Gabarito Autoatividades Geografia Econômica

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utoatividades
GEOGRAFIA ECONÔMICA
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2018
Prof. Arildo João de Souza
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE
GEOGRAFIA ECONÔMICA
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2018
UNIDADE 1
TÓPICO 1 
1 Embora muitos confundam o conceito de espaço natural e espaço 
geográfico, chegando a ser tratados como sinônimos, estudamos 
neste tópico que tais conceitos são diferentes. 
Entre as afirmativas abaixo identifique as verdadeiras e assinale a opção 
correspondente: 
I- O espaço natural é aquele que não sofreu a intervenção do homem.
II- Os espaços naturais atualmente se restringem a regiões inacessíveis 
ou onde a presença humana foi proibida, para preservá-los de qualquer 
interferência, tais como reservas biológicas. 
III- O espaço geográfico é aquele construído pelo homem, ou seja, é o espaço 
natural alterado para atender às necessidades da civilização humana. 
IV- Na atualidade não existe mais espaços naturais, uma vez que todos foram 
alterados pelo homem.
Assinale a alternativa em que todas as opções estejam CORRETAS.
a) ( ) Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
b) ( ) Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
c) (x) Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
d) ( ) Todas as alternativas estão corretas.
2 De acordo com Milton Santos, no começo era a natureza selvagem, 
formada por objetos naturais, que ao longo da história vão sendo 
substituídos por objetos técnicos, mecanizados. Estudamos que, 
em função da inclinação do eixo terrestre, a radiação solar atinge 
a superfície da terra de forma desigual ao longo do ano, criando as 
estações do ano e diferentes climas para cada latitude. Sabemos que 
clima e vegetação estão intimamente vinculados, que a vegetação 
de cada lugar ou latitude é determinada pelas condições climáticas 
existentes. 
Relacione as duas colunas abaixo vinculando corretamente clima com a 
respectiva vegetação:
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COLUNA 1
1 – Clima Tropical
2 – Clima semiárido
3 – Clima temperado
4 – Clima equatorial 
5 – Clima Polar
COLUNA 2
( ) Tundra
( ) Florestas Temperadas 
( ) Floresta Tropical Atlântica ou Mata Atlântica
( ) Floresta Amazônica 
( ) Caatinga 
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA: 
a) ( ) 1, 3, 2, 5, 4
b) (x) 5; 3; 1; 4; 2 
c) ( ) 3; 1; 5; 4; 2
d) ( ) 5; 1; 3; 4; 2
3 Alvim Tofler, autor do livro “A terceira onda” (1999) faz uma 
abordagem diferente sobre os períodos de desenvolvimento da 
humanidade através da história, chamando cada período de Onda 
de Desenvolvimento. 
Leia com atenção as afirmativas abaixo identificando as verdadeiras:
I- A primeira revolução industrial, invenção da máquina a vapor, foi chamada 
por Tofler de primeira onda de desenvolvimento. 
II- As três ondas correspondem a três fazes da industrialização, ou seja, 
a primeira onda iniciou com a invenção da máquina a vapor, a segunda 
onda com a invenção da eletricidade e a terceira onda com a invenção da 
informática. 
III- Na visão de Tofler, a primeira onda iniciou com a descoberta da agricultura 
e pecuária até o início da Revolução Industrial (1750). A segunda onda durou 
desde o início da revolução industrial até o surgimento da informatização e 
robotização. 
IV- A primeira onda também pode ser chamada de período agrário, ou seja, 
a fonte de produção de riqueza estava baseada na Terra. A segunda onda 
foi marcada pela industrialização e do capital e a terceira onda é a era do 
conhecimento, ou seja, a principal fonte de produção de riqueza não será 
mais a terra, nem o capital ou a indústria, mas o conhecimento. 
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Estão CORRETAS as seguintes alternativas:
a) ( ) Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
b) ( ) Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
c) ( ) Apenas as alternativas I e II estão corretas.
d) (x) Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
e) ( ) Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
TÓPICO 2
1 A revolução industrial causou profunda transformação no espaço 
geográfico mundial, na economia, na vida social etc., marcando a 
passagem da sociedade predominante agrária para uma sociedade 
urbana. 
Analise as afirmativas a respeito da Revolução Industrial, identificando as 
verdadeiras. 
I- A Primeira Revolução Industrial ocorreu, aproximadamente, em 1780, na 
França, caracterizando-se pelo uso da máquina a vapor movido a carvão 
mineral. 
II- A Revolução Industrial exigiu a maior divisão do trabalho, com a criação 
de novos postos na indústria nascente. 
III- A Segunda Revolução Industrial teve início a partir de 1860, sendo 
caracterizada pela invenção da eletricidade, do motor elétrico, a descoberta 
do petróleo, a invenção do avião e do automóvel etc.
IV- A linha de montagem foi proposta por Frederick Taylor, por isso chamado 
de taylorismo.
Estão CORRETAS as seguintes afirmativas:
a) ( ) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
b) ( ) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
c) (x) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d) ( ) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
e) ( ) Todas as afirmativas estão corretas.
2 Durante a Segunda Revolução Industrial, Henry Ford desenvolveu a 
linha de montagem, ficando conhecida como fordismo. 
 Disserte sobre o modelo fordista nas indústrias, salientando quais 
eram os principais objetivos do fordismo.
R.: Funcionava como linha de montagem, que permitia que o operário 
permanecesse praticamente parado nas “estações”, quando realizavam 
pequenas etapas de produção. Este sistema não exigia quase nenhuma 
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qualificação dos trabalhadores.
Os objetivos de Ford consistiam em ter maior especialização e produzir mais, 
trabalhar menos, tendo mais tempo livre e mais renda para consumir. 
3 O modelo de linha de montagem foi bem-sucedido até a década de 
1970 aproximadamente, entrando em colapso após este período. 
 Disserte sobre os principais fatores que levaram ao fracasso do 
modelo fordista. 
R.: O Fordismo começou a entrar em crise, causado pela queda nas taxas 
de consumo, e da ação dos trabalhadores organizados, que “boicotavam” a 
produção em massa do fordismo, com greves, absenteísmo, boicotes na linha 
de produção, alta rotatividade no emprego etc. Como a economia capitalista 
é caracterizada por ciclos econômicos, períodos de crescimento e recessão, 
o ciclo ascendente do fordismo entra em crise e o mundo inteiro entra numa 
grave recessão, que se acentua em função do choque do petróleo em 1973.
4 Por que o modelo adotado na atualidade, chamado de acumulação 
flexível ou capitalismo social, acabou com as greves nas indústrias 
onde foi instalado e possibilitou aumento de lucro das empresas?
R.: No novo modelo a empresa passou a respeitar as necessidades dos 
funcionários, investindo em sua formação aumentando seu poder de influência 
nas decisões e lucros das empresas, o que significou aumento de salários. 
Desta forma, o trabalhador satisfeito passou a produzir mais, parou de fazer 
greve, passou a produzir produtos com melhor qualidade, o que naturalmente 
levou ao aumentando dos lucros das empresas.
TÓPICO 3
1 Estudamos que a base de sustentação da economia mundial 
passou da caça e coleta para a agricultura e pecuária; deste para 
a industrialização e o capital;e, estamos vivendo uma nova era 
de desenvolvimento que tem como um de seus principais ícones, 
a informática, chamada por alguns autores de terceira Onda de 
desenvolvimento; por outros de era do conhecimento ou ainda, 
terciário moderno. 
 Entre as afirmativas abaixo, assinale aquela que melhor expressa 
esta nova etapa de desenvolvimento econômico da humanidade, 
ou parte dela, ou seja, nas nações desenvolvidas ou nas ilhas de 
desenvolvimento dos países subdesenvolvidos. 
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a) (x) A evolução da informática e sua utilização em todos os campos 
da vida humana; as pesquisas no campo biológico para a procura de 
novos alimentos; a volatilidade do setor financeiro e sua dependência 
da informática; a evolução dos meios de comunicação, transformaram 
o conhecimento ou a posse dele, como o principal instrumento do 
desenvolvimento. 
b) ( ) A era moderna tem como seu principal sustentáculo o capital, por uma 
razão simples: o capital compra o conhecimento, máquinas, infraestrutura 
e a mão de obra para otimizar todo o sistema produtivo, gerando riquezas. 
c) ( ) Apesar da evolução tecnológica, representada pela informática e as 
novas tecnologias agrícolas, o que melhor define a era moderna é a posse 
de terras, uma vez que sem alimentos ninguém vive, e estes necessitam 
de terras para serem cultivados ou criados. 
d) ( ) Não é possível afirmar que a humanidade vive uma era de 
desenvolvimento, uma vez que há comunidades que ainda vivem 
da caça e da coleta; outras tiram seu sustento da agricultura de 
subsistência; há nações que sequer passaram pela industrialização 
e a informática é uma ideia inexistente. 
e) ( ) Nenhuma das alternativas acima expressa de forma completa 
o conceito.
2 Segundo o que estudamos nesta unidade, e especialmente neste 
tópico, a humanidade vive simultaneamente três eras ou ondas de 
desenvolvimento, ou seja, a agrícola e pecuária (primeira onda); a 
industrialização (segunda onda) e o conhecimento (terceira onda). 
 Identifique entre as afirmativas abaixo, aquelas que identificam 
atividade da terceira onda ou da era do conhecimento. 
I- A internet, que permite a comunicação global sem a interferência 
intermediação das agências de notícias mundiais e das grandes empresas 
da mídia, é um dos melhores exemplos de que a humanidade vive na era do 
conhecimento, ou na terceira onda de desenvolvimento. 
II- Um dos exemplos que caracteriza a era do conhecimento é o fato de que 
três chips de um computador portátil possuem quase o mesmo valor que 
uma tonelada de ferro, ou seja, quanto mais conhecimento agregado a um 
produto, maior seu preço.
III- A produção de alimentos transgênicos, como milho e soja, o mapeamento 
do genoma humano para ajudar na cura das doenças são apenas alguns 
exemplos do uso da biotecnologia, uma das ciências mais representativas 
da era do conhecimento. 
IV- As indústrias que utilizam maquinário eletromecânico e grande quantidade 
de mão de obra barata são um dos principais exemplos da indústria da Terceira 
Onda de desenvolvimento, ou Era do Conhecimento. 
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As alternativas que identificam corretamente a Era do Conhecimento são:
a) ( ) Apenas as afirmativas I, III e IV.
b) (x) Apenas as afirmativas I, II e III.
c) ( ) Apenas as afirmativas II e IV.
d) ( ) Apenas as afirmativas I e III.
e) ( ) Todas as afirmativas expressam atividades da Era do Conhecimento.
3 Faça uma pesquisa na internet ou revistas e livros e descubra quais 
setores da economia ou atividade econômica já estão entrando na 
terceira revolução industrial, ou em outras palavras, quais setores 
já estão entrando na terceira onda de desenvolvimento, ou seja, o 
setor em que o conhecimento é a principal fonte de renda. 
R.: Resposta individual, de acordo com a pesquisa.
4 Faça uma pesquisa sobre transgênicos e depois descubra, nos 
supermercados e nos produtos que você consome em quais deles já 
existe a utilização de alimentos transgênicos, como soja, milho etc.
R.: Resposta individual, de acordo com a pesquisa.
5 Faça uma pesquisa sobre informática, biotecnologia e robótica e 
aprofunde mais seus conhecimentos sobre o assunto. Ao final de 
sua pesquisa faça uma redação abordando sobre os benefícios e 
malefícios da biotecnologia. 
R.: Resposta individual, de acordo com a pesquisa.
UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 Estudamos que a passagem do modelo de produção feudal para o 
modelo de produção capitalista teve uma transição que foi chamada 
de capitalismo comercial. 
 Leia as afirmativas abaixo sobre o capitalismo comercial e assinale 
a única verdadeira.
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a) ( ) O capitalismo comercial surge com a revolução industrial, formando 
uma classe de comerciantes, responsável pelo transporte e comércio dos 
produtos fabricados pela indústria. 
b) ( ) O capitalismo comercial ou mercantilismo foi desenvolvido por iniciativa 
dos monarcas da Europa, que criaram uma nova classe de comerciantes, 
responsáveis pelo comércio das riquezas dos reinos.
c) ( ) O capitalismo comercial criou uma casta de milionários entre os 
navegadores e reis da Europa, provocando empobrecimento aos 
banqueiros e comerciantes. 
d) (x) O capitalismo comercial, que predominou entre os séculos XV e 
XVIII, foi marcado pela busca crescente de metais como prata e ouro, 
de novos produtos tais como especiarias da Índia e produtos exóticos, 
para atender ao mercado promissor da Europa, criando uma casta 
de comerciantes e banqueiros que foram chamados de burguesia. 
e) ( ) O capitalismo comercial estabeleceu relações pacíficas com os povos 
nativos da África, América e Ásia, ajudando em seu desenvolvimento, 
levando a educação, alfabetização, higiene e os modos civilizados da 
cultura europeia em troca de seus produtos, tais como ouro, prata, madeira 
e especiarias. 
2 Leia com atenção as afirmações sobre o modelo socialista e 
comunista de produção e identifique as afirmativas verdadeiras: 
I- O socialismo científico foi desenvolvido por Karl Marx e Friedrich Engels, 
lançado através do manifesto do Partido Comunista. 
II- Marx e Engels analisam a história da opressão e os oprimidos e concluem 
que os opressores de sua época eram os burgueses, e os oprimidos os 
operários. 
III- O Socialismo pregava a convivência harmônica e o respeito à propriedade 
privada. 
IV- O socialismo concebido por Marx pregava que a tomada de poder deveria 
ser por meios democráticos, concorrendo a eleições democráticas e limpas. 
V- O comunismo autêntico, concebido por Marx e Engels, pregava o fim 
das classes sociais e a tomada dos meios de produção, que deveriam ser 
comuns a todos. 
Estão CORRETAS as seguintes afirmativas:
a) ( ) As alternativas I, II, III e V estão corretas.
b) ( ) As alternativas II, III e IV estão corretas.
c) ( ) As alternativas I, III e V estão corretas.
d) ( ) As alternativas III, IV e V estão corretas.
e) (x) As alternativas I, II, e V estão corretas.
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3 A partir da leitura deste tópico resolva as seguintes questões:
a) Faça uma pesquisa na internet sobre a obra e as principais ideias de 
Adam Smith e de como ele contribuiu para a solidificação do capitalismo. 
Após, redija um texto sobre suas ideias.
R.: Pessoal, de acordo com a pesquisa realizada. 
b) Pesquise sobre e vida e obra de John Maynard Keynes e sua influência 
no capitalismo do início do século XX. Após, escreva uma redação 
abordando de que forma as ideias de Keynes influenciaram as economias 
no início do século XX. 
R.: Pessoal, de acordo com a pesquisa realizada. 
c) Pesquise sobre a vida e obra de Karl Marx e suas ideias sobre 
socialismo e comunismo. Faça um texto abordando os pontos negativos 
e positivos do socialismo/comunismo.
R.: Pessoal, de acordo com a pesquisarealizada.
TÓPICO 2
1 O mundo bipolar, ou seja, o período em que o poder bélico, econômico 
e diplomático estava dividido entre duas superpotências, de um lado 
EUA e do outro lado URSS. 
Leia com atenção as afirmativas abaixo sobre este período histórico da 
humanidade e sua influência na geografia econômica mundial, identificando 
as corretas. 
I- Estados Unidos (EUA) e União Soviética (URSS) compartilhavam a mesma 
ideologia capitalista, mas divergiam no campo econômico e bélico, por isso 
formaram dois blocos opostos. 
II- As duas superpotências (EUA e URSS) divergiam no modelo econômico de 
produção, ou seja, EUA adotou o capitalismo e a URSS adotou o comunismo; 
porém compartilhavam mercados e mercadorias, bem como armamentos. 
III- As duas superpotências disputavam constantemente uma guerra por 
influência ideológica, econômica, bélica, geopolítica etc. cada uma tentando 
impor às nações mais pobres seu modelo de produção e a procura para um 
mercado para seus produtos.
IV- Jamais ouve confronto bélico entre as duas superpotências que dominaram 
o mundo bipolar. O conflito ocorreu no campo ideológico, econômico e 
armamentista, entre outros. 
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V- Na América a única nação a adotar o comunismo e se aliar a URSS foi 
Cuba, localizada na região insular da América Central. 
Estão CORRETAS as seguintes afirmativas:
a) ( ) Apenas as afirmativas I, II e III. 
b) (x) Apenas as afirmativas III, IV e V. 
c) ( ) Apenas as afirmativas I, II e V. 
d) ( ) Apenas as afirmativas II, III, IV e V. 
e) ( ) Apenas as afirmativas II e III. 
2 O mundo bipolar, a divisão de poderes entre EUA e URSS, terminou 
entre 1989 e 1991. 
 Leia atentamente as afirmativas abaixo e identifique a única que 
expresse corretamente os fatos históricos que marcaram o fim do 
mundo Bipolar.
a) (x) A desintegração política da URSS, em 1989, após um fracassado 
golpe militar que tentou impedir a política de Gorbachev com a 
Perestroika (reestruturação) e a glasnost (abertura); bem como a 
queda do muro de Berlim em 1991, foram os dois principais episódios 
históricos que marcaram o fim do mundo bipolar.
b) ( ) A tomada do palácio presidencial da Romênia, a prisão do presidente 
Nicolau Ceasescu e seu enforcamento em praça pública, pelas mãos do 
povo, marcaram o fim do mundo bipolar. 
c) ( ) O fim do mundo bipolar foi marcado com o golpe militar na URSS que 
depôs o regime de Gorbachev, restaurando a democracia, a liberdade de 
expressão e as eleições livres. 
d) ( ) O mundo bipolar terminou após a assinatura do acordo de paz entre 
os presidentes dos EUA e da URSS, em que este último aceitaria a sua 
desintegração, deixando as demais repúblicas do bloco livres para decidir 
seus destinos e adotando o modelo capitalista de produção.
e) ( ) Nenhuma das alternativas acima expressa corretamente os fatos que 
levaram ao fim do mundo bipolar. 
3 Disserte sobre as principais razões que levaram a queda do regime 
socialista.
R.: Pessoal.
4 Faça uma pesquisa sobre o Muro de Berlim, quando e porque foi 
construído e os motivos que levaram a sua derrubada e reunificação 
da Alemanha. Durante o próximo encontro debata com seus colegas 
e monitor.
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R.: Pessoal.
5 Faça uma redação sobre o que foi a Guerra Fria e em que período 
existiu? 
R.: Pessoal.
6 Disserte sobre o acontecimento histórico que colocou o mundo diante 
de um possível enfrentamento real entre as duas superpotências - 
EUA e URSS, numa possível guerra nuclear. Quais foram as nações 
envolvidas no episódio? 
R.: Pessoal.
TÓPICO 3
1 Assinale a única alternativa que expressa corretamente o conceito e 
propósito da criação dos blocos econômicos:
a) ( ) Blocos econômicos é a união de países para troca de conhecimento 
científico e educacional.
b) ( ) Os blocos econômicos surgiram para unir países com mesmo modelo 
ideológico, visando fortalecer o comércio entre si, cobrando as mesmas 
taxas de importação e exportação que são cobradas a países fora do 
bloco. A única diferença é a prioridade de trocas comerciais entre países 
alinhados a mesma ideologia, seja esta capitalista ou socialista. 
c) (x) A formação de blocos econômicos passa por várias etapas que vai 
desde a formação de uma área de livre-comércio; união aduaneira; 
mercados comuns e união monetária, onde em cada etapa irão sendo 
derrubadas barreiras que encarecem as importações e exportações 
entre países membros, terminando com a criação de uma moeda 
única ou União Monetária. 
d) ( ) Os blocos econômicos formados por grupos de países que tenham ou 
não proximidade geográfica, visam apenas a troca de mercadorias com a 
total eliminação das taxas alfandegárias. Nenhum bloco econômico tem a 
intenção de permitir fluxo livre de pessoas e adoção de uma moeda única.
e) ( ) Nenhuma das alternativas acima expressa corretamente o conceito e 
propósito dos blocos econômicos. 
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2 A economia mundial vive uma fase que caminha cada vez mais para 
a interdependência. Os produtos fabricados não possuem mais uma 
nacionalidade única; diferentes matérias-primas se originam de 
vários países, que são fabricados em peças em dezenas de outros 
e montados em paraísos econômicos onde os impostos e a mão de 
obra são baixos para serem vendidos a consumidores em todas as 
nações. 
A situação ou realidade apresentada no texto acima é conhecida como:
a) ( ) Mercados Comuns.
b) ( ) Área de Livre-comércio.
c) ( ) Blocos Econômicos.
d) ( ) União Monetária.
e) (x) Globalização.
3 Faça uma redação sobre o fim do mundo bipolar e a formação do 
mundo multipolar.
R.: Pessoal.
4 Disserte sobre as origens da globalização e como esta influencia na 
vida de todos os povos, inclusive na sua. 
R.: Pessoal.
5 Estudamos que o desenvolvimento de algumas nações e o 
subdesenvolvimento de outras não é uma fatalidade geográfica, 
mas uma condição que foi sendo construída ao longo da história. 
Disserte sobre as causas apontadas no texto para o desenvolvimento 
e subdesenvolvimento. 
R.: Pessoal
6 Aprofunde sua pesquisa sobre as origens do desenvolvimento 
e subdesenvolvimento. Após isso, faça um exercício criativo 
apresentando ideias e sugestões, que, a seu ver, ajudariam ou 
solucionariam o atraso social de países e comunidades. Debata com 
seus colegas e tutores estas ideias. 
R.: Pessoal.
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7 Faça uma leitura dos principais jornais, blogs e sites, sobre a situação 
geopolítica e geoeconômica atual. Após isto faça uma redação sobre 
a sua compreensão da realidade. Compartilhe e debata com seus 
colegas, seja em sala de aula ou através das redes sociais. 
R.: Pessoal.
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 Desde a época em que o Brasil era colônia de Portugal, passando 
por sua independência sob os reinados de D. Pedro I e Pedro I até 
a república, nosso país passou por diferentes fases ou períodos 
econômicos, cuja economia estava concentrada em apenas um, dois 
ou três produtos, por esta razão chamadas de ciclos. 
 Leia abaixo as afirmativas sobre os diferentes ciclos econômicos, 
identificando as verdadeiras: 
I- O ciclo da cana-de-açúcar foi tão importante que levou os holandeses, 
principais parceiros dos portugueses no comércio de açúcar, a invadir a 
província de Pernambuco entre 1630 a 1654. 
II- O ciclo do pau-brasil entrou em declínio por volta do século XVI porque 
esta madeira foi totalmente extinta. 
III- O crescimento do rebanho bovino na província do Rio de Janeiro, que a 
princípio eram trazidos para o trabalho da produção da cana-de-açúcar, foi 
a razão para o Brasil passar pelo ciclo do gado, pois o comércio de gado 
passou a ser mais importante do que a produção de açúcar. 
IV- A descoberta de ouro no Brasil ocorreu somente no século XVI,na 
província de São Vicente, estendendo-se pelo vale do Paraíba, São Paulo, 
Paraná etc. Mas foi somente com a descoberta de ouro em Minas Gerais, 
em 1693, que o Brasil passou pelo ciclo do outro, pois as descobertas eram 
abundantes e atiçou a cobiça dos reis de Portugal que passaram a controlar 
a exploração deste precioso metal. 
V- O café encontrou na terra roxa, no oeste de São Paulo e Paraná, o solo 
fértil que permitiu expandir sua cultura até tornar-se o principal produto de 
exportação do Brasil, desde a terceira década do século XIX até a queda da 
bolsa dos EUA em 1929.
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Estão corretas as seguintes afirmativas:
a) ( ) Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.
b) ( ) Todas as afirmativas estão corretas.
c) (x) Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
d) ( ) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
e) ( ) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
2 Estudamos que enquanto a industrialização na Inglaterra teve início 
na Inglaterra a partir da segunda metade do século XVIII, no Brasil 
apenas na terceira década do século XX começou a industrializar-se. 
Porém, para que a indústria surgisse era necessário capital provindo 
da iniciativa privada. Entre os ciclos agrário/extrativo/pecuário, a 
exportação de um dos produtos que durante mais de um século foi 
o principal produto de exportação brasileiro, um deles permitiu aos 
produtores acúmulo suficiente de capital para investir na indústria. 
Estamos falando de:
a) ( ) Cana-de-açúcar.
b) ( ) Ouro.
c) ( ) Gado.
d) ( ) Pedras Preciosas
e) (x) Café
3 Estudamos que durante o ciclo da cana-de-açúcar, ouro etc.; era 
utilizado o trabalho escravo. Disserte sobre porque este modelo não 
ajudou o Brasil a desenvolver-se economicamente e socialmente?
R.: Espera-se como resposta que o acadêmico disserte utilizando os 
comandos a seguir: 
• Ciclos econômicos.
• Exploração de mão de obra escrava.
• Mineração e ciclo do ouro.
• Desenvolvimento do Brasil no período colonial; social e economicamente.
4 Estudamos que o cultivo do café, apesar de iniciar no Rio de Janeiro, 
foi somente no planalto paulista e paranaense que o cultivo se 
expandiu, tornando-se um dos principais produtos de exportação 
brasileiro. Disserte sobre os fatores que favoreceram esta expansão 
e suas consequências para a economia e sociedade destas regiões. 
R.: Espera-se como resposta que o acadêmico disserte utilizando os 
comandos a seguir: 
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• Desenvolvimento dos centros produtivos do café (onde? Quais).
• O crescimento da região sudeste.
• O prejuízo econômico para o Paraná.
• Os fatores principais (fertilidade do solo, localização geográfica e mão de 
obra), situação econômica e desenvolvimento tecnológico da Região sudeste 
melhor que a região produtora do Paraná.
5 Faça uma redação abordando o ciclo do café e a importância deste 
produto para a economia brasileira. 
R.: Espera-se que o acadêmico descreva o desenvolvimento ocorrido no 
Brasil após este ciclo (café).
O texto deve seguir a sugestão:
O ciclo do café teve plural importância para a economia brasileira, sendo um 
dos ciclos mais duradouros do início do século XIX até meados do século XX. 
O café era, no período, o produto mais importante para economia. A razão 
pela qual o Brasil teve o domínio tanto produtivo quanto de oferta ocorreu 
muito em função da fertilidade do solo brasileiro e pela grande capacidade 
produtiva do Brasil durante esse período. Especialmente no vale do Paraíba 
onde boa parte da produção se desenvolvia. Outro fator que contribuiu para 
o crescimento econômico do Brasil era o preço do grão em alta na Europa, 
além, é claro, das condições climáticas e geográficas que são bastante 
peculiares no Vale do Paraíba.
TÓPICO 2
1 A industrialização brasileira foi tardia, como estudamos nesta 
unidade, iniciando somente em 1930 com o governo de Getúlio Vargas. 
 Sobre o processo de industrialização brasileira, assinale a única 
alternativa verdadeira: 
a) ( ) A industrialização brasileira teve dificuldade de ser implantada, em 
função da falta de mão de obra, tendo em vista que a produção de café 
absorvia toda mão de obra que vivia, em sua maioria, no campo.
b) ( ) O governo de Getúlio Vargas criou leis favorecendo o capital estrangeiro 
instalar indústria no país. A razão disso é que o capital nacional estava todo 
aplicado na produção de café, que continuava sendo o principal produto 
de exportação brasileiro.
c) ( ) O governo de Eurico Gaspar Dutra favorece a nacionalização da 
indústria, criando leis que obrigavam o capital estrangeiro associar-se 
ao capital nacional para poder investir no país.
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d) (x) O governo de Getúlio Vargas, que assumiu o poder em 1930, adotou 
uma política nacionalista, que consistia no total apoio do Estado à 
industrialização, permitindo o capital estrangeiro participar, apenas 
associado ao capital nacional, impedindo o capital estrangeiro de 
dominar setores importantes da economia.
e) ( ) A indústria de base, ou seja, as siderúrgicas que transformam os minérios 
em metais que servem de matéria à indústria nacional foram instalados no 
Brasil somente a partir da década de 1950. Exigindo a importação destes 
produtos, o que encarecia os produtos fabricados no Brasil.
2 (ENADE 2011) A definição de desenvolvimento sustentável mais 
usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais 
sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo 
assiste a um questionamento crescente de paradigmas estabelecidos 
na economia e também na cultura política. A crise ambiental no 
planeta, quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real 
ao pleno desenvolvimento das potencialidades dos países.
 O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes 
desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o 
desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água 
doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; 
diversidade étnica, cultural e rica variedade de reservas naturais.
 O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente 
dividido em três componentes: sustentabilidade ambiental, 
sustentabilidade econômica e sustentabilidade sociopolítica.
 Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe:
a) ( ) A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital 
natural, o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico 
e político de uma sociedade.
b) (x) A redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-
benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais 
do consumo e da preservação.
c) ( ) O reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem 
ilimitados, deve ser traçado um novo modelo de desenvolvimento 
econômico para a humanidade.
d) ( ) A redução do consumo das reservas naturais com a consequente 
estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico.
e) ( ) A distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as 
regiões em nível global e regional.
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3 Após estudar sobre o papel que a produção do café exerceu na 
economia brasileira, bem como as consequências da queda da bolsa 
de valores dos EUA, afetando seriamente a exportação deste produto, 
deixou o Brasil em crise econômica séria. 
 Faça uma redação sobre este período histórico na Economia 
Brasileira abordando a relação que existiu entre a produção de café 
e a industrialização brasileira no Estado de São Paulo. 
R.: Individual.
4 Disserte sobre a política adotada por Getúlio Vargas para favorecer 
a implantação do parque industrial brasileiro.
R.: Individual.
5 Disserte sobre a herança política e econômica quedeixaram os 
governos militares. 
R.: Individual.
6 Estudamos que o Brasil viveu períodos de alta inflação, onde em 
um mês a inflação atingia 40%. Para conter a mesma, vários planos 
econômicos foram tentados durante o governo de José Sarney. 
Disserte sobre o porquê destes planos não darem certo. 
R.: Individual.
7 Disserte sobre o sucesso do Plano Real para conter a inflação de 
1800% ao ano para 9% ao ano. Porque este plano foi bem-sucedido? 
Que fatores inflacionários o Plano Real levou em consideração que 
os demais planos não consideraram? 
R.: Individual.
8 Faça uma pesquisa na internet sobre o tipo de indústrias que 
possui seu estado e que tipo de produtos agrícolas, pecuários ou 
de mineração são produzidos em seu estado. Quais são as cidades 
mais industrializadas de seu estado e quais indústrias predominam? 
O que produzem? Qual o principal produto da exportação da indústria 
agricultura e pecuária de seu estado? 
 Esta pesquisa é fundamental para que você conheça melhor a 
geografia econômica do seu estado.
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R.: Individual.
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1 (ENADE 2011) Entre os 10% mais pobres, apenas 0,6% têm acesso 
à internet; entre os 10% mais ricos, essa porcentagem é 56,3%. 
Somente 13,3% dos negros usam a internet, mais de duas vezes 
menor que a porcentagem relativa aos de raça branca (28,3%). Os 
índices de acesso à internet nas Regiões Sul (25,6%) e Sudeste (26,6%) 
contrastam com os das Regiões Norte (12%) e Nordeste (11,9%).
 Considerando esse tema, avalie as seguintes asserções.
Verifica-se que os dados indicados acima fazem parte da lógica de exclusão 
social, pois reproduzem a exclusão digital.
PORQUE
Apesar de o acesso à internet ser cada vez maior, um país de desigualdades 
socioeconômicas, como o Brasil, precisa de investimentos, suporte e 
regulamentação governamental para aumentar o percentual da população 
que tem acesso à rede mundial de computadores.
Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
a) (x) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira.
b) ( ) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é justificativa 
correta da primeira.
c) ( ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, falsa.
d) ( ) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, verdadeira.
e) ( ) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
2 (ENADE 2011) O entendimento das interações espaciais, dos fluxos 
e da formação de redes geográficas é de extrema importância para 
compreender os nexos locais e globais que se realizam em diferentes 
lugares.
CORRÊA, R.L. Trajetórias geográficas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997.
Partindo do pressuposto apresentado acima, analise as seguintes afirmações:
I- Rede Geográfica é um conjunto de localizações geográficas interconectadas 
entre si por certo número de ligações.
II- As grandes corporações multifuncionais e multilocalizadas estruturadas em 
redes desempenham poderoso papel na (re)definição funcional dos centros 
urbanos.
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III- Na dinâmica das interações espaciais globais, as redes geográficas, dada 
a sua complexidade, são sinônimos de redes urbanas.
Acerca de redes geográficas, é CORRETO o que se afirma em:
a) ( ) III, apenas.
b) (x) I e II, apenas.
c) ( ) I e III, apenas.
d) ( ) II e III, apenas.
e) ( ) I, II e III.
3 Faça uma pesquisa na internet e em revistas como Exame, Veja, 
Isto é, Carta Capital, Época etc., sobre os países emergentes, mas 
em especial sobre os BRICS. Descubra dados atuais e informações 
sobre estes países e a situação econômica do Brasil entre os BRICS 
(Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), redija uma redação 
falando sobre a situação atual e as expectativas futura dos BRICS e 
debata com seus colegas e tutores.
R.: Individual.