normas técnicas em trabalhos de
pesquisa. Assinale a opção que indica melhor algumas dessas vantagens, destacadas no
módulo 3 deste tema: 
 Catalogação de pesquisas / procedimentos acessíveis de busca / organização por áreas
de conhecimento / consulta a resumos de obras. 
Melhor apropriação das normas / tornar todos os trabalhos semelhantes visualmente. 
Trabalhos mais organizados visualmente / aprendizado do aluno sobre as ferramentas
de edição / padronização. 
Catalogação de pesquisas / burocratização das normas / vantagens para o orientador. 
Tornar todos os trabalhos semelhantes visualmente / facilitar inserção em sites /
favorecer compreensão sobre as ferramentas de formatação
 
 4. Ref.: 3991692 Pontos: 1,00 / 1,00
Um trabalho academicamente aceito e, portanto, relevante não somente para seus pares,
como também para a sociedade em geral, deve ser apresentado de forma lógica,
obedecendo a normas que permitem fácil compreensão e parametrização, frente a outros
trabalhos. E essa organização da apresentação dos elementos básicos em um trabalho
acadêmico ocorre por meio de blocos de elementos: bem distintos. Podemos dizer
que, grosso modo, os trabalhos acadêmicos apresentam-se com essa estrutura: 
Elementos textuais, elementos pós-textuais, parte interna 
Parte externa, elementos pré-textuais, elementos pós textuais.
 Parte externa, elementos pré-textuais, elementos textuais, elementos pós-textuais. 
Parte externa, elementos textuais, elementos pós textuais.
Elementos pré-textuais, elementos pós textuais, parte externa
 
 
ENSINEME: TÉCNICAS DE PESQUISA 
 
 5. Ref.: 3992034 Pontos: 1,00 / 1,00
"Ao analisar um fato, o conhecimento científico não apenas trata de explicá-lo, mas também
busca descobrir suas relações com outros fatos e explicá-los" (GALLIANO, 1986, p. 26).
Nesta análise do fato, o pesquisador deve ter: 
I- equilíbrio e bom senso para saber o que perguntar 
II- capacidade de não ficar aquém do que é possível perguntar 
III- sensibilidade para saber o momento de encerrar uma entrevista 
IV- intenção de interferir nos dados da pesquisa induzindo as respostas 
III é falsa 
 IV é falsa 
II e III são falsas Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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I e II são falsas 
I e IV são falsas 
 
 6. Ref.: 3992039 Pontos: 0,00 / 1,00
"[...] a pesquisa não se reduz a certos procedimentos metodológicos", afirma a Antropóloga
Mirian Goldenberg em seu livro "Como fazer pesquisa qualitativa em Ciências
Sociais" (2004, p. 11,). Portanto, é necessário que o pesquisador esteja aberto às várias
possibilidades. Neste sentido, comparando a abordagem da pesquisa qualitativa e a
abordagem da pesquisa quantitativa, podemos afirmar: 
I- A pesquisa qualitativa identifica conceitos, problemas, variações e situações
que apenas podem ser analisadas qualitativamente. 
II- Sentimentos, motivações, crenças e atitudes individuais são difíceis de ser quantificáveis,
portanto, nesta situação a pesquisa de abordagem qualitativa é mais indicada. 
III- Os limites de cada abordagem podem ser compensados pela integração entre elas,
portanto a pesquisa e qualitativa podem mutuamente se ajudar. 
 Somente I é falsa 
 Somente I e III estão corretas 
Somente III está correta 
Somente I e II estão corretas 
Somente II está correta 
 
 7. Ref.: 3992031 Pontos: 1,00 / 1,00
"Pode ele dessa maneira (sem intérprete) compilar uma multiplicidade de dados de alto
valor científico referentes à vida social, religiosa e econômica dos nativos das
Ilhas Trobriand". Assim descreve o antropólogo Malinowski em 1922 em seu
Livro Argonautas do Pacífico Ocidental sobre uma de suas experiências que. Para ele a
Antropologia é o estudo segundo o qual compreendendo o primitivo poderíamos: 
Afirmar a impossibilidade de autoconhecimento 
Entender que nunca nos conheceremos 
Definir as regras para a felicidade humana 
Negar as origens que impedem a felicidade 
 Compreender melhor a nós mesmos 
 
 
00245-TEEG-2006: MÉTODO CIENTÍFICO 
 
 8. Ref.: 4960750 Pontos: 1,00 / 1,00
O que são Erros de Medida?
Erros de medida são diferenças entre o desvio de uma medida e o valor verdadeiro, ou
convencionado, de uma grandeza. Classifica a acurácia da medição.
Sequência lógica de operações, descritas genericamente, usadas na execução das
medições.
 Erros de medida são diferenças entre o valor medido e o valor verdadeiro, ou
convencionado, de uma grandeza. Quanto mais acurada uma medida, menor seu erro.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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24/06/2021 EPS
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Quanto menor o erro de medida, menor a distancia entre o valor medido e o valor de
referência ou convencionado da grandeza medida.
Erros de Medida são impropriedades na tomada de dados de uma amostragem.
Erros de Medida são grandezas específicas submetidas à medição.
 
 9. Ref.: 4980563 Pontos: 1,00 / 1,00
Hoje vivemos uma revolução nas ciências dos materiais em dimensão nanométrica (nm).
Em termos da Unidade Física de base, dos comprimentos, no SI, a qual escala corresponde
1nm?
 1 nm é equivalente a 10-9 do metro.
1 nm é equivalente a 10-8 do metro.
1 nm é equivalente a 10-10 do metro.
1 nm é equivalente a 10-12 do metro.
1 nm é equivalente a 10-11 do metro.
 
 10. Ref.: 4989272 Pontos: 1,00 / 1,00
Cite os Elementos Fundamentais do moderno Método Científico.
Discussão, Teste e Calibração.
Experimentação, Hipótese e Ação.
Teoria, Teste e Calibração.
 Experimentação, Hipótese e Tese.
Observação, Modelagem e Aplicação.
 
 
 
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