TI II ESTUDOS DISCIPLINARES

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Curso	ESTUDOS DISCIPLINARES VII
Teste	AVALIAÇÃO - TI II
Status	Completada
Resultado da tentativa	10 em 10 pontos 
Tempo decorrido	22 minutos
Pergunta 1
1 em 1 pontos
Correta	
1-Marcos Napolitano (2013) aponta para a possibilidade de se classificar o cinema ficcional em drama, comédia, aventura, suspense. Tal divisão é diferente de se trabalhar com gêneros subdivididos ou mesclados. Mesmo considerando que qualquer classificação pode ser contestada ou aprofundada, elas nos auxiliam na escolha do material e, assim, essa primeira classificação foi por ele denominada como:
Resposta Selecionada:	
b. 
Metagêneros.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
Correta	
2- A abordagem da luta das classes trabalhadoras e sua vida cotidiana, dentro e fora do ambiente de trabalho, das habilidades, perfis, dificuldades e características de profissões diversas no mundo contemporâneo e do desemprego ou ausência estrutural de postos de trabalho suficientes numa sociedade significa tratar de qual tema?
Resposta Selecionada:	
e. 
Trabalho.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
Correta	
3- Podemos indicar como um dos papéis fundamentais do uso de filmes em sala de aula:
Resposta Selecionada:	
b. 
A escola não deve necessariamente reproduzir os valores e habilidades preexistentes nos alunos, e sim ampliá-los e problematizá-los.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
Correta	
4- A análise vem relativizar as imagens “espontaneistas” demais da criação e da recepção cinematográficas. Estamos cercados por um dilúvio de imagens. Seu número é tão grande, estão presentes tão “naturalmente”, são tão fáceis de consumir que nos esquecemos de que são produto de múltiplas manipulações, complexas, às vezes muito elaboradas.
Resposta Selecionada:	
c. 
Essa análise dá conta de que devemos nos preocupar em trabalhar o deslumbramento do espectador para que ele seja um deslumbramento participante, e não um simples consumidor.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
Correta	
5- Refletir sobre as múltiplas possibilidades do uso dos filmes em sala de aula significa, essencialmente, pensar coletivamente. Assim, podemos entender que:
Resposta Selecionada:	
c. 
As competências e habilidades devem ser o eixo do trabalho escolar, perpassadas por outras linguagens do mundo moderno, como a audiovisual, iconográfica e sonora.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
Correta	
6-Quando se diz que o professor deve ter a função de mediador, tal ideia remete a qual necessidade?
Resposta Selecionada:	
d. 
É preciso que o professor atue entre a obra e os alunos, ainda que ele pouco interfira na projeção ou exibição. O professor deve atuar preparando os alunos e também propondo atividades que permitam uma articulação da escola à cultura cotidiana.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
Correta	
7-Ao se escolher um filme para uso em sala de aula, uma das análises iniciais deve ser relativa à adequação:
Resposta Selecionada:	
d. 
À faixa etária e etapa específica da classe na relação de ensino-aprendizagem.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
Correta	
8- Quando no cinema se abordam dramas ligados a conflitos ocasionados por choques culturais, pelo convívio das diferenças sociais, raciais, étnicas e comportamentais, isso pode ser utilizado para desenvolver a ideia de:
Resposta Selecionada:	
e. 
Pluralidade cultural.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
Correta	
9-Podemos afirmar que na escolha dos filmes para se usar em sala de aula:
Resposta Selecionada:	
d. 
Temos a possibilidade de usar filmes do cinema comercial, alternativo documentários e peças publicitárias.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
Correta	
10- Leia o trecho a seguir e aponte o tema da discussão proposta.
“Esse tipo de tema pode se articular com os temas dos movimentos sociais, políticos e conflitos. Podem os filmes com esse tema tangenciar a questão político-social mais estrita, enfatizar as escolhas individuais dentro da estrutura social ou se manter na discussão mais ampla da ética das relações humanas”.
Resposta Selecionada:	
d. 
Discussão sobre ética e cidadania.