planejamento quinzenal 28 de junho a 11 de julho ENSINO MEDIO (3)

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ESTADO DE SANTA CATARINA – COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SÓLON ROSA 
FONE/FAX (49) 3245-0836 - CURITIBANOS – SANTA CATARINA 
E-MAIL: eebsr@sed.sc.gov.br ou seriedh11srosa@sed.sc.gov.br 
Endereço: Rua Carlos Betz, 450. Bairro Água Santa. CEP: 89520-000. Curitibanos/SC. 
 
 
 
PLANEJAMENTO QUINZENAL 
PROFESSOR: Camila Cristiane Coelho 
ÁREA DO 
CONHECIMENTO: 
Linguagens 
COMPONENTE 
CURRICULAR: 
Língua Portuguesa; Artes e Língua Inglesa 
ÁREA: Ensino Médio 
ANO/SÉRIE ESCOLAR: Ensino Médio 
PERÍODO: 28/06 a 11//07/2021 
CARGA HORÁRIA: 16 horas 
 
OBJETO DO 
CONHECIMENTO / 
CONTEÚDO: 
 
Língua Portuguesa: Morfossintaxe; Adjetivos; 
Artes: Contesto e práticas: Artistas nacionais; cores 
primárias e secundárias 
Inglês: . Construção de repertório lexical; Cores em inglês 
OBJETIVOS: 
 
 Elaborar o conceito de adjetivo; 
 Identificar o adjetivo em diferentes gêneros 
textuais; 
 Empregar adequadamente o adjetivo. 
 Conhecer melhor quem é Romero Britto e 
sua arte; identificar cores nas suas produções; 
 Reproduzir a obra de Romero Britto utilizando 
cores primárias e secundárias; 
 Localizar as cores em inglês; 
 
COMPETÊNCIAS 
GERAIS: 
 
01 ( x ) – Conhecimento 
02 ( x ) – Pensamento Científico, Crítico e Criativo 
03 ( ) – Repertório Cultural 
04 ( x ) – Comunicação 
05 ( x ) – Cultura Digital 
06 ( ) – Trabalho e Projeto de Vida 
07 ( x ) – Argumentação 
08 ( ) – Autoconhecimento e Autocuidado 
09 ( ) – Empatia e Cooperação 
10 ( ) – Responsabilidade e Cidadania 
 
COMPETÊNCIAS 
ESPECÍFICAS: 
 
01 (x); 02 (x); 03( ); 04 (x); 05(x); 06( ); 07 (x); 
HABILIDADE 
ESPECÍFICA: 
(EF03LP09); (EF06LP04); (EF69AR01); (EF01LI01). 
mailto:eebsr@sed.sc.gov.br
mailto:seriedh11srosa@sed.sc.gov.br
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E-MAIL: eebsr@sed.sc.gov.br ou seriedh11srosa@sed.sc.gov.br 
Endereço: Rua Carlos Betz, 450. Bairro Água Santa. CEP: 89520-000. Curitibanos/SC. 
 
 
 
ESPAÇO: Impresso 
METODOLOGIA: 
 
Reconhecer os adjetivos em textos, frases , e palavras 
apresentadas. Ler sobre o artista apresentado e colorir 
a obra do artista usando cores primárias e 
secundárias; Localizar as cores em inglês em uma 
cruzadinha. 
INSTRUMENTOS 
AVALIATIVOS: 
 
A avaliação se realizará através da realização das 
atividades solicitadas com coerência e coesão, 
buscando identificar a aquisição do conhecimento 
apresentando, destacando o comprometimento e o 
envolvimento do aluno nas atividades propostas. 
REFERÊNCIAS: 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional 
Comum Curricular. 
 
mailto:eebsr@sed.sc.gov.br
mailto:seriedh11srosa@sed.sc.gov.br