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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
 
MANUAL DE ESTÁGIO ON-LINE 
EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL 
 
 
 
 
 
Documento de orientação para a organização do 
Memorial Reflexivo de Estágio Institucional da 
Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e 
Institucional – (Formato On-line). 
 
 Disciplina: Estágio Institucional 
 
 CARGA HORÁRIA: 60 HORAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 
2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
BOAS-VINDAS 
 
Caro(a) aluno(a), 
 Chegou o momento de realizar o Estágio Curricular Obrigatório. Este momento 
caracteriza-se pela oportunidade de aproximar o acadêmico da realidade prática em sua 
área de formação, e assim compreender a práxis das teorias que norteiam o exercício de 
sua profissão. 
No manual do Estagiário, você encontrará instruções e orientações que tem como 
objetivo auxiliá-lo na organização, formalização e no desenvolvimento das suas 
atividades de estágio obrigatório. 
 
Atenção! A leitura integral deste Manual é imprescindível e obrigatória, e deve ser 
realizada antes de iniciar a atividade de estágio. Não deixe de consultá-lo sempre que 
necessário. Dúvidas sobre o conteúdo do manual e encaminhamento do estágio devem 
ser encaminhadas ao canal Tutoria do seu ambiente virtual de estudo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOTA 
A OMS declarou, em 11 de março de 2020, que a disseminação comunitária da 
COVID-19 em todos os Continentes a caracteriza como pandemia. Para contê-la, a OMS 
recomenda três ações básicas: isolamento e tratamento dos casos identificados, testes 
massivos e distanciamento social. 
O Ministério da Saúde editou a Portaria nº 188, de 3 de fevereiro de 2020, 
publicada no Diário Oficial da União (DOU), em 4 de fevereiro de 2020, declarando 
Emergência em Saúde Pública de Importância Nacional, em razão da infecção humana 
pelo novo Coronavírus (COVID-19). 
Estados e Municípios vêm editando decretos e outros instrumentos legais e normativos 
para o enfrentamento da emergência de saúde pública, estando, entre eles, a suspensão 
das atividades escolares. 
No dia 17 de março de 2020, por meio da Portaria nº 343, o Ministério da 
Educação (MEC) se manifestou sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em 
meios digitais, enquanto durar a situação de pandemia da COVID-19, para instituição de 
educação superior integrante do sistema federal de ensino. Posteriormente, tal Portaria 
recebeu ajustes e acréscimos por meio das Portarias nos 345, de 19 de março de 2020, e 
356, de 20 de março de 2020. 
Em 18 de março de 2020, o Conselho Nacional de Educação (CNE) veio a público 
elucidar aos sistemas e às redes de ensino, de todos os níveis, etapas e modalidades, 
considerando a necessidade de reorganizar as atividades acadêmicas, em decorrência de 
ações preventivas à propagação da COVID-19. 
 E, no dia 01 de junho de 2020, divulgou o parecer 05/2020. 
A Pós-graduação latu senso dos cursos da área da saúde, subárea Psicologia, cursos 
PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL em caráter excepcional, em seu 
colegiado resolve: 
 
Os estágios obrigatórios da referida área podem ocorrer durante esse período, 
enquanto as escolas não retornarem as suas atividades normais presenciais, única e 
exclusivamente de forma on-line. 
 
 
 
 
Assim sendo, o estagiário que desejar realizar o seu estágio neste momento deverá 
procurar por instituições de ensino que estejam atuando de forma on-line. 
 Caso não se sinta apto, o estagiário poderá posteriormente, quando autorizado pelas 
autoridades competentes, realizá-lo de modo presencial. No entanto, as diretrizes para o 
modo presencial seguem conforme previsto anteriormente, devendo seguir o manual de 
atividade presencial postado em sua página da disciplina. Lembrando, esse 
direcionamento de estágio on-line é uma ação excepcional, e poderá ser praticada somente 
até Dezembro/2020. 
 
 
Atenção! A leitura integral deste Manual é imprescindível e obrigatória, e deve ser 
realizada antes de iniciar a atividade de estágio. Não deixe de consultá-lo sempre 
que necessário. Dúvidas sobre o conteúdo do manual e encaminhamento do estágio 
devem ser encaminhadas ao canal Tutoria do seu ambiente virtual de estudo. 
 
 
 
 
 
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU 
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. ESTÁGIO .................................................................................................................. 6 
1.1 OBJETIVOS DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO ..................................................... 6 
1.2 CAMPO DE ESTÁGIO ........................................................................................ 7 
1.3 CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO ...................................................................... 7 
1.4 VIGÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – FORMATO 
ON-LINE ...................................................................................................................... 8 
1.5 ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS ............................................................ 8 
1.6 PREPARAÇÃO PARA REALIZAR O ESTÁGIO .............................................. 8 
1.7 TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO ..................................................... 9 
2. PLANEJAMENTO DAS SESSÕES ON-LINE ..................................................... 10 
2.1 EM QUAL LOCAL SERÁ REALIZADA AS SESSÕES? ................................. 10 
2.3 E-MAIL PROFISSIONAL. ................................................................................. 11 
2.4 VESTIMENTA .................................................................................................... 11 
2.5 QUAL PLATAFORMA/ APLICATIVO SERÁ UTILIZADO? ......................... 11 
2.6 QUAL PLATAFORMA UTILIZA A INSTITUIÇÃO DE ENSINO 
CONCEDENTE DO ESTÁGIO? ............................................................................... 11 
3. OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE ........................................................................ 13 
4. PRÁTICA – AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL .............. 13 
5. O QUE É O MEMORIAL REFLEXIVO? .............................................................. 15 
5.5 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO MEMORIAL REFLEXIVO SOBRE O 
ESTÁGIO ................................................................................................................... 16 
5.6 ITENS DO MEMORIAL REFLEXIVO E DESCRIÇÃO: .................................. 16 
6. AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL ................................... 17 
6.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO .............................................................. 17 
6.2 REGISTRO DA QUEIXA ................................................................................... 17 
6.3 PRIMEIRO SISTEMA DE HIPÓTESES ............................................................ 17 
7. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO ......................................................................... 17 
8. REFERÊNCIAS ...................................................................................................... 18 
9. ANEXOS OBRIGATÓRIOS .................................................................................. 18 
9.1 PARECER DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO ................................................... 19 
10. FORMATAÇÃO ..................................................................................................... 19 
11. PLÁGIO .................................................................................................................. 20 
12. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – ESTÁGIO INSTITUCIONAL .................... 21 
13. PRORROGAÇÃO DA ENTREGA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ........... 22 
 
 
 
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1. ESTÁGIO 
 
 
 
1.1 OBJETIVOS DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO 
 
Enquanto atividade obrigatória na programação didático-pedagógica do curso depós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, o estágio supervisionado tem 
como objetivo principal propiciar a oportunidade de aplicar seus conhecimentos 
acadêmicos em situações da prática profissional, possibilitando a aquisição de uma visão 
crítica de sua área de atuação. 
Dessa maneira visa: 
- Propiciar aos alunos o contato direto com instituições confrontando os princípios 
teórico-práticos apresentados durante o curso com a realidade do trabalho para o qual está 
sendo qualificado; 
- Desenvolver conhecimentos, habilidades e competências pertinentes ao desempenho de 
sua profissão; 
- Desenvolver uma metodologia comprometida com a problemática do campo de estágio, 
contemplando os fundamentos teóricos e metodológicos apreendidos em sua formação 
acadêmica; 
- Estimular os alunos para o desenvolvimento de pesquisa, colaborando para a construção 
de novos conhecimentos na área de Psicopedagogia; 
- Contribuir para a construção específica do campo de atuação psicopedagógica, uma vez 
que garante e promove a formação do estudante no contexto profissional. 
Espera-se que a avaliação clínica e institucional contribua com a vivência do aluno-
estagiário e sirva de apoio para o desenvolvimento do papel profissional do 
psicopedagogo. 
 
 
 
 
 
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU 
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO 
 
 
 
 
7 
 
1.2 CAMPO DE ESTÁGIO 
 
Constituem-se campos de estágio as entidades de direito privado, os órgãos de 
Administração Pública, as Instituições de Ensino ou Pesquisas. O campo de estágio deve 
ser compatível com a legislação. 
Para desenvolver o estágio em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL o aluno-
estagiário deve procurar preferencialmente uma escola da rede pública ou privada de 
ensino – caso já tenha realizado o estágio clínico, poderá ser a mesma escola. Como 
alternativa estão outras instituições nas quais existem processos de ensino e 
aprendizagem, como escolas de idiomas, escolas de artes, escolas de esportes e 
treinamento, ONG e outras institutos dedicados ao aprendizado. Lembrando, o foco do 
estágio institucional é analisar um grupo de pessoas, podendo ser de alunos, professores, 
ou funcionários, vai depender da queixa apresentada – mas sempre o grupo. 
No entanto, em face da pandemia, o aluno que resolver realizar o seu estágio nesse 
momento deverá procurar por instituições de ensino que estejam atuando de forma on-
line. 
 
1.3 CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO 
 
 O estágio curricular obrigatório em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL 
possui carga horária total de 60 horas prevista no projeto pedagógico do curso, sendo o 
seu cumprimento requisito necessário e obrigatório para obtenção do certificado. Sem 
possibilidade de dispensa ou qualquer tipo de compensação. 
As 60 horas serão assim distribuídas: 
- 10 (dez) horas de forma on-line (10 sessões diagnósticas (não devendo ser inferior ou 
ultrapassar 60 minutos diários) - serão no máximo 2 sessões por semana, no formato on-
line - distribuídas de acordo com cronograma elaborado pelo aluno-estagiário e aprovado 
pelo responsável da instituição. 
 
 - 50 (cinquenta) horas destinadas aos estudos de videoaulas e material de aula; ao contato 
inicial para definir local de estágio; para aprofundamento teórico; para preparação de 
instrumentos e materiais; para análise dos dados; para elaboração do memorial reflexivo 
devidamente fundamentado; realização da devolutiva aos responsáveis pela instituição e 
para os envolvidos no processo avaliativo. 
 
 
 
8 
 
 
1.4 VIGÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – FORMATO ON-
LINE 
 
O estágio curricular supervisionado obrigatório nesse formato on-line, poderá ser 
realizado até Dezembro/2020. 
Não serão permitidos estágios presenciais nesse momento, mesmo em locais onde o 
atendimento esteja restrito, como medida de prevenção contra COVID-19. Até novas 
diretrizes governamentais. 
 
1.5 ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS 
 
A principal atividade a ser realizada durante o ESTÁGIO INSTITUCIONAL é a 
avaliação psicopedagógico de uma instituição envolvendo os processos de ensino e 
aprendizagem e a trama de relações que caracterizam a sua dinâmica e o seu 
funcionamento. 
 
1.6 PREPARAÇÃO PARA REALIZAR O ESTÁGIO 
 
Para atingir o objetivo será necessário buscar uma instituição escolar (ou que 
desenvolva ações relacionadas a processos de ensino e aprendizagem), pode utilizar-se 
de uma Carta de Apresentação (entregue de forma on-line). 
No primeiro contato esclareça os objetivos do seu estágio e a proposta de atuação, 
para tanto é necessário que você tenha lido os documentos e assistido todas as videoaulas 
da disciplina. Seja breve e objetivo, pois o funcionário na instituição geralmente têm 
pouco tempo para atendimento. Nessa fase inicial de acertos, coloque suas dúvidas e 
estabeleça acordos e combinados com o profissional da instituição dentro de suas 
possibilidades. Caso considere que as condições colocadas não condizem com a proposta 
de estágio, ou estejam além do que é possível cumprir, cabe agradecer ao funcionário que 
o recebeu, colocar sua impossibilidade e buscar outra opção. Em caso de aceite, colete os 
dados necessários para o TERMO DE COMPROMISSO. 
O TERMO DE COMPROMISSO de Estágio é obrigatório e pré-requisito para 
realização das demais etapas do estágio, ou seja, deve ser firmado antes de iniciar o 
estágio. 
 
 
 
9 
 
Atenção: O link para entrega de relatório (memorial reflexivo) será liberado apenas após 
o deferimento do Termo de Compromisso. 
 Em caso de dúvida, utilize o canal Tutoria da disciplina. Para dúvidas sobre o 
Termo de Compromisso pode também entrar em contato diretamente com a Central de 
Estágios do UNINTER – estagio@uninter.com 
 
1.7 TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO 
 
Para iniciar o estágio curricular é necessário o TERMO DE COMPROMISSO 
preenchido e liberado. Neste documento, serão regulamentados seus direitos e deveres no 
período de vigência do estágio, além de garantir o plano de seguro contra acidentes 
pessoais, exigido pela legislação de estágio. É celebrado entre a IES (Instituição de Ensino 
Superior), você e a Instituição Concedente (escola) onde realizará seu estágio. 
O TERMO DE COMPROMISSO de Estágio é obrigatório e pré-requisito para 
realização das demais etapas do estágio, ou seja, deve ser firmado antes de iniciar o 
estágio. 
 
Atenção: O link para entrega de relatório (memorial reflexivo) será liberado apenas após 
o deferimento do Termo de Compromisso. 
 Em caso de dúvida, utilize o canal Tutoria da disciplina. Para dúvidas sobre o Termo de 
Compromisso pode também entrar em contato diretamente com a Central de Estágios do 
UNINTER – estagio@uninter.com. 
 
O TERMO DE COMPROMISSO é preenchido no AVA, na área TRABALHOS da 
disciplina - link TERMO DE COMPROMISSO (para novas ofertas – link digital). 
Antigas ofertas, não se aplica, os termos devem ser impressos e entregues em três 
vias de igual teor ao polo de apoio presencial). 
 
1. Preencha todos os itens incluindo os dados da escola, como CNPJ e outros. 
Imprima a versão preenchida para coletar assinatura e carimbo da instituição 
concedente. Será aceito assinatura digital ou foto do TERMO DE 
COMPROMISSO assinado pelo campo de estágio. 
mailto:estagio@uninter.com
mailto:estagio@uninter.com
mailto:estagio@uninter.com
 
 
10 
 
2. No que se refere ao preenchimento das atividades técnicas desenvolvidas durante 
o estágio, que aparece no TERMO DE COMPROMISSO, inclua objetivamente 
as atividades que desenvolverá, conforme consta neste manual. Exemplificando: 
Exemplificando: observação e coleta de dados no local de estágio; aplicação de 
instrumentos de avaliação Psicopedagógica Institucional; elaboração do informe 
psicopedagógico e devolutiva para instituição (de forma on-line). 
3. Digitalize em formato PDF o documento assinado e poste na mesma área de 
Trabalhos no AVA***. 
4. Se o TERMO DECOMPROMISSO estiver com as informações corretas, 
receberá o carimbo digital do UNINTER e será deferido no próprio AVA pela 
Central de Estágio. Imprima ou salve em seu computador duas cópias do termo 
aprovado: uma cópia é sua e a outra deve ser enviada para a Instituição concedente 
do estágio. 
 
*** O prazo para incluir o PDF assinado é de 5 dias, passado esse período será necessário 
preencher as informações novamente, com os mesmos dados do original, para conseguir 
visualizar o botão de entrega. 
A postagem do MEMORIAL REFLEXIVO no sistema não pode ultrapassar 6 meses da 
data de estágio que consta no termo de compromisso. 
 
 
2. PLANEJAMENTO DAS SESSÕES ON-LINE 
 
 
2.1 EM QUAL LOCAL SERÁ REALIZADA AS SESSÕES? 
 
 Escolha um local silencioso, avise as pessoas próximas que irá iniciar a sessão 
para que não haja interrupções. Lembre-se, as sessões são sigilosas e devem ocorrer por 
meios tecnológicos seguros, além de não ser permitido a gravação das sessões. 
 Atente-se ao cenário, opte por uma posição em que o computador e câmera que 
estejam direcionadas para uma parede como cenário de fundo. 
 Verifique com antecedência se o aparelho a ser utilizado está com bateria 
suficiente ou se está ligado na tomada e preparado para realizar o atendimento. 
 
 
 
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2.2 E-MAIL PROFISSIONAL. 
 
Crie um e-mail para que você possa utilizar para entrar em contato com a 
Instituição de Ensino. Evite e-mails que exprima apelidos ou adjetivos tais como: 
lindinha, Florzinha etc. Lembre-se que você está construindo sua imagem profissional. 
 
2.3 VESTIMENTA 
 
É importante que você se vista adequadamente para a sessão. A vestimenta deverá 
ser da mesma maneira de como se vestiria para uma sessão presencial. 
 
2.4 QUAL PLATAFORMA/ APLICATIVO SERÁ UTILIZADO? 
 
Antes de optar por uma plataforma, questione-se: 
Esta plataforma/aplicativo tem tudo o que preciso, vídeo chamada, 
compartilhamento de slides, documentos ou links? 
 
 
 
2.5 QUAL PLATAFORMA UTILIZA A INSTITUIÇÃO DE ENSINO 
CONCEDENTE DO ESTÁGIO? 
 
O aprendente tem instalado? 
O aprendente tem domínio da ferramenta? 
 
 Veja alguns exemplos de ferramentas gratuitas: 
 
 
 
 
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SUGESTÕES DE SITES PARA ATIVIDADES ON-LINE (PROPOSTA DE 
INTERVENÇÃO). 
Você poderá sugerir, caso a Instituição de Ensino, não tenha opções de sites com jogos 
educativos. 
O psicopedagogo pode enviar o link do jogo para o aprendente e pedir que compartilhe a 
tela para que possa realizar o acompanhamento e a investigação para psicopedagogia 
durante o jogo virtual. 
http://www.escolagames.com.br/jogos/facil/ 
https://www.brincar.pt/ 
https://www.1001jogos.com.br/ 
https://www.ojogos.com.br/jogo/bomb-it-5 
https://poki.com.br/ 
https://www.joguix.com/ 
http://www.escolagames.com.br/ 
https://play.barbie.com/pt-br/ 
https://www.geniol.com.br/ 
http://www.meusjogosonline.com 
 
Lista de site com sugestões de jogos matemáticos: 
 
https://rachacuca.com.br/raciocinio/sete-erros/ 
 
https://www.tabuadademultiplicar.com.br/ 
https://www.clickjogos.com.br/busca/matematica 
 
https://www.somatematica.com.br/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.escolagames.com.br/jogos/facil/
https://www.brincar.pt/
https://www.1001jogos.com.br/
https://www.geniol.com.br/
http://www.meusjogosonline.com/
https://rachacuca.com.br/raciocinio/sete-erros/
https://www.tabuadademultiplicar.com.br/
https://www.clickjogos.com.br/busca/matematica
https://www.somatematica.com.br/
 
 
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3 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 
 
 
Os primeiros momentos no local de estágio têm por objetivo reconhecer o espaço 
e pessoas, além de estabelecer o objeto de avaliação. Solicite ao responsável na instituição 
concedente que indique um problema (queixa) que, no julgamento dele, está interferindo 
nos processos de aprendizagem. A queixa pode se relacionar a um grupo de professores; 
ou de funcionários; ou a um grupo ou turma de alunos. O problema pode envolver a 
dinâmica de relacionamento ou funcionamento da instituição. Apenas para ilustrar 
citamos alguns exemplos: grupo de professores com dificuldade em desenvolver o 
planejamento ou projetos; grupo de funcionários que demonstram resistentes às mudanças 
ou inovações; turma de alunos considerada indisciplinada ou desatenta. 
Organize junto ao responsável da instituição o cronograma de avaliação 
considerando o número de sessões (10) e o período disponível para atuar junto ao grupo 
focal (de forma on-line). 
 
Atenção! 
Não é recomendado realizar o estágio no local de trabalho do 
aluno(a)/estagiário(a), pois a avaliação pode revelar fragilidades e inconsistências da 
instituição, provocando impacto no vínculo empregatício. Além disso, considera-se o 
envolvimento direto com os avaliados que pode dificultar a isenção na análise dos dados. 
 
 
 
 
4 PRÁTICA – AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL 
 
 
1. Recomenda-se que a avaliação institucional inicie com propostas de grupos 
operativos refletindo sobre a atividade escolar e sobre as próprias aprendizagens 
(como foi alfabetizado; sentimentos em relação as avaliações, testes e provas; 
comportamento dos professores; etc.). A Entrevista Operativa Centrada no Modelo 
Ensino-Aprendizagem (E.O.C.M.E.A.) é um dos primeiros instrumentos a ser 
 
 
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utilizado e obrigatória pelo menos uma aplicação, assim como dinâmicas que 
auxiliem a investigar a queixa relatada. 
Na(s) aplicação(ões) da E.O.C.M.E.A. e dinâmicas existem três funções a serem 
consideradas: 1) COORDENADOR DAS ATIVIDADES – apresenta a tarefa e 
intervém durante a execução da mesma; 2) OBSERVADOR DAS 
ATIVIDADES – observa e registra tudo o que for dito pelos envolvidos no 
processo; 3) OBSERVADOR DA TEMÁTICA – observa e registra todas as 
ações. Devido ao momento de pandemia, o estagiário deverá desenvolver todas 
essas funções de forma individual. Atenção, ao menos uma das aplicações da 
EOCMEA precisa ser registrada por fotos ou digitalização da produção a ser 
obrigatoriamente anexada ao Memorial Reflexivo. (a identidade, rosto da 
criança/adolescente, deve ser preservado). 
2. Após os contatos iniciais (sessões), levantar as primeiras hipóteses. Com base na 
fundamentação teórica do curso, planejar os próximos encontros e elaborar os 
materiais necessários. Para tanto, não deixe de consultar as disciplinas que você já 
cursou, sobretudo aquelas relacionadas a avaliação psicopedagógica institucional. 
Observe também que na área da disciplina do Estágio Institucional, além das 
orientações nas videoaulas e textos de aula, existem diversos materiais de apoio 
para essa etapa no item Material Complementar do AVA-Univirtus. 
3. Realize as demais sessões para finalizar o processo de avaliação diagnóstica 
totalizando 10 (dez). Nas sessões, além de dinâmicas de grupo podem ser aplicados 
questionários; entrevistas; apresentar textos ou vídeos para mobilização e reflexão; 
aplicação de provas projetivas (que devem ser analisadas individualmente); 
observação. Observe que dois destes instrumentos obrigatoriamente precisam ser 
registrados através de fotos ou digitalização da produção, incluídos como Anexos 
no Memorial Reflexivo. 
4. Elabore o Parecer Psicopedagógico e o Informe Psicopedagógico Institucional 
com base nos dados coletados e utilizando o modelo que está no AVA (Material 
Complementar). 
5. Os dois documentos citados no item anterior serão a referência para devolutiva à 
escola e ao grupo avaliado, que acontecerá ao final do estágio, em uma ou duas 
sessões. 
 
 
15 
 
6. Também será necessário desenvolver a Proposta de Intervenção Institucional, 
documento a ser entregue para o responsável no local de estágio, além de incluído 
do Memorial Reflexivo. 
7. Solicite ao supervisor do seu estágio (na instituição concedente) que finalize o 
preenchimento da Parecer do Supervisor,assinando e carimbando, que será 
postada no Memorial Reflexivo na área Trabalhos da disciplina. Lembre-se que o 
Parecer do supervisor é documento obrigatório para aprovação do no estágio. 
8. Elabore o Memorial Reflexivo do estágio de acordo com as orientações e normas 
de formatação deste Manual. 
9. Poste o arquivo com todos os documentos necessários na área Trabalhos da 
disciplina de estágio de acordo com o período indicado. 
Atenção! O arquivo do Memorial Reflexivo deve ser elaborado em Word (.doc/.docx 
/.odt/.rtf) para que o professor orientador inclua comentários de ajustes e informações 
necessárias. 
 
O contato com o professor orientador acontece através da entrega do Memorial 
Reflexivo no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Caso tenha dúvida sobre o 
estágio e elaboração do Memorial Reflexivo, utilize a área Tutoria da disciplina, 
lembrando que o tutor responderá os questionamentos, jamais avaliará ou corrigirá 
relatório. Os professores-tutores e os professores-orientadores não respondem a e-mails 
ou outra forma de contato fora do AVA. 
Procure realizar a primeira postagem até dois meses antes do prazo final de entrega 
do memorial, pois, caso seja necessário algum ajuste ou alteração, terá tempo para 
reenviar uma segunda vez. O professor avaliador tem até 45 dias a contar da data de 
postagem para devolutiva do resultado. 
Para sanar dúvidas, utilize o canal Tutoria da disciplina. 
 
 
5 O QUE É O MEMORIAL REFLEXIVO? 
 
 
 
De modo geral, podemos dizer que o memorial é: "um documento de natureza 
autobiográfica, em que o narrador retoma sua trajetória de vida, a partir de objetivos 
previamente definidos" (Bragança e Maurício, 2008, p. 263). De modo específico, como 
 
 
16 
 
um memorial reflexivo sobre o estágio, este documento tem a função de relatar, na forma 
de uma narrativa, as experiências vivenciadas pelo aluno no campo de realização do 
estágio. 
Se trata de é uma reflexão crítica sobre suas aprendizagens, possibilitando que 
você desenvolva a capacidade de produção escrita e de percepção da qual necessita para 
refletir sobre as suas práticas. Trata-se de uma reflexão teórico-prática sobre o estágio. 
A partir das suas percepções sobre o estágio realizado, com base na 
fundamentação teórica estudada durante o curso como um todo, busque relatar os avanços 
e os limites, os problemas enfrentados, as reflexões realizadas e as mudanças ocorridas. 
 
 
 
5.5 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO MEMORIAL REFLEXIVO SOBRE 
O ESTÁGIO 
 
A linguagem científica é clara, simples e objetiva. O relatório deve redigir-se na 
terceira pessoa do singular ou do plural do pretérito perfeito (ex.: foi desenvolvido um 
sistema, desenvolveu-se um sistema, pode-se estabelecer, a apresentação do software foi 
realizada, fez-se ou fizeram-se; teve-se ou tiveram-se). 
Com base em uma sequência definida, com o objetivo de descrever os aspectos 
especificados. O memorial reflexivo deve ter de 10 a 15 páginas. O arquivo postado no 
sistema deve ser em Word e não poderá ultrapassar 10MB, portanto, procure ajustar a 
resolução de fotos e imagens. 
Atenção, para incluir fotos de pessoas é necessário termo assinado de uso de imagem 
específico para seu trabalho que será digitalizado e anexado ao memorial reflexivo. 
Portanto, evite registros de pessoas. 
 
5.6 ITENS DO MEMORIAL REFLEXIVO E DESCRIÇÃO: 
 
TÍTULO (MEMORIAL REFLEXIVO DO ESTÁGIO INSTITUCIONAL) 
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E 
INSTITUCIONAL 
SOBRENOME, Nome do aluno 
RU do aluno 
 
 
17 
 
 
6 AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL 
 
 
6.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 
 
Em texto corrido identificar e caracterizar a instituição: Nome, endereço e telefone da 
instituição; Número de alunos; Número de salas; Turnos de funcionamento; Níveis de 
ensino; Regime jurídico (pública ou privada); Proposta pedagógica da escola (síntese) – 
(caso consiga os dados via site/internet). 
 
6.2 REGISTRO DA QUEIXA 
 
Descrever a queixa como apresentada pelo responsável. 
 
6.3 PRIMEIRO SISTEMA DE HIPÓTESES 
 
Verificar orientações nas videoaulas, texto de aula da disciplina de estágio e da disciplina 
Avaliação a Intervenção Psicopedagógica Institucional. 
1. Registro descritivo das sessões realizados: seguindo a ordem cronológica, levantar as 
hipóteses e analisá-las à luz da fundamentação teórica. 
2. Parecer Psicopedagógico: elaborar o sistema de hipóteses final, confirmando ou 
refutando as hipóteses anteriormente levantadas. 
3. Informe Psicopedagógico Institucional: deve constar orientações e encaminhamentos, 
seguindo modelo disponível na área da disciplina de estágio. 
4. Devolutiva à escola e grupo focal: descrever como ocorreu a devolutiva. (realizar por 
meio virtual). 
 
 
7 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 
 
 
Incluir aqui a Proposta de Intervenção (com detalhamento das atividades). Os 
itens para a proposta de intervenção são similares a um projeto e a apresentação deve ser 
 
 
18 
 
objetiva, curta e clara, pois a intenção é deixar uma cópia no local de estágio. (modelo 
encontra-se na página da disciplina). 
Pode incluir itens como: 
1 Caracterização do problema (ou queixa) 
2 Justificativa para execução do projeto na escola 
3 Objetivos gerais e específicos 
4 Metodologia (explicação breve de com desenvolver a intervenção) 
 4.1 Elaboração das atividades 
 4.2 Recursos 
5 Cronograma 
A proposta de intervenção não será aplicada na instituição, você deve elaborar e incluir 
para avaliação do professor-orientador. 
 
 
8 REFERÊNCIAS 
 
 
Todos os autores citados no corpo do Memorial Reflexivo devem aparecer referenciados 
de acordo com as normas da ABNT. Autores não citados no texto não deverão ser 
incluídos nas referências. 
 
 
 
9 ANEXOS OBRIGATÓRIOS 
 
 
Digitalizar e incorporar ao Memorial Reflexivo do Estágio Institucional os seguintes 
documentos: 
- Parecer do supervisor preenchido e assinado pelo responsável da escola (da instituição 
concedente). 
- 1 (uma) atividade da EOCMEA (registro digital da produção dos participantes ou do 
desenvolvimento da atividade); 
- 1 (uma) dinâmica ou questionário aplicado. 
 
 
 
19 
 
Atenção: Aconselhamos que copie os itens do memorial deste roteiro em arquivo Word 
ou similar para preencher com as informações do seu estágio, como forma de lembrar de 
todos os elementos necessário. Reforçamos que os anexos (parecer do supervisor, 1 
atividade da EOCMEA e uma dinâmica ou questionário) são todos obrigatórios, a 
ausência de qualquer um destes documentos pode inviabilizar a correção do memorial 
reflexivo. 
 
9.1 PARECER DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO 
 
 
ATENÇÃO: O preenchimento da ficha com o parecer do supervisor de estágio deve 
ser manuscrito e sem rasuras. Se trata de documento obrigatório para aprovação no 
estágio institucional. 
 
As atividades desenvolvidas na instituição concedente serão avaliadas também pelo 
profissional que acompanhou seu estágio (de forma virtual), no parecer do supervisor 
disponível para impressão na área da disciplina. 
Lembre-se de pegar o carimbo da escola/instituição. 
 
 
 
 
10 FORMATAÇÃO 
 
 
Para tal documento, você deverá respeitar as normas de formatação a seguir: 
 No Brasil, seguimos a estrutura de textos indicada pela ABNT (Associação Brasileira 
de Normas Técnicas). Será a partir desta padronização que o orientador saberá se os seus 
trabalhos estão em conformidade com padrões à sua apresentação gráfica. 
 Assim, devem ser seguidas algumas recomendações referentes ao formato, margens e 
paginação (NBR 14724, p.2011). 
 O trabalho acadêmico deve ser em folha “A4” 
 A fonte utilizada deve ser Arial tamanho 12. 
 Com relação às margens, a folha deve apresentar margem de 3cm à esquerda, 2cm à 
direita, 3cm na parte superior e 2cm na parte inferior. 
 O texto deve ser digitado com espaço 1,5cm. 
 
 
20 
 
11 PLÁGIO 
 
 
 
Você sabe o queé plágio? 
O plágio acadêmico configura-se quando um aluno utiliza, seja de internet, revista ou 
livros, ideias, frases ou conceitos do autor que as formulou e as publicou sem citá-lo como 
fonte de pesquisa, omitindo o devido crédito ao outro autor. 
PARA EVITAR O PLÁGIO, PROCURE: 
• Dar crédito ao utilizar ideias de outras pessoas, opinião ou teoria; 
• Informar a referência ao mencionar estatísticas, gráficos, desenhos, trechos de qualquer 
informação, entre outros que não são de conhecimento comum; 
 • Utilizar aspas (“) em palavras escritas ou faladas por outros autores; 
• Obedecer às normas bibliográficas da ABNT para o uso de citações no trabalho. Para 
fugir do plágio, você pode utilizar softwares de varredura que procuram por semelhanças 
em seu texto e mostram se você fez a citação de forma correta. 
 LEI 10.695 DE 1º.7.2003 
De acordo com a lei 10.695 de 1º.7.2003, é vedado o uso de textos ou trechos de textos 
sem a devida referência”, de acordo com o abaixo disposto: 
Art. 184.Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: 
 Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa. 
 § 1o Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de lucro direto 
ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra intelectual, interpretação, execução 
ou fonograma, sem autorização expressa do autor, do artista intérprete ou executante, do 
produtor, conforme o caso, ou de quem os represente: 
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. 
Fonte - Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/DecretoLei/Del2848compilado.htm " 
Qualquer dúvida, entre em contato com a Tutoria da disciplina no AVA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
21 
 
12. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – ESTÁGIO INSTITUCIONAL 
 
 
 
ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA: consistência teórica e coerência 
com as orientações, análise dos resultados e encaminhamentos adequados. 
Valor: 10 
INFORME PSICOPEDAGÓGICO - com o parecer, prognóstico e recomendações. 
(ver modelo AVA) 
Valor: 10 
PROPOSTA DE INTERVEÇÃO E DEVOLUTIVA – A proposta de intervenção é a 
recomendações de técnicas, atitudes e a serem realizadas depois da avaliação para 
amenizar ou solucionar a queixa. Devolutivas –para a instituição, para os participantes do 
grupo focal. 
Valor: 20 
PRÁTICA – AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL 
– Identificação da instituição; Registro da queixa e sistema de hipóteses; registro das 
sessões. 
Valor: 20 
CORREÇÃO DE LINGUAGEM – observância da norma culta e da ortografia. 
Valor: 10 
ESTRUTURA DO TRABALHO – introdução, prática, proposta de intervenção, 
referências e anexos. Os anexos obrigatórios são a ficha de desempenho, a aplicação da 
EOCMEA e de uma dinâmica ou questionário. 
Valor: 10 
PROVAS E TESTES PSICOPEDAGÓGICOS APLICADOS –EOCMEA, dinâmicas, 
questionários. 
Valor: 10 
PARECER DO SUPERVISOR – SUPERVISOR DE CAMPO – documento 
preenchido pelo supervisor de campo revelando desempenho do estagiário durante o 
período de estágio. 
Valor: 10 
 
REFERÊNCIA 
BRAGANÇA, Ines Ferreira; MAURÍCIO, Lúcia Velloso. Histórias de vida e práticas de 
formação. In: PASSEGGI, Maria da Conceição; SOUZA, Elizeu Clementino de (Org.). 
(Auto)biografia: formação, territórios e saberes. São Paulo: Paulus, 2008. p. 253-271. 
 
 
 
 
 
 
 
 
22 
 
13. PRORROGAÇÃO DA ENTREGA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
 
 
Caso não obtenha nota suficiente para aprovação no estágio (70) no prazo 
convencional da disciplina ou não consiga concluir as atividades e memorial no prazo, 
será necessário solicitar a Prorrogação da entrega do relatório de estágio que lhe dará 
opção de uma única entrega. A prorrogação é um serviço com custo e está disponível na 
área Serviços do AVA-Univirtus apenas entre os dias 10 e 20 de cada mês (exceto 
dezembro). O prazo de devolutiva para o professor-orientador será de até 45 dias, caso 
não obtenha nota suficiente, deverá solicitar nova prorrogação, sempre atendo ao tempo 
de integralização do seu curso (tempo para finalizar o curso definido no contrato assinado 
ao iniciá-lo).