Práticas UNIUBE 919055-1/2

Prévia do material em texto

Instruções para o preenchimento do Quadro Descritivo de Prática 
 Ler atentamente as orientações complementares disponíveis no AVA, na sala de aula da 
disciplina; 
 O número da prática laboratorial estará disponível no Roteiro de Práticas no título da prática a 
ser realizada; 
 A quantidade de Quadros Descritivos a serem preenchidos estará vinculada à quantidade de 
práticas realizadas de cada disciplina. Para cada prática realizada, um quadro deverá ser 
preenchido; replique-os quando necessário. 
 Os textos devem estar formatados seguindo as normas da ABNT, digitados na cor preta, 
utilizando fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, com espaçamento entre linhas de 
1,5, no formato Justificado. A identificação das figuras e ilustrações caso existam, deve 
aparecer na parte superior, precedida da palavra designativa, seguida de seu número de ordem 
de ocorrência no texto, em algarismos arábicos e do respectivo título, usando a mesma fonte 
utilizada no relatório. Após a ilustração, na parte inferior, indicar obrigatoriamente a fonte 
(mesmo que seja de autoria própria), utilizando fonte tamanho 10, estilo regular e espaçamento 
simples. 
 Toda atividade que exige no resultado, a exposição escrita, é uma oportunidade para o 
exercício da atividade intelectual e o fortalecimento de habilidades de argumentação, análise, 
síntese, entre outros. Neste sentido, o relato da atividade prática, deverá ser de “sua autoria”, e 
construído de maneira individual. Aos relatórios que contenham “plágio” serão atribuídos nota 
ZERO. O plágio acadêmico configura-se quando um aluno retira dе livros, artigos dа 
Internet, ideias, conceitos, frases dе outro autor sеm lhe dаr о devido crédito, sеm citá-lo 
como fonte de pesquisa. Quando utilizar trechos idênticos de autores lidos (seja de um único 
autor ou recortes de autores diversos), inclua como citação direta ou indireta (entre aspas e 
citando a fonte entre parênteses). Ao contrário, é sempre necessário parafrasear, ou 
seja, escrever o que o(s) autor(es) lido(s) disse(ram) com as suas próprias palavras. Copiar 
trechos sem inseri-los como citação, é plágio, independentemente se foram recortes de trechos 
da mesma fonte ou de fontes diversas. 
 Utilizar a norma culta e linguagem impessoal. 
 Composição da nota para avaliação: 
o 5% formatação segundo as normas da ABNT 
o 10% linguagem 
o 85% conteúdo do relatório 
 O aluno que obtiver nota igual ou superior a 60% será considerado habilitado. Notas iguais ou 
inferiores a 59% resultarão na inabilitação do aluno. 
 Não se esqueça, em caso de dúvidas, utilize a ferramenta Tira-dúvidas. 
 
RELATÓRIO DE 
PRÁTICA LABORATORIAL 
ALUNO: Kennedy carlos Santos Ferreira RA: 1095618 
PÓLO: BH 
CURSO: Engenharia Elétrica ETAPA: 5 
DATA: 29/05/2021 CARGA HORÁRIA: 6h 
DISCIPLINA: PRATICA LABORATORIAL CIRCUITOS ELÉTRICOS III 
PROFESSOR: Florisvaldo Cardoso 
 
 
 
QUADRO DESCRITIVO DE PRATICA 
PRATICA LABORATORIAL Nº: 
 
919055 -1 
C.H.: 
 
1h 
DATA: 
 
09/06/2021 
 
INTRODUÇÃO: 
RESPOSTA AO DEGRAU UNITÁRIO DE UM CIRCUITO DE PRIMEIRA ORDEM RC SÉRIE 
Circuito de primeira ordem é um sistema que tem apenas uma raiz, nesta prática iremos estudar o 
comportamento de um circuito RC em série, composto por um resistor e um capacitor, e entendermos 
como seus componentes se comportam, o que ocorrem com a tensão e corrente no circuito. 
OBJETIVOS: 
Montar o circuito, virtualmente, por meio do software Qucs (Simulador de Circuitos) e gerar as mesmas
curvas. 
Encontrar as funções no tempo Vc(t) (Tensão no capacitor) e Vr(t) (Tensão no resistor) por meio do 
método das malhas ou diagrama de blocos e realizar a plotagem dos gráficos por meio de um software 
matemático (Exemplo : Scilab, Matlab e Excel). 
MATERIAL: 
Computador 
Software Qucs 
Acesso internet 
METODOLOGIA: 
1. Usando o software de simulação, montar os circuitos abaixo e plotar os gráficos de tensões. 
 
2. Procedimentos para a identificação dos gráficos de tensão por meio do Cálculo. 
Após termino, usar as fórmulas já definidas para montagem dos cálculos e, por meio de um software,
plotar as curvas de tensão em função do tempo. 
3. Procedimentos para a geração dos gráficos de tensão por meio do Scilab. 
Após ter determinado a função de transferência do circuito RC em série, usar o software Scilab para 
determinar as mesmas curvas de respostas por meio do emulador XCOS1, como demonstrado no sistema 
abaixo de um circuito de primeira ordem RC. 
 
Montado o diagrama de blocos mostrado na figura acima e realizada a simulação, obteremos a curva de 
resposta ao degrau unitário. 
Gráfico de resposta ao degrau unitário 
 
 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO: 
Tensão do resistor 
��(�) = ��(�) +
1
�
∗ � �(�)�� 
��(�) = ��(�) 
��(�) = ��(�) +
1
��
∗ �(�) 
��(�) = ��(�) 
��(�)
��(�)
=
��(�)
��(�) +
1
�� ∗ �
(�)
→
��(�)
��(�)
=
�
(1 + ���)/��
→
��(�)
��(�)
=
���
��� + 1
 
��(�)
10
�
=
10���
�(��� + 1)
→
10��
��� + 1
∴ 10���/�� 
Tensão no capacitor 
��(�) = ��(�) +
1
�
∗ � �(�)�� 
��(�) =
1
�
∗ � �(�)�� 
��(�) = ��(�) +
1
��
∗ �(�) 
��(�) =
1
�
∗ �(�) 
��(�)
��(�)
=
1
� ∗ �(�)
��(�) +
1
�� ∗ �
(�)
→
��(�)
��(�)
=
1/��
1 +
���
��
→
��(�)
��(�)
=
1
��� + 1
 
��(�)
10
�
=
1
(��� + 1)
→
10
�(��� + 1)
∴ 10 − 10���/�� 
a) Montar um comparativo entre os resultados obtidos, demonstrando como, por exemplo, o desvio 
padrão das curvas de resposta e as constantes de tempo encontradas em cada uma das 
montagens. 
Primeiro momento foi montado o circuito proposto no QUCS e plotado o gráfico. 
 
 
 
No segundo momento foi montado o circuito proposto no SCILAB 
 
 
No terceiro momento foi feito uma tabela e um gráfico no Excel. 
 
 
CONCLUSÃO: 
Tendo uma relação de tensão de saída e tensdão de entrada, relacionando a tensão do capacitor com a 
tensão da fonte, podemos observar que inicialmente o capacitor funciona como um curto circuito, 
adiantando a corrente e atrasando a tensão, conforme circuitos e gráficos representados acima. 
Verificamos também que o capacitor para chegar aproximadamente a tensão de entrada do circuito, 
ele leca um tempo de cinco vezes sua constante de tempo � = �. �. 
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
https://drive.google.com/file/d/1YB3kxy6LwMKt9rHuObvyxiNEdlrgPoo2/view 
QUADRO DESCRITIVO DE PRATICA 
PRATICA LABORATORIAL Nº: 
 
919055 - 2 
C.H.: 
 
1h 
DATA: 
 
09/06/2021 
INTRODUÇÃO: 
RESPOSTA AO DEGRAU UNITÁRIO DE UM CIRCUITO DE PRIMEIRA ORDEM RL SÉRIE 
Circuito de primeira ordem é um sistema que tem apenas uma raiz, nesta prática iremos estudar o 
comportamento de um circuito RC em série, composto por um resistor e um capacitor, e entendermos 
como seus componentes se comportam, o que ocorrem com a tensão e corrente no circuito. 
OBJETIVOS: 
Montar o circuito virtualmente por meio do software Qucs ( Simulador de Circuitos ) e gerar as mesmas 
curvas. 
Encontrar as funções no tempo VL(t) (Tensão no indutor) e Vr(t) (Tensão no resistor) por meio do método 
das malhas ou diagrama de blocos e realizar a plotagem dos gráficos por meio de um software matemático 
(Exemplo : Scilab, Matlab e Excel) 
 
MATERIAL: 
Computador 
Software Qucs 
Acesso internet 
METODOLOGIA: 
1. Usando o software de simulação, montar os circuitos abaixo e plotar os gráficos de tensões. 
Circuito RL série 
 
2. Procedimentos para a identificação dos gráficos de tensão por meio do Cálculo. 
Após o término, usar as formulas já definidas para montagem dos cálculos e, por meio de um software, 
plotar as curvas de tensão em função do tempo. 
3. Procedimentos para a geração dos gráficos de tensão por meio do Scilab. 
Após ter determinado a função de transferência do circuito RL em série, usar o software Scilab para 
determinar as mesmas curvas de respostas por meio do emulador XCOS2, conforme demonstrado no 
sistema abaixo de umcircuito de primeira ordem RC. 
Circuito de simulação no Scilab / Xcos. 
 
4. Montado o diagrama de blocos acima e realizando a simulação, obter-se-á a seguinte curva de 
resposta ao degrau unitário. 
Gráfico de resposta ao Degrau Unitário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO: 
Tensão do resistor 
��(�) = �� + �
��(�)
��
 
��(�) = � ∗ �(�) 
��(�) = ��(�) + ��(�) ∗ � 
��(�) = ��(�) 
��(�)
��(�)
=
��(�)
��(�) + ��(�) ∗ �
→
��(�)
��(�)
=
�
� + � ∗ �
 
��(�)
10
�
=
�
� + � ∗ �
→
10�
�(� + � ∗ �)
∴ 10 − 10����� 
Tensão no indutor 
��(�) = �� + �
��(�)
��
 
��(�) = �
��(�)
��
 
��(�) = ��(�) + ��(�) ∗ � 
��(�) = ��(�) 
��(�)
��(�)
=
��(�) ∗ �
��(�) + ��(�) ∗ �
→
��(�)
��(�)
=
��
� + � ∗ �
 
��(�)
10
�
=
��
� + � ∗ �
→
10��
�(� + � ∗ �)
∴ 10����� 
 
1. Cálculos e análises de resultados 
a) Montar um comparativo entre os resultados obtidos demonstrando, por exemplo, o desvio padrão 
das curvas de resposta e as constantes de tempo encontradas em cada uma das montagens. 
No primeiro momento utilizamos o softwae QUCS para montar o circuito proposto. 
 
 
 
Gráfico plotado através do QUCS, utilizamos 4 pontos do gráfico como referencia para gerarmos o 
cálculo e gráfico no EXCEL. 
 
No ssegudo momento utilizamos o EXCEL para efetuarmos os cáclculos e gráfico. 
 
No terceiro momneto utilizamos o SCILAB. 
 
Posteriormente plotamos o gráfico no SCILAB. 
 
 
Percebe-se que o indutor (Pr2) já inicia com uma tensão próxima a fonte. Ao contrário do capacitor. 
No decorrer do tempo ele tende a 0. O resistor se comportou parecido com o capacitor no circuito RC. 
Iniciou com 0 e no decorrer do tempo foi carregando até atingir o estado de regime permanente. (mesma 
 
CONCLUSÃO: 
 
Percebemos que o indutor quando recebe o valor de tensão em forma de degrau o valor de sua 
indutância tende ao inifnito, fazendo com que o circuito funcione como se estivesse aberto, atrasando a 
corrente e adiantando a tensão, a tensão fica toda sobre o indutor, e a tensão do resistor é zero, isso 
devido a indutância ser altissíma, fazendo com que não haja circulação de corrente no circuit, se não há 
corrente no circuito não temos queda de tensão no resistor. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
 
https://drive.google.com/file/d/1YB3kxy6LwMKt9rHuObvyxiNEdlrgPoo2/view