Lista de Exercícios de Introdução a Biologia - PA

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Lista de Exercícios 
Matéria – Biologia 
Assunto – Introdução a Biologia 
Projeto Aprovação ENEM e Vestibulares 
Uma ponte para o futuro 
@pa_enem 
1 (UFBA) A tecnologia é o eixo comum que 
perpassa todas as dimensões. Em um 
mundo que, a cada dia, nos confunde mais, 
onde é difícil se dizer o que é real, o que é 
ficção ou o que é virtual, fica muito mais 
complexo definirmos um conceito para 
esclarecê-la de forma objetiva. (MARTINS, 
2010). 
A aplicação tecnológica de uma descoberta 
científica pode levar muito tempo. Assim, por 
exemplo, da descoberta da penicilina 
decorreram quase 30 anos; da 
energia nuclear, 26 anos; da cópia Xerox, 15 
anos. (FELTRE, 2004, p. 67). 
Considerando-se que a vida em uma 
sociedade tecnológica condiciona o ser 
humano a ampliar os limites das ciências na 
busca de um espaço comum, a análise da 
construção do conhecimento científico e sua 
aplicação às diversas atividades humanas 
permite afirmar: 
Assinale as alternativas corretas: 
a) A elaboração de uma teoria é um processo 
dinâmico que envolve novos conhecimentos 
construídos ao longo da História, como se 
configura no neodarwinismo 
b) A constatação de que “mantendo-se a 
temperatura absoluta constante, os volumes dos 
gases são inversamente proporcionais às 
pressões que suportam” resume a Teoria Geral 
dos Gases. 
c) Os hiatos entre as descobertas científicas e 
suas aplicações são causados pela falta de 
comunicação entre os componentes da 
comunidade científica. 
d) A máquina a vapor que impulsionou a 
Revolução Industrial está alicerçada na segunda 
lei da termodinâmica, porque possibilita a 
transformação integral de calor em trabalho útil. 
e) As fibras ópticas utilizadas na medicina 
apresentam a razão entre o índice de refração do 
núcleo e o índice de refração do revestimento 
maior que um, o que possibilita o transporte de 
informações. 
f) Pasteur, ao manter estéril o líquido contido nos 
famosos frascos de pescoço de cisne·— em 
experimento clássico sobre biogênese —, 
contribuiu para o desenvolvimento de técnicas 
para a conservação de alimentos. 
 
2 (UERJ) O tempo de oscilação de um 
pêndulo não depende do peso do corpo 
suspenso na extremidade do fio. Com base 
neste conhecimento, Galileu, antes mesmo 
de realizar seu famoso experimento da torre 
de Pisa, afirmou que uma pedra leve e outra 
pesada, quando abandonadas livremente de 
uma mesma altura, deveriam levar o mesmo 
tempo para chegar ao solo. Tal afirmação é 
um exemplo de: 
a) lei; 
b) teoria; 
c) modelo; 
d) hipótese. 
 
3. (UERJ) - Até o século XVII, o papel dos 
espermatozóides na fertilização do óvulo não 
era 
reconhecido. O cientista italiano Lazzaro 
Spallanzani, em 1785, questionou se seria o 
próprio sêmen, ou simplesmente o vapor 
dele derivado, a causa do desenvolvimento 
do óvulo. Do relatório que escreveu a partir 
de seus estudos sobre a fertilização, foi 
retirado o seguinte trecho: (…) para decidir a 
questão, é importante empregar um meio 
conveniente que permita separar o vapor da 
parte figurada do sêmen e fazê-lo de tal 
modo, que os embriões sejam mais ou 
menos envolvidos pelo vapor. Dentre as 
etapas que constituem o método científico, 
esse trecho do relatório é um exemplo de: 
a) análise de dados; 
b) elaboração de hipótese; 
c) coleta de material; 
d) planejamento do experimento. 
 
 
 
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Assunto – Introdução a Biologia 
Projeto Aprovação ENEM e Vestibulares 
Uma ponte para o futuro 
@pa_enem 
4) Um estudante decidiu testar os resultados 
da falta de determinada vitamina na 
alimentação de um 
grupo de ratos. Colocou então cinco ratos em 
uma gaiola e retirou de sua dieta os 
alimentos ricos na vitamina em questão. 
Após alguns dias, os pelos dos ratos 
começaram a cair. Concluiu então que esta 
vitamina desempenha algum papel no 
crescimento e na manutenção dos pelos. 
Sobre essa experiência podemos afirmar: 
a) a experiência obedeceu aos princípios do 
método científico, mas a conclusão do estudante 
pode não 
ser verdadeira; 
b) a experiência foi correta e a conclusão 
também. O estudante seguiu as normas de 
método científico adequadamente; 
c) a experiência não foi realizada corretamente 
porque o estudante não usou um grupo de 
controle; 
d) o estudante não fez a experiência de forma 
correta, pois não utilizou instrumentos 
especializados; 
e) a experiência não foi correta por que a 
hipótese do estudante não era uma hipótese 
passível de ser testada experimentalmente. 
 
Gabarito 
1 – A, E, F 
2 – D 
3 – D 
4 - C