teste libras 4

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27/06/2021 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
No Brasil, a Lei que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e de Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, é:
TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
Lupa Calc.
 
 
CEL0101_A3_201804052965_V1 
Aluno: SERGIO VALDIVINO DA SILVA Matr.: 201804052965
Disc.: LIBRAS 2021.1 (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será
composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de
questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Lei nº 9.394 de 1996.
Lei nº 10.319 de 2010.
Lei nº 10.436 de 2002.
Lei nº 12.319 de 2010.
Lei nº 5.626 de 2005.
 
 
Explicação:
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27/06/2021 Estácio: Alunos
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De acordo com a proposta bilíngue, como a Língua Portuguesa deve ser ensinada para os surdos? Assinale a alternativa CORRETA.
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de ensino para a leitura labial, a que se denomina:
Pode-se considerar que a proposta bilíngue na Educação de surdos requer: 
No Brasil, a Lei que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e de Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, é a Lei nº 12.319, de 1º de
setembro de 2010.
 
2.
Da mesma forma que se ensina para os alunos ouvintes.
Os surdos não precisam aprender o Português.
Através da oralização.
Como segunda língua, na modalidade escrita.
Apenas com leitura labial.
 
 
Explicação:
A Língua Portuguesa é a segunda língua dos surdos brasileiros e deve ser ensinada dessa forma, considerando as especificidades das pessoas surdas, ou
seja, o aprendizado se dá de forma visual.
 
3.
Oralismo
Pedagogia surda
Bilinguismo
Comunicação Total
Interlíngua
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
4.
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27/06/2021 Estácio: Alunos
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Conforme aponta Brito (2008), as línguas de sinais - brasileira, americana, francesa etc. - são diferentes das línguas orais. Tal diferença deve-se
ao fato de que:
A base proposta das políticas linguísticas é a reflexão, que nos leve a entender contextos e necessidades. Para garantir os direitos linguísticos é
necessário: 
Que o português seja a única língua de fluência, domínio, habilidades e competências dos ouvintes. 
Que a Libras seja a única língua de fluência, domínio, habilidades e competências dos mudos e mudinhos. 
Que o português seja a única língua de fluência, domínio, habilidades e competências dos surdos. 
Que a Libras seja a única língua de fluência, domínio, habilidades e competências dos surdos. 
Que a Libras e a língua portuguesa sejam idiomas em que os surdos possuam fluências, domínios, habilidades e competências linguísticas em
ambas as línguas. 
 
 
Explicação:
A proposta de educação bilíngue é que os sujeitos falem com fluências, competências, habilidades e domínios dois ou mais idiomas. 
 
5.
as línguas de sinais têm importância secundária para a comunidade surda.
as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema perceptivo-motora.
as línguas de sinais têm importância para o meio social do aluno surdo.
as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema oral-espacial.
as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema visual-espacial, e não oral-audtivo.
 
 
Explicação:
BRITO (2008) aponta que as línguas de sinais são diferentes das línguas orais porque têm como meio ou canal de comunicação o sistema visual-espacial, e
não oral-auditivo.
 
6.
Além de reflexão, propor e garantir ações que atendam o sujeito e a sociedade linguisticamente. 
Garantir a discussão efetivas sobre os surdos, isso é suficiente. 
Ignorar ações escolares, pois elas não refletem diretamente na sociedade.
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27/06/2021 Estácio: Alunos
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O Oralismo é um método de ensino que defende a língua oral como a maneira mais eficaz para ensinar os surdos. Esse método exclui a língua de sinais
e foi implantado no Congresso de Milão, em 1880. Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o principal defensor do Oralismo.
As Políticas linguísticas têm como função refletir e garantir os direitos linguísticos de uma sociedade. Em relação aos surdos, temos o reconhecimento
da LIBRAS por meio da Lei. 10436/02 e do decreto 5626/05, porém ainda há a necessidade de ações mais específicas que garantam a democratização
da LIBRAS na sociedade, tornando-a conhecida de todos. Aponte o caminho mais eficaz neste sentido. 
Buscar um consenso sobre a Língua de Sinais, sem difundi-la. 
Apenas estabelecer leis, sem assegurar seu cumprimento.
 
 
Explicação:
As politicas línguísticas são responsáveis pela garantia linguística, através de ações que assegurem este acesso. 
 
7.
Charles-Michel de l´Epée.
Alexander Granham Bell.
Pedro Ponce de Leon.
Ernest Huet.
Thomas Hopkins Gallaudet.
 
 
Explicação:
Alexander Granham Bell foi o principal defensor do Oralismo e sua palavra teve peso para a escolha do método oral no Congresso de Milão. Os demais
nomes apresentados são de educadores que se destacaram na educação de surdos usando a língua de sinais.
 
8.
Treinamento de funcionários em LIBRAS nos serviços públicos. 
Inseção da disciplina de LIBRAS na matriz curricular.
Contratar funcionáros surdos. 
A inserção de intérprete de LIBRAS nas escolas. 
Implementar curso de LIBRAS em todos os municípios. 
 
 
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27/06/2021 Estácio: Alunos
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Explicação:
A escola é o caminho mais eficaz para democratizar a LIBRAS, pois todas as pessoas passam por ela. Se a LIBRAS fosse uma disciplina obrigatória e
inserida no currículo escolar, tornaria-se uma lingua comum e usada pela sociedade. Dessa forma, o surdo teria acessibilidade linguística em qualquer
estabelecimento público ou privado, garantindo a cidadania desses sujeitos. 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 27/06/2021 13:34:57. 
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