ESTUDOS DISCIPLINARES IV - AVALIAÇÃO TI

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1. ESTUDOS DISCIPLINARES IV 
 
2. CONTEÚDO
 
3. Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II
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ESTUDOS DISCIPLINARES IV 
· CONTEÚDO
	Usuário
	
	Curso
	ESTUDOS DISCIPLINARES IV
	Teste
	AVALIAÇÃO - TI II
	Iniciado
	16/11/20 19:13
	Enviado
	16/11/20 19:39
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	9 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	25 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que na escolha dos filmes para se usar em sala de aula:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Temos a possibilidade de usar filmes do cinema comercial, alternativo documentários e peças publicitárias.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao se escolher um filme para uso em sala de aula, uma das análises iniciais deve ser relativa à adequação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
À faixa etária e etapa específica da classe na relação de ensino-aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Dentre as múltiplas possibilidades de abordagem do uso de filmes, podemos indicar como extremamentes relevantes e ricas em possibilidades de uso as questões relacionadas à linguagem, pois:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Utiliza-se do filme como mote para atividades de exercício do olhar, formação do espectador, elaboração do olhar do espectador interagindo com outras linguagens verbais, gestuais e visuais.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	Podemos indicar como um dos papéis fundamentais do uso de filmes em sala de aula:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A escola não deve necessariamente reproduzir os valores e habilidades preexistentes nos alunos, mas deve fazer esse trabalho sem problematizar valores.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quando se diz que o professor deve ter a função de mediador, tal ideia remete a qual necessidade?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
É preciso que o professor atue entre a obra e os alunos, ainda que ele pouco interfira na projeção ou exibição. O professor deve atuar preparando os alunos e também propondo atividades que permitam uma articulação da escola à cultura cotidiana.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A análise vem relativizar as imagens “espontaneistas” demais da criação e da recepção cinematográficas. Estamos cercados por um dilúvio de imagens. Seu número é tão grande, estão presentes tão “naturalmente”, são tão fáceis de consumir que nos esquecemos de que são produto de múltiplas manipulações, complexas, às vezes muito elaboradas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Essa análise dá conta de que devemos nos preocupar em trabalhar o deslumbramento do espectador para que ele seja um deslumbramento participante, e não um simples consumidor.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	O cinema, enquanto indústria cultural, também é uma forma de mídia moderna, voltada cada vez mais para um espectador formado pelas novas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação). Sua peculiaridade é que ele, além de fazer parte do complexo da comunicação e da cultura de massa, também faz parte da indústria do lazer e (não nos esqueçamos) constitui ainda obra de arte coletiva e tecnicamente sofisticada.
O trecho aborda:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A relação entre o cinema e a cultura de massa.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre o uso de documentários, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Deve-se ter cuidado para não reproduzir a ideia de que o apresentado é necessariamente verdadeiro e científico.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia ao trecho abaixo e assinale a alternativa correta.
“Trabalhar com cinema em sala de aula é ajudar a escola a reencontrar a cultura ao mesmo tempo cotidiana e elevada, pois o cinema é o campo no qual a estética, o lazer, a ideologia e os valores sociais mais amplos são sintetizados numa mesma obra de arte” (NAPOLITANO, 2013. p. 11).
Dessa maneira, podemos afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O filme é produzido dentro de um projeto artístico, cultural e de mercado. Perceber isso faz parte do aprendizado escolar.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A abordagem da luta das classes trabalhadoras e sua vida cotidiana, dentro e fora do ambiente de trabalho, das habilidades, perfis, dificuldades e características de profissões diversas no mundo contemporâneo e do desemprego ou ausência estrutural de postos de trabalho suficientes numa sociedade significa tratar de qual tema?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Trabalho.
	
	
	
1. ESTUDOS DISCIPLINARES IV 6696-15_SEI_PD_0120_R_20202 
 
2. CONTEÚDO
 
3. Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II
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ESTUDOS DISCIPLINARES IV (6696-15_SEI_PD_0120_R_20202)
· CONTEÚDO
	Usuário
	adriana.souza83 @aluno.unip.br
	Curso
	ESTUDOS DISCIPLINARES IV
	Teste
	AVALIAÇÃO - TI II
	Iniciado
	17/11/20 22:27
	Enviado
	17/11/20 22:50
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	22 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Podemos indicar como um dos papéis fundamentais do uso de filmes em sala de aula:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A escola não deve necessariamente reproduzir os valores e habilidades preexistentes nos alunos, e sim ampliá-los e problematizá-los.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que na escolha dos filmes para se usar em sala de aula:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Temos a possibilidade de usar filmes do cinema comercial, alternativo documentários e peças publicitárias.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quando se diz que o professor deve ter a função de mediador, tal ideia remete a qual necessidade?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
É preciso que o professor atue entre a obra e os alunos, ainda que ele pouco interfira na projeção ou exibição. O professor deve atuar preparando os alunos e também propondo atividades que permitam uma articulação da escola à cultura cotidiana.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Dentre as múltiplas possibilidades de abordagem do uso de filmes, podemos indicar como extremamentes relevantes e ricas em possibilidades de uso as questões relacionadas à linguagem, pois:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Utiliza-se do filme como mote para atividades de exercício do olhar, formação do espectador, elaboração do olhar do espectador interagindo com outras linguagens verbais, gestuais e visuais.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Refletir sobre as múltiplas possibilidades do uso dos filmes em sala de aula significa, essencialmente, pensar coletivamente. Assim, podemos entender que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As competências e habilidades devem ser o eixo do trabalho escolar, perpassadas por outras linguagens do mundo moderno, como a audiovisual, iconográfica e sonora.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre o uso de documentários, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Deve-se ter cuidado para não reproduzir a ideia de que o apresentado é necessariamente verdadeiro e científico.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao se escolher um filme para uso em sala de aula, uma das análises iniciais deve ser relativa à adequação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
À faixa etária e etapa específica da classe na relação de ensino-aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir e aponte o tema da discussão proposta.
“Esse tipo de tema pode se articular com os temas dos movimentos sociais, políticos e conflitos. Podem os filmes com esse tema tangenciar a questão político-social mais estrita, enfatizar as escolhas individuais dentro da estrutura social ou se manter na discussão mais ampla da ética das relações humanas”.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Discussão sobre ética e cidadania.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Marcos Napolitano (2013) aponta para a possibilidadede se classificar o cinema ficcional em drama, comédia, aventura, suspense. Tal divisão é diferente de se trabalhar com gêneros subdivididos ou mesclados. Mesmo considerando que qualquer classificação pode ser contestada ou aprofundada, elas nos auxiliam na escolha do material e, assim, essa primeira classificação foi por ele denominada como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Metagêneros.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Alguns filmes conseguem problematizar de forma mais complexa e instigante a relação homem-natureza. Outras vezes, as abordagens são superficiais e excessivamente românticas, válidas para a consolidação de valores, mas pouco explicativas da complexidade política, econômica e social do problema da agressão à natureza. O tema que pode ser desenvolvido é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Meio ambiente.