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LINCOLN FLÁVIO PEREIRA SANTOS 202001162585 Disciplina: TEORIA DA HISTÓRIA AV Aluno: LINCOLN FLÁVIO PEREIRA SANTOS 202001162585 Professor: FLAVIA MIGUEL DE SOUZA Turma: 9001 CEL0496_AV_202001162585 (AG) 09/04/2021 15:50:13 (F) Avaliação: 10,0 Nota Partic.: Nota SIA: 10,0 pts TEORIA DA HISTÓRIA 1. Ref.: 254601 Pontos: 1,00 / 1,00 Em nossa primeira aula, discutimos alguns conceitos fundamentais para os historiadores, como teoria, metodologia, campo histórico, paradigma e matriz disciplinar. Marque a alternativa que define de maneira INCORRETA esses conceitos: Campo histórico: nome que se dá a um grupo de autores que partilham de uma mesma forma de compreender a história. Matriz disciplinar: conjunto de pressupostos aceitos de forma generalizada pelos profissionais de um campo do saber. Metodologia: corresponde ao modo como os historiadores lidam com suas fontes. Teoria: corresponde a uma determinada maneira de ver as coisas e interpretar o mundo. Paradigma: é um modelo aceito pelos praticantes de um determinado campo de saber, são maneiras específicas de conceber a história. 2. Ref.: 17733 Pontos: 1,00 / 1,00 Pode-se afirmar em relação à História que: A pesquisa das fontes e a crítica dos documentos são partes fundamentais do processo de produção historiográfica. A chamada História positivista recusava-se a admitir a História como ciência apenas do passado. Tendo em vista sua atual opção por compreender globalmente a sociedade, a História não mais se preocupa com a investigação dos eventos de pequenos grupos sociais. Diferente do que ocorreu no século passado, hoje a História busca um caminho próprio, desvinculado totalmente das demais ciências sociais. Atualmente ela está voltada preferencialmente para o estudo dos grandes fatos políticos, com destaque para a biografia dos governantes. 3. Ref.: 94999 Pontos: 1,00 / 1,00 De acordo com João Fragoso a História Econômica há tempo deixou de estar limitada aos dados quantitativos e às tabelas. Dentro desta perspectiva, podemos afirmar que hoje o historiador que pretende desenvolver uma pesquisa neste campo necessariamente deve: Educational Performace Solution EPS ® - Alunos javascript:voltar(); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 254601.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 17733.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 94999.'); javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.') Investigar os conflitos entre classes e identificar a sucessão de modos de produção a partir da relação dialética entre meios e relações de produção. Dialogar com a historiografia positivista do século XIX e incorporar os dados das análises econômicas recentes. Distinguir as diferentes formas de analises qualitativas e dialogar com os estudos desenvolvidos no campo da economia. Estar atento para hábitos, costumes e identidades presentes em uma mesma cultura e que podem influenciar na forma de produção, circulação e consumo de bens. Desenvolver uma análise estruturalista incorporando os dados mais recentes dos estudos desenvolvidos no campo da história da economia. 4. Ref.: 675037 Pontos: 1,00 / 1,00 Ao longo da história da ciência histórica, a história política foi constantemente abordada pelos autores que se debruçaram sobre o tema do ofício do historiador. Tendo estado bem presente no historicismo germânico, que, como sabemos, foi o berço de nascimento da nossa disciplina, a história política foi alvo da crítica do movimento historiográfico que aprendemos a chamar de "Escola dos Annales". Atualmente, diante da crise do estruturalismo da história social francesa, a história política, com seus métodos e abordagens renovados, voltou a fazer parte do cardápio teórico dos historiadores profissionais. Diante disso, assinale, entre as opções abaixo, aquela que melhor define os objetivos da história política. Examinar exclusivamente o funcionamento do Estado. Examinar as relações de poder em uma determinada sociedade. Examinar a produção, a circulação e a distribuição de riqueza em uma determinada sociedade. Examinar, através de dados estatísticos, o perfil demográfico de uma determinada sociedade sociedade. Examinar, através de uma metodologia baseada na semiótica, a cultura artística de uma determinada sociedade. 5. Ref.: 619904 Pontos: 1,00 / 1,00 Assinale entre as opções abaixo aquela que apresenta o nome de um autor que se destacou no campo de pesquisa que costumamos chamar de "história cultural". Lucien Febvre. Marc Bloch. Georges Duby. Theodor Momsem. Leopold Ranke. 6. Ref.: 22537 Pontos: 1,00 / 1,00 Sobre a história oral pode-se afirmar que: É um método que utiliza entrevistas para ajudar a compreender a experiência humana. Suas fontes não são tão importantes e não possuem o mesmo carátes de veracidade do que as fontes escritas Está presente apenas nas comunidades tidas como "iletradas" ou tribais. Fornece documentação que contribui para a reconstrução apenas de um passado longíquo. Promove uma separação entre sujeito e objeto colocando o historiador em uma imparcialidade necessária para o desenvolvimento de seus trabalhos 7. Ref.: 17796 Pontos: 1,00 / 1,00 "Pode-se afirmar que a micro-história foi um movimento de reação à história social, sobretudo aquela que seguia apenas aos moldes da história econômica. Essa metodologia representou uma reação, visando promover a discussão de temas aos quais as grandes narrativas haviam deixado de fora da história." Marque a alternativa abaixo que melhor explica o fragmento: A micro-história não foge das generalizações, dos apegos a contextualizações e explicações, buscando uma análise macroscópia investigativa e criteriosa capaz de revelar fatos e personagens que outrora passariam desapercebidos Educational Performace Solution EPS ® - Alunos javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 675037.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 619904.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 22537.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 17796.'); javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.') A micro-história possibilita, por meio do jogo de escalas de análise, a apreensão de aspectos que passariam despercebidos em escalas macroanalíticas, em análises estruturais, quantitativas e seriais. Para a micro-história o individual é contraditório ao social por aquele possibilitar a apreensão de aspectos diferentes do último. A micro-história representou uma reação contra a história social inaugurada pelos Annales, pois estes ao trabalhavam com uma metodologia que incluía a política. A micro-história, a partir da década de 60 passou a priorizar a narrativa dos grandes acontecimentos políticos. 8. Ref.: 686944 Pontos: 1,00 / 1,00 Nos últimos anos, o campo disciplinar da história vive um momento de intensas transformações teórico- metodológicas. Assinale, portanto, entre as opções abaixo, aquela que melhor apresenta exemplos de novas orientações teórico-metodológicas. A história oral e o marxismo. Marxismo, história social francesa. A história oral e a revitalização da perspectiva biográfica. A revitalização da perspectiva biográfica e o marxismo. Marxismo, antropologia lévi-straussiana e historia social francesa. 9. Ref.: 738271 Pontos: 1,00 / 1,00 A derrocada dos paradigmas estruturalistas possibilitou que o sujeito se tornasse novamente o objeto privilegiado da análise historiográfica. Com isso o uso o trabalho do historiador passou a ser modificado em que sentido: Com a queda do estruturalismo o sujeito relacionado aos grandes feitos passa a ser tema central da análise historiográfica. As formulações subjetivas foram colocadas como fontes de um fazer historiográfico de segunda categoria Os documentos oficiais passaram a ser mais atraentes para os historiadores, pois com issoa visão sobre história passa a ser mais verdadeira. As formulações subjetivas, como a memória, passaram a atrair de forma mais sistemática a atenção dos historiadores profissionais. Os relatos orais passam a ser dispensados pelos historiadores, pois a estrutura dos mesmos não inspira confiança pela subjetividade 10. Ref.: 30621 Pontos: 1,00 / 1,00 Marc Ferro foi um pioneiro na incorporação do cinema como fonte para a compreensão das ideologias e mentalidades dos sujeitos da História. Através dos filmes este autor passou a buscar evidências que pudessem ajudá-lo a perceber e compreender determinados eventos e períodos históricos. Marque a alternativa abaixo que NÃO representa a importância do cinema para a História. É importante que o historiador perceba nas entrelinhas do filme também aquilo que não se queria mostrar, como os modos de narrar uma história, a maneira utilizada para marcar as passagens do tempo e os planos de câmera por exemplo. O filme é uma importante fonte para revelar aquilo que o autor busca expressar ¿ que está contido na narrativa, as idéias sobre determinados personagens, fatos, práticas ou ideologias. O cinema como não pode ser considerado como um agente da História, uma vez que os documentários, assim como as obras ficcionais, não representam discursos, mas manipulações de informações. Através dos filmes, é possível buscar evidências que podem ajudar a perceber e compreender determinados eventos e períodos históricos. Os historiadores devem procurar fazer uso do cinema como meio de comunicação de suas concepções, através de filmes e documentários históricos. O trabalho dos historiadores seria importante e poderia acontecer tanto em colaboração com jornalistas e cineastas como em documentários históricos. Educational Performace Solution EPS ® - Alunos javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 686944.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 738271.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 30621.'); javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
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