Apostila de Inglês

Prévia do material em texto

Conteúdo
O inglês – The English	6
Inglês Americano e Britânico – American and British English	6
Notas e moedas norte–americanas – American bills and coins	7
Alfabeto – Alphabet	8
Números cardinais – Cardinal Numbers	9
Números ordinais – Ordinal Numbers	9
Pronomes pessoais – Subject Pronouns	10
Gêneros – Gender	11
Verbo to be explicado	12
Verbo to be: ser ou não ser	12
Artigos – Articles	12
The: artigo definido	12
A, An: artigos indefinidos	13
Question Words - Wh-questions	13
Que horas são? – What time is it?	13
Estrutura do presente do indicativo – Simple Present	15
Adjetivos e Advérbios – Adjectives and Adverbies	17
Adjetivos – Adjectives	17
Ordem dos adjetivos – Adjectives order	18
Superlativo das palavras em INGLÊS.	19
Adjetivos de Intensidade – Intensity Adjetives	20
Comparativo – Comparative	21
Advérbios – Adverbs	22
Como saber, então, quando usar adjetivo ou advérbio?	22
Advérbios de Tempo – Adverbs of Time	23
Posições dos advérbios – Position of Adverbs	23
Substantivo Coletivo – Collective Noun	24
Pronomes do Objeto – Object Pronouns	24
Pronomes Possessivos – Possessive Pronouns	25
I, me ou mine? Uso correto da 1.ª pessoa do singular	26
Caso Possessivo – Possessive Case	26
Quando usar ‘S, OF e FROM?	27
O uso de FROM....TO e FROM...THROUGH	27
Pronomes Reflexivos – Reflexive Pronouns	28
Pronomes Relativos - Relative Pronouns	29
Relative Clauses	30
Identifying Relative Clauses	30
Non-Identifying Relative Clauses	30
Conjugando o 'have' no Present Simple	30
Gerúndio e Infinitivo – Gerund and Infinitive	31
Tempos Verbais – Present Continuous	32
Tempos Verbais – Simple Past Tense	33
Regular and Irregular Verbs	34
Regular Verbs	34
Irregular Verbs	34
Verbos irregulares – Irregular Verbs	34
Verbo 'be' no Simple Past	36
Tempos Verbais – Past Continuous	37
Tempos Verbais – Past Participle?	38
Tempos Verbais – Present Perfect	38
Tempos Verbais – Past Perfect	39
A diferença entre o Present Perfect e o Past Simple	39
Tempo Futuro	40
Will	40
Going To	40
Will Ou Going To?	41
How long e How many – O uso dos ‘quantos’	42
Conjunções – Links	42
A Conjunção “que”	43
The usability of “or” in English	44
Voz passiva – Passive voice	44
Imperativo – Imperative	45
Reported Speech	46
Diferença de “said” e “told”	46
Condicionais – Conditionals	47
MAKE ou DO? Uso apropriado dos verbos!	48
Regra geral para o DO	48
Regra geral para o MAKE	48
Expressões com MAKE e DO	48
Pronomes Demonstrativos – Demonstrative Pronouns	49
Quantificadores - Quantifiers	50
“Much”, “Many”, “A Lot of” e “Lots of”	50
“Too” e “So”	50
“Little”, “Few” e “Enough”	51
“More” e “Very”	51
“Much More”, “Very Much” e “Too Much”	51
'How much' ou 'How many'	52
Pronomes indefinidos – Indefinite Pronouns	52
Uso do SOME e seus derivados	52
Uso do ANY e seus derivados	52
Gramática: There was e There were	53
Gramática: o uso da palavra “neither”	53
“When” e “as”: quando usá–las?	54
Preposições – Prepositions	55
For	55
To	56
In	56
Into	56
On	57
Onto	57
At	58
AT the beginning x IN the beginning	58
AT the end x IN the end	58
Modal Verbs.	59
Can	59
Could	59
May	60
Might	60
Need	60
Should e Ought to	61
Shall	61
Must	62
Used To	62
Phrasal Verbs	62
Qual a diferença entre 'among' e 'between'?	64
História das palavras: "between" e "among"	64
Question Tags	64
Plural das palavras em INGLÊS.	65
Palavras sem plural no inglês	66
Pronúncia de palavras terminadas em “LE”.	67
Quando usar : Also, Too, Either.	67
Quando usar o forever, ever e always.	69
Falsos Cognatos.	70
Gírias e mais– Slangs and more	74
Simples, mas úteis	79
Expressões curtas em inglês	79
Como pedir pão!	79
No dia a dia	80
Expressões com Cores	83
Expressões utilizadas no final de ano	85
Frases consagradas	86
Ditados Populares em INGLÊS.	87
Expressões Bíblicas	90
Mais expressões e gírias: com verbos e substantivos!	90
O famoso LIKE	90
Verbo Get	91
Verbo Lose	91
Verbo Quit	93
Watch	93
Win	93
Substantivo All	94
Substantivo Thing	95
Expressões sobre chuva	95
Do a good job: variações e usos diversos	96
Usos da expressão “Get your hopes up”	96
Pegadinhas	97
Mais ou menos, qual usar: So so x Kind of	97
Quando “before” não significa “antes”	97
Quando “after” não significa “depois”	98
Quando Hard não significa Difícil	98
Something x Some thing	99
Curiosidades	99
A palavra SAUDADE	99
400 palavras em inglês num minuto	99
How are you? – O que responder quando você não está “fine”	100
Pedindo informações sobre localização - Asking for directions	100
Dando informações sobre localização – Giving directions	101
Abreviaturas para usar na internet	101
Despedidas	102
Nove maneiras de Agradecer em Inglês	102
13 Verbos mais Comuns em inglês com exemplos	103
Vocabulário – Vocabulary	104
Animais – Animals	104
Clima - Weather	104
Cores – Colors	105
Dedos da mão em inglês	105
Descrevendo Pessoas: Describing Peoples	105
Dias da semana	106
Esportes - Sports	106
Família – Family	107
Feriados e Celebrações – Holidays and Celebrations	107
Frutas – Fruits	108
Hora	108
Medidas – Measures	109
Meses e estações – Months and seasons	110
Objetos Escolares – School Objects	111
Objetos Pessoais – Personal Objects	111
Onomatopeias – Onomatopoeias	112
Operações Matemáticas – Mathematical Operations	112
Países e Nacionalidades – Countries and Nacionalities	112
Partes da casa – Parts of house	113
Partes do corpo – Parts of body	113
Placas – Signs	113
Profissões – Ocuppations	114
Roupas – Clothes	114
Sentimentos - Feelings	114
Utensílios Domésticos – Housewares	115
O inglês – The English
O inglês surgiu no sul da Grã–Bretanha, originando–se de vários dialetos falados por anglos, jutos e saxões, que invadiram a Grã–Bretanha durante a Idade Média. A língua sofreu várias influências dos vikings e da língua francesa.
O inglês é usado em vários países do mundo como segunda língua, além de ser a língua oficial em vários outros, tais como África do Sul, Austrália, Canadá, Estados Unidos, Irlanda, Nigéria, Nova Zelândia e Reino Unido.
Inglês Americano e Britânico – American and British English
Assim como existem algumas diferenças notórias entre o português do Brasil e o português de Portugal, podemos afirmar que também existem algumas diferenças entre o inglês americano e o inglês britânico.
É possível notar diferenças de vocabulário, como também diferenças de ortografia e pronúncia. Na lista abaixo podemos perceber algumas diferenças básicas entre o inglês americano e o inglês britânico:
	American English
	British English
	Tradução
	airplane
	aeroplane
	avião
	analyze
	analyse
	analisar
	apartment
	flat
	apartamento
	bathroom
	toilet
	banheiro
	behavior
	behaviour
	comportamento
	catalog
	catalogue
	catálogo
	candy
	sweets
	doces
	cell phone
	mobile phone
	telefone celular
	cookies
	biscuit
	biscoito
	color
	colour
	cor
	downtown
	town centre
	centro da cidade
	elevator
	lift
	elevador
	eraser
	rubber
	borracha
	fall
	autumn
	outono
	flashlight
	torch
	lanterna
	gas
	petrol
	gasolina
	gray
	grey
	cinza
	labor
	labour
	trabalho
	lawyer
	solicitor
	advogado
	liter
	litre
	litro
	mailbox
	pillar box
	caixa de correio
	mom
	mum
	mamãe
	movie
	film
	filme
	pajamas
	pyjamas
	pijama
	parking lot
	car park
	estacionamento
	program
	programme
	programa
	railroad
	railway
	ferrovia
	sidewalk
	pavement
	calçada
	sneakers
	trainers
	tênis
	street
	road
	rua
	subway
	underground
	metrô
	tire
	tyre
	pneu
	truck
	lorry
	caminhão
Como vocês viram, pode acontecer de palavras diferentes corresponderem a uma mesma coisa, ou melhor, a um mesmo objeto, é o caso de “subway” e “underground”, que são usadas para se referir ao metrô. Há também algumas diferenças sutis na escrita, que acabam por diferenciar as palavras, é o caso de “grey” e “gray”, ambas usadas para se referir à cor cinza.
Notas e moedas norte–americanas – American bills and coins
É possível encontrar moedas americanas de:
· 1 (one) cent = 1 centavo
· 5 (five) cents = 5 centavos
· 10 (ten) cents = 10 centavos
· 25 (twenty–five) cents = 25 centavos
· 50 (fifty) cents = 50 centavos
· 1 (one) dollar = 1 dólar
	
	A moeda de um centavo também é conhecida por “a penny”.
Exemplo:Canyou lend me 2 pennies?
(Você pode me emprestar 2 centavos?)
	
	A moeda de cinco centavos é também conhecida por “a nickel”.
Exemplo:How much is this candy? / It is a nickel.
 (Quanto custa esta bala?/É cinco centavos).
	
	A moeda de 10 centavos é também conhecida por “a dime”.
Exemplo: Here is your change. A dime. 
(Aqui está seu troco. Dez centavos).
	
	A moeda de 25 centavos é também conhecida por “a quarter”.
Exemplo: I need two quarters. Can you lend me until tomorrow?
(Eu preciso de duas moedas de 25 centavos. Você pode me emprestar até amanhã?)
Dessa forma, é importante saber o nome das moedas, pois assim como percebemos nas ilustrações acima, nas moedas de 10 e de 25 centavos o valor em si não aparece, mas apenas os nomes: “one dime” e “quarter dollar”.
As moedas de 50 centavos, bem como as moedas de 1 dólar, são muito raras nos Estados Unidos, e elas podem ser chamadas de “50 (fifty) cents” ou “half–dollar coin” e a de 1 dólar de “a dollar coin”.
Quanto às cédulas americanas (bills), é possível encontrá–las nos valores de:
	
	
	1 (one) dollar bill: 1 dólar
	2 (two) dollar bill: 2 dólares
	
	
	5 (five) dollar bill: 5 dólares
	10 (ten) dollar bill: 10 dólares
	
	
	20 (twenty) dollar bill: 20 dólares
	50 (fifty) dollar bill: 50 dólares (ou “a nifty”)
	
	100 (a hundred) dollar bill: 100 dólares (também conhecida como “a sleeve”)
Alfabeto – Alphabet
O alfabeto em inglês é composto por 26 letras. Apesar de graficamente o alfabeto em inglês ser igual ao do português, existe uma diferença quanto à pronúncia das letras.
	Letra e Pronúncia
	Examples
	Tradução
	A: ei
	apple
	maçã
	B – bi
	boot
	bota
	C – si
	cap
	boné
	D – dí
	day
	dia
	E – i
	elephant
	elefante
	F – éfi
	foot
	pé
	G– dghí
	girl
	garota
	H – eight
	hat
	chapéu
	I – ai
	ice
	gelo
	J – dghêi
	juice
	suco
	K – kei
	kitten
	Filhote de gato
	L – él
	lion
	leão
	M – emi
	monster
	monstro
	N – êni
	night
	noite
	O – ou
	ostrich
	avestruz
	P – pi
	policeman
	policial
	Q – quiu
	question
	pergunta
	R – ar
	robot
	robô
	S – essi
	Santa Claus
	Papai Noel
	T – ti
	truck
	caminhão
	U– iu
	umbrella
	guarda–chuva
	V – vi
	vacation
	férias
	W – dabloiu
	whale
	baleia
	X – ekse
	x–ray
	Raio X
	Y – uai
	yo – yo
	iôiô
	Z: zi
	zebra
	zebra
É preciso ter cuidado agora quanto à pronúncia das palavras. Não é porque uma palavra começa com “a” que sua pronúncia deverá começar com “ei”. Por exemplo, o correto é dizer /épou/ (Apple: maçã) e não /eiple/.
Pode acontecer também de alguém perguntar seu nome e não compreender, por isso essa pessoa pode pedir a você: “Can you spell your name, please?” (Você pode soletrar seu nome, por favor?).
Números cardinais – Cardinal Numbers
 (
68
)
Os numerais cardinais são usados no nosso dia a dia para expressar diversas funções, dentre elas: dizer o número de telefone, expressar endereços e falar sobre preço. Segue abaixo uma lista dos principais numerais cardinais:
 (
10
)
0 zero
1 one
2 two
3 three
4 four
5 five
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
10 ten
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
16 sixteen
17 seventeen
18 eigtheen
19 nineteen
20 twenty
21 twenty one
25 twenty five
30 thirty
36 thirty six
40 forty
48 forty eight
50 fifty
57 fifty seven
60 sixty
63 sixty three
70 seventy
77 seventy seven
80 eighty
84 eight four
90 ninety
99 ninety nine
100 one hundred /a hundred
151 one hundred and fifty one
200 two hundred
300 three hundred
1000 one thousand / a thousand
2000 two thousand
3000 three thousand
10000 ten thousand
100000 one hundred thousand
1000000000 one million
Where do you live? (Onde você mora?)
I live in that building, apartment 214. (Eu moro naquele prédio, no apartamento 214).
What’s your telephone number? (Qual é o seu número de telefone?)
It is 2582– 1520. (Two Five Eight Two, One Five Two Oh). (É 2582 1520).
Obs.: Quando se trata de número de telefone, não dizemos “zero”, mas sim “oh” (pronuncia–se “ou”).
How much is this doll? (Quanto custa esta boneca?)
It is U$ 299,9. (Two Hundred And Ninety–Nine Dollars And Ninety–Nine Cents). (É duzentos e noventa e nove dólares e noventa e nove centavos).
Números ordinais – Ordinal Numbers
Os números ordinais são usados para indicar sequência, posição. São eles:
1st: First
2nd: Second
3rd: Third
4th: Forth
5th: Fifth
6th: Sixth
7th: Seventh
8th: Eighth
9th: Ninth
10th: Tenth
11th: Eleventh
12th: Twelfth
13th: Thirteenth
14th: Fourteenth
15th: Fifteenth
16th: Sixteenth
17th: Seventeenth
18th: Eighteenth
19th: Nineteenth
20th: Twentieth
21st: Twenty–first
22nd: Twenty–second
23rd: Twenty–third
24th: Twenty–fourth
25th: Twenty–fifth
26th: Twenty–sixth
27th: Twenty–seventh
28th: Twenty–eighth
29th: Twenty–ninth
30th: Thirtieth
40th: Fourtieth
50th: Fiftieth
60th: Sixtieth
70th: Seventieth
80th: Eightieth
90th: Nintieth
100th: One hundredth
1000th: One thousandth
 (
68
)
Pronomes pessoais – Subject Pronouns
Os pronomes subjetivos correspondem, em português, aos pronomes do caso reto. Eles são usados para substituir os sujeitos, com a intenção de se evitar a repetição de nomes nas frases. São pronomes subjetivos:
	Subject Pronouns
	Quanto ao uso:
	I (eu)
	1ª pessoa do singular
	You (você)
	2ª pessoa do singular
	He (ele)
	3ª pessoa do singular
	She (ela)
	3ª pessoa do singular
	It (usa–se para animais, objetos e neutros)
	3ª pessoa do singular
	We (nós)
	1ª pessoa do plural
	You (vocês)
	2ª pessoa do plural
	They (eles, elas)
	3ª pessoa do plural
Exemplo:
Chris and Mary are friends. Chris and Mary like to study together on the weekends.
(Cris e Mary são amigos. Cris e Mary gostam de estudar juntos nos finais de semana).
Chris and Mary are friends. They like to study together on the weekends.
(Cris e Mary são amigos. Eles gostam de estudar juntos nos finais de semana).
Note que “Chris e Mary” foi substituído pelo subject pronoun “they”. Isso evitou a repetição e tornou a frase ainda mais clara. Outros exemplos para auxiliar na compreensão:
1- Your baby is so cute. Is it a boy or a girl? (Seu bebê é tão fofinho. É um garoto ou uma garota?).
Nesse exemplo utilizou–se o “it” já que bebê naquele exemplo é um elemento neutro, não estava especificado na frase se era um garoto ou garota.
Se fosse um menino poderia se utilizar o “he” e se menina, o “she”.
2- Richard is my neighbor. Richard is so handsome. (Richard é meu vizinho. Richard é tão bonito).
Ou Richard is my neighbor. He is so handsome. (Richard é meu vizinho. Ele é tão bonito).
3- Susan and I will travel together on our next vacation. Susan and I will stay on a fancy hotel. (Susan e eu viajaremos juntos nas nossas próximas férias. Susan e eu ficaremos em um hotel chique).
Ou
Susan and I will travel together on our next vacation. We will stay on a fancy hotel.(Susan e eu viajaremos juntos nas nossas próximas férias. Nós ficaremos em um hotel chique).
Gêneros – Gender
Em inglês, há três gêneros para os substantivos, são eles: feminino, masculino e neutro.
Os substantivos femininos, quando no singular, podem ser trocados por “she”.
Exemplo:
My mother gave me a gift. (Minha mãe me deu um presente).
Or (ou)
She gave me a gift. (Ela me deu um presente).
Os substantivos masculinos, quando no singular, podem ser trocados por “he”.
Exemplo:
My brother loves ice cream. (Meu irmão ama sorvete).
Or (ou)
He loves ice cream. (Ele ama sorvete).
Os substantivos neutros são aqueles que podem ser usados para expressar coisas inanimadas, tais como: table (mesa), eraser (borracha), pencil (lápis), ou, ainda, para expressar uma palavra que pode servir para ambos os sexos (masculino/feminino). A maioria dos substantivos usados para referir a pessoas e suas determinadas profissões é neutra. Nesses casos podemos trocar o substantivo no singular pelo pronome pessoal “it”.
Exemplo:
Quando vamos visitar um recém–nascido e estamos interessados em saber o sexo do bebê devemos usar o pronome “it” para se referir ao bebê.
Is it a boy or a girl? (É um menino ou uma menina?)
Utiliza–se o pronome pessoal “they” para substituir substantivos masculinos, femininosou ainda neutros, que estejam no plural.
Exemplo:
The actors won a lot of prizes. (Os atores ganharam muitos prêmios).
Or (ou)
They won a lot of prizes. (Eles ganharam muitos prêmios).
My sisters are afraid of cats. (Minhas irmãs têm medo de gatos).
Or (ou)
They are afraid of cats. (Elas têm medo de gatos).
My babies are really cute. (Meus bebês são uma gracinha).
Or (ou)
They are really cute. (São uma gracinha).
O gênero em inglês pode ser dado por três formas diferentes:
1- Gênero com terminação diferente: nesse caso, os substantivos femininos são reconhecidos por terminarem em “–ess”
Actor (ator): Actress (atriz)
Waiter (garçom): Waitress (garçonete)
Host (anfitrião): Hostess (anfitriã)
2- Gênero com palavras diferentes: o modo masculino é determinado por uma palavra e o feminino, por outra totalmente distinta:
Boy (garoto): girl (garota)
Mother (mãe): father (pai)
Husband (esposo) – wife (esposa)
3- Gênero com anteposição ou posposição de palavras: há o acréscimo de prefixos (algo que é fixado no início da palavra) ou sufixos (algo que é fixado no final da palavra).
Manservant (criado): maidservant (criada)
He–bear (urso) – she–bear (ursa)
Grandfather (avô): grandmother (avó)
Hero (herói) – heroine (heroína)
Verbo to be explicado
O verbo “to be” pode expressar dois significados: ser ou estar. Logo, tanto para dizer que eu sou uma professora (I am a teacher), quanto para dizer que eu estou na escola (I am at school), deve–se utilizar o verbo “to be”.
Verbo to be: ser ou não ser
Em português temos dois verbos, o ser e o estar, que correspondem ao verbo to be do inglês e isso pode muitas vezes gerar confusão. Vejamos alguns exemplos:
· I am Brazilian: Eu sou brasileira. 
· I am tired: Eu estou cansada.
Há ainda a questão da forma de se falar a idade em português e em inglês.
Em português nós temos uma idade: Eu tenho trinta anos.
Em inglês nós somos uma idade, usando dessa forma o verbo to be: I am thirty years old.
Muitas vezes alunos com inglês de nível bom, com alguma fluência ainda fazem o erro típico de dizer: I have thirty years old.
Outro erro comum que ocorre principalmente como o verbo to be é usá–lo sem o sujeito como fazemos em português, por exemplo: “Está sol.” muitas vezes ouvi brasileiros dizendo “Is sunny”, traduzindo ao pé da letra, mas em inglês nunca temos uma frase sem sujeito e quando não há um sujeito definido usamos o “it”.
Então o certo seríamos dizer: “It is sunny”.
Artigos – Articles
O artigo definido é o THE (o, a, os, as), e os indefinidos são A, AN (um, uma).
The: artigo definido
O artigo definido é usado:
· antes de substantivos que podem ser precedidos ou não por adjetivos.
Exemplo: the girl (a menina), the pretty girl (a menina bonita)
· antes de nomes de instrumentos musicais ou nomes de famílias.
Exemplo: the piano (o piano), the Kennedys (os Kennedys)
· antes de nomes de oceanos, mares, ilhas, rios, montanhas, países, hotéis, cinemas, teatros, trens e navios.
Exemplo: the Pacific (o Pacífico), the United States (os Estados Unidos), etc.
· antes de um representante de uma classe ou espécie.
Exemplo: the poor (os pobres), the rich (os ricos)
· antes de um substantivo único na espécie.
Exemplo: the earth (a terra), the sun (o sol)
 
Quando o artigo the é omitido:
· antes de nomes próprios, nomes de línguas e ciências.
Exemplo: Beth English (Inglês), geography (geografia)
· antes de substantivos de uso comum e de substantivos incontáveis.
Exemplo: gold (ouro), money (dinheiro), coffee (café)
· antes de pronomes possessivos.
Exemplo: our dress (nosso vestido), their house (casa deles(as))
· antes de alguns substantivos como home, church, school, hospital, bed, prison,quando usados para o seu propósito original.
Exemplo: I go to church. (to pray) / Eu vou para a igreja. (para orar)
I go to school. (to study) / Eu vou para a escola. (para estudar)
A, An: artigos indefinidos
Existem dois artigos indefinidos com usos diferentes no inglês: a, an
· A: é usado antes de sons de consoantes.
Exemplo: a car (um carro), a chair (uma cadeira)
· AN: é usado antes de sons de vogais.
Exemplo: an egg (um ovo), an umbrella (um guarda–chuva)
Question Words - Wh-questions
Os interrogativos são palavras usadas para se questionar algo. As perguntas formuladas com os interrogativos são chamadas de Wh-questions. São question words:
1- Who (quem)
Who are you? (Quem é você?).
Who broke my picture frame? (Quem quebrou meu porta-retratos?).
Who is doing the dishes? (Quem está lavando a louça?).
2- What (o que, qual)
What is your last name? (Qual é seu último nome/sobrenome?).
What are you doing now? (O que você está fazendo agora?).
What is your address? (Qual é o seu endereço?).
3- Which (o que, qual): é usado quando se dá opções.
Which color do you prefer: black or green? (Qual cor você prefere: preto ou verde?).
Which ice cream do you want: strawberry or vanilla? (Que sorvete você quer: morango ou baunilha?). 
4- Where (onde)
Where are you from? (De onde você é?).
Where are you studying now? (Onde você está estudando agora?).
Where are you planning to go on your next vacation? (Para onde vocês planejam ir nas próximas férias?). 
5- Whose (de quem)
Whose backpack is this? (De quem é esta mochila?).
Whose books and notebooks are these? (De quem são estes livros e estes cadernos?). 
6- Why (por que)
Why are you studying English at this school? (Por que você está estudando inglês nesta escola?).
Why are you sleeping during the class? (Por que você está dormindo durante a aula?).
Why are you driving so fast? (Por que você está dirigindo tão rápido?). 
7- When (quando)
When is your birthday? (Quando é o seu aniversário?).
When are you going to graduate? (Quando você irá se formar?).
When are you going to come back? (Quando você irá voltar?).
Que horas são? – What time is it?
What time is it? é a frase que deve ser usada toda vez que se deseja saber as horas. Em inglês, assim como em português, existem inúmeras formas de se dizer as horas.
· 1:00: It’s one o’clock. (É uma hora em ponto.).
· 3:00: It’s three o’clock. (São três horas em ponto.).
· 2:20: It’s two twenty. (São duas e vinte.).
· 5:40: It’s five forty. (São cinco e quarenta.).
Observação: O “o’clock” só é usado para horas exatas. Exemplo: 1:00, 4:00, 10:00.
Para entender as horas fracionadas é necessário que imaginemos algumas coisas.
	1º – Imagine que esse círculo é uma pizza. 
	2º – Se comermos toda a parte vermelha da pizza, pode-se dizer que teremos comido ½ (a half).
	3º – Agora imagine que essa pizza é um relógio.
Quantos minutos correspondem a “a half”? “A half” corresponde a 30 minutos.
 
Bem, em inglês, podemos dizer que são oito e trinta (It’s eight-thirty.) ou, ainda, que são oito e meia (It’s half past eight.).
· 4:30: It’s four thirty. (São quatro e trinta). / It’s half past four. (São quatro e meia.).
· 2:30: It’s two thirty. (São duas e trinta.) / It’s half past two. (São duas e meia.).
Agora continuemos a imaginar que aquele círculo é nossa pizza. Se eu pegar ¼ (a quarter) dessa pizza, quantos minutos equivale a quarter? A quarter equivale a 15 minutos.
 
No relógio acima é possível notar que são 6:45 (It’s six forty-five), ou ainda podemos dizer que são quinze para as sete (It’s a quarter to seven).
· 2:45: It’s two forty-five. (São duas e quarenta e cinco.). / It’s a quarter to three. (São quinze para as três.).
· 9:45: It’s nine forty-five. (São nove e quarenta e cinco.). / It’s a quarter to ten. (São quinze para as dez.).
E se fosse 4:15? Em português, dizemos que são quatro e quinze; já em inglês, além dessa forma usada, eles também dizem que é um quarto depois das quatro, o que equivaleria a dizer: It’s a quarter after four.
· 8:15: It’s eight fiftteen. (São oito e quinze.). / It’s a quarter after eight. (É um quarto depois das oito.).
· 11:15: It’s eleven fifteen. (São onze e quinze.). /It’s a quarter after eleven. (É um quarto depois das onze.).
Outro recurso utilizado para se dizer as horas é o a.m. e o p.m., ambas são expressões que se originaram do latim. A.m. indica “antimeridium”; e p.m., “post meridium”.
Deve-se usar o a.m. para indicar as horas antes do meio-dia, ou melhor, para expressar todas as horas de meia-noite a meio-dia.
O p.m. deve ser usado para horas após o meio-dia, ou ainda, para todas as horas que estão compreendidas entre meio-dia e meia-noite.
Logo, se for três horas da madrugada, deveremos dizer: It’s three a.m., já se for três horas da tarde, devemos dizer: It’s three p.m..
Estrutura do presente do indicativo – Simple Present
	FORMA AFIRMATIVA
	Pronome
	To Be
	Complemento
	Tradução
	I
	Am
	Actor
	Eu sou um ator
	You
	Are
	Tall
	Você é alto
	He
	Is
	Very strong
	Ele é muito forte
	She
	Is
	Beautiful
	Ela é bonita
	It
	Is
	Heavy
	Isso está pesado
	We
	Are
	Married
	Nós estamos casados
	You
	Are
	Very cool
	Vocês são muito legais
	They
	Are
	Great friends
	Eles são grandes amigos
	FORMA NEGATIVA (NOT após verbo TO BE)
	Pronome
	To Be
	Not
	Complemento
	Tradução
	I
	AM
	Not
	Actor
	Eu não sou um ator
	You
	Are
	Not
	Tall
	Você não é alto
	He
	Is
	Not
	Very strong
	Ele não é muito forte
	She
	Is
	Not
	Beautiful
	Ela não é bonita
	It
	Is
	Not
	Heavy
	Isso não está pesado
	We
	Are
	Not
	Married
	Nós não estamos casados
	You
	Are
	Not
	Very cool
	Vocês não são muito legais
	They
	Are
	Not
	Great friends
	Eles não são grandes amigos
	FORMA NEGATIVA (TO BE antes do pronome)
	To Be
	Pronome
	Complemento
	Tradução
	Am
	I
	Actor?
	Eu sou um ator?
	Are
	You
	Tall?
	Você é alto?
	Is
	He
	Very strong?
	Ele é muito forte?
	Is
	She
	Beautiful?
	Ela é bonita?
	Is
	It
	Heavy?
	Isso está pesado?
	Are
	We
	Married?
	Nós estamos casados?
	Are
	You
	Very cool?
	Vocês são muito legais?
	Are
	They
	Great friends?
	Eles são grandes amigos?
Podemos contrair na forma afirmativa o pronome + o V. TO BE. 
Veja: I'm, you're, he's, she's, it's, we're, they're.
Podemos contrair na forma negativa o V. TO BE + NOT, com excessão o AM (escrevemos I'M NOT). 
Veja: aren't, isn't.
O presente simples pode ser usado para expressar:
1- Uma ação habitual, ou seja, aquilo que costumamos fazer sempre:
I always leave home at 7:00. (Eu sempre saio de casa às 7h).
They generally have lunch at the shopping mall. (Eles geralmente almoçam no shopping).
I never work on Sundays. (Eu nunca trabalho aos domingos).
2- Uma verdade universal:
Babies cry. (Bebês choram).
Dogs bark. (Cachorros latem).
Birds sing. (Pássaros cantam).
O do e o does são os dois auxiliares do presente simples, e eles sempre devem ser usados em frases negativas e interrogativas, conforme a tabela abaixo:
	Negativas
	Interrogativas
	I do not / I don’t
	Do I …?
	You do not / you don’t
	Do you …?
	He does not / he doesn’t
	Does he….?
	She does not / she doesn’t
	Does she…?
	It does not / it doesn’t
	Does it…?
	We do not / we don’t
	Do we…?
	You do not/ you don’t
	Do you …?
	They do not / they don’t
	Do they...?
Exemplos:
I don’t have to work today. (Eu não tenho que trabalhar hoje).
She doesn’t have to wash the dishes. (Ela não tem que lavar a louça).
They don’t go to school on the weekends. (Eles não vão à escola nos finais de semana).
Do you generally wake up at seven? (Você geralmente acorda às 7h?).
Does the dog bark a lot during the night? (O cão late muito durante a noite?).
Does he work as a waiter at that new restaurant? (Ele trabalha como garçom naquele novo restaurante?).
Não é necessário o uso dos auxiliares do e does nas frases afirmativas, no entanto, os verbos sofrem algumas alterações nas terceiras pessoas do singular (he, she, it). Como regra geral, deve–se acrescentar um “s” no verbo para essas pessoas.
Exemplos:
Mary lives downtown. (A Mary mora no centro da cidade).
Bob loves chocolate. (Bob ama chocolate).
Susan’s dog sleeps a lot during the day. (O cachorro da Susan dorme muito durante o dia).
No entanto, existem algumas exceções que se referem às terceiras pessoas do singular (he, she, it). São elas:
1- Quando o verbo terminar em “y” precedido de consoante, tira–se o “y” e acrescenta–se “ies”.
Carol studies at a good college. (A Carol estuda numa boa universidade).
Mom fries eggs in a pan. (Mamãe frita ovos numa panela).
2- Quando os verbos terminarem em “ss”, “sh”, “ch”, “x” e “o”, acrescenta–se “es”.
Bob fixes everything at his house. (Bob conserta tudo na casa dele).
Daniel watches cartoon every morning. (Daniel assiste desenho todas as manhãs).
Every day after the meals, my mom washes the dishes. (Todo dia após as refeições, minha mãe lava a louça).
Jack does his homework at night. (Jack faz seu dever de casa à noite).
Cindy kisses her parents every day. (Cindy beija seus pais todos os dias).
Dica:
O SEU SHAMPOO CHEIRO DA XUXA ESTRAGOU.
O que você está lendo não tem nexo. Sim não tem.
Mas o que nos importa é que todos os verbos que terminam com O, S, SH, CH, X e ES receberam o final ES no final da sua grafia (escrita). Exemplo:
Primeira pessoal do singular: I go to the church today. (Eu vou à igreja hoje).
Terceira pessoa do singular: He (She) goes to the church today. (Ele (ela) vai a igreja hoje)
Interrogativa: Does he (she) go to the church today? (Ele (ela) vai a igreja hoje?)
A resposta ficaria: Yes, he (she) does. Ou: No, he (she) doesn't.
Os demais verbos que não terminam com: O, S, SH, CH, X e ES, então receberão apenas S no final, salvo se já terminarem com S, não receberão mais um S, ficará com o que já tinham.
Adjetivos e Advérbios – Adjectives and Adverbies
Os adjetivos são usados para qualificar ou modificar um substantivo, enquanto os advérbios são utilizados para modificar um verbo. Advérbios são geralmente feitos a partir de adjetivos. Costuma–se acrescentar “ly” aos adjetivos para torná–los advérbios.
Observação: Quando o adjetivo terminar em “y” precedido de consoante, troca–se o “y” por “i” e acrescenta–se “ly”, para torná–lo advérbio.
	Adjective(Adjetivo)
	Adverbs (Advérbios)
	Exemplos
	Slow(devagar)
	Slowly (lentamente)
	That is a slow animal. 
(Aquele é um animal devagar/vagaroso).
Mary speaks English slowly. 
(Mary fala inglês lentamente).
	Bad (ruim)
	Badly (de maneira ruim)
	Bob is a bad driver. 
(Bob é um motorista ruim).
The actors performed badly. 
(Os atores atuaram de maneira ruim).
	Clear (claro)
	Clearly ( claramente)
	It is a clear day today. 
(Está um dia claro hoje).
The teacher explained the lesson clearly. 
(A professora explicou a lição claramente).
Existem alguns advérbios irregulares. São eles:
	Adjective (Adjetivo)
	Adverbs (Advérbios)
	Exemplos
	Good (bom)
	Well (bem)
	He is a good singer. 
(Ele é um bom cantor).
She sings well. 
(Ela canta bem).
	Fast(rápido)
	Fast (rapidamente)
	It is a fast process. 
(É um processo rápido).
She types so fast. 
(Ela digita tão rápido/rapidamente).
	Happy (feliz, alegre)
	Happily (alegremente)
	Jane is a happy girl. 
(Jane é uma garota alegre).
 Jane is a good employee. She always does her job happily. 
(Jane é uma boa funcionária. Ela sempre realiza seu trabalho alegremente).
Adjetivos – Adjectives
Os adjetivos em inglês são usados para qualificar ou modificar um substantivo ou um pronome. Eles aparecem antes do substantivo ou depois dos verbos de ligação na frase. Veja os exemplos:
I have a blue pencil. (Eu tenho um lápis azul).
She is smart. (Ela é esperta).
Porém, alguns adjetivos possuem uma terminação diferente. É o caso dos adjetivos que terminam com –ing e –ed. Observe:
Julia's job is boring. (O emprego de Julia é chato).
Julia is bored. (Julia está entediada).
Perceba que no primeiro exemplo o adjetivo boring refere–se ao emprego de Julia. Já no segundo exemplo, refere–se a ela. Ainda poderíamos escrever desta maneira:
Julia is bored because her job is boring. (Julia está entediada porque seu emprego é chato).
Agora compare outros exemplos:
 interesting (interessante) – interested (interessado(a)
Julia is very interesting. (Julia é muito interessante).
Julia is very interested in Arts. (Julia é muito interessada em Artes).
 surprising (surpreendente) – surprised (surpreso(a)
This film is surprising! (Este filme é surpreendente!) 
I am surprisedwith this film! (Eu estou surpreso(a) com este filme!)
 shocking (chocante) / shocked (chocado(a)
This scene is shocking. (Esta cena é chocante). 
Everybody is shocked. (Todos estão chocados).
Note que geralmente não há uma forma específica para o masculino e outra para o feminino nos adjetivos. Ao traduzir a frase, você deverá flexioná–lo conforme o substantivo!
Ordem dos adjetivos – Adjectives order
A ordem dos adjetivos serve para que você não escreva mais de um adjetivo de forma aleatória numa frase. Essa ordem precisa ser seguida de acordo com o tipo de cada adjetivo. Veja abaixo o exemplo onde algumas vezes nós podemos usar mais de um adjetivo na frase:
Exemplo:
It´s a beautiful round wooden table. (É uma mesa bonita, redonda e feita de madeira).
Mas há uma maneira correta, ou seja, uma ordem em que esses adjetivos são escritos antes do substantivo. Para isso devemos saber quais são os tipos de adjetivos e suas ordens:
Tipos de Adjetivos:
· OPINION= indica o que você pensa a respeito, ou seja, OPINIÃO.
· Opinion: indica opinião.
Exemplos: horrible, difficult, fun, etc.
· FACT= indica o que é verdade, ou seja, o FATO!
· Size: indica tamanho.
Exemplos: large, little, short, tall, etc.
· Age: indica idade.
Exemplos: new, old, adolescent, a year, etc.
· Shape: indica forma.
Exemplos: round, flat, square, irregular, etc.
· Color: indica cor.
Exemplos: red, blue, etc.
· Origin: indica a origem.
Exemplos: Brazilian, American, etc.
· Religion: indica religião.
Exemplos: Buddhist, Taoist, Pagan, etc.
· Material: indica o tipo de material que é feito.
Exemplos: wooden, paper, metal, etc.
· Purpose: indica o propósito de seu uso.
Exemplos: sleeping bag, computer table, football field, etc.
 Ordem dos Adjetivos: agora que você já sabe quais são os tipos de adjetivos, precisa saber qual a ordem correta ao escrevê–los. Para ficar mais fácil, divida a frase desta maneira:
Exemplo: A beautiful large round wooden table. (uma mesa bonita, larga, redonda e feita de madeira).
1- Divida a frase separando os adjetivos do substantivo;
2- Separe os adjetivos em: opinion ou fact;
3- Ordene corretamente.
	Adjectives
	Noun
	OPINION
	FACT
	Noun
	
	size
	age
	shape
	color
	origin
	religion
	material
	purpose
	Noun
	beautiful
	large
	
	round
	
	
	
	wooden
	
	table
Outros exemplos:
· A big round pink plastic ball. (Uma grande, redonda, rosa, bola de plástico).
· An interesting young woman. (Uma mulher interessante e jovem).
· Small blue eyes. (Pequenos olhos azuis).
· An old American song. (Uma velha música Americana).
· A nice big new red plastic sleeping bag. (Uma boa, nova, vermelha, bolsa plástica de dormir).
	Adjectives
	Noun
	OPINION
	FACT
	Noun
	
	size
	age
	shape
	color
	origin
	religion
	material
	purpose
	Noun
	
	big
	
	round
	pink
	
	
	plastic
	
	ball
	interesting
	
	young
	
	
	
	
	
	
	woman
	
	small
	
	
	blue
	
	
	
	
	eyes
	
	
	old
	
	
	American
	
	
	
	song
	nice
	big
	new
	
	red
	
	
	plastic
	sleeping
	bag
Superlativo das palavras em INGLÊS.
Sempre usamos o superlativo quando queremos intensificar uma determinada característica de algo ou alguém, como na frase abaixo:
Yesterday was the hottest day of the month.
Neste exemplo estamos intensificando o adjetivo hot(quente): Ontem foi o dia mais quente do mês.
No inglês, formamos o superlativo acrescentando o “–est” para os adjetivos monossílabos.
Exemplo: hot – hottest / cheap – cheapest / hard – hardest / long – longest
Para adjetivos que tenham duas sílabas ou mais, usamos a palavra “most”, antes do adjetivo.
Exemplo: most famous / most difficult / most expensive
Normalmente usamos THE antes do superlativo
Exemplo: the hottest / the cheapest / the most famous / the most difficult
E também alguns superlativos que chamamos de irregulares:
Exemplo: good => best / bad => worst / far => furthest
Superlativo de adjetivos sintéticos: THE + ADJETIVO + EST/IEST–Y
Exemplo: Carol is the youngest of her house. (Carol é a mais jovem da sua casa)
Superlativo de adjetivos analíticos: THE + MOST + ADJETIVO
Exemplo: Carol is the most beautiful of the class. (Carol é a mais bela da classe)
Observação: Caso haja advérbio em vez de adjetivo, utilizaremos o mesmo esquema utilizado para os adjetivos analíticos (grandes), tanto no comparativo de superioridade como no superlativo, com exceção dos advérbios monossilábicos.
Os advérbios que possuem uma única sílaba apresentam a mesma forma que os adjetivos sintéticos (pequenos):
Exemplo: Jose speaks more quickly than his friend. (José fala mais rapidamente que seu amigo)
Exemplo: She arrived sooner than expected. (Ela chegou mais cedo que o esperado)
CASOS IRREGULARES
Alguns casos fogem à regra, pois modificam por completo o seu radical.
Exemplo: Good – no comparativo de superioridade, ele não irá ficar “gooder”, como se imaginava, mas o correto é “better” (than). E o superlativo é “the best”.
Da mesma forma teremos:
	Adjetivo
	Comparativo de Superioridade
	Superlativo
	Good
	Better (than)
	The best
	Bad
	Worse (than)
	The worst
	Little
	Less (than)
	The least
	Far
	Farther/further (than)
	The farthest/furthest
	Much/many
	More (than)
	The most
Adjetivos de Intensidade – Intensity Adjetives
Usamos os adjetivos de intensidade quando queremos enfatizar algo. Por exemplo, posso optar por dizer que “Está frio em Goiânia hoje” (It is cold in Goiânia today), como posso falar que “Está extremamente frio em Santa Catarina hoje” (It is freezing in Santa Catarina today).
São alguns exemplos de adjetivos de intensidade:
	Adjetivo
	Adjetivo de intensidade
	Hungry – com fome
	Starving: com muita fome / faminto
	Tired – cansado
	Exhausted: cansado
	Cold – frio
	Freezing: extremamente frio / congelante
	Clean – limpo
	Spotless – impecável
	Funny – engraçado
	Hilarious – hilário
	Small – pequeno
	Tiny – minúsculo
	Big – grande
	Huge – enorme
	Angry – nervoso
	Furious – furioso
Exemplos:
I am hungry, but my little brother is starving.
(Eu estou com fome, mas meu irmão mais novo está faminto).
Mary and I worked so much yesterday morning. Mary said that she is tired today, but I can tell you that I am exhausted.
(Mary e eu trabalhamos tanto ontem de manhã. Mary disse que está cansada hoje, mas eu posso te dizer que eu estou exausta).
Ok, Bob. This house is clean, but I want it spotless.
(Ok, Bob. Esta casa está limpa, mas eu a quero impecável).
This movie is funny, but that one that we saw last week was hilarious.
(Este filme é engraçado, mas aquele que nós vimos na semana passada é hilário).
Look at this apartment. This dining room is small, but this kitchen is tiny. 
(Olhe este apartamento. Esta sala de jantar é pequena, mas esta cozinha é minúscula).
Goiânia is a big city, but São Paulo is huge.
(Goiânia é uma cidade grande, mas São Paulo é enorme).
Jack told me a lot of things yesterday. At first I was angry, and then I became furious.
(Jack me disse muitas coisas ontem. A princípio eu fiquei nervosa, mas depois eu me tornei furiosa).
Comparativo – Comparative
Existem três tipos de comparativo:
1. Comparativo de igualdade: é usado toda vez que se quer expressar a igualdade de dois seres. É marcado pela forma: As + adjective + as.
Mary is as tall as Cindy. (Mary é tão alta quanto Cindy). 
Carol is as intelligent as Bob. (Carol é tão inteligente quanto Bob).
2. Comparativo de inferioridade: é usado para expressar um grau de inferioridade perante o outro ser. É marcado pela forma: less + adjective + than.
Fusca is less expensive than Gol. (Fusca é menos caro que Gol). 
São Paulo is less attractive than Rio de Janeiro. (São Paulo é menos atraente que o Rio de Janeiro). 
3. Comparativo de superioridade: é usado para demonstrar que um ser é superior a outro. É marcado pela forma: more + adjective+ than. Essa forma do “more + adjective + than” é válida para os adjetivos que apresentam três ou mais sílabas.
Bob is more intelligent than Mary. (Bob é mais inteligente que Mary). 
A book is more interesting than a DVD. (Um livro é mais interessante que um DVD).
Para os adjetivos de uma ou duas sílabas,deve–se acrescentar “er” ao adjetivo + than.
Exemplos:
Chris is shorter than me. (Chris é mais baixo que eu). 
Ann is taller than her sister. (Ann é mais alta que sua irmã).
Para os adjetivos de uma ou duas sílabas que terminarem em CVC (consoante+ vogal+ consoante), deve–se dobrar a última letra e acrescentar “er” + than.
I am thinner than my mother. (Eu sou mais magra que minha mãe).
Os adjetivos de uma ou duas sílabas que terminarem com “y” precedido de consoante, deve–se retirar o “y” e acrescentar “ier” + than.
Bob is crazier than his brother. (Bob é mais louco que seu irmão).
Observação: Os adjetivos “good” (bom) e “bad” (ruim) possuem formas próprias para o comparativo. São elas:
· Good (bom) => better than (melhor que) 
Orange juice is better than grape juice. (Suco de laranja é melhor que suco de uva). 
· Bad (ruim) => worse than (pior que)
Winter is worse than Summer. (Inverno é pior que o verão).
Advérbios – Adverbs
Os advérbios estão ligados aos adjetivos. Por exemplo:
quick = rápido => quicly = rapidamente
Note que o acréscimo das letras ly transformou o adjetivo em advérbio.
Exemplo:
serious = sério => seriously = seriamente
fluent = fluente => fluently = fluentemente
happy = feliz => happily = felizmente
nervous = nervoso => nervously = nervosamente
Mas nem todas as palavras terminadas com ly são advérbios. Há alguns adjetivos que terminam com ly também, veja:
friendly = amigável / lonely = sozinho / lovely = amável / lively = vivo / silly = tolo / elderly = idoso
Como saber, então, quando usar adjetivo ou advérbio?
Adjetivos que se referem ao substantivo:
Beth is a careful driver. (Beth é uma motorista cuidadosa).
Advérbios que se referem ao verbo:
Beth drove carefully. (Beth dirigiu cuidadosamente).
Agora, compare este outro exemplo:
adjetivo + substantivo
He speaks perfect Portuguese. (Ele fala Português perfeito).
verbo + objeto + advérbio
He speaks Portuguese perfectly. (Ele fala Português perfeitamente).
Note que o adjetivo e o verbo precisam de atenção nesses casos para que não haja confusão!
Os advérbios de tempo (today, yesterday) e os de lugar (here, there) estão geralmente no final das frases.
Exemplos:
She was studying yesterday. (Ela estava estudando ontem).
I live there. (Eu moro lá).
Já os advérbios de frequência (always, often, never, sometimes, already, etc). são escritos antes do verbo principal, mas sempre após o verbo auxiliar. Exemplos:
He is sometimes smiling. (Ele está algumas vezes sorrindo).
They don´t usually sleep early. (Eles(as) normalmente não dormem cedo).
Quando há vários advérbios numa mesma frase, geralmente são escritos no final dela, mas obedecem uma ordem:
1. Modo
2. Lugar
3. tempo.
She walked slowly to school last week. (Ela andou vagarosamente para a escola na semana passada).
Mas se houver vários advérbios de tempo ou de lugar na frase, a unidade menor vem primeiro:
I live in a small village in Arizona. (Eu moro numa pequena vila no Arizona).
Advérbios de Tempo – Adverbs of Time
Os advérbios de tempo podem ser classificados em: definidos, indefinidos e de tempo.
Advérbios definidos
· Tomorrow (amanhã)
· Yesterday (ontem)
· Last week (semana passada)
· Next Year (ano que vem)
· On Saturday (no sábado)
· In September (em setembro)
Os advérbios de tempo definido podem vir no início ou no final da frase, sendo que é mais comum aparecer no final da frase. Exemplo:
I will go to Miami next year. (Eu irei para Miami no próximo ano).
Mary traveled to Japan last year. (Mary viajou para o Japão ano passado).
Bob and Mark are going to the club on Saturday. (Bob e Mark irão ao clube no sábado).
Advérbios indefinidos
· Then (então)
· Recently (recentemente)
· Suddenly (de repente)
· Soon (em breve / brevemente)
· Already (já)
· Yet (ainda, até agora. Usa–se no final de frases negativas. No final de frases interrogativas o “yet” pode significar já).
Os advérbios de tempo indefinido podem vir:
No início: Suddenly he entered in the classroom. (De repente ele entrou na sala de aula).
No meio: I’ve already done my English exercises. (Eu já fiz meus exercícios de inglês).
Final: I haven’t finished my Spanish course yet. (Eu não terminei meu curso de espanhol ainda ou Eu ainda não terminei meu curso de espanhol).
Have they come yet? (Ele já vieram?).
Advérbios de tempo de duração
· For five years (por cinco anos) 
· During the winter (durante o inverno)
· Since (desde)
· During the winter (durante o inverno)
· From Friday to Sunday (de sexta a domingo)
Os advérbios de tempo de duração devem vir no final das frases:
Bob has lived in this house since 2008. (Bob mora nessa casa desde 2008).
I work from Monday to Thursday. (Eu trabalho de segunda a quinta).
Posições dos advérbios – Position of Adverbs
Advérbios pertencem a uma classe de palavras capazes de modificar um verbo. Existem advérbios de:
1- Manner (modo): o advérbio de modo vem geralmente depois do verbo ou depois do objeto, se houver.
a. well (bem): She sings well. (Ela canta bem).
b. badly (ruim): Mary reads Japanese badly. (Mary lê japonês mal/ruim).
c. fast (rapidamente): She eats fast. (Ela come rápido).
d. fluently (fluentemente): He speaks English fluently. (Ele fala inglês fluentemente).
2- Frequency (frequência): os advérbios de frequência vêm geralmente antes do verbo principal. No entanto, quando houver o verbo “to be” (ser/estar), os advérbios devem vir depois dele.
a. Generally (geralmente): I generally arrive home at 6:00. (Eu geralmente chego em casa às 6h).
b. Sometimes (às vezes): I sometimes sleep late. (Às vezes eu durmo tarde).
c. Always (sempre): I always wake up at 7:00. (Eu sempre acordo às 7h).
d. Never (nunca): I am never home on weekends. (Eu nunca estou em casa nos finais de semana). 
3- Time (tempo): os advérbios de tempo poderão vir no começo ou no fim da frase.
a. Now (agora): I am reading a book now. (Eu estou lendo um livro agora).
b. Today (hoje): Today we don’t have class. (Hoje nós não temos aula).
c. Tomorrow (amanhã): We are going to play soccer tomorrow. (Nós iremos jogar futebol amanhã). 
d. Next year (próximo ano): I am going to travel next year. (Eu irei viajar no próximo ano). 
4- Place (lugar): se aparecerem diversos tipos de advérbios numa mesma frase, deve–se seguir a ordem: modo + lugar + tempo.
a. They danced beautifully on TV last week. (Eles dançaram lindamente na TV semana passada). 
Substantivo Coletivo – Collective Noun
Assim como em português, os substantivos coletivos em inglês são usados para se referir a grupos de pessoas, animais ou coisas. Alguns exemplos:
· A collection (uma coleção): My sister has a collection of magazines in her bedroom. (Minha irmã tem uma coleção de revistas no seu quarto).
· A flock of sheep (um rebanho de ovelhas): My grandfather takes care of a flock of sheep. (Meu avô cuida de um rebanho de ovelhas).
· A gang (uma gangue): A gang of robbers entered in the bank yesterday night. (Uma gangue de ladrões entrou no banco ontem à noite).
· Animals (animais): There are a lot of animals on the pet shop near my house. (Tem muitos animais no pet shop perto da minha casa).
· Bouquet (buquê): David gave his wife a bouquet. (David deu um buquê a sua esposa).
· Bunch of flowers (ramalhete): Carol received a bunch of flowers yesterday. (Carol recebeu um ramalhete de flores ontem).
· Constellation (constelação): The sky is so beautiful today. look at that constellation. (O céu está tão bonito hoje. Olhe aquela constelação).
· Crew (tripulação): The pilot let the crew afraid. (O piloto deixou a tripulação com medo).
· Family (família): I have a very big family. (Eu tenho uma família muito grande).
· Fleet (frota): This company has a fleet of aircrafts. (Esta companhia tem uma frota de aeronaves).
· People (pessoas): There are a lot of people resting today. (Tem muitas pessoas descansando hoje).
· Pile (pilha): Mike, tidy up this pile of coins. (Mike, organize esta pilha de moedas).
· Ring of keys (molho): I have a ring of keys on my hand. Which one opens this door? (Eu tenho um molho de chaves na minha mão. Qual delasabre esta porta?)
· Team (time): The brazilian’s volleyball team won again. (O time de vôlei brasileiro ganhou novamente).
 Pronomes do Objeto – Object Pronouns
Os pronomes objetos servem para substituir os objetos diretos ou indiretos. Eles sempre devem vir após verbos ou preposições. Exemplo: I love Bob. (Eu amo o Bob). Or I love him. (Eu o amo).
No exemplo acima, o pronome him deve ser utilizado, pois ele vem logo após um verbo (love – amar) e substitui um objeto direto, Bob. Outro caso é quando o pronome é usado para substituir um objeto indireto, como em:
Exemplo:
I bought these sunglasses to Lisa. (Eu comprei esses óculos de sol para a Lisa).
Or
 I bought these sunglasses to her. (Eu comprei esses óculos de sol para ela).
Assim como em português não dizemos: “Minha mãe comprou esse presente para eu” e sim “Minha mãe comprou esse presente para mim”; em inglês devemos seguir essa mesma regra. Logo, não podemos dizer: “My sister gave this chocolate to I” (Minha irmã deu este chocolate para eu) e sim, “My sister gave this chocolate to me”. (Minha irmã deu esse chocolate para mim).
Segue abaixo uma tabela com os pronomes objetos:
	Pronome
	 
	Object Pronouns
	I
	1ª pessoa do singular
	me
	You
	2ª pessoa do singular
	you
	He
	3ª pessoa do singular para o masculino
	him
	She
	3ª pessoa do singular para o feminino
	her
	It
	3ª pessoa do singular para animais ou objetos
	it
	We
	1ª pessoa do plural
	us
	You
	2ª pessoa do plural
	you
	They
	3ª pessoa do plural
	them
Exemplo:
Give me those books. (Me dê aqueles livros.).
Mariane called you yesterday morning. (Mariane te ligou ontem de manhã.).
Pass these folders to him, please. (Passe estas pastas para ele, por favor.).
Mary gave her daughter a tricycle. (Mary deu a sua filha um triciclo.).
She send us some e–mails. (Ela nos enviou alguns e–mails.).
They brought you a lot of gifts. (Eles trouxeram para vocês muitos presentes.).
The teacher gave them a poor grade. (A professora deu a eles uma nota ruim.).
 Pronomes Possessivos – Possessive Pronouns
Os pronomes possessivos devem ser usados com o intuito de substituir o substantivo na frase. Exemplo:
· This is my house. (Esta é minha casa).
· That is Peter’s house and this is mine. (Aquela é a casa do Peter e esta é a minha).
No primeiro exemplo nota–se que foi utilizado um possessive adjective “my”, enquanto no segundo exemplo foi utilizado um possessive pronoun “mine”. Como diferenciar o uso de um possessive adjective de um possessive pronoun?
É simples, basta notar que os “possessive adjectives” sempre vêm acompanhados de um substantivo. No exemplo citado acima, “my” vem acompanhado do substantivo “house”.
Já os “possessive pronouns” têm a função de substituir os substantivos. No exemplo acima, “mine” está sendo usado para substituir “house”.
São possessive adjectives e possessive pronouns:
	Possesive Adjective
	Possessive Pronoun
	My book (meu livro)
	Mine (o meu / a minha)
	Your pencil (seu lápis)
	Yours (o seu / a sua)
	His backpack (mochila dele)
	His (a dele / o dele)
	Her dress (vestido dela)
	Hers (a dela/ o dela)
	Its house (casa dele/a – usado para neutro e animais)
	Its (o dele/ a dele / o dela/ a dela – neutro e animais)
	Our TV (nossa televisão)
	Ours (o nosso / a nossa)
	Your cars (seus carros)
	Yours (os seus/ as suas)
	Their pens (canetas deles/delas)
	Theirs (os deles/ as deles/ os delas/ as delas)
Exemplo:
My book is new. (Meu livro é novo).
Your pencil is under the table. (Seu lápis está debaixo da mesa).
His backpack is brand–new. (A mochila dele é novíssima).
– Which pizza is yours? The cheese or the pepperoni? (Qual pizza é a sua? A de queijo ou a de calabresa?).
– The cheese is mine and the pepperoni is hers. (A de queijo é a minha e a de calabresa é a dela).
I, me ou mine? Uso correto da 1.ª pessoa do singular
O pronome “I” (eu) pertence à classe dos “subject pronouns” (pronomes subjetivos), que em português se refere aos pronomes do caso reto. Esses pronomes devem ser usados para substituir o sujeito da frase, evitando assim a repetição. Logo, ao contar uma história minha, posso substituir meu nome pelo pronome “I”. Geralmente deve–se utilizar esse pronome no início das frases, já que sua função é a de substituir o sujeito. Lembre–se que, de acordo com a gramática da Língua Inglesa, o pronome “I” deve ser sempre escrito com letra maiúscula.
Exemplos:
I like to study at night. (Eu gosto de estudar à noite).
I love my parents. (Eu amo meus pais).
I hate that TV program. (Eu odeio aquele programa de televisão).
O pronome “me” (mim, me) pertence aos “object pronouns” (pronomes objetos). Eles devem vir sempre após verbos e preposições. 
Exemplos:
Bob brought this present to me. (Bob trouxe este presente para mim).
Mary loves me. (Mary me ama).
Call me as soon as possible. (Me ligue o mais rápido possível).
O pronome “mine” (o meu, a minha) pertence à classe dos “possessive pronouns” (pronomes possessivos). Os pronomes possessivos devem ser usados para substituir os substantivos. 
Exemplos:
This pizza is hers and that is mine. (Esta pizza é a dela e aquela é a minha).
That is his car, and this is mine. (Aquele é o carro dele, e este é o meu).
She loves her daughter and I love mine. (Ela ama a filha dela e eu amo a minha).
No primeiro exemplo acima também poderia se dizer: “This is her pizza and that is my pizza” (Esta é a pizza dela e aquela é minha pizza), no entanto, para se evitar a repetição do substantivo “pizza”, que já havia sido mencionado anteriormente, utilizou–se apenas o pronome “mine”.
 Caso Possessivo – Possessive Case
O Possessive Case é utilizado para demonstrar posse, ou seja, para declarar que um sujeito possui algo. Para isso, faz–se necessário o acréscimo de apóstrofo + s (‘s) ao substantivo.
Exemplo:
This is Mary’s book. (Este é o livro da Mary).
That is Susan’s car. (Aquele é o carro da Susan).
Those are Ted’s boots. (Aquelas são as botas do Ted).
É importante notar que quando o substantivo termina em “s” não é necessário acrescentar ‘s, acrescenta–se apenas o apóstrofo.
Exemplo:
Chris’ apartment is very huge. (O apartamento do Chris é imenso).
Charles’ father is so strict. (O pai do Charles é tão severo).
The girls’ backpacks are pink. (As mochilas das garotas são rosa).
Quando há dois ou mais possuidores de um mesmo objeto, deve–se acrescentar o apóstrofo + s (‘s) apenas no último possuidor.
Exemplo:
Mary and Tom’s daughter, Susan, is really smart. (A filha da Mary e do Tom, Susan, é muito esperta).
Bob and Jack’s bedroom is a mess. (O quarto do Bob e do Jack está uma bagunça).
Observação: Nesse caso, o Bob e o Jack dividem o mesmo quarto.
Jack and Jill’s video game is on the floor. (O jogo de videogame do Jack e do Jill está no chão).
Observação: Nesse caso, só há um jogo no chão e ele tem dois donos, que são o Jack e o Jill.
Quando houver dois possuidores e duas ou mais coisas possuídas, usa–se apóstrofo + s (‘s) para todos os possuidores.
Exemplo:
Carol’s and Susan’s daughters study at the same college. (As filhas da Carol e da Susan estudam na mesma universidade).
Observação: Nesse caso, tanto Carol quanto Susan têm filhas.
Tom’s and Sam’s offices are on that building. (Os escritórios do Tom e do Sam são naquele prédio).
Observação: Tom e Sam não dividem um escritório no prédio, cada um tem o seu.
Quando usar ‘S, OF e FROM?
Não diga “the book of Flávia”. Para posse, o “of” neste caso é incomum.
E você só usará o ‘s quando se tratar de animais e pessoas.
Exemplo: Flávia’s book is missing. (O livro da Flávia sumiu).
 ‘Of’ pode ser usado ao falar de objetos, coisas, lugares.
 Exemplo: The roof of your mouth. (O céu da boca). / The best time of my life. (O melhor momento da minha vida).
Poderíamos dizer “My friend’s message”, porém neste caso, a ênfase está na origem, de veio e/ou pra onde vai tal coisa.
Exemplo: The message from my friend.(A mensagem que veio do meu amigo).
O uso de FROM....TO e FROM...THROUGH
Os termos from…to e from…through podem ser traduzidos para o português como de.....a.
Usamos from…to e from…throughpara:
· Days (Dias):
She works from Monday to/through Thursday.
Ela trabalha de segunda a quinta-feira.
I go to the gym from Monday to/through Saturday.
Eu vou para a academia de segunda a sábado.
We go to school from Monday to/through Friday.
Nós vamos para a escola de segunda a sexta.
· Months (Meses):
I am going to study English from January to/through June.
Eu irei estudar inglês de janeiro a junho.
I am going to be away from August to/through November.
Eu vou estar fora de agosto a novembro.
They are going to be on vacation from June to/through September.
Eu estarei de férias de junho a setembro.
· Years (Anos):
My dad was in college from 1997 to/through 2001.
Meu pai estava na universidade de 1997 a 2001.
I was in Japan from 1992 to/through 1995.
Eu estava no Japão de 1992 a 1995.
They lived on that neighborhood from 2000 to/through 2010.
Eu morei naquele bairro de 2000 a 2010.
· Ao se referir a hours (horas) devemos usar exclusivamente from.....to:
This store is open from 7:00 a.m. to 10:00 p.m.
Esta loja fica aberta das 7h da manhã às 10h da noite.
My English school is open from 8:00 a.m. to 9:00 p.m.
Minha escola de inglês fica aberta das 8h da manhã às 9h da noite.
My parents are doctors. They work from 7:00 a.m. to 8:00 p.m.
Meus pais são médicos. Eles trabalham das 7h da manhã às 8h da noite.
 Pronomes Reflexivos – Reflexive Pronouns
Os pronomes reflexivos podem ser usados para expressar:
1- ação reflexiva: a ação do verbo recai sobre o próprio sujeito.
I cut myself. (Eu me cortei).
She combs herself. (Ela se penteia).
After eating, the cat cleans itself. (Após comer, o gato se limpa).
They burned themselves on the fireplace. (Eles se queimaram na lareira).
2- função enfática: o pronome deve combinar com aquilo que está se enfatizando.
He himself built his house. (Ele mesmo construiu essa casa).
They themselves fixed the dishwasher. (Eles mesmos consertaram a máquina de lavar).
We ourselves made this surprise to you. (Nós mesmos preparamos essa surpresa para você).
I myself cut the cake. (Eu mesma cortei o bolo).
3- função idiomática: tem-se a intenção de informar que o sujeito praticou a ação só sem a ajuda de ninguém. Nesse caso, o pronome reflexivo deve vir precedido por “by”.
We did our homework by ourselves. (Nós fizemos o nosso dever de casa sozinhos).
Bob made this pasta by himself. (Bob preparou esse macarrão sozinho).
She cleaned the house by herself. (Ela limpou a casa sozinha).
They painted the house by themselves. (Eles pintaram a casa sozinhos).
Segue abaixo uma tabela com todos os pronomes reflexivos.
	 Pronome pessoal
	Reflexive Pronouns – Pronomes Reflexivos
	1ª pessoa do singular
	Myself
	2ª pessoa do singular
	Yourself
	3ª pessoa do singular para o masculino
	Himself
	3ª pessoa do singular para o feminino
	Herself
	3ª pessoa do singular para animais e objetos
	Itself
	1ª pessoa do plural
	Ourselves
	2ª pessoa do plural
	Yourselves
	3ª pessoa do plural
	Themselves
Pronomes Relativos - Relative Pronouns
Os pronomes relativos são: that, where, who, whom, which e whose”.
Eles se referem a termos citados anteriormente e devem ser usados sempre para se introduzir uma oração subordinada a uma oração principal.
Cada pronome possui sua função diferenciada, por exemplo:
· That (que): relativo a pessoas, animais e coisas.
He is the man that saved the planet. (Ele é o homem que salvou o planeta).
That is the dog that bit my neighbor. (Aquele é o cachorro que mordeu minha vizinha).
This is the TV that is on sale. (Esta é a televisão que está em promoção).
· Where: onde. Esse é o mais fácil, usamos como pronome relativo referente a lugar:
The restaurant —we had dinner there —it was near the airport.
O restaurante - jantamos lá - era perto do aeroporto.
The restaurant where we had dinner was near the airport.
O restaurante onde jantamos estava perto do aeroporto.
· Which (que, o qual, os quais, a qual, as quais): relativo a coisas e animais.
This is the bus which I take to go home. (Este é o ônibus que eu pego para ir para casa).
This is the cat which got in trouble yesterday. (Este é o gato que entrou numa fria ontem).
· Who e Whom (que ou quem): relativo a pessoas.
The girl whom Peter married is my cousin. (A garota com que Peter se casou é minha prima).
There is a man outside who wants to see you. (Há um homem lá fora que quer falar com você).
Whom é possível no lugar de who quando sua função sintática é a de objeto.
No português tem o mesmo sentido dos pronomes relativos que / o(a) qual.
The woman whom I wanted to see was away. (I wanted to see her)
A mulher que eu queria ver estava longe. (Eu queria vê-la)
Você também pode usar whom com uma preposição (to whom / from whom / with whom):
The people with whom I work are very nice. (I work with them)
As pessoas com quem trabalho são muito agradáveis. (Eu trabalho com eles)
O whom é pouco usado na linguagem falada. É preferível falar who ou that, ou até mesmo nenhum deles:
The woman I wanted to see… or The woman who/that I wanted to see.
A mulher que eu queria ver ... ou a mulher quem / o que eu queria ver.
The people I work with… or The people who/that I work with.
As pessoas com quem trabalho ... ou a pessoas que / que eu trabalho.
· Whose (cujo, cuja, cujos, cujas): relativo à posse, é usado para pessoas e animais.
Usamos whose no lugar de his / her / their:
We saw some tourists. Their car had broken down.
Nós vimos alguns turistas. Seu carro havia quebrado.
We saw some tourists whose car had broken down.
Nós vimos alguns turistas cujo carro havia quebrado.
É mais usado com pessoas, no português tem o significado de cujo(a).
A widow is a woman whose husband is dead. (Uma viúva é uma mulher cujo marido está morto).
(her husband is dead – cujo marido está morto)
Não confunda who com whose, veja a diferença:
I met a man who knows you. (he knows you)
Eu conheci um homem que conhece você. (ele conhece você)
I met a man whose sister knows you. (his sister knows you)
Eu conheci um homem cuja irmã conhece. (sua irmã sabe você)
That is the girl whose brother was making some magic tricks at the party last Saturday. (Aquela é a garota cujo irmão estava fazendo alguns truques de mágica na festa sábado).
This is the shirt whose sleeves are too tight. (Esta é a camisa cujas mangas são muito apertadas).
Fique atento:
Apesar de ser possível utilizar os pronomes relativos “that e whom” para se referir a pessoas, deve-se usar somente o pronome “whom” quando houver uma preposição na frase. Cabe ainda lembrar que esse pronome deve vir após a preposição.
Exemplo:
The boy about whom you were talking is my brother.
O garoto sobre quem você estava falando, é meu irmão.
Relative Clauses
Relative Clauses são orações que identificam ou qualificam os elementos que as precedem em uma frase. Elas são iniciadas por um pronome relativo. 
Exemplos:
The boy who sits next to me is very handsome. (O menino que senta ao meu lado é muito bonito.)
(o "boy" está sendo identificado pelo que está escrito após o pronome relativo) 
My friend, who is very fat, loves Chinese food. (Meu amigo, que é muito gordo, adora comida chinesa.)
(já sabemos quem é a pessoa -- é meu melhor amigo - a "relative clause" dá informações complementares sobre ele.) 
As "Relative Clauses" são identificadas em "identifying" (identificadoras e "non-identifying". 
Identifying Relative Clauses
São "relative clauses" que identificam ou classificam o substantivo a que se referem. Estas orações dizem a que coisa ou pessoa estamos nos referindo. Exemplo:
Was it your car which was towed by the police? (Foi o seu carro que foi rebocado pela polícia?).
Non-Identifying Relative Clauses
Estas orações apenas acrescentam informações sobre o substantivo que já foi identificado. Exemplos:
This is my friend Perry, who works at Contry Hospital.
Este é o meu amigo Perry, que trabalha no Hospital Campanha).
Frank Mcourt wrote the book 'Angela's Ashes', which won a Pulizer Prize.
Frank Mcourt escreveu o livro 'Cinzas de Angela ", que ganhou um prêmio Pulizer.
Conjugando o 'have' no PresentSimple
A primeira coisa a entender é que 'have' é um verbo bastante usado em inglês; logo, possui vários significados. Ou seja, 'have' nem sempre significa. Veja os exemplos abaixo:
· have breakfast > tomar café da manhã
· have an accident > sofrer um acidente
· have a shower > tomar banho (em chuveiro)
· have a cold > estar resfriado
· have a party > dar uma festa
A forma 'have' é usada com os pronomes 'I', 'you', 'we' e 'they'. Já 'has', será usada com 'she', 'he' e 'it'. Então,
· I have, you have, we have, they have.
E,
· she has, he has, it has.
Lembre–se que na forma negativa você deve usar 'don't' ou 'doesn't' entre o pronome pessoal e o verbo 'have'. Para quem não sabe é bom anotar que 'don't' é usado com 'I', 'you', 'we', 'they'. E 'doesn't' com 'he', 'she' e 'it'. Para todos eles eu devo usar apenas o 'have'. Ou seja, esqueça o 'has'. Veja,
· I don't have
· you don't have
· we don't have
· they don't have
· he doesn't have
· she doesn't have
· it doesn't have
Há ainda as sentenças interrogativas, ou seja, ao perguntar você deverá usar 'do' ou 'does' antes de cada pronome. Para 'I', 'you', 'we' e 'they' use 'do'. Já o 'does' fica com 'he', 'she' e 'it'. Observe:
· Do I have...?
· Do you have...?
· Do we have...?
· Do they have...?
· Does he have...?
· Does she have...?
· Does it have...?
Note que nas sentenças interrogativas assim como nas negativas nós só usamos 'have'. O 'has' só é usado lá nas sentenças afirmativas. Veja agora exemplos envolvendo tudo isto:
· You have two sisters. (sentença afirmativa)
· You don't have two sisters. (sentença negativa)
· Do you have two sisters? (sentença interrogativa)
· She has two sisters. (sentença afirmativa)
· She doesn't have two sisters. (sentença negativa)
· Does she have two sisters? (sentença interrogativa)
Gerúndio e Infinitivo – Gerund and Infinitive
O gerúndio é uma forma verbal caracterizada pela terminação “ing”. Essa forma verbal deve ser usada sempre:
1- após preposições:
There’s no hope of finding survivors. (Não há nenhuma esperança de se encontrar sobreviventes).
2- após os verbos: come, go, admit, avoid, appreciate, consider, continue, delay, detest, deny, enjoy, escape, finish, imagine, keep, miss, practice, resist, suggest, stop, try, understand.
I enjoy listening to music. (Eu curto ouvir música). 
Go shopping requires time and money. (Ir às compras requer tempo e dinheiro). 
I continue studying day by day. (Eu continuo estudando dia a dia). 
I appreciate drinking hot cocoa. (Eu aprecio tomar chocolate quente).
3- após as expressões:
a) Can’t stand (não pode suportar / tolerar): I can’t stand boring people. (Eu não tolero pessoas chatas).
b) It’s worth (Vale a pena): It’s worth working on the weekends, I generally receive a lot of money. (Vale a pena trabalhar nos finais de semana, eu geralmente recebo muito dinheiro).
O infinitivo é a forma original do verbo, que pode aparecer com ou sem a partícula “to”. Deve–se utilizar o infinitivo sem o “to” após:
a) os modais (can, could, must, should, may, might).
You can work today. (Você pode trabalhar hoje).
b) os verbos auxiliares “do” e “will”.
He will call you tomorrow morning. (Ele te ligará amanhã de manhã).
c) as conjunções but e except. 
My boss said I could do everything on the company except arrive late to work.(Meu chefe disse que eu poderia fazer qualquer coisa na empresa, menos chegar atrasado para trabalhar).
Usa–se o infinitivo com o “to” após:
a) os verbos: tell, invite, teach, want, invite, remind, wish, desire. 
I invited my sister to have lunch with me. (Eu convidei minha irmã para almoçar comigo).
b) após adjetivos e após as palavras: too, enough, the first, the last, the only. 
c) You are too elderly to work on this company. (Você é muito velho para trabalhar nesta empresa).
Existem, no entanto, alguns verbos (see, notice, feel, hear e observe) que podem ser seguidos tanto pelo infinitivo quanto pelo gerúndio sem o “to”.
They heard the people talking. (Eles ouviram as pessoas conversando). 
They heard the people talk. (Eles ouviram as pessoas conversarem).
Há também alguns verbos (advise, try, neglect, dislike, begin, forget, remember, hate, start, attempt, continue, love, stop, try, allow, prefer) que podem ser seguidos de gerúndio ou infinitivo com o “to”.
I started loving you. (Eu comecei a amar você).
I started to love you. (Eu comecei a amar você).
Tempos Verbais – Present Continuous
O presente contínuo deve ser usado para expressar uma situação que está em progresso, ou seja, uma ação que ainda está acontecendo. Todo nosso “ando”, “endo” e “indo” dos verbos em português devem ser trocados em inglês por “ing”.
Este tempo verbal é formado por: verbo be + ~ing. Isto significa que você deve saber conjugar o tal do verbo 'be' e também saber acrescentar –ing ao verbo. Exemplos,
· I am studying (Eu estou estudando)
· He is working (Ele está trabalhando)
· She is reading (Ela está lendo)
· They are cooking (Eles estão cozinhando)
· We are writing (Nós estamos escrevendo)
O que livros e professores esquecem–se de dizer é que com este uso, o Present Continuous deve vir acompanhado de palavras/expressões como "now" (agora), "at the moment" (no momento), "right now" (agora mesmo, neste instante), ou no contexto torna–se necessário o seu uso. Veja:
· My workmates are working now. (Meus colegas de trabalho estão trabalhando agora)
· They are traveling through Italy at the moment. (Eles estão viajando pela Itália no momento)
· Why are you crying? (Por que você está chorando?)
O Present Continuous também é usado para expressar o futuro em inglês. Ou melhor, se eu já tenho tudo planejado, agendado, esquematizado, etc para fazer algo no futuro (hoje a noite, amanhã, depois de amanhã, semana que vem, mês que vem ano que vem, etc) eu posso usar o Present Continuous sem medo. Mas devo lembrar–me de usar também uma expressão de tempo que indique o futuro. Observe:
· I am traveling to Italy next year. (Vou viajar para a Itália no ano que vem)
· We are having dinner together tonight. (Nós vamos jantar juntos hoje à noite)
· She is starting a new job next week. (Ela vai começar um trabalho novo na semana que vem)
Achou isto confuso? Então vamos comparar duas sentenças:
1. They are studying English at the moment.
2. They are studying English next year.
Veja que na sentença 1 o "at the moment" deixa bem claro que a ação (study English) está acontecendo neste momento, agora. Eu sei que agora eles estão estudando inglês. Já na sentença 2 o "next year" nos informa que isto é algo para o ano que vem. Percebeu que são dois momentos diferentes: agora e depois? Estes dois momentos em inglês se valem do mesmo tempo verbal: Present Continuous. A única diferença é a expressão de tempo (advérbio de tempo): "at the moment" e "next year".
Para a forma negativa, basta acrescentar o “not” após o verbo “to be” (am, is are).
Exemplo:
He is not playing the electric guitar at this moment. (Ele não está tocando guitarra neste exato momento).
She is not listening to music. (Ela não está ouvindo música).
They are not helping their mother. (Eles não estão ajudando a mãe deles).
Para elaborar uma frase interrogativa é necessário colocar o verbo “to be” no início da frase:
Exemplo:
Is Mariane talking to Bob? (A Mariane está conversando com o Bob?)
Is Susan watching the soap opera? (A Susan está assistindo a novela?)
Are the kids playing on the backyard? (As crianças estão brincando no quintal?)
Observação:
1- Retirar o “e” dos verbos terminados com essa letra, antes de se acrescentar o “ing”.
Exemplos:
To ride (andar): She is riding a bike now. (Ela está andando de bicicleta agora).
To dance (dançar): She is dancing ballet. (Ela está dançando balé).
2- Dobre a última letra dos verbos monossílabos terminados em CVC (consoante, vogal, consoante) antes de se acrescentar o “ing”.
Exemplos:
To swim (nadar): He is swimming on the lake. (Ele está nadando no lago).
To put (colocar): She is putting the folders in the drawer. (Ela está colocando as pastas na gaveta).
Tempos Verbais – Simple Past Tense
O passadosimples dos verbos regulares é marcado pelo sufixo “ed”. Já os verbos irregulares possuem formas próprias, e caso surja alguma dúvida é só consulte uma tabela com as formas dos verbos irregulares.
Em frases afirmativas, a forma do passado simples é: Sujeito + passado do verbo + complemento.
Exemplos:
She broke her leg. (Ela quebrou sua perna.).
He studied a lot yesterday. (Ele estudou bastante ontem.).
The dog barked a lot last night. (O cão latiu bastante na noite passada.).
They woke up late this morning. (Eles acordaram atrasados esta manhã.).
Para as sentenças negativas é necessário utilizar o auxiliar “did” + “not” para todas as pessoas. O auxiliar deve vir sempre após o sujeito. Ele pode vir na sua forma completa, “did not”, ou abreviada, “didn’t”. Pelo fato de já estarmos usando o auxiliar do passado, “did”, o verbo deve vir sempre no infinitivo sem o “to”, e jamais conjugado no passado.
Exemplos:
They did not wash the car this weekend. (Eles não lavaram o carro esse fim de semana.).
We didn’t send e-mails to our parents. (Nós não mandamos e-mails para os nossos pais.).
I didn’t see Jack at the party yesterday. (Eu não vi o Jack na festa ontem.).
She did not cut her nails. (Ela não cortou suas unhas.).
Nas frases interrogativas, assim como nas negativas, é necessário utilizar o auxiliar “did”, logo, vale relembrar que o verbo nunca deve vir conjugado. Na construção de frases interrogativas, coloca-se primeiro o auxiliar “did”, seguido do sujeito + verbo no infinitivo sem “to” + complemento.
Exemplos:
Did Mary and Carol go to the mall last week? (A Mary e a Carol foram ao shopping semana passada?).
Did Phillip buy his mother a gift? (O Philip comprou um presente para a sua mãe?).
Did Amanda sing at the festival? (A Amanda cantou no festival?).
Did John give you all this money? (O John lhe deu todo este dinheiro?).
Regular and Irregular Verbs
Regular Verbs 
Os regular verbs são marcados por serem mais fáceis, já que sua conjugação no past tense ou past participle é praticamente a mesma para todos os verbos, acrescentando-se apenas um sufixo no final. Semelhantemente ao português, os regular verbs são aqueles que não sofrem alterações no radical. São exemplos de regular verbs: play, walk, arrive, stop open, cry, carry, visit, prefer, etc. 
Assim, quando flexionamos esses verbos para construir orações no simple past, por exemplo, colocamos o sufixo “-ed” no final de cada verbo. 
Exemplos:
She arrived from Brasília last month. (Ela chegou de Brasília no último mês). 
We played soccer yesterday. (Nós jogamos futebol ontem).
Irregular Verbs 
Diferentemente dos regular verbs, os irregular verbs são assim chamados exatamente por possuírem formas diferentes se conjugados no passado. Para muitos, essa é uma das partes mais chatas do inglês, pois a única opção que o estudante tem é a de memorizar esses verbos, porém até mesmo os falantes natos da língua inglesa precisam eventualmente, de um dicionário para auxiliá-los na conjugação de certos verbos. 
Exemplos:
I brought this gift to you. (Eu trouxe esse presente pra você). 
I sold an electric guitar. (Eu vendi uma guitarra).
Verbos irregulares – Irregular Verbs
Os verbos irregulares do idioma inglês são todos aqueles que não seguem a regra geral de formação do Passado e do Particípio Passado.
A formação do “Past” (Passado) e do “Past Participle” (Particípio Passado), de acordo com a regra geral, se dá através do sufixo – ed.
Exemplo: 
O verbo “to walk” (caminhar) é regular.
Seu passado é “walked”.
Seu particípio passado também é “walked.
Logo: I walk (Eu caminho); I walked (Eu caminhei); I have walked (Eu tenho caminhado).
Portanto, todo verbo que não seguir o padrão acima, será classificado de irregular.
É bom lembrar também que, com relação à conjugação, nada diferem dos verbos regulares. A única mudança que ocorre é na terceira pessoa do singular no presente afirmativo. Lembramos ainda que o único verbo que foge a esta regra é o “to be” (ser e estar). 
Segue abaixo uma lista dos verbos irregulares mais usados.
arise–arose–arisen (surgir; erguer–se)
awake–awoke–awoken (despertar)
be–was; were–been (ser; estar)
bear–bore–borne (suportar; dar a luz)
beat–beat–beaten (bater)
become–became–become (tornar–se)
begin–began–begun (começar)
behold–beheld–beheld (contemplar)
bend–bent–bent (curvar, entortar)
bet–bet–bet (apostar)
bid–bid–bid (oferecer, fazer uma oferta)
bind–bound–bound (unir; encadernar)
bite–bit–bitten (morder)
bleed–bled–bled (sangrar)
blow–blew–blown (soprar; explodir)
break–broke–broken (quebrar)
breed–bred–bred (procriar, reproduzir)
bring–brought–brought (trazer)
broadcast–broadcast–broadcast (transmitir (tv))
build–built–built (construir)
buy–bought–bought (comprar)
cast–cast–cast (arremessar, atirar)
catch–caught–caught (pegar, apanhar)
choose–chose–chosen (escolher)
come–came–come (vir)
cost–cost–cost (custar)
creep–crept–crept (rastejar)
cut–cut– cut (cortar)
deal–dealt–dealt (negociar, tratar)
dig–dug–dug (cavar)
do–did–done (fazer)
draw–drew–drawn (desenhar)
drink–drank–drunk (beber)
drive–drove–driven (dirigir (veículo))
eat–ate–eaten (comer)
fall–fell–fallen (cair)
feed–fed–fed (alimentar)
feel–felt–felt (sentir)
fight–fought–fought (lutar)
find–found–found (encontrar)
flee–fled–fled (fugir, escapar)
fly–flew–flown (voar; pilotar)
forbid–forbade–forbidden (proibir)
forget–forgot–forgotten (esquecer)
forgive–forgave–forgiven (perdoar)
freeze–froze–frozen (congelar)
get–got–gotten (obter)
give–gave–given (dar)
go–went–gone (ir)
grind–ground–ground (moer)
grow–grew–grown (crescer; cultivar)
have–had–had (ter)
hear–heard–heard (ouvir)
hide–hid–hidden (esconder)
hit–hit–hit (bater, atingir)
hold–held–held (segurar; abraçar)
hurt–hurt–hurt (ferir, machucar; magoar)
keep–kept–kept (manter)
know–knew–known (saber; conhecer)
lay–laid–laid (pôr; botar ovos)
lead–led–led (liderar)
leave–left–left (deixar, partir)
lend–lent–lent (emprestar)
let–let–let (deixar)
lie–lay–lain (deitar)
lose–lost–lost (perder)
make–made–made (fazer, fabricar)
mean–meant–meant (significar)
meet–met–met (encontrar; conhecer)
overcome–overcame–overcome (superar)
overtake–overtook–overtaken (alcançar; conseguir)
pay–paid–paid (pagar)
put–put–put (pôr, colocar)
quit–quit–quit (desistir, abandonar)
read –riid––read –réd––read –réd– (ler)
ride–rode–ridden (cavalgar; andar (bicicleta))
ring–rang–rung (tocar (campainha))
rise–rose–risen (erguer–se)
run–ran–run (correr; concorrer (em eleição))
saw–sawed–sawn (serrar)
say–said–said (dizer)
see–saw–seen (ver)
seek–sought–sought (buscar; procurar)
sell–sold–sold (vender)
send–sent–sent (enviar)
set–set–set (pôr, colocar; ajustar)
shake–shook–shaken (tremer)
shed–shed–shed (derramar)
shine–shone–shone (brilhar, reluzir)
shoot–shot–shot (atirar; filmar)
show–showed–shown (mostar, exibir)
shrink–shrank–shrunk (encolher)
shut–shut–shut (fechar)
sing–sang–sung (cantar)
sink–sank–sunk (afundar)
sit–sat–sat (sentar)
slay–slew–slain (matar, assassinar)
sleep–slept–slept (dormir)
slide–slid–slid (deslizar, escorregar)
speak–spoke–spoken (falar)
spend–spent–spent (gastar)
spin–spun–spun (fazer girar)
spit–spit – spat–spit – spat (cuspir)
spread–spread–spread (espalhar; disseminar)
spring–sprang–sprung (saltar)
stand–stood–stood (ficar em pé; suportar)
steal–stole–stolen (furtar)
stick–stuck–stuck (fincar, enfiar)
sting–stung–stung (picar, ferroar)
stink–stank–stunk (feder)
strike–struck–struck (golpear; atacar)
strive–strove–striven (esforçar–se)
swear–swore–sworn (jurar)
sweep–swept–swept (varrer)
swim–swam–swum (nadar)
swing–swung–swung (balançar)
take–took–taken (tomar)
teach–taught–taught (ensinar; lecionar)
tear–tore–torn (rasgar)
tell–told–told (contar)
think–thought–thought (pensar)
throw–threw–thrown (jogar, atirar)
undergo–underwent–undergone (submeter–se a)
understand–understood–understood (entender)
uphold–upheld–upheld (sustentar; apoiar)
wear–wore–worn (vestir; usar (roupa))
win–won–won (vencer)
wind–wound–wound (enrolar; dar corda)
write–wrote–written (escrever)
Observação: Apesar de a escrita ser a mesma,