AVALIAÇÃO PRESENCIAL - 2ª Licenciatura em Filosofia - PDF

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL - 2ª LICENCIATURA/ FORMAÇÃO DOCENTE - FILOSOFIA
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Didática
1-A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem e das inter- relações na sua globalidade, isto é:
a) Tudo o que não nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática específica, seja em casa, no trabalho ou simplesmente no nosso cotidiano.
b) Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos não está ligado a uma didática específica, seja na escola, em casa, ou simplesmente no nosso cotidiano.
c) Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática. específica, seja na escola, em casa, no trabalho ou simplesmente no nosso cotidiano.
d) Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática específica, seja na escola, em casa, ou simplesmente no nosso cotidiano.
2- A pedagogia liberal traz a ideia de que a escola tem por objetivo preparar o educando para o seu papel social, de acordo com suas aptidões, devendo se adaptar às normas da sociedade e seus valores.
Existem quatro tipos de tendências liberais:
a) Progressista, Renovada, Renovada não-diretiva, Tecnicista.
b) Tradicional, Renovada, Renovada não-diretiva, Tecnicista.
c) Tradicional, Renovada, Renovada não-diretiva, Montessoriana.
d) Construtivista, Renovada não-diretiva, Tecnicista, Tradicional.
Diversidade Étnico Racial de Gênero
3- Sobre as normas internacionais dos Direitos Humanos é correto afirmar que:
a) Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos surgiram no ano de 1920.
b) São poucos os países que adotaram constituições e outras leis que protegem formalmente os direitos humanos básicos.
c) A criação das Nações Unidas viabilizou um fórum ideal para o desenvolvimento e a adoção dos instrumentos internacionais de direitos humanos.
d) Tais normas internacionais consistem apenas de costumes regionais.
4- O Secretariado da ONU presta serviço a outros órgãos das Nações Unidas e administra os programas e políticas que elaboram. Seu chefe é o secretário-geral, que é nomeado pela Assembleia Geral, seguindo recomendação do Conselho de Segurança. Cerca de 16 mil pessoas trabalham para o Secretariado nos mais diversos lugares do mundo. Assinale a afirmativa incorreta sobre as funções do Secretariado:
a) Administrar as forças de paz;
b) Analisar problemas econômicos e sociais;
c) Preparar relatórios sobre meio ambiente ou direitos humanos;
d) Traduzir alguns dos documentos oficiais da ONU nas duas línguas oficiais da Organização.
Educação Ambiental
5- Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e realçou a necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável:
a) Uma Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sociedade.
b) Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Economia.
c) Uma Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sustentabilidade.
d) Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade.
6- O que significa Bioma Amazônia:
a) Refere-se às características sociais que envolvem a mata, os animais, as pessoas, os rios, os solos e a flora.
b) Refere-se às características gerais que envolvem a mata, os animais, os rios, os solos e a flora.
c) Refere-se às características pessoais que envolvem a mata, os rios, os solos e a flora.
d) Refere-se às características gerais que envolvem a mata, os animais, as cidades, os rios, os solos e a flora.
Educação Infantil e Ensino Fundamental
7- A partir de qual lei a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica:
a) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996.
b) Lei da Disciplina Escolar de 1992.
c) Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990.
d) Lei Orgânica Nacional do Ministério Público de 1993.
8- São disciplinas obrigatórias do currículo do curso de Pedagogia para a habilitação às séries iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com o Art. 1º da Resolução CNE/CES nº 1, de 1º de fevereiro de 2005, exceto:
a) Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental.
b) Metodologia do Ensino Fundamental.
c) Prática de Ensino - Estágio Supervisionado na Educação Básica.
d) Português Instrumental.
 Filosofia da Educação
9- São características da pintura Barroca na Itália, exceto:
a) Disposição de elementos dos quadros, que sempre forma uma composição em diagonal.
b) Contraste de claro-escuro nas cenas, o que intensifica a expressão dos sentimentos.
c) Antropocentrismo: valorização das capacidades artísticas e intelectuais dos seres humanos.
d) Realismo, retratando não só a vida na burguesia, mas a vida do povo simples.
10- A educação verdadeira é aquela que possibilita ao homem a construção de sua essência a partir da liberdade.
O texto refere-se a:
a) Existencialismo.
b) Humanismo.
c) Fenomenologia.
d) Essencialismo.
Leitura e Produção de Texto
11- Sobre a Denotação, assinale a alternativa incorreta:
a) Palavra com significação restrita
b) Palavra usada de modo criativo
c) Palavra com sentido comum do dicionário
d) Linguagem comum
12- São características da Função Poética, exceto:
a) Centralizada na mensagem, revelando recursos imaginativos criados pelo emissor.
b) Centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar ou não o contato com o receptor, ou testar a eficiência do canal.
c) Afetiva, sugestiva, conotativa, ela é metafórica. Valorizam-se as palavras, suas combinações.
d) É a linguagem figurada apresentada em obras literárias, letras de música, em algumas propagandas etc.
Língua Brasileira De Sinais - Libras
13- Refere-se a variações na configuração das mãos e/ou no movimento, não modificando o sentido do sinal.
a) Variação regional.
b) Variação social.
c) Gesticulação
d) Expressão
14- Marque a 1ª coluna de acordo com a 2ª:
( ) A expressão facial é neutra.
( ) Sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima. ( ) Sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima e para baixo.
( ) com o acréscimo do sinal NÃO à frase afirmativa. I – Forma Afirmativa.
II – Forma Interrogativa. III – Forma Exclamativa. IV – Forma Negativa.
a) II, I, III, IV.
b) I, II, III, IV.
c) IV, III, II. I.
d) III, II, IV, I.
Metodologia da Pesquisa Científica
15- O indicativo numérico, em algarismo arábico, de uma seção precede seu título, alinhado à esquerda, separado por um espaço de caractere; exceto:
a) Os títulos das seções primárias devem começar em página ímpar (anverso), na parte superior da mancha gráfica e ser separados do texto que os sucede por um espaço entre as linhas de 1,5;
b) Os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede e que os sucede por um espaço entre as linhas de 1,5;
c) Títulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha, alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do título.
d) As folhas ou páginas pré-textuais devem ser contadas, mas não numeradas.
Multiculturalismo e Direitos Humanos
16- O conceito de identidade refere-se a uma parte mais individual do sujeito social, mas que ainda assim é totalmente dependente do âmbito comum e da convivência social. Dentro desse conceito de identidade, há duas distinções importantes que devemos entender antes de prosseguirmos. A teoria sociológica distingue duas apreensões:
a) Cultura e interculturalidade.
b) Identidade social e auto identidade.
c) Preconceito e discriminação.
d) Valores e culturas.
Planejamento Educacional
17- São objetivos do planejamento educacional, segundo Joanna Coaracy. Marque a alternativa incorreta:
a) “Relacionar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico, social, político e cultural do país, em geral, e de cada comunidade, em particular.
b) “Estabelecer as condições necessárias para o aperfeiçoamento dos fatores que influem diretamente sobre a eficiência do sistema educacional (estrutura, administração, financiamento, pessoal, conteúdo, procedimentos e instrumentos).c) Alcançar menor coerência interna na determinação dos objetivos e nos meios menos adequados para atingi-los.
d) Conciliar e aperfeiçoar a eficiência interna e externa do sistema”.
Políticas Educacionais
18- É a principal fonte de onde emanam normas gerais para a estruturação do sistema educacional, compreendido em seus três níveis: União, Estados e Municípios.
a) Congresso Nacional.
b) Legislação educacional.
c) Políticas públicas.
d) Constituição Federal.
Psicologia da Educação e da Aprendizagem
19- A psicologia é o estudo científico do comportamento e dos processos mentais. A Psicologia Educacional é o:
a) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do técnico e da aprendizagem no ambiente educacional
b) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do ensino e da aprendizagem no ambiente educacional
c) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do ensino e da aprendizagem no ambiente familiar
d) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do técnico e da aprendizagem no ambiente educacional e familiar
Sociologia da Educação
20- A	reprodução	das	estruturas	econômicas	e	sociais	na	escola	e, consequentemente a exclusão dos alunos menos favorecidos promove?
a) Violência física
b) Violência simbólica
c) Violência psicológica
d) Violência verbal
Educação Infantil e Ensino Fundamental
21- A alfabetização é compreendida como:
a) Processo de apropriação do sistema de escrita de uma língua.
b) Representação da linguagem falada por meio de sinais.
c) Incorporação funcional das capacidades a que conduz o aprender a ler e escrever.
d) Habilidade de representar as letras através de sinais.
22- Para efetivar uma postura em que é levada em consideração a prática efetiva da alfabetização e do letramento, o trabalho deve ser:
a) Rígido, completamente rigoroso obedecendo o plano de aula.
b) Atentamente reelaborado e resinificado para que as exigências estejam de acordo com a capacidade dos indivíduos envolvidos em cada parte do processo.
c) Atentamente reelaborado e resinificado para que as exigências estejam a frente das capacidades dos indivíduos envolvidos em cada parte do processo.
d) Minucioso, com bastante detalhes que consigam prender a atenção do aluno.
Metodologia e Prática do Ensino da Filosofia
23- A educação ambiental nas escolas contribui para:
a) Capacitação profissional dos alunos
b) A formação de seres capazes de se posicionar entre o certo e o errado.
c) A formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade.
d) A transformação da educação.
Ética Filosófica
24- Segundo o material estudado quais princípios são derrubados pelo individualismo, competição, busca do lucro e acumulação de bens?
a) A liberdade, a igualdade, a democracia e solidariedade humana.
b) A moralidade, a integridade e fidelidade.
c) A religião, a cultura e preconceito.
d) A sabedoria, o discernimento e razão.
25- É o termo usado para identificar o período da História da Europa aproximadamente entre fins do século XIV (c.1450) e meados do século XVI.
A afirmativa acima se refere a:
a) Realismo.
b) Renascimento.
c) Romantismo.
d) Culturalismo.
Filosofia da Ciência
26- O início do Renascimento trouxe consigo uma longa série de transformações. Algumas dessas transformações mostraram os seus primeiros indícios ainda no período medieval e tiveram muito que ver com, entre outros fatos, o aparecimento de novas classes que já não estavam inseridas na rígida estrutura feudal, própria do mundo rural medieval.
Essas classes são as dos:
a) Mercadores e artífices, as quais dependem essencialmente do comércio marítimo.
b) Comerciantes e bancários, as quais dependem totalmente da agricultura local.
c) Agricultores e artesãos.
d) Senhores de engenho e alfaiates.
27- A ideologia é uma forma de mascarar ou ocultar as contradições sociais e a dominação, invertendo o modo de processar o pensamento sobre algumas realidades. Portanto segundo o material estudado ideologia é:
a) Uma forma de produção do imaginário social que corresponde aos anseios da classe dominante como meio mais eficaz de controle social e de amenizar os conflitos de classe, seja invertendo a noção de causa e efeito, seja silenciando questões que por isso mesmo impedem a tomada de consciência do trabalhador de sua condição histórica, “formando ideias falsas sobre si mesmo, sobre o que é ou o que deveria ser”.
b) A ideologia é o conjunto de ideias fundamentais que caracteriza o pensamento de uma pessoa.
c) A conservação ou a transformação do sistema social, económico, político ou cultural existente.
d) Investigação da dimensão essencial e ontológica do mundo real.
Filosofia da Linguagem
28- Na bíblia a explicação para o surgimento de novas línguas está citada no livro de Gênesis; tudo ocorreu quando os homens daquela época resolveram criar uma cidade com uma torre tão alta que chegaria a tocar o céu e os tornaria famosos e poderosos. Então Deus, para castigá-los, fez com que ninguém mais se entendesse e os homens passaram a falar línguas diferentes. Assim, os construtores da torre se dispersaram e a obra permaneceu inacabada. Nesse sentido o surgimento de novas línguas aconteceu para evitar:
a) A construção da torre.
b) O surgimento de nova cidade.
c) O surgimento de uma nova cultura.
d) A centralização do poder.
29- Os filósofos da linguagem não se ocupam muito do que significam palavras ou frases individuais. Qualquer dicionário ou enciclopédia pode resolver o problema do significado das palavras. O mais interessante é, exceto:
a) O que significa para uma palavra ou frase significar alguma coisa por que as expressões têm os significados que têm?
b) O que significa uma expressão gramatical?
c) Como uma expressão pode ter o mesmo significado de outra?
d) E, principalmente: qual o significado de “significado”?
Filosofia Geral Problema Metafísicos
30- Embora a ontologia ou metafísica tenha começado com Parmênides e Platão, costuma-se atribuir seu nascimento a Aristóteles por três motivos principais. Dentre os motivos destacados abaixo, marque a alternativa que não corresponde a um deles:
a) Diferentemente de seus dois predecessores, Aristóteles considera que a essência verdadeira das coisas naturais e dos seres humanos e de suas ações não está no mundo inteligível, separado do mundo sensível, onde as coisas físicas ou naturais existem e onde vivemos. As essências, diz Aristóteles, estão nas próprias coisas, nos próprios homens, nas próprias ações e é tarefa da Filosofia conhecêlas ali mesmo onde existem e acontecem.
b) Diferentemente de seus dois predecessores, Aristóteles não julga o mundo das coisas sensíveis, ou a Natureza, um mundo aparente e ilusório. Pelo contrário, é um mundo real e verdadeiro cuja essência é, justamente, a multiplicidade de seres e a mudança incessante.
c) Ao se dedicar à Filosofia Primeira ou metafísica, a Filosofia descobre que há diferentes tipos ou modalidades de essências ou de ousiai.
d) Ao se dedicar à Filosofia Primeira ou metafísica, a Filosofia descobre que há diferentes tipos ou modalidades de moralidades ou de personalidades.
31- De maneira muito breve e simplificada, os principais conceitos da metafísica aristotélica (e que se tornarão as bases de toda a metafísica ocidental) podem ser assim resumidos em:
a) Primeiros princípios, causas primeiras, predicados, substância ou sujeito, acidente, essência, ato, potência, forma e matéria.
b) Investigação, causa, motivação, consequência e solução do problema.
c) Método, problematização, causas, ato, forma, potência e matéria.
d) Primeiros princípios, causas primeiras, predicados, substância ou sujeito, acidente, método e problematização.
História da Filosofia Antiga
32- Sobre as condições históricas que favorecem ao surgimento do pensamento filosófico-científico, julgue V para verdadeiro e F para falso:
I- () Invenção da escrita alfabética: a capacidade de abstração se desenvolve. É independente, racional epode ser usada por todos.
II- () Invenção da política: surge a lei como expressão da vontade coletiva humana, o direito de cada um se expressar racionalmente. Surge o espaço público, onde se realizam discussões e tomam-se decisões racionais. A política valoriza o ser o humano e o pensamento.
III- () O comércio e as viagens marítimas levaram à desmitificação do mundo. Revelaram que não existiam deuses, monstros, titãs. O homem começou a conhecer concretamente o mundo e outras culturas.
IV- Invenção da moeda
V - Invenção do calendário: o tempo deixou de ser incompreensível e divino, passou a ter dias, anos, estações.
VI- Surgimento da vida urbana: predomínio do comércio e artesanato. Surge uma classe comerciante que, para se contrapor a aristocracia da época, vai apoiar as artes, as técnicas, o conhecimento e assim a filosofia. Surge um novo tipo de organização social.
a) V- V- V- V- V- F.
b) F- V- V- V- V- F.
c) V- V- F- F- V- V.
d) Todas as alternativas são verdadeiras.
33- O maior materialista do mundo antigo foi Demócrito. Nasceu em Abdera (Trácia), por volta do ano 470 A.C. e viveu muitos anos, até 380 ou 370 A.C. Recebeu uma grande herança do pai e realizou muitas e longas viagens; segundo diversos testemunhos, esteve na Babilônia, Pérsia, Egito. Manifestou-se contra as concepções políticas de:
a) Tomás de Aquino e David HUme.
b) Descartes e Georg Hegel.
c) Santo Agostinho e Ludwig Wittgenstein.
d) Sócrates e de Platão.
História da Filosofia Medieval
34- Segundo o material estudado nominalismo pode ser:
a) Relacionado com a tese de Antístenes afirmando “Eu vejo um cavalo, eu não vejo a cavalidade”.
b) Ligado originariamente à tese platônica.
c) Relacionado com a tese de Antístenes afirmando “ Cada um colhe o que planta”.
d) Ligado a tese marxista.
35- Os séculos XIV e XV são séculos de transição: o XIV, ainda que medieval em seus contornos, já anunciou temas que explodiriam nos séculos seguintes. Sobre esses temas julgue V para verdadeiro e F para falso:
I- ( ) A independência da fé em relação à razão (e o contrário, naturalmente).
II- ( ) A progressiva dissolução da metafísica “tradicional”, especialmente a de cariz aristotélico.
III- ( ) As insurgências contra a autoridade papal e as defesas do pluralismo
IV- ( ) O primado do indivíduo (tema absolutamente contrário ao que foi mais tipicamente medieval, isto é, a força da coletividade em detrimento da individualidade). V- ( ) O desenvolvimento das místicas especulativas e as tentativas de sistematizar os conhecimentos em composições lógico-formais mistas (com influências platônicas e aristotélicas).
a) I e II são verdadeiras.
b) III e II são verdadeiras.
c) IV e V são verdadeiras.
d) Todas as alternativas são verdadeiras.
História da Filosofia Moderna
36- É uma das marcas características da filosofia moral de Moore. Todavia, ele não atribui a esta faculdade o sentido de instância cognoscente, como o fizeram alguns representantes (Descartes, Kant) da tradição que o antecedeu. Para Moore, as proposições que definem a justeza ou o valor dos nossos atos não podem jamais nos informar sobre a maneira como nós os conhecemos, nem, tampouco, sobre a origem do nosso conhecimento. Moore considera que as proposições relativas às práticas não são susceptíveis de prova e que os homens têm um conhecimento imediato dos valores morais. Cristã e quando seus conteúdos eram remodelados pelas novas tendências, apoiados nos princípios e preconceitos científicos veiculados pela escola nova.
Qual palavra define a expressão acima?
a) Intuicionismo.
b) Internalismo.
c) Iluminista.
d) Ilustrativa.
37- Para Aristóteles, existem quatro causas fundamentais que também são condições necessárias para que as coisas existam. As causas são:
Todas as respostas estão corretas, exceto:
a) Material.
b) Informal.
c) Eficiente.
d) Final.
Introdução a Filosofia
38- O pensamento filosófico em seu nascimento tinha como traços principais, exceto:
a) Tendência à racionalidade: a razão é o critério de explicação da realidade;
b) A Natureza opera obedecendo leis e princípios racionais e, portanto, pode ser conhecida pelo nosso pensamento e pela nossa razão;
c) O Cosmo, entendido como ordem, é uma ordem racional; é a racionalidade deste mundo que o torna compreensível ao entendimento humano; daí Cosmologia.
d) Tendência à incoerência, portanto não pode conhecida pelo nosso pensamento e pela nossa razão.
39- O problema kantiano sempre foi relacionado com a razão. Com a publicação da Crítica da Razão Pura (1781), tal inquietação pôde ser constatada através de algumas perguntas:Exceto
a) A Matematica como é possível como ciência?
b) Como são possíveis a física e a matemática como ciência?
c) Como são possíveis os juízos sintéticos a priori?
d) É possível a razão pura conhecer?
Teoria do conhecimento
40- O positivismo foi um movimento filosófico do século XIX que teve como principal característica:
a) O romantismo.
b) O Cristianismo.
c) Militarismo.
d) Cordialismo.