Gramatica da Lingua inglesa

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 Gramática InglesaGramática Inglesa Fonte:Fonte: http://www.infoescola.comhttp://www.infoescola.com www.mproducoes.flexgrafi.comwww.mproducoes.flexgrafi.com 11
Gramática InglesaGramática Inglesa
Fonte:Fonte: http://www.infoescola.comhttp://www.infoescola.com
1) 1) Adjetivos Adjetivos (adjectives)(adjectives)
2) 2) Graus Graus de de Adjetivos.Adjetivos.
3) 3) Adjetivos Adjetivos possessivos possessivos (possessive (possessive adjectives)adjectives)
4) 4) Advérbios Advérbios (adverbs)(adverbs)
5) 5) Graus Graus do do Advérbio.Advérbio.
6) 6) Artigos Artigos definidos definidos e e indefinidos indefinidos (articles)(articles)
7) 7) Caso Caso possessivo possessivo (possessive (possessive case)case)
8) 8) Condicionais Condicionais (conditionals)(conditionals)
9) 9) Simple Simple Conditional Conditional (Would).(Would).
10) 10) Conjunções Conjunções (linking (linking words)words)
11) Conjunto indefinido11) Conjunto indefinido
12) Diminutivo12) Diminutivo
13) 13) Discurso direto e Discurso direto e indireto (direct and indireto (direct and indirect speech)indirect speech)
14) 14) Discurso indireto Discurso indireto (reported speech)(reported speech)
15) Gêneros (gender)15) Gêneros (gender)
16) Interjeições (interjections)16) Interjeições (interjections)
17) 17) Plural of Plural of nouns (plural nouns (plural dos substantivos)dos substantivos)
18) 18) Preposições de Preposições de tempo e tempo e lugarlugar
19) 19) Question Question WordsWords
20) Question Tags20) Question Tags
21) Relative clauses21) Relative clauses
22) Sufixo -ING22) Sufixo -ING
23) 23) Uncount nouns Uncount nouns (substantivos incontáveis)(substantivos incontáveis)
24) 24) Voz passiva Voz passiva (passive voice)(passive voice)
25) 25) Voz ativa Voz ativa (active voice)(active voice)
VerbosVerbos
26) 26) Verbos modais Verbos modais (modal verbs)(modal verbs)
27) 27) Verbos auxiliares Verbos auxiliares (auxiliary ver(auxiliary verbs)bs)
28) 28) Verbos frasais Verbos frasais (phrasal verbs)(phrasal verbs)
29) 29) Verbos transitivos e Verbos transitivos e intransitivos (Intransitive and intransitivos (Intransitive and TransitiveTransitive
Verbs)Verbs)
30) 30) Verbos comuns Verbos comuns com substantivos com substantivos para açõespara ações
31) 31) Verbos ergativos Verbos ergativos (ergative v(ergative verbs)erbs)
32) 32) Verbos com Verbos com dois objetosdois objetos
33) 33) Verbos recíproVerbos recíprocos (reciprocal cos (reciprocal verbs)verbs)
34) 34) Verbos reflexVerbos reflexivos (reflexive ivos (reflexive verbs)verbs)
35) 35) Verbo DO Verbo DO / DID/ DID
36) 36) Verbo TO Verbo TO BE (ser, BE (ser, estar)estar)
37) 37) Verbo TO Verbo TO HAVE (ter, HAVE (ter, possuir)possuir)
38) Verbo CAN38) Verbo CAN
39) 39) Verbo TO TVerbo TO TRAVEL e NEED RAVEL e NEED (TO)(TO)
PronomesPronomes
40) 40) Pronomes demonstrativoPronomes demonstrativos (demonstrative s (demonstrative pronouns)pronouns)
41) 41) Pronomes pessoais e Pronomes pessoais e reflexivos (personal areflexivos (personal and reflexivend reflexive
pronouns)pronouns)
42) 42) Pronomes possessivos Pronomes possessivos (possessive pronouns)(possessive pronouns)
43) 43) Pronomes de Pronomes de objeto (object objeto (object pronouns)pronouns)
Tempos e Modos VerbaisTempos e Modos Verbais
44) 44) Passado simples Passado simples (simple pa(simple past)st)
45) 45) Passado contínuo Passado contínuo (past continuous)(past continuous)
46) 46) Passado perfeito Passado perfeito (past perf(past perfect)ect)
47) 47) Presente simples Presente simples (simple present)(simple present)
48) 48) Presente contínuo Presente contínuo (present (present continuous)continuous)
49) 49) Presente perfeito Presente perfeito (present perf(present perfect)ect)
50) 50) Futuro simples Futuro simples (simple future)(simple future)
51) 51) Futuro contínuo Futuro contínuo (future continuous)(future continuous)
52) Imperativo (imperative)52) Imperativo (imperative)
53) Infinitivo (infinitive)53) Infinitivo (infinitive)
54) Gerúndio (gerund)54) Gerúndio (gerund)
VocabulárioVocabulário
55) 55) Vocabulário: Vocabulário: alimentos alimentos (food)(food)
56) 56) Vocabulário: Vocabulário: animais animais (animals)(animals)
57) 57) Vocabulário: cômodos Vocabulário: cômodos da casa da casa e mobíliae mobília
58) 58) Vocabulário: empregos e Vocabulário: empregos e ocupações (jobs and ocupações (jobs and occupations)occupations)
59) 59) Vocabulário: Vocabulário: escritório escritório (office)(office)
60) 60) Vocabulário: membros da Vocabulário: membros da família (family memberfamília (family members)s)
61) 61) Vocabulário: doenças e Vocabulário: doenças e problemas de saúde problemas de saúde (diseases and(diseases and
health problems)health problems)
62) 62) Vocabulário: partes do Vocabulário: partes do corpo humano (humacorpo humano (human body parts)n body parts)
63) 63) Vocabulário: palavras úteis Vocabulário: palavras úteis e ferramentas (ue ferramentas (useful words andseful words and
tools)tools)
64) 64) Vocabulário: rVocabulário: roupas oupas (clothes)(clothes)
65) 65) Falsos cognatos Falsos cognatos (false friends)(false friends)
66) 66) Dicas para melhorar Dicas para melhorar o vocabulário no o vocabulário no InglêsInglês
67) 67) As palavras “BAs palavras “Back” e “Tack” e “Time”ime”
68) 68) Diferença entre Diferença entre “Like” e “Like” e “As”“As”
69) 69) Diferença entre “OthDiferença entre “Other”, “Others” er”, “Others” e “Another”e “Another”
70) 70) Diferença entre “Too”, “ADiferença entre “Too”, “As Well”, “Also” e “Es Well”, “Also” e “Either”ither”
71) 71) Expressando saudade Expressando saudade em inglêsem inglês
72) 72) Expressando quantidade, dimensão, Expressando quantidade, dimensão, frequência e tempofrequência e tempo
73) “Going to”73) “Going to”
NúmerosNúmeros
74) 74) Números cardinais Números cardinais (cardinal n(cardinal numbers)umbers)
75) 75) Números ordinais Números ordinais (ordinal nu(ordinal numbers)mbers)
Datas e HorasDatas e Horas
76) Datas –76) Datas –
77) Horas77) Horas
78) 78) Expressando a Expressando a ideia de tideia de tempoempo
79) 79) Expressando o Expressando o tempo em tempo em inglêsinglês
1) Adjetivos (adjectives)1) Adjetivos (adjectives)
Os adjetivos, assim como no português, servem paraOs adjetivos, assim como no português, servem para definirdefinir ouou
caracterizarcaracterizar um substantivo ou pronome. Por exemplo, a fraseum substantivo ou pronome. Por exemplo, a frase
“Ela tem uma pele macia”, em inglês “Ela tem uma pele macia”, em inglês ficaria “She has a soft skin”ficaria “She has a soft skin”
(soft = macio, skin = pele(soft = macio, skin = pele). Note que o adjetivo vem antes do). Note que o adjetivo vem antes do
substantivo.substantivo.
Outros exemplos:Outros exemplos:
- He has a- He has a bigbig house (ele tem uma casahouse (ele tem uma casa grandegrande))
- She lives in a- She lives in a beautifulbeautiful paradise (ela vive em umparadise (ela vive em um lindolindo paraíso)paraíso)
Quando houver o verbo to be em uma Quando houver o verbo to be em uma frase, o adjetivo virá logofrase, o adjetivo virá logo
depois, como:depois, como:
- He is- He is nicenice (ele é(ele é legallegal))
- They are- They are smartsmart (eles são(eles são espertosespertos))
Os advetivos do inglês não tem diferenciação quanto ao gênero:Os advetivos do inglês não tem diferenciação quanto ao gênero:
- She is- She is marriedmarried (ela é(ela é casadacasada))
- He is- He is marriedmarried (ele é(ele é casadocasado))
2) 2) Graus Graus de de AdjetivosAdjetivos
Em inglês não é muito diferente do português quando se trata deEm inglês não é muito diferente do português quando se trata de
graus. Existem dois graus:graus. Existem dois graus: comparativocomparativo ee superlativosuperlativo
((comparativecomparative andand superlativesuperlative). O comparativo tem sua divisão). O comparativo tem sua divisão
bem clara e distinta em: inferioridade, igualdade e superioridade.bem clara e distinta em: inferioridade, igualdade e superioridade.
O superlativo pode ser de inferioridade e Osuperlativo pode ser de inferioridade e superioridade.superioridade.
1. Comparativo de inferioridade:1. Comparativo de inferioridade:
LESS + ADJETIVO + THANLESS + ADJETIVO + THAN
A silver ring is less A silver ring is less expensive than a gold ring. (Um anel deexpensive than a gold ring. (Um anel de prataprata
é menos caro que um anel de ouro)é menos caro que um anel de ouro)
This homework is less difficult than the previous one. (Este deverThis homework is less difficult than the previous one. (Este dever
de casa é menos difícil de casa é menos difícil que o anterior)que o anterior)
2. Superlativo de inferioridade:2. Superlativo de inferioridade:
THE LEAST + ADJETIVOTHE LEAST + ADJETIVO
Of the six rings, this one was the Of the six rings, this one was the least new. (Dos seis anéis, esteleast new. (Dos seis anéis, este
era o menos velho)era o menos velho)
This lesson was the least easy of This lesson was the least easy of all. (Esta lição foi o menos fácilall. (Esta lição foi o menos fácil
de todos)de todos)
3. Comparativo de igualdade:3. Comparativo de igualdade:
AS + ADJETIVO + ASAS + ADJETIVO + AS
Peter is as short as his father. (Peter é tão baixo quanto seu pai)Peter is as short as his father. (Peter é tão baixo quanto seu pai)
Chris was as beautiful as her sister. (Cris estava tão bonitaChris was as beautiful as her sister. (Cris estava tão bonita
quanto sua irmã)quanto sua irmã)
4. Comparativo de superioridade:4. Comparativo de superioridade:
ADJETIVO + ER + THANADJETIVO + ER + THAN
=> Palavras (adjetivo) monossílabas.=> Palavras (adjetivo) monossílabas.
ADJETIVOADJETIVO GRAU COMPARATIVO DEGRAU COMPARATIVO DESUPERIORIDADESUPERIORIDADE
OLD OLD (velho) (velho) OLDEROLDER
CLEAR CLEAR (claro) (claro) CLEANERCLEANER
TALL TALL (alto) (alto) TALLERTALLER
 Gramática InglesaGramática Inglesa Fonte:Fonte: http://www.infoescola.comhttp://www.infoescola.com www.mproducoes.flexgrafi.comwww.mproducoes.flexgrafi.com 22
SMALL SMALL (pequeno) (pequeno) SMALLERSMALLER
STRANGESTRANGE
(estranho)(estranho) STRANGERSTRANGER
ADJETIVO ADJETIVO GRAU GRAU COMPARATIVO COMPARATIVO DE DE SUPERIORIDSUPERIORIDADEADE
FAT FAT (gordo) (gordo) FATTERFATTER
HOT HOT (quente) (quente) HOTTERHOTTER
BIG BIG (grande) (grande) BIGGERBIGGER
THIN THIN (magro) (magro) THINNERTHINNER
 Palavras (adjetivos) dissílabas.Palavras (adjetivos) dissílabas.
ADJETIVOADJETIVO GRAU COMPARATIVO DEGRAU COMPARATIVO DESUPERIORIDADESUPERIORIDADE
PRETTYPRETTY
(bonito)(bonito) PRETTIERPRETTIER
EASY EASY (fácil) (fácil) EASIEREASIER
BUSYBUSY
(ocupado)(ocupado) BUSIERBUSIER
My dad is older than mMy dad is older than my mother. (Meu pai é mais velho que miy mother. (Meu pai é mais velho que minhanha
mãe)mãe)
Of the two girls, Jane is fatter Of the two girls, Jane is fatter than Yara. (Das duas garotas, Jane éthan Yara. (Das duas garotas, Jane é
mais gorda que Yara)mais gorda que Yara)
Janaina is prettier than Luis. (Janaina é mais bonita que Luis)Janaina is prettier than Luis. (Janaina é mais bonita que Luis)
5. Superlativo de superioridade:5. Superlativo de superioridade:
THE + ADJETIVO + ESTTHE + ADJETIVO + EST
 Adjetivo monossílabo.Adjetivo monossílabo.
ADJETIVOADJETIVO GRAU SUPERLATIVOGRAU SUPERLATIVOSUPERIORIDADESUPERIORIDADE
OLD OLD (velho) (velho) The The oldestoldest
CLEAR CLEAR (claro) (claro) The The clearestclearest
TALL TALL (alto) (alto) The The tallesttallest
STRANGESTRANGE
(estranho)(estranho) The strangestThe strangest
ADJETIVO ADJETIVO GRAU GRAU SUPERLATIVO SUPERLATIVO SUPERIORIDSUPERIORIDADEADE
FAT FAT (gordo) (gordo) The The fattestfattest
HOT HOT (quente) (quente) The The hottesthottest
BIG BIG (grande) (grande) The The biggestbiggest
THIN THIN (magro) (magro) The The thinnestthinnest
 Adjetivos dissílabosAdjetivos dissílabos
ADJETIVO ADJETIVO GRAU GRAU SUPERLATIVO SUPERLATIVO SUPERIORIDSUPERIORIDADEADE
PRETTY PRETTY (bonito) (bonito) The The prettiestprettiest
EASY EASY (fácil) (fácil) The The easiesteasiest
BUSY BUSY (ocupado) (ocupado) The The busiestbusiest
Joana is the oldest of Joana is the oldest of the group. (Joana é a mais velha the group. (Joana é a mais velha do grupo)do grupo)
This is the easiest lesson in the book. (Esta é a lição mais fácil doThis is the easiest lesson in the book. (Esta é a lição mais fácil do
livro)livro)
3) 3) Adjetivos Adjetivos Possessivos Possessivos (Possessive(Possessive
Adjectives)Adjectives)
OsOs adjetivos possessivosadjetivos possessivos (ou(ou possessive adjectivespossessive adjectives) servem) servem
para dizer que alguma pessoa tem posse (ou está com) algumapara dizer que alguma pessoa tem posse (ou está com) alguma
coisa. São equivalentes aos “meu, seu, deles, …” do português.coisa. São equivalentes aos “meu, seu, deles, …” do português.
Eles sempre virão antes do objetvo possuído, e não tem distinçãoEles sempre virão antes do objetvo possuído, e não tem distinção
de gêneros ou quantidade.de gêneros ou quantidade.
Exemplos (adjetivos possessivos em negrito):Exemplos (adjetivos possessivos em negrito):
-- MyMy house is big (house is big (minhaminha casa é grande)casa é grande)
-- HerHer house is big too (A casahouse is big too (A casa deladela é grande também)é grande também)
-- HisHis car is crashed (O carrocar is crashed (O carro deledele está quebrado)está quebrado)
Abaixo segue a tabela relacionando as pessoas aos seusAbaixo segue a tabela relacionando as pessoas aos seus
respectivos adjetivos possessivos:respectivos adjetivos possessivos:
I – MyI – My
You – YourYou – Your
He – HisHe – His
She – HerShe – Her
It – ItsIt – Its
We – OurWe – Our
You – YourYou – Your
They – theirThey – their
4) 4) Advérbios Advérbios (adverbs (adverbs of place, of place, time,time,
manner)manner)
Os advérbios servem para modificar os verbos, diOs advérbios servem para modificar os verbos, dizendo azendo a
maneira, o tempo ou o lugar onde a ação ocorre. Exemplo:maneira, o tempo ou o lugar onde a ação ocorre. Exemplo:
- They were- They were extremelyextremely happy (eles estavamhappy (eles estavam extremamenteextremamente
felizes)felizes)
A palavra “extremamente” diz qual era o estado (maneira) deles.A palavra “extremamente” diz qual era o estado (maneira) deles.
Portanto, é um advérbio. Muitos advérbios são Portanto, é um advérbio. Muitos advérbios são formados apenasformados apenas
adicionando o sufixoadicionando o sufixo lyly em um adjetivo, comoem um adjetivo, como successfullysuccessfully (com(com
sucesso),sucesso), quicklyquickly (rapidamente),(rapidamente), carafullycarafully (cuidadosamente).(cuidadosamente).
Porém outros adjetivos não mudam sua forma quando se tornamPorém outros adjetivos não mudam sua forma quando se tornam
advérbios, exemplo: fast, hard .advérbios, exemplo: fast, hard .
Advérbios que definem frequência, geralmente vêm antes doAdvérbios que definem frequência, geralmente vêm antes do
verbo principal (muitas vezes, também vêm antes ou depois doverbo principal (muitas vezes, também vêm antes ou depois do
verbo to be):verbo to be):
- She- She nevernever arrives late (elaarrives late (ela nuncanunca chega tarde)chega tarde)
- I- I alwaysalways use hats (euuse hats (eu sempresempre uso bonés)uso bonés)
- She is- She is sometimessometimes unhappy (ela está infeliz as vezes)unhappy (ela está infeliz as vezes)
AtençãoAtenção: advérbios de infrequência (rarely, never) não devem: advérbios de infrequência (rarely, never) não devem
ser usados em frases negativas ou em ser usados em frases negativas ou em perguntas. Exemplo:perguntas. Exemplo:
Does he never come here? I don’t rarely play video games.Does he never come here? I don’t rarely play video games.
Advérbios de tempo:Advérbios de tempo: yesterdayyesterday,, todaytoday,, tomorrowtomorrow, etc;, etc;
- He will be noticed- He will be noticed tomorrowtomorrow (ele será avisado(ele será avisado amanhãamanhã))
- We were playing football- We were playing football yesterdayyesterday (nós estávamos jogando(nós estávamos jogando
futebolfutebol ontemontem))
Advérbios de lugar:Advérbios de lugar:herehere,, therethere,, anywhereanywhere,, outsideoutside,, insideinside,,
rightright,, leftleft, etc;, etc;
- The tragedy happened- The tragedy happened right hereright here (a tragédia aconteceu(a tragédia aconteceu bembem
aquiaqui))
- The party will be- The party will be on my houseon my house (a festa será(a festa será em minha casaem minha casa))
- The TV is- The TV is insideinside the box (a TV estáthe box (a TV está dentrodentro da caixa)da caixa)
5) 5) Graus Graus do do AdvérbioAdvérbio
Divide-se em grau comparativo e o superlativo (comparative anDivide-se em grau comparativo e o superlativo (comparative andd
superlative). O grau comparativo pode ser assim dividido em:superlative). O grau comparativo pode ser assim dividido em:
inferioridade, igualdade e superioridade. O grau superlativo podeinferioridade, igualdade e superioridade. O grau superlativo pode
ser: inferioridade e superioridade.ser: inferioridade e superioridade.
1.1. Comparativo de inferioridade:Comparativo de inferioridade:
LESS + ADVÉRBIO + THANLESS + ADVÉRBIO + THAN
Raquel drives lees carefully than Henry. (Raquel dirige menosRaquel drives lees carefully than Henry. (Raquel dirige menos
cuidadosamente que Henry)cuidadosamente que Henry)
2.2. Superlativo de inferioridade:Superlativo de inferioridade:
THE LEAST + ADVÉRBIOTHE LEAST + ADVÉRBIO
Paul speaks the least clearly. (Paul Paul speaks the least clearly. (Paul fala o menos claramente)fala o menos claramente)
3.3. Comparativo de igualdade:Comparativo de igualdade:
AS + ADVÉRBIO + ASAS + ADVÉRBIO + AS
Suely speaks Portuguese as well as José. (Suely faSuely speaks Portuguese as well as José. (Suely fa lalaPortuguêsPortuguês
tão bem quanto o José)tão bem quanto o José)
4.4. Comparativo de superioridade:Comparativo de superioridade:
 Advérbios terminados em –lyAdvérbios terminados em –ly
MORE + ADVÉRBIO + THANMORE + ADVÉRBIO + THAN
Breno dances more slowly than Bianca. (Breno dança maisBreno dances more slowly than Bianca. (Breno dança mais
lentamente que Bianca)lentamente que Bianca)
 Advérbios não terminados em –lyAdvérbios não terminados em –ly
ADVÉRBIO + ER + THANADVÉRBIO + ER + THAN
Dewey drives faster than Harold. (Dewey dirige mais rápido queDewey drives faster than Harold. (Dewey dirige mais rápido que
Harold)Harold)
5.5. Superlativo de superioridade;Superlativo de superioridade;
THE + ADVÉRBIO + ESTTHE + ADVÉRBIO + EST
Juan works the hardest. (JuanJuan works the hardest. (Juan trabalhatrabalha mais esfoçadamente)mais esfoçadamente)
6.6. Comparativo e superlativo irregulares:Comparativo e superlativo irregulares:
ADVÉRBIOS GRAU COMPARATIVO GRAU SUPERLATIVOADVÉRBIOS GRAU COMPARATIVO GRAU SUPERLATIVO
 Gramática Inglesa Fonte: http://www.infoescola.com www.mproducoes.flexgrafi.com 3
WELL (bem) BETTER THE BEST
BADLY (mal) WORSE THE WORST
FAR (longe) FARTHER THE FARTHEST
I walked farther than my friend. (Eu caminhei mais longe do que
meu amigo)
6) Articles (artigos)
Artigos Indefinidos
Os artigos correspondes ao “um, uma” no inglês são o “a” e “an” .
Ambos tem o mesmo significado, mas são usados em casos
diferentes:
- Use A antes de palavras iniciadas com som de consoante.
- Use AN antes de palavras iniciadas com som de vogal.
Exemplos:
- A piece of cake (um pedaço de bolo)
- An article was written (um artigo foi escrito)
Artigos definidos
No inglês, só tem um artigo definido: “THE”. Ele é bem flexivel,
pode ser usado para designar masculido e feminino, singular e
plural.
- The world is big (o mundo é grande)
- The soldiers are in Iraq (os soldados estão no Iraque)
7) The Possessive Case
De acordo com a melhor tradução é um tipo de caso possessivo
típico da língua inglesa. Coloca-se um apostrofo (‘) seguido de S.
Sugere a idéia de coisa possuída.
Exemplos: My mother’s house. (a casa da minha mãe)
Tom’s bike. (a bicicleta de Tom)
Beth’s boyfriend. (o namorado da Beth)
1) Regra fundamental – o caso possessivo pode ser empregado
quando os possuidores são pessoas ou animais, e em geral não se
emprega com seres inanimados.
2) Em dupla posse, o segundo possuidor usa ‘s.
Exemplos: Mary and Paul’s wedding.
(o casamento de Mary e Paul)
Dr. Bronw and his wife’s car.
(o carro do Dr. Brown e de sua esposa)
3) Com nomes próprios.
Exemplos: Jane’s notebook.
(o caderno de Jane)
Susan’s sister.
(a irma de Susan)
4) Pode ser usado com títulos, cargos ou animais.
Exemplos: the cat’s nose.
(o nariz do gato)
The governor’s wife.
(a esposa do governador)
The director’s Office.
(o escritório do diretor)
5) Expressões de tempo.
Exemplos: today’s newpaper.
(o jornal de hoje)
Last night’s party.
(a festa de ontem à noite)
6) Personalizar planetas, estrelas, países, oceanos e outros
possíveis.
Exemplos: the moon’s surface
(a superfície da lua)
The sun’s rays.
(os raios do sol)
8) Conditionals
Indica o que vai acontecer com uma certa condição para se
concretizar.
Apresenta-se em duas formas diferentes: as reais e condições
hipotéticas. De acordo com a língua portuguesa as orações
condicionais estão diretamente ligadas ao subjuntivo, representado
pela partícula “se”. Em inglês geralmente é representada pela
conjunção “IF”.
Condições reais (present/future possible)
CONDITIONAL CLAUSE
(oração condicional)
MAIN CLAUSE
(oração principal)
If she presses the button,
Se ela aperta o botão,
she turns the TV off.
ela desliga a TV.
If Mary studies,
Se Mary estudar,
she will pass.
ela passará.
If the students pay attention to the
lesson,
Se os estudantes prestar atenção na
lição,
they will understand it.
eles entendê-la-ão.
If you are tired,
Se você está cansada,
you may sit down.
você pode sentar.
If you don´t keep quiet,
Se você não ficar quieto,
your dad will be
nervous.
seu pai ficará nervoso.
If you touch the house,
Se você tocar na casa,
the alarm goes off.
o alarme dispara.
Condições hipotéticas (simple past/would) ou (simple past/could):
CONDITIONAL CLAUSE
(oração condicional)
MAIN CLAUSE (oração
principal)
If the weather were nice, Se o
tempo estivesse bom,
Kitty would go to the club.
Kitty iria ao clube.
If I had money, Se eu tivesse
dinheiro,
I could buy a bike. eu poderia
comprar uma bicicleta.
If I were you, Se eu fosse você, I would run. eu correria.
If I won the lottery, Se eu
ganhasse na loteria,
I would buy an industry. eu
compraria uma indústria.
If he spoke Spanish, Se ele
falasse espanhol,
he could talk with her. ele
poderia falar com ela.
If Peter studied, Se Peter
estudasse,
he could pass. ele poderia
passar.
Outras conjunções que podem ser usadas como uma
condicional:
UNLESS (a não ser que) WHETHER OR NOT(quer... ou não)
The Smiths will come to lunch unless
Mr. Smith has other plans. Os
Smiths virão para o almoço a não
ser que o Sr. Smith tenha outros
planos.
Leo will come whether or
not you call her. Leo virá,
quer você a chame ou
não.
9) Simple Conditional (would)
Afirmativas
O Simple Conditional serve para formar frases no futuro do
pretérito, para isso usamos o auxiliar Would, precedido pelo
sujeito e seguido pelo verbo na forma normal:
- I would like to study (eu gostaria de estudar)
- She would say (ela diria)
Interrogativas
Apenas trocar o Would e o sujeito de lugar para tornar as frases
interrogativas:
- What would I like to study? (o que eu gostaria de estudar?)
- Would she say? (ela diria?)
Negativa
Apenas adicionar o NOT após o Would:
- I would not (wouldn’t) like to study (eu não gostaria de estudar)
- She would not say (ela não diria)
 Gramática Inglesa Fonte: http://www.infoescola.com www.mproducoes.flexgrafi.com 4
10)Conjunções (Linking Words)
As linking words são as conjunções do Inglês, servem para fazer
relação entre as idéias e informações expressadas em uma frase.
Linking words:
Either … or (ou … ou, nem … nem)
Neither … nor (nem … nem (sem o not))
Both … and (tanto … quanto)
not only … but also (não somente … mas também)
Aplicando
-Either you go or stay here (Ou você vai, ou fica aqui)
-She doesn’t speak either english or portuguese (ela não fala
português nem inglês)
-He could go neither right or left(ele nao poderia ir nem para a
direita nem para a esquerda)
-Both he and she are special (tanto ele quanto ela são especiais)
-Teachers are not only teachers, but also friends (os professores
não são somente professores, mas amigos também.)
Conjunções adversativas
São aquelas que dão idéias opostas.
But – mas
However – entretanto
nevertheless – não obstante, mesmo assim
Consecutivas ou conclusivas
São usadas para terminar frases, fazer conclusões.
so – então, por isso
therefore – portanto
thus – por isso
consequently – consequentemente
then – então
hence – daí, logo (ex: ele fuma, daí as tosses)
Concessivas
Concessões, permissões.
Although – embora
Even though – muito embora
in spite of – apesar de
Conjunções de Acréscimos
Continuidade.
besides – além disso
moreover – além do mais
furthermore – além disso, ademais
Explicativas
Para dar explicação à algo, dar razão à.
because – porque
as – como
since – desde
for – pois, visto que
11)Conjunto Indefinido (every, all, each,
either, neither, etc)
Aqui teremos palavras indefinidas que tem embutida em seu
significado à idéia de conjunto, mas não significa que a palavra
esteja no plural. A palavra propõe combinar com ao verbo no
singular.
EVERY Cada, todo (a)
Every person has the
right to life and liberty.
(toda pessoa tem o
direito à vida e à
liberdade)
EVERYBODY
EVERYONE Todos, todo mundo
Everybody likes ice
cream.
(todos gostam de
sorvete)
EVERYTHING Tudo The teacher explainedeverything very clearly.
(o professor explicou
tudo muito claramente)
EVERYWHERE Em todo lugar, em
toda parte
This flower is found
everywhere in Brazil.
(esta flor é encontrada
em toda parte no
Brasil)
ALL Todo (a), todos (as),
tudo
I´ve waited for you all
Day.
(esperei por você todo
o dia)
EACH Cada, cada um dos,
cada uma das
She gave a chocolate
bar to each of the
children.
(ela deu tablete de
chocolate a cada uma
das crianças)
EITHER (ONE)
Um ou outro, uma ou
outra (entre dois ou
duas)
We have two types of
dessert; you can have
either (one).
(temos dois tipos de
sobremesa; você pode
comer uma ou outra)
NEITHER
(ONE)
Nem um nem outro,
nem uma nem outra
(entre dois ou duas)
Neither of these
streets Will take you
downtown.
(nem uma nem outra
destas ruas leva você
ao centro)
OTHER Outro (a), outros (as)
The other painting was
more beautiful.
(o outro quadro era
mais bonito)
ANOTHER
Um outro, uma outra,
mais um, mais uma,
mais outro, mais
outra
Tomorrow Will be
another Day.
(amanhã será um
outro dia)
ENOUGH Bastante, suficiente
He´s old enough to
know.
(ele tem idade
suficiente para saber)
MOST (MOST
OF)
A maioria dos, a
maioria das, a
maioria parte de
Most boys love to play
football.
(a maioria dos
meninos gosta de
 jogar futebol)
Exemplos:
- Everybody is here. (todo mundo está aqui)
- Each of the bottles has a label on it. (cada uma das garrafas
tem um rótulo)
- The other film is better. (os outros filmes são melhores)
- Most of the time He goes to work by bus, although He has a car.
(na maioria das vezes ele vai trabalhar de ônibus, embora ele
tenha um carro)
- Everyone came to hear the famous Singer. (todos vieram ouvir
o famoso cantor)
- There were flies everywhere. (havia moscas em toda parte)
- There are two types of salad; can have either one. (temos dois
tipos de salada; você pode comer uma ou outra)
12)Diminutivo
No português, espanhol e algumas outras línguas para a
composição do diminutivo utiliza-se de uma formação de palavra
denominada de sufixação. Aqui se encontra o diferencial na
língua inglesa, pois não utiliza o sufixo como em português: inho,
inha. Já em espanhol usa-se: ito, ita, ico, ica, in, ina. No inglês
para a formação do diminutivo utilizam-se os adjetivos little, small
e tiny. Como toda regra tem suas exceções no diminutivo
também ocorre no caso das palavras booklet – livreto e rivulet –
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riachinho, o bom é que são muito poucas para nos preocuparmos.
PORTUGUÊS INGLÊS
Uma plantinha A little plant
Uma bicicletinha A small bike
Uma menininha A little girl
Um menininho A little boy
Uma apartamentinho A tiny flat
Uma bonequinha A small doll
Quando a frase sugere ou dá a ideia de mais ou menos, um tanto.
São expressas em inglês por rather, pretty, somewhat ou fairly.
PORTUGUÊS INGLÊS
Kitty me contou uma piada
engraçadinha.
Kitty told me a prettyfunny
 joke.
(um tanto engraçado) (pretty)
Está calorzinho hoje, Não está? It’s rather heat today, isn’t
it?
(um tanto calor) (rather)
Esta cama é pesadinha. This bed is somewhat
heavy.
(mais ou menos pesada) (somewhere)
Mary é espertinha para sua
idade.
Mary is pretty smart for
his age.
(um tanto esperta) (pretty)
Suas meias são velhinhas! Your socks are fairly old!
(um tanto velhas) (fairly)
Estava friozinho ontem. It was rather yesterday.
(um tanto frio) (rather)
13)Direct and Indirect Speech
Quando falamos o que disse, conta, pedi, pergunta um a outra
pessoa existe duas maneiras:
O discurso direto em inglês, chamado de direct speech –
repete-se ao pé da letra a fala da pessoa. Consiste em períodos
simples.
O discurso indireto em inglês, chamado de indirect speech ou
reported speech – relata-se com as nossas palavras o que a
pessoa falou. Consiste em período composto.
Exemplo:
Direct Speech
- Kitty said, I’m very happy. (Kitty disse, eu estou muito feliz.)
Indirect Speech
- Kitty said that she was very happy. (Kitty disse que estava muito
feliz.)
Algumas sugestões que devem ser usadas para a transformação e
formação dos discursos diretos e indiretos:
DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH
Simple present Simple past
Simple past Past perfect
Present perfect Past perfect
Simple future Conditional
Imperative Infinitive
Exemplos:
Mary said, I study every day. (simple present)
Mary disse, estudo todo dia.
Mary said (that) she studied every Day. (simple past)
Mary disse que estudava todo dia.
Susan said, I studied yesterday. (simple past)
Susan disse, (eu) estudei ontem.
Susan said (that) she had studied the day before. (past perfect)
Susan disse que tinha estudado no dia anterior.
Leo said, I have studied. (present perfect)
Leo disse, eu estudei.
Tobby said, I will study tomorrow. (simple future)
Tobby disse, estudarei amanhã.
Tobby said (that) he would study in the following day.
(conditional)
Tobby disse que estudaria no dia seguinte.
Carol said to him, study hard. (imperative)
Carol disse a ele, estude bastante.
Carol told him to study hard. (infinitive)
Carol disse a ele para estudar bastante.
DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH
Can Could
May Might
Must Had to
Should Should
Ought Ought
Liz said, I can go. / Liz said (that) she could go.
Jane said, I may go. / Jane said (that) she might go.
Paul said, I must go. / Paul said (that) he had to go.
John said, I should go. / John said (that) he should go.
She said, I ought to go. / She said (that) she ought go.
14)Reported Speech (discurso indireto)
O Reported Speech serve para deixar as frases de um narrador
na terceira pessoa. Por exemplo:
discurso direto: Carlos disse: “Amanhã viajarei para São Paulo”
discurso indireto (reported speech): Carlos disse que viajaria
amanhã para São Paulo
Exemplo em inglês:
direct speech: Carlos said: “Tomorrow I’ll travel to São Paulo”
reported speech: Carlos said that he would travel to São Paulo
Nos exemplos, após a palavra “disse” (said), apareceu o “que”
(that), que no inglês pode ser ocultado. Note também que os
tempos verbais mudaram para o passado. No discurso d ireto, o
verbo viajar está no futuro, enquanto no indireto, esse verbo está
no futuro do pretérito (would).
Em alguns casos, o verbo não deverá mudar de tempo, como
em:
- Gagarin disse: “A Terra é azul”
- Gagarin disse que a Terra é azul
porque o verbo ser, nesse caso, representa um fato, uma
verdade, que nunca mudará.
Se na frase houver as palavras this/that/these/those , e tiverem
sendo usados como pronomes, devem ser substituídos porit ou
them:
- Joe said: “I built that” (Joe disse: “Eu construí aquilo”)
- Joesaid that he had built it
Outras palavras ou expressões também devem ser alteradas
para que a frase fique correta:
here -> there
this afternoon -> that afternoon
next day -> the next day, the following day
last day -> the day before, the previous day
ago -> before
today -> that day
Exemplos:
- Mary said: “I will stay here, waiting for you”
- Mary said that she would stay there, waiting for him
(nesse exemplo, podemos trocar ou não o you por him. Caso o
ouvinte da frase seja a pessoa a qual Mary esperou, continua
you)
15)Gêneros (Gender)
Os substantivos são palavras que nomeiam os seres em geral.
Para flexionar uma palavra, ou seja, flexionar um substantivo
basta ganhar um sufixo ou prefixo ao radical ou morfema
gramatical flexional. Os substantivos podem se flexionar em
gênero (gender) e número. Chegamos ao ponto do estudo, o
gênero do substantivo que é utilizado para classificar em
masculino e feminino.
Em inglês o gênero dividi-se em quatro: masculino, feminino,
comum e neutro.
1. Gênero masculino
 – É representado pelo pronome HE ou o plural THEY.
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2. Gênero feminino
 – É representado pelo pronome SHE ou o plural THEY.
3. Gênero comum
 – São os usados tanto para masculino quanto para o feminino.
4. Gênero neutro
 – É representado pelo pronome IT.
1º caso – Passar a palavra do masculino para o feminino é
necessário usar no final da palavra o sufixo “SS”:
MASCULINE FEMININE
Actor (ator) Actress (atriz)
Baron (barão) Baroness (baronesa)
Lion (leão) Lioness (leoa)
Manager (administrador) Manageress (administradora)
Prince (príncipe) Princess (princesa)
Poet (poeta) Poetess (poetisa)
Waiter (garçom) Waitress (garçonete)
2º caso – Para formar o feminino de algumas palavras masculinas
muda-se completamente o radical:
MASCULINE FEMININE
Cock (galo) Chicken (galinha)
Father (pai) Mother (mãe)
Brother (irmão) Sister (irmã)
Bull (touro) Cow (vaca)
Friar (frade) Nun (freira)
Husband (marido) Wife (esposa)
Sir (senhor) Lady (senhora)
Son (filho) Daughter (filha)
Uncle (tio) Aunt (tia)
King (rei) Queen (rainha)
Nephew (sobrinho) Niece (sobrinha)
3º caso – palavras que são usadas tanto para o masculino como
para o feminino:
Student (estudante)
Doctor (médico ou médica)
Teenager (adolescente)
Leader (chefe)
Cousin (primo ou prima)
4º caso – o gênero neutro refere-se aos objetos, lugares ou seres
inanimados:
Chair Cadeira
Tree Árvore
Book Livro
Car Carro
School Escola
Pencil Lápis
16)Interjections (Interjeições)
As interjeições são palavras destinadas a expressar as emoções,
os pensamentos. Mostra muitas vezes os estados de espírito de
quem ou o que se fala.
Admiração Hum! (Sussurro admirado), Why! (Ora sim!),
Now! (Ora!), Gee! (Puxa!), Golly! (Deus!)
Advertência
Watch out! (Estar atento/cuidado), Fire!
(Fogo!), Ahem! (Imitação de um som para
chamar atenção)
Agradecimento Grateful! (Grata!), Thanks! (Obrigado!)
Alegria
Aw! (Som de protesto alegre), Oh! Well!
(Bem!), Your cheerio! (Viva!), Cheerio!
(Viva!), Whoopee! (Oba!), What fun! (Que
divertido!), Forward! (Avante!)
Alívio Aw! (Som de alívio de acordo com tom que
se faz)
Animação
Cheers! (Grito de animação), Have courage!
(Coragem!), Pluck up! (Up! (Vamos!), Come
at! (Ânimo), Go! (Vamos!), Step on it!
(Vamos!), Wow! (Oba!)
Apelo Help! (Socorro!)
Aplauso
Splendid! (Esplêndido!), Very well! (Muito
bem!), Good! (Bom!), Bravo! (Bravo!), Hear!
(Apoiado!)
Chamamento
Hullo! (Olá!), Hallo! (Chamar atenção), Hello!
(Alô!), Hey! (Ei), Pst! Hush! (Quieto), Hurry
up! (Depressa!)
Contrariedade Drug! (Droga!)
Desaprovação
Stop that! (Chega!), Full Stop! (Pare!), Shut
up! (Cale a boca!), Bah! (Bobagem!), Pooh!
(Ora que horror!)
Desejo God grant! (Tomara), Would to god! (Oxalá!),
May it please god! (Oxalá!)
Desprezo Shame! (Que vergonha!), Bah! (Bobagem!), A
fig! (Favas para você!)
Dor Ah! (Ai!), Ouch! (Ai!), Yow! (Ai!)
Impaciência Gee! (Puxa!), Devil! (Diabo!), Drug! (Droga!)
Medo Ah! Creed! (Credo!)
Saudação Cheer up! (Viva!), Stop halt! (Alto pare!)
Silêncio Pst! Silence! (Silêncio!), Whist! (Calada!)
Surpresa Golly! (Oh Deus!), Why! (Quê!), Wow! (Opa!),
Oh! Upon my soul! (Nossa!), Yow! (Ui!)
Terror Ah! Creed! (Credo!)
17)Plural dos substantivos (Plural of
Nouns)
Regra geral: usa-se o S ao singular da palavra.
Exemplos:
notebook – notebooks
table – tables
river – rivers
eraser – erasers
1. Substantivos que terminam em S, SS, SH, X, CH e Z usam o
plural ES:
Exemplos:
bus – buses
class – classes
Brush – brushes
box – boxes
Church – churches
topaz – topazes
Exceções: palavras terminadas em CH, mas tem o som de K. O
plural é formado apenas com o acréscimo de S.
Exemplos:
monarch – monarchs
epoch – apochs
Patriarch – patriarchs
matriarch – matriarchs
2. Substantivos terminados em Y:
a) Vogal + Y, recebe apenas o S.
Exemplos:
Day – days
boy – boys
b) Consoante + Y, recebe como plural o IES.
Exemplos:
story – stories
city – cities
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3. Substantivos terminados em O:
Exemplos:
negro – negroes
potato – potatoes
4. Substantivos terminados em F ou FE, geralmente é feito com o
acréscimo do VES.
Exemplos:
wife – wives
Wolf – wolves
5. Plurais irregulares:
Exemplos:
man (homem) – men (homens)
Woman (mulher) – women (mulheres)
Child (criança) – children (crianças)
Tooth (dente) – teeth (dentes)
Foot (pé) – feet (pés)
Goose (ganso) – geese (gansos)
Mouse (rato) – mice (ratos)
Louse (piolho) – lice (piolhos)
Ox (boi) – oxen (bois)
Die (dado) – dice (dados)
6. Palavras estrangeiras:
• Is – ES
Exemplos:
basis – bases
thesis – theses
• Um – a
Exemplos:
médium – media
datum – data
• Us – i
Exemplo:
nucleus – nuclei
• Ix – ices
Exemplo:
appendix – appendices
18)Preposições de Tempo e Lugar (Time
and Place prepositions)
As preposições de tempo no inglês são:at, in, on, until, after,
around, before, between, entre muitas outras. Elas tem um grau
de especificidade, enquanto o IN sugere uma informação mais
vaga, genérica, o AT é mais preciso. O ON fica em meio termo.
O IN é usado quando queremos dizer que uma coisa está contida
em outra (dentro de, em):
- She is studying in England, at Cambridge High School (Ela está
estudando na Inglaterra, na Universidade de Cambridge).
- The car is in the garage (o carro está [dentro] da garagem)
- The book is on the table (o livro está na [em cima] da mesa)
Note no primeiro exemplo, que o IN dá uma informação mais
genérica (um país), enquanto o AT especifica mais o local (uma
universidade).
O At também pode significar que se está EM, não necessariamente
dentro:
- I’m at home (estou em casa)
- The dog jumped at my face (o cachorro pulou em meu rosto)
O ON significa “em cima de”, “sobre”:
- He left the wallet on the table (ele deixou a carteira na [em cima
da] mesa)
Until significa “até que”, “até”:
- I’ll not go home until she arrive (Eu não vou pra casa até ela
chegar)
After: depois, após:
- I’ll go home after the party (eu vou pra casa depois da festa)
19)Question Words
São as perguntas feitas em inglês que geralmente usam palavras
iniciadas com WH, com uma única exceção do HOW.
WHO
WHICH
WHY
WHOM
WHAT
WHEN
WHOSE
WHERE
HOW
Who (quem) – é uma palavra usada como o sujeito da oração.
Exemplos: Who is that beautiful girl?
(Quem é aquela moça bonita?)
Who likes soccer?
(Quem gosta de futebol?)
Who was playing to you?
(Quem estava brincando com você?)
Whom (quem) – é usado como o objeto da pergunta.
Exemplos: Whom did you kiss at the party?
(Quem você beijou na festa?)
With whom did Peter go?
(Com quem Peter foi?)
Whose (de quem)
Exemplos: Whose pencil is this?
(De quem é este lápis?)
Whose house is that?
(De quem é aquela casa?)
Which (qual, quais)
Exemplos: Which of those men is your father?
(Qual daqueles homens é seu pai?)
Which sock do you prefer: the yellow one or the pink one?
(Qual meia você prefere: a amarela ou a rosa?)
What (o que, que)
Exemplos: What did you say?
(O que você disse?)
What should I do?
(O que eudeveria fazer?)
Where (onde)
Exemplos: Where is Mary?
(Onde está Mary?)
Where was Daniel last week?
(Onde estava Daniel semana passada?)
Where are the toys and objects?
(Onde estão os brinquedos e objetos?)
Why (por que)
Exemplos: Why did you run?
(Por que você correu?)
Why did you catch that?
(Por que você pegou isso?)
When (quando)
Exemplos: When were you born?
(Quando você nasceu?)
When did he go?
(Quando ele saiu?)
How (como)
Exemplos: How do you usually go to work?
(Como você faz habitualmente para ir ao trabalho?)
How’s your family?
(Como vai sua família?)
20)Question Tags
As question tags são confirmações para uma pergunta feita a
alguém, que vem logo após a pergunta. Noportuguês falamos:
- Você vai conosco, não vai?
- Ela não é tímida, é?
O equivalente no inglês, usando “Question Tags” é:
- You will go with us, won’t you?
- She is not shy, is she?
Quando os verbos precisam de auxiliares (do, will, etc..), usamos
eles também na question tag:
- You don’t speak portuguese, do you?
Note que sempre que a primeira parte for afirmativa, a question
tag será negativa, e vice-versa.
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21)Relative Clauses (who, which, whose,
whom, that)
As “Relative Clauses” são usadas para formar orações que
adicionam informações à algum objeto/sujeito de uma primeira
oração. Para isto utilizamos os pronomes relativos. Os pronomes
relativos do exemplo estão em negrito:
- People who live in Nova York areas are often rich (pessoas que
vivem em Nova York geralmente são ricas)
Abaixo uma tabela dos pronomes relativos do inglês:
Who – usado para o sujeito ou pronomes pessoais. Ex: I told you
about who lives here. (eu contei a você sobrequem vive aqui)
Which – usado para sujeito ou pronomes para animais ou coisas.
Ex: My dog, which is brown, is sleeping. (meu cachorro, que é
marrom, está dormindo)
Whose – têm o significado de “cujo”. Ex: Do you know the boy
whose father is dead? (você conhece o garoto cujo pai está
morto?)
Whom – usado para pessoas. Ex: I was invited by the professor
whom I met at the conference. (eu fui convidado pelo professor
que eu encontrei na conferência.) Note que tem mesma aparência
do “who”, mas só é usado em casos onde o pronome relativo não
define (classifica, identifica) o sujeito/substantivo.
That – usado para sujeito, pessoas, animais, coisas, nos casos
onde “define” alguma coisa. Ex: I do not like the car that is parked
there (Eu não gosto do carro que está estacionado ali)
22)Sufixo Ing
Não temos este ..ing em Português, mas quando é traduzido com
algumas palavras gera muitos significados, isso porque tem várias
funções.
1. Substantivo -> noun
Exemplos:
I set up our tents in a clearing in the Forest.
(armei nossas tendas em uma clareira da floresta)
The killing of whales is a crime.
(a matança de baleias é um crime)
It was a storm with lightning and thunder.
(era uma tempestade com relâmpagos e trovões)
2. Adjetivo -> adjective
Exemplos:
The working class.
(a classe trabalhadora)
Brazil has a lot of grazing land.
(O Brasil tem muitas terras de pastagem)
It was a frightening place.
(era um lugar assustador)
His performance was surprising.
(a atuação dele foi surpreendente)
3. Preposição -> preposition
Exemplo:
I´m going to talk to the manager regarding this matter.
(vou falar com o gerente sobre este assunto)
4. Gerúndio -> present participle
Exemplos:
Is Roberta still sleeping?
(Roberta ainda está dormindo?)
It was raining very hard.
(estava chovendo muito)
They are studying now.
(eles estão estudando agora)
5. Infinitivo -> gerund
Exemplos:
I´m tired of working.
(eu estou cansado de trabalhar)
I like dancing.
(eu gosto de dançar)
23)Uncount Nouns (substantivos
incontáveis)
Os falantes de língua inglesa acham que algumas coisas não
podem ser contadas diretamente. Os substantivos que se
referem a estas coisas são chamados de substantivos
incontáveis (uncount nouns).
Alguns deles se referem a:
Substâncias: coal, food, ice, iron, steel, water.
Qualidades humanas: courage, cruelty, honesty, patience.
Sentimentos: anger, happiness, joy, pride, relief, respect.
Atividades: aid, help, sleep, travel, work.
Idéias abstratas: beauty, death, freedom, fun, life, luck.
Exemplos:
The child needs food and water to survive . (A criança precisa de
comida de água para sobreviver.)
We talked for hours about freedom. (Nós conversamos sobre
liberdade por horas.)
Os substantivos incontáveis só têm uma forma. Eles não têm
plurais.
I need help with my homework . (Eu preciso de ajuda para fazer
minha lição de casa.)
Atenção: Alguns nomes que são incontáveis em inglês podem ter
plural em outras línguas.
Advice – bagagge – equipment – furniture – homework –
information – knowledge luggage – money – news – traffic
Alguns substantivos incontáveis terminam com –s, parecendo
com o plural de nomes contáveis. Geralmente se referem a:
Subjects of study (matérias de estudo): mathematics, physics
(matemática, física)
Activities (atividades): athletics, gymnastics (atletismo, ginástica)
Games: cards, darts (cartas, dardos)
Illnesses (doenças): measles (sarampo), mumps (caxumba).
Ex. Mathematics is too difficult for me . (Matemática é difícil
demais para mim.)
Quando o substantivo incontável é sujeito de um verbo, este fica
no singular.
Exemplos:
Electricity is dangerous . (Eletricidade é perigoso)
Food was very expensive in those days . (Comida era caro
naqueles dias)
Os substantivos incontáveis não são usados com o artigo
indefinido “a”. Eles são usados com o artigo definido “the”
quando se referem a algo específico e conhecido.
Ex. I am interested in the education of young children . (Eu estou
interessado na educação das crianças.)
Os substantivos incontáveis não são usados com números. Os
falantes da língua inglesa entendem que money , por exemplo,
não se conta: one money, two moneys. O que se conta é a
moeda: one dollar, two dollars . No caso das comidas e líquidos,
o que se conta é o recipiente: a cup of coffee (um copo de café),
a glass of water (um copo de água), three loaves of bread (três
formas de pães), four bars of chocolate (quatro barras de
chocolate).
Ex. He gave me a very good piece of advice .
Ele me deu um conselho muito bom.
OBS. Neste exemplo, piece (pedaço) não tem tradução, pois na
língua portuguesa o substantivo conselho (advice) não admite
essa construção, pois se trata de um substantivo contável.
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publichers, 1991, p. 12-3.
24)Voz Passiva (Passive Voice)
A voz passiva é utilizada para contar o que acontece com os
objetos da ação. Ao contrário da voz ativa, que contamos o que o
sujeito realiza. Exemplos:
Voz ativa: “Joca lavou o carro” (Joca washed the car)
Voz passiva: “O carro foi lavado” (The car was washed)
Na maioria das vezes a voz passiva só é utilizada quando a ação
for mais importante do que o sujeito. Exemplos:
- Brazil was discovered in 1500 (O Brasil foi descoberto em 1500,
voz passiva)
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- Pedro Alvares Cabral discovered Brasil (Pedro A.C. descobriu o
Brasil, voz ativa)
O passive voice pode ser util izado em quase todos os tempos
verbais do inglês, exceto o “future progressive” e os “perfect
progressive”.
Abaixo uma tabela com as formas nos respectivos tempos verbais:
Active Passive TimeReference
They make Fords in
Cologne. (Eles
produzem Fords em
Cologne)
Fords are made in
Cologne. (Fords são
produzidos em
Cologne)
Present
Simple
Susan is cooking
dinner. (Susan está
cozinhando o jantar)
Dinner is being
cooked by Susan (O
jantar está sendo
cozinhado por Susan)
Present
Continuous
James Joyce wrote
“Dubliners”. (James
Joyce escreveu
“Dubliners”)
“Dubliners” was
written by James
Joyces. (Dubliners foi
escrito por James
Joyce)
Past Simple
They were painting
the house when I
arrived. (Eles
estavam pintando a
casa quando eu
cheguei)
The house was being
painted when I
arrived. (A casa
estava sendo pintada
quando eu cheguei)
PastContinuous
They have produced
over 20 models in the
past two years. (Eles
têm produzido mais
de 20 modelos nos
últimos 2 anos)
Over 20 models have
been produced in the
past two years. (Mais
de 20 modelos tem
sido produzidos nos
últimos 2 anos)
Present
Perfect
They are going to
build a new factory in
Portland. (Eles estão
indo construir uma
nova fábrica em
Portland)
A new factory is going
to be built in Portland.
(Uma nova fábrica
está para ser
construída em
Portland)
Future
Intention
with Going to
I will finish it
tomorrow. (Eu vou
terminar isto amanhã)
It will be finished
tomorrow. (Isto será
terminado amanhã)
Future
Simple
25)Voz Ativa
Na gramática da esmagadora maioria dos idiomas mundiais, a voz
(ou diathesis, em grego) estabelece a relaçãofundamental entre o
sujeito, ou autor, e a ação que está sendo descrita pelo verbo.
Quando o agente pe autor direto da ção que consta na frase,
dizemos que a mesma encontra-se na voz ativa. Quando, porém, o
autor é espectador ou recipiente da ação descrita na frase,
dizemos então que a voz daquela frase é passiva. Na língua
inglesa, o padrão é que todas as frases com um verbo de ação, o
sujeito realiza ações designadas pelo verbo. Assim, como o sujeito
faz a ação designada pelo verbo, a frase estará então na “voz
ativa” (active voice ).
Temos, como exemplo, a frase:
Cats eat fish (gatos comem peixe)
Nesta simples frase temos uma voz ativa: o sujeito “cats” está
realizando o ato designado pelo verbo, que é “eat”. Porém, se os
componentes forem invertidos, o sentido da frase continuará o
mesmo, porém, haverá uma inversão de papéis. O sujeito passará
a “receber” a ação designada pelo verbo. Temos então:
Fish are eaten by cats (peixes são comidos por gatos)
Assim, o termo que antes era designado objeto direto (fish), é
“promovido” a sujeito, e o antigo sujeito (cats) passa a ser seu
complemento.
Importante dizer que, caso a frase em questão não possua um
objeto direto, a frase não poderá ser transposta para a voz
passiva, como no exemplo:
Colorful parrots live in the rainforests (Pássaros coloridos
habitam as florestas tropicais).
Para a língua portuguesa, as regras irão destoar um pouco,
portanto, é sempre importante lembrar-se de não transportar as
regras aqui estabelecidas para o português.
Para modificar uma frase, passando-a da voz ativa para a voz
passiva, o procedimento básico a ser seguido é este:
1 – O objeto direto da frase é transportado para o lugar onde
antes estava posicionado o sujeito:
Exemplo:
John played the guitar (John tocava violão) = objeto direto: “the
guitar”
John played the guitar = The guitar……
2 – A seguir, pega-se o sujeito da então frase de voz ativa e
acrescentamos a preposição “by” à sua frente:
by + John (sujeito da frase de voz ativa) = by John
John played the guitar = The guitar……by John
3 – Finalmente, adiciona-se uma forma do verbo auxiliar “to be”
ao verbo principal, mudando a forma deste mesmo verbo
principal:
played = verbo principal
Adiciona-se uma forma do verbo “to be” (no caso “was”, pretérito,
terceira pessoa no singular, para que concorde com o tempo da
frase que se está lidando)
to be = was = was played
The guitar…..by John + was played
Temos assim todos os elementos da frase na voz ativa
convertidos para voz passiva:
John played the guitar = The guitar was played by John (A
guitarra era tocada por John).
Verbos
26)Modal Verbs
Modal Verbs são verbos auxiliares usados junto com o verbo
principal. Podem ser:
Can may must Shall will
could might ought Should would
Podem assim ser traduzidos em poder e dever.
1) May I use your umbrella?
(posso usar seu guarda-chuva?)
2) He may be in the library.
(ele pode estar na biblioteca)
3) You should go to a dentist.
(você devia ir a um dentista)
Algumas regras deste contexto:
a) Não se usa o “to” com os mods verbs, já que não tem o
infinitivo.
Exemplos: She must be at the beauty parlor.
(ela deve estar no salão de beleza)
b) Seguem verbos no infinitivo sem “to”. O único que não segue
a regra é o ought.
Exemplos: He can run. (ele sabe correr)
We must study. (nos deveríamos estudar)
c) Acompanhado pelo auxiliar “be” + gerúndio, quando expressa
tempo presente ou futuro. Já o verbo “have” + particípio,
expressando tempo passado.
Exemplos: They might be studying.
(eles podem estar estudando)
The game will be starting at six.
(o jogo estará começando às seis)
d) Só podem ser usados com o “do” quando este e verbo
principal.
Exemplos: He should do her homework.
(ele deveria fazer sua tarefa)
Observe as formas negativas:
Can Cannot (can’t)
May May not
Must Must not (mustn’t)
 Gramática Inglesa Fonte: http://www.infoescola.com www.mproducoes.flexgrafi.com 10
Shall Shall not (shan’t)
Will Will not (won’t)
Could Could not (couldn’t)
Might Might not (mightn’t)
Ought Ought not (oughtn’t)
Should Should not (shouldn’t)
Would Would not (wouldn”t)
27)Verbos Auxiliares
Verbos auxiliares, no contexto da língua inglesa, são aqueles
que em uma oração ajudam o outro verbo chamado principal e às
vezes não possui sentido isoladamente. Os verbos auxiliares
podem ser divididos em duas categorias, de acordo com a função
que assumem na oração
a) verbos auxiliares que não mudam o sentido do verbo principal:
1 – To be
-auxilia na formação da voz passiva (passive voice) e dos
progressive tenses (locuções verbais)
Exemplos:
The lamp was invented by Thomas Edison (A lâmpada foi
inventada por Thomas Edison)
I am studying  (Estou estudando)
2 – To do
- auxilia na forma interrogativa e negativa do presente simples
(simple present) e pretéritos perfeito e imperfeito (simple past)
Exemplos:
Do you live here? (Você vive aqui?)
Does he play the guitar? (Ele toca guitarra?)
He didn´t go to the match yesterday (Ele não foi à partida ontem)
3 – To have
- auxiliar na formação dos tempos compostos (perfect tenses)
Exemplos:
I have studied a lot lately (present perfect) (Eu tenho estudado
muito ultimamente)
He had already did that (past perfect) (Ele já havia feito isso)
Importante salientar que esses três verbos podem funcionar como
verbo principal:
Exemplos:
I am late (Eu estou atrasado)
He has a fast car (Ele tem um carro veloz)
We did the homework (Nós fizemos o dever de casa)
Em perguntas você pode mudar o tempo verbal de uma frase
simplesmente mudando o verbo auxiliar, em vez de memorizar as
conjugações dos verbos.
Por exemplo:
Do you play soccer? = Você joga futebol?
Did you play soccer? = Você jogou futebol?
Will you play soccer? = Você jogará futebol?
Would you play soccer? = Você jogaria futebol?
Note que os verbos auxiliares não tem um significado próprio na
frase::
Do you play soccer
= Você joga futebol?
É por isso que um auxiliar funciona como uma tabuleta. O que você
entende quando vê uma placa com um cigarro cortado, por uma
linha diagonal vermelha? Que não pode fumar ali, certo? Pois é a
mesma coisa: quando lemos ou ouvimos um auxiliar, o nosso
cérebro já interpreta a mensagem como sendo “Atenção essa frase
está no presente! (ou no passado, ou no futuro, dependendo do
auxiliar que foi usado).
B) aqueles que mudam ou completam o sentido do verbo principal,
sendo usados para indicar capacidade, habilidade, obrigação,
permissão, ou possibilidade. São os denominadosauxiliares
modais:
1. Can
2. Could
3. May
4. Might
5. Must
6. Ought
7. Shall
8. Should
9. Will
10. Would
Exemplos:
-You might need this (Você talvez precise disso) – sentido de
possibilidade
-You can use my car (Você pode usar meu carro) – sentido de
permissão
Os verbos modais são verbos auxiliares que exprimem
determinados sentidos.
Bibliografia:
http://www.linguaestrangeira.pro.br/materiais/verbos_ingles.htm –
Página Língua Estrangeira – Verbos Auxiliares em Inglês
http://www.pdfqueen.com/pdf/ta/tabela-de-verbos-auxiliares-de-
ingles/ – Página PDF Queen – Tabela de Verbos Auxiliares de
Inglês (para download)
http://espacoenglish.blogspot.com/2009/11/verbos-auxiliares-em-
ingles.html – Blog Espaço English – Verbos Auxiliares em Inglês
28)Phrasal Verbs
Os phrasal verbs na Língua Portuguesa são os verbos
preposicionados,onde temos uma relação de concordância entre
verbo e preposição ou verbo e advérbio. Na situação em questão
analisaremos os verbos + preposições. O verbo ganha uma
partícula que dará vários significados ao verbo na oração.
To Call – chamar
Call for – exigir, requerer.
Exemplo: This work calls for a lot of patience.
Call in – convidar
Call of – cancelar
Exemplo: I’m going to call off my medical appointment because I
feel much better now.
Call out – gritar para
Call up – telefonar
Exemplo: They called up the man.
To come – vir
Come across – encontrar por acaso
Come down – descer
Come in – entrar
Come off – sair, desprender-se
Come on – entrar em cena
Come out – sair
Come up – subir, surgir
To get – adquiri, obter
Get along with – dar-se bem com alguém
Get away – escapar
Get away with – safar-se
Get in – entrar
Get into – entrar
Get off – descer, apesar de
Get on – subir, montar
Get on with – continuar
Get out – sair
Exemplo: Get out of here!
Get over – superar, livra-se de
Get over with – terminar, acabar
Get up – levantar-se
Exemplo: I usually get up early.
To give – dar
Give away – doar
Exemplo: She gave away her old dress.
Give back – devolver
Give in – ceder, entregar-se
Give off – exalar
Give onto – dar para
Give up – desistir
To go – ir
Go after – ir atrás, perseguir
Go at – atacar lançar-se sobre
Go away – ir embora
Go down – descer
Go for – ir buscar
Go off – explodir
 Gramática Inglesa Fonte: http://www.infoescola.com www.mproducoes.flexgrafi.com 11
Go on – continuar
Go out – sair
Go over – rever, repassar
Go with – combinar com
Go up – subir
To look – olhar
Look after – cuidar de
Exemplo: Could you look after the children this evening?
Look at – olhar para
Look down on – menosprezar
Look for – procurar
Exemplo: What are you looking for?
Look forward – aguardar ansiosamente
Look into – examinar, analisar
Look out – tomar cuidado
Look up – consultar (livro, literatura)
Look up to – admirar
Exemplo: You have to look up the dollar exchange rate every day.
To make – fazer
Make into – transformar
Make off – fugir, escapar
Make out – preencher (cheque)
Make out – entender, captar
Make up – inventar, criar
Exemplo: You can attend classes on Saturdays to make up for the
classes you missed.
Make up – fazer as pazes
To put – pôr, colocar
Put aside – guardar, economizar
Put away – guardar, pôr no lugar
Put off – adiar
Exemplo: I think I’ll have to put off my dental appointment.
Put on – vestir
Put out – pôr para fora
Exemplo: The firemen put out the fi re.
Put up – hospedar
Put up with – tolerar, suportar
To run – correr
Run after – correr atrás
Run away – fugir
Run down – escorrer
Run into – encontrar inesperadamente
Run out of – ficar sem
Run over – atropelar
Exemplo: He ran over my bicycle with his car.
To take – tomar, levar
Take after – puxar, assemelhar-se
Take away – levar embora
Exemplo: Take it away from here.
Take down – anotar
Take in – enganar
Take off – tirar
Exemplo: Take your coat off!
Take on – contratar
Take out – levar para fora
Exemplo: I’m going to drink tonight and don’t try to talk me out of it.
Take over – assumir chefia, direção
29)Intransitive and Transitive Verbs (verbos
intransitivos e transitivos)
Os verbos intransitivos (intransitive verbs) não têm um objeto
como complemento verbal, já os verbos transitivos (transitive
verbs) têm, enquanto que alguns verbos podem ser usados com
ou sem um objeto, dependendo da si tuação ou do sentido.
1. Normalmente muitos verbos não têm um objeto. Eles são
chamados de “verbos intransitivos”. Geralmente se referem a:
- Existence (existência): appear, disappear, exist happen, live,
occur, remain, vanish.
- The human Body (corpo humano): ache, bleed, blush, faint,
shiver, smile.
- Human noises (Barulho humano): cough, laugh, cry, scream, sign,
snore, speak, yawn.
- Light, smell, vibration (luz, cheiro e vibração): gleam, glow,
shine, sparkle, stink, throb, vibrate.
- Position, movement (posição, movimento): arrive, come, depart,
fall, flow, go, jump, kneel, pause, run, sit sleep, stand, swim, wait,
walk, work.
Exemplos:
- An awful thing has happened. (Uma coisa maravilhosa
aconteceu)
- The girl screamed during the horror movie. ( A garota gritou
durante o filme de terror)
2. Normalmente muitos verbos têm um objeto. Eles são
chamados de “verbos transitivos”. Geralmente se conectam com:
- Physical objects (objetos físicos): build, buy, carry, catch, cover,
cut, damage, destroy, fill, hit, own, remove, rent, sell, use, waste,
wear.
- Senses (sentidos): feel, hear, see, smell, taste, touch.
- Feelings (sentimentos): admire, dislike, enjoy, fear, frighten,
hate, interest, like, Love, prefer, surprise, trust, want.
- Facts, ideas (fatos, idéias): accept, believe, consider, correct,
discuss, expect, express, forget, include, know, mean, remember,
report.
- People (pessoas): address, blame, comfort, contact, convince,
defy, kill, persuade, please, tease, thank, warn.
Ex.
- Did you see the rainbow? (Você viu o arco-íris?)
- He hit the ball really hard. (Ele bateu a bola muito forte)
- Winnie bought a new house. (Winnie comprou uma nova casa)
Observe que os verbos transitivos podem ser usados na voz
passiva:
A new house was bought by Winnie. (uma nova casa foi
comprada por Winnie)
Atenção: Have é um verbo transitivo, mas não pode ser usado na
voz passiva. Você pode dizer “I have a car” (Eu tenho um carro),
mas não pode dizer “A car is had by me”. (Um carro é tido por
mim) – Não faz sentido.
3. Freqüentemente acontece que, quando se está conversando
com alguém numa determinada situação, o objeto do verbo é
mencionado numa sentença e, na sentença seguinte, há a
necessidade de fazer uma referência a este mesmo objeto
novamente. Neste caso, pode-se omitir o objeto, para o discurso
não ficar repetitivo. Este uso se dá principalmente com os
seguintes verbos:
Accept, answer, change, choose, clean, cook, draw, drive, eat,
explain, forget, help, iron, know, learn, leave, paint, park, phone,
read, remember, ride, sing, steal, study, type, understand, wash,
watch, write
Ex.
- I don’t own a car. I can’t drive. (Eu não possuo um carro. Eu
não ser dirigir)
- You don’t smoke, do you? (Você não fuma, não é?)
4. Muitos verbos têm mais de um significado e podem ser
transitivos num contexto, mas intransitivo no outro. Por exemplo:
O verbo “run” (correr) é intransitivo quando significa “move
quickly” (mover-se rapidamente), mas é transitivo quando
significa “gerenciar”.
Alguns verbos em que a transitividade depende do sentido:
Call – lose – miss – play – show – fit – manage – move – run –
spread
Ex.
- Mary is running at the street to relax. (Mary está correndo na
rua para relaxar)
- She runs a trade center. (Ele gerencia um centro de negócios)
5. Muitos verbos normalmente intransitivos podem ser usados
como um objeto quando este está intimamente relacionado ao
verbo. Alguns deles:
- Dance (a dance)
- Die (a death)
- Dream (a dream)
- laugh (a laugh)
- live (a life)
- sigh (a sigh)
- smile (a smile)
Ex.
- Yesterday I dreamed a very nice dream. (Ontem sonhei um
sonho muito bom)
 Gramática Inglesa Fonte: http://www.infoescola.com www.mproducoes.flexgrafi.com 12
- Steve smiled a cruel smile. (Steve sorriu um sorriso cruel).
Observe que geralmente você adiciona mais informações sobre o
objeto, neste exemplo usando adjetivos antes do substantivo.
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 144-5.
30)Common verbs with nouns for actions
(Verbos comuns com substantivos para
ações)
COMMON VERBS WITH NOUNS FOR ACTIONS (Verbos
comuns com substantivos para ações)
Exemplo: take care (tenha cuidado), have a bath (tome um banho),
make promises (faça promessas), give a shout (dê um grito).
Definição
Os verbos comuns são freqüentemente usados com substantivos
para descrever ações.
Usa-se “have” com nomes que se referem a comer, beber,
conversar e lavar.
Usa-se “give” com nomes que se referem a barulho, batida ou
conversa.
Usa-se “make” com nomes que se referem à conversa, planos e
viagem.
1. Quando se quer conversar sobreações, freqüentemente usamos
verbos comuns com o substantivo como seu objeto. Ele é quem
descreve a ação verbal. Os verbos comuns têm pouco significado.
Ex. I had a nice rest. (Eu tive um bom descanso)
She made a remark about the weather. (Ela fez um comentário
sobre o tempo.)
Os substantivos, quando aparecem como verbos, não admitem um
objeto.
Ex. Helen went upstairs to rest. (Helen subiu para o andar de cima
para descansar)
I remarked that it would surely be better if I came. (Eu comentei que
certamente seria melhor se eu chegasse)
2. Verbos diferentes são usados com substantivos diferentes. Usa-
se “have” com nomes que se referem a:
meals: breakfast, lunch, dinner, drink, meal, taste, tea.
talking: chat, conversation, discussion, talk
washing: bath, shower, wash.
relaxation: break, holiday, rest.
disagreement: argument, fight, quarrel, trouble.
Ex. We usually have lunch at one o’clock. (Geralmente almoçamos
à uma hora)
He was having his first holiday for five years. (Ele estava tendo seu
primeiro feriado em cinco anos)
3. Usa-se “give” com substantivos que se referem a:
human noises: cry, gasp, giggle, groan, laugh, scream, shout, sigh,
whistle, yell.
facial expressions: grin, smile.
hitting: kick, punch, push, slap.
talking: advice, answer, example, information, interview, lecture,
news, report, speech, talk, warning.
Ex. Mr. Sutton gave a shout of triumph. (Mr. Sutton deu um grito de
triunfo)
She gave a long lecture about Roosevelt. (Ela deu uma grande
palestra sobre Roosevelt)
4. Usa-se “make” com nomes que se referem a:
talking and sounds: comment, enquiry, noise, point, promise,
remark, sound, speech, suggestion.
plans: arrangement, choice, decision, plan.
travelling: journey, tour, trip, visit.
Ex. He made the shortest speech I’ve ever heard. (Ele fez o menor
discurso que eu já ouvi)
In 1978 he made his fi rst visit to Australia. (Ele fez sua primeira
visita à Austrália em 1978)
5. Usa-se “take” com esses nomes:
care, chance, charge, decision, interest, offence, photograph,
responsibility, risk, time, trouble, turns
Ex: He was taking no chances. (Ele não tinha nenhuma chance)
She was prepared to take great risks. (Ela estava preparada para
grandes riscos)
6. Usa-se “go” e “come” com nomes terminados em –ing para
referir-se a esportes e atividades praticadas ao ar livre.
Ex. She goes climbing in her holidays. (Ela vai escalar nas férias)
Every morning, he goes jogging with Tommy. (Ele vai andar a
meio trote com Tommy todos os dias)
Observe que você pode usar “go for” e “come for” com “a jog”, “a
run”, “a swim”, “a walk”.
Ex. They went for a run before breakfast. (Eles foram fazer uma
corrida antes do café-da-manhã)
7. Usa-se “do” com nomes terminados em “–ing” para referir-se a
trabalhos ligados ao lar e com nomes que geralmente se referem
a trabalho.
Ex. He wants to do the cooking. (Ele quer fazer a comida)
He does all the shopping and I do the washing. (Ele faz toda a
compra e eu faço a lavagem.)
The man who did the job had ten years’ training. (o homem que
fez o trabalho tem 10 anos de treinamento)
He has to get up early and do a hard day’s work. (Ele tem de
levantar cedo e fazer um trabalho difícil de dia).
O verbo “do” é frequentemente usado no lugar de mais verbos
específicos. Por exemplo, você pode dizer “Have you done your
teeth?” ao invés de “Have you brushed your teeth?”.
Ex. Do I need to do my hair? (Eu preciso fazer meu cabelo?)
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 154-5.
31)Ergative Verbs (verbos ergativos)
Os verbos ergativos são tanto transitivos como intransitivos. O
objeto do uso transitivo é o sujeito do uso intransitivo.
Muitos verbos são ergativos com nomes particulares.
Muitos destes verbos precisam de um adjunto adverbial quando
são usados sem um objeto.
1. Alguns verbos podem se usados como verbos transitivos para
focar a pessoa que pratica a ação, e como verbos intransitivos
para focalizar a “coisa” afetada pela ação.
Ex. When I opened the door, there was Kate. (Quando eu abri a
porta, era Kate)
Suddently the door opened. (Subitamente a porta abriu-se)
2. Ergative verbs freqüentemente se referem a:
*changes
begin, break, change, crack, dry, end, finish, grow, improve,
increase, slow, start, stop, tear
Ex. I broke the glass. (Eu quebrei o copo)
The glass broke all over the floor. (O copo quebrou-se por todo o
chão)
The driver stopped the car. (O motorista parou o carro)
A big car stopped. (O carro grande parou)
*cooking
bake, boil, cook, defrost, fry, melt, roast, simmer
Ex. I’ve boiled an egg. (Eu cozinhei um ovo)
The porridge is boiling. (O caldo está fervendo)
I’m cooking spaghetti. (Eu estou cozinhando macarrão)
The rice is cooking. (O arroz está cozinhando)
*position or movement
balance, close, drop, move, open, rest, rock’ n’ roll, shake, stand,
turn
Ex. She rested her head on this shoulder. (Ela descansou a
cabeça sobre os ombros)
Her head rested on the table. (A cabeça dela descansou sobre a
mesa)
An explosion shook the hotel. (Uma explosão estremeceu o
hotel)
The whole room shook. ( Toda a sala estremeceu)
*vehicles
back, crash, drive, fly, reverse, run, sail
Ex. He had crashed the car twice. (Ele estilhaçou o carro duas
vezes)
Her car crashed into a tree. (O carro dela despedaçou-se numa
árvore)
She sailed her yacht around the world. (Ela velejou com seu iate
em volta do mundo)
The ship sailed on Monday. (O barco velejou na segunda-feira)
 Gramática Inglesa Fonte: http://www.infoescola.com www.mproducoes.flexgrafi.com 13
3. Alguns verbos podem ser usados nestes dois modos só com
uma pequena série de nomes. Por exemplo, você pode dizer “He
fired a gun” ( Ele disparou uma arma) ou “The gun fired” (A arma
disparou). Você pode fazer o mesmo com outras palavras que se
referem a tipos de armas, como “Canon, pistol, ou rifle”. No
entanto, mesmo que você possa dizer “He fired a bullet” (Ele
disparou uma bala), você jamais pode dizer “The bullet fired” (A
bala disparou).
catch: belt, cloth, clothing, dress, shirt, trousers.
fire: cannon, gun, pistol, rifle.
play: guitar, music, piano, violin.
ring: alarm, bell.
show: anger, disappointment, emotions, fear, joy.
sound: alarm, bell, horn.
Ex. I caught my dress on the fence. (Eu peguei meu vestido na
cerca)
My tights caught on a nail. (Meu maiô prendeu no prego)
A car was sounding its horn. (Um carro estava tocando sua trompa)
A horn sounded in the night. (Uma trompa soava na noite)
4. Muitos verbos podem ser usados das duas maneiras, mas
precisam de um advérbio quando são usados sem um objeto.
clean, freeze, handle, mark, polish, sell, stain, wash
Ex. He sells books. (Ele vende livros)
This book is selling well. (Este livro está vendendo bem)
She had handled a gun. (Ela manuseou uma arma))
This car handles very nicely. (Este carro dirige muito bem)
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 146-7.
32)Verbs with two objects (verbos com dois
objetos)
Alguns verbos têm dois objetos, um direto e outro indireto. O
objeto indireto pode ser usado sem uma preposição ou depois de
“to” ou “for”.
1. Alguns verbos podem ter dois objetos depois deles, um objeto
direto e outro indireto. Por exemplo, na sentença “I gave John the
book” (Eu dei um livro a John), “the book” é o objeto direto. “John” é
o objeto indireto. Verbos que tem dois objetos são chamados de
“ditransitive verbs” (verbos bitransitivos) ou “double-transitive verbs”
(verbos de dupla transitividade).
Ex.
- His uncle had given him books on Japanese History. (O tio dele
deu-lhe livros de História Japonesa)
- She sends you her love. (Ela enviou-te seu amor)
- I passed him the cup. (Eu passei-lhe a xícara)
2. Quando o objeto indireto é um pronome ou outro pequeno grupo
nominal como o artigo “the” e um “noun” (substantivo), colocam-se
o objeto indireto antes do objeto direto.
Ex.
- Dad gave me a car. (Papai deu-me um car)
- You promised the lad a job. (Você prometeu ao garoto um
trabalho)
- He had lent my cousin the money. (Ele emprestou o dinheiro para
o meu primo)- She bought Dave and me an ice cream. (Ela comprou um sorvete
para Dave e eu).
3. Pode-se também usar as preposições “to” e “for” para introduzir
um objeto indireto. Caso faça isto, a preposição e o objeto indireto
vêm depois do objeto direto.
Ex.
- He handed his room key to the receptionist. (Ele entregou a chave
da sala à recepcionista)
- Bill saved a piece of cake for the children. (Bill guardou um
pedaço do bolo para as crianças)
Quando o objeto indireto consiste em muitas palavras,
normalmente usamos uma preposição para introduzi-lo.
Ex.
- She taught physics and chemistry to pupils at the local school.
(Ela ensinou física e química para os alunos da escola local.
- I made that lamp for a seventy-year-old-woman. (Eu fiz aquela
lâmpada para uma mulher de setenta anos.
Geralmente usamos uma preposição quando se quer enfatizar um
objeto indireto:
Ex.
- Did you really buy that for me? (Você realmente comprou isto
para mim?)
4. Alguns verbos não admitem que se use a preposição “to”, só
“for” para introduzir um objeto indireto.
book, buy, cook, cut, find, keep, make, paint, pour, prepare, save,
win
Ex.
- They booked a place for me. (Eles reservaram um lugar para
mim)
- He had found some old clothes for the beggar. Ele encontrou
algumas roupas velhas para o mendigo.
- They bought a present for the teacher. (Eles compraram um
presente para o professor (a))
- She painted a picture for the father. (Ela pintou um desenho
para o pai)
5. Existem verbos que normalmente usamos “to” para introduzir
um objeto indireto.
give, lend, offer, pass, pay, post, promise, read, sell, send, show,
teach, tell
Ex.
- I had lent my bicycle to a friend. (Eu emprestei minha bicicleta
para um amigo.)
- Joan passed a message to Jack. (Joan passou uma ensagem
para Jack)
- They say they posted the letter to me last week. (Eles disseram
que postaram uma carta para mim na semana passada.)
Observe que quando se usa “for” com estes verbos, eles
adquirem um significado diferente. “For” indica que alguém faz
algo em benefício de outra pessoa, então essa outra pessoa não
tem de fazer aquilo.
Ex.
- My mother paid the bill for me. (Minha mãe pagou a conta por
mim – eu tinha de pagar, mas minha mãe foi lá e pagou a conta
com o dinheiro dela, então não tenho de pagar mais)
- My mother paid the bill to me. (Minha mãe pagou a conta para
mim – eu dei o dinheiro à minha mãe e ela foi lá e pagou minha
conta)
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 146-7.
33)Reciprocal Verbs (verbos recíprocos)
Alguns verbos descrevem duas pessoas ou dois grupos de
pessoas fazendo as mesmas coisas uns com os outros.
Usamos “each other” ou “one another” para dar ênfase.
Com alguns verbos, usa-se “each other” ou “one another” depois
de “with”.
1. Alguns verbos referem-se a ações que envolvem duas
pessoas ou dois grupos de pessoas fazendo a mesma coisa um
com o outro. Às vezes estes verbos são chamados de “verbos
recíprocos (reciprocal verbs)”.
Ex. We met in London. (Nós conhecemos em London)
Jane and Sarah told me that they met you. (Jane e Sarah
contaram-me que elas te conheceram)
They met each other for the first time last week. (Eles
conheceram um ao outro pela primeira vez a semana passada)
2. As duas pessoas ou grupos de pessoas envolvidas naação
são freqüentemente mencionados como o sujeito composto do
verbo e o verbo não têm um objeto. Por exemplo: “John and
Mary argued” (John e Mary discutiram) significa “John argued
with Mary and Mary argued with John” (John discutiu com Mary e
Mary discutiu com o John).
argue, clash, coincide, combine, compete, fight, kiss, meet, mix,
marry, match
Ex. We competed furiously. (Nós competíamos furiosamente)
Their children are always fighting. (As crianças deles estão
sempre brigando)
They kissed. (Eles se beijaram)
3. Quando você quer enfatizar que ambas as pessoas ou grupos
de pessoas estão igualmente envolvidas, você pode usar os
pronomes “each other” ou “one another” como o objeto do verbo.
Os verbos que se referem a ações em que há contato físico entre
 Gramática Inglesa Fonte: http://www.infoescola.com www.mproducoes.flexgrafi.com 14
as pessoas, freqüentemente são usados com “each other” ou “one
another”. São eles:
Cuddle, embrace, fight, hug, kiss, touch
Ex. We embraced each other. (Nós abraçamos um ao outro/ Nós
nos abraçamos)
They fought one another desperately for it. (Eles lutaram um com o
outro desesperadamente por isto)
They kissed each other in greeting. (Eles beijaram um ao outro na
recepção/ Eles se beijaram)
It was the first time they had touched one another. (Era a primeira
vez que eles tocaram um ao outro/ Era a primeira vez que se
tocavam)
4. Alguns verbos não admitem um objeto, então se usa uma
preposição antes de “each other” ou “one another”.
Ex. They parted from each other after only two week. (Eles se
separam um do outro depois de duas semanas/ Eles se separaram
depois de duas semanas)
We talk to one another as often as possible. (Nós conversamos um
com o outro tão freqüentemente quanto possível/)
5. Em alguns verbos, pode-se escolher qual preposição usar antes
de “each other” ou “one another”. Por exemplo, você pode dizer
“fight with” one another ou “fight against” one another.
with/against: compete, fight.
with from: part.
with/to: correspond, relate, talk.
Ex. Many countries are competing with each other. (Muitos países
estão competindo entre eles)
Did you compete against each other in yesterday’s race? (Você
competiu contra alguém na corrida de ontem)
Stephen and I parted with one another on good terms. (Stephen e
eu nos separamos em bons termos)
They parted from one another quite suddenly. (Eles separaram
completamente um do outro de repente.)
6. Com alguns verbos, você só pode usar “with” antes de “each
other” ou “one another”. Observe que mais desses verbos referem-
se a pessoas que conversam ou trabalham juntos.
agree, argue, clash, collide, communicate, co-operate, disagree,
quarrel
Ex. We do agree with each other sometimes. (Às vezes nós
fazemos um acordo um com outro)
Have they communicated with each other since then? (Eles
comunicaram um com o outro desde então?)
The two lorries collided with one another on the avenue. (Os dois
caminhões colidiram um com o outro na avenida)
7. Se você quiser enfatizar apenas uma das pessoas envolvidas,
você coloca uma das pessoas como sujeito do verbo e a outra
pessoa como objeto do verbo.
Ex. She married a young engineer. (Ela casou-se com um
engenheiro jovem)
You could meet me at the restaurant. (Você poderia me conhecer
no restaurante)
Se o verbo não admite um objeto, pode-se mencionar a outra
pessoa com o auxílio de uma preposição.
Ex. Youths clashed with police in Belfast. (Os jovens entraram em
conflito com a Polícia em Belfast)
She was always quarreling with him. (Ela sempre está discordando
dele)
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 146-7.
34)Reflexive Verbs (verbos reflexivos)
REFLEXIVE VERBS (Verbos Reflexivos)
Exemplo: I hurt myself. (Eu me cortei)
Definição
Verbos transitivos são usados com um pronome reflexivo para
indicar que o objeto é o mesmo que o sujeito.
Alguns verbos que normalmente não tem uma pessoa como objeto,
podem ter um pronome reflexivo como objeto.
1. Usa-se um pronome reflexivo depois de um verbo transitivo para
indicar que o objeto é o mesmo que o sujeito.
Ex.
- He blamed himself for his friend’s death. (Ele se culpou pela morte
do amigo)
- I taught myself French. (Eu ensinei Francês a mim mesmo)
2. Na teoria, muitos verbos transitivos podem ser usados com um
pronome reflexivo. No entanto, usam-se freqüentemente
pronomes reflexivos com os seguintes verbos:
amuse, blame, cut, dry, help, hurt, introduce, kill, prepare, repeat,
restrict, satisfy, teach
Ex.
- Sam amused himself by throwing branches into the fire. (Sam
se divertiu lançando galhos no fogo)
- “Can I borrow a pencil?” – Yes, help yourself. (“Eu posso pedir
emprestado um lápis?” – Sim, ajude a si mesmo)
- Prepare yourself for a shock. (Prepare-se para um