Introdução aos Estudos da Surdocegueira 2

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	1.
	A autonomia é essencial para o indivíduo surdocego, em todos os sentidos, mas o fato de conseguir conversar sem a barreira comunicacional já valoriza sua própria história. Nesse sentido, Recuero (2009) menciona que a rede social se constitui de dois elementos: os atores e as conexões. Sobre essa autonomia e as redes sociais para o surdocego, analise as sentenças a seguir:
I- As informações acerca de toda e qualquer situação existentes no mundo de forma alguma  podem ser acessadas pelo surdocego.
II- O contato com a internet e as redes sociais possibilita a produção e o compartilhamento de significados reais para a pessoa com surdocegueira.
III- É importante perceber que pelas redes sociais a pessoa com surdocegueira tem acesso efetivo ao mundo do conhecimento.
IV- Percebemos diversos aspectos positivos possibilitados por meio das redes sociais para o cenário educacional, social e pessoal do surdocego.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RECUERO, R. Redes sociais na internet. Porto Alegre: Editora Salina, 2009. Disponível em: researchgate.net/profile/Raquel_Recuero2/publication/259328435_Redes_Sociais_na_Internet/links/0c96052b036ed28f4d000000/Redes-Sociais-na-Internet.pdf. Acesso em: 10 dez. 2020.
	
	a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	d) As sentenças I e IV estão corretas.
	 
	 
	2.
	Existem muitas pessoas que conhecem os meios de comunicação, a forma de agir e até mesmo de pensar do surdocego, mesmo não sendo parte da família, e nem atuando como profissional guia-intérprete, este também pode ser considerado um mediador. Sobre este mediador, analise as sentenças a seguir:
I- A mediação ofertada deve ter particularidades específicas para colaborar com o desenvolvimento do surdocego.
II- O mediador colabora com a interação prática do sujeito surdocego e o seu meio.
III- O código linguístico dos surdocegos é muito complexo, ninguém consegue mediar uma comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e II estão corretas.
	
	b) Somente a sentença I está correta.
	
	c) As sentenças I e III estão corretas.
	
	d) As sentenças II e III estão corretas.
	3.
	Para ser um profissional guia-intérprete, é necessária formação específica, pois um dos principais fatores é o de interpretar em línguas de diferentes modalidades e culturas totalmente diferentes. Sobre uma das habilidades desse profissional e as culturas envolvidas, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Deverá ter conhecimento da estrutura gramatical somente da língua oral, sem perder valores culturais e costumes da comunidade ouvinte.
	
	b) Deverá ter conhecimento da estrutura gramatical da língua de sinais, sem perder valores culturais e costumes da comunidade surda.
	
	c) É necessário conhecer apenas a estrutura gramatical da língua de sinais francesa, pois toda a comunidade surda segue a cultura da França.
	
	d) O conhecimento da estrutura gramatical das línguas indígenas  americanas e  os valores culturais e costumes desse povo se faz necessário.
	4.
	Hoje há muitos projetos para formação de profissionais para atuarem como guia-intérpretes, mas um em específico foi o projeto "Pontes e Travessias",  idealizado no ano de 2007, e que continua sendo realizado em algumas instituições e associações, mesmo que tímido, destinado a capacitar intérpretes para a função de guia-intérprete, visando à inclusão de pessoas com surdocegueira. Sobre o objetivo geral desse projeto, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) A organização do curso somente para familiares e cuidadores.
	
	b) A capacitação de profissionais para a atuação de guias-intérpretes para a inclusão de pessoas com surdocegueira.
	
	c) Fazer um levantamento de quantos guia-intérpretes precisavam se capacitar.
	
	d) A criação futura de central de atendimento em todos os estados para pessoas autistas.
	5.
	Ainda há uma carência de cursos para formação do profissional Guia-intérprete. No entanto, sabemos que sua classificação está incluída no cadastro dos intérpretes para surdos e sua formação segue pelo mesmo caminho desse profissional. No que tange às competências técnicas para o profissional guia-intérprete, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Competência linguística.
(    ) Competência para transferência.
(    ) Competência metodológica.
(    ) Competência apenas na tecnologia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - F - V.
	
	b) V - V - F - V.
	
	c) V - V - V - F.
	
	d) F - V - V - F.
	6.
	As Tablitas de comunicação são um método em que o dedo da pessoa surdocega é levado de uma letra/número a outra(o), ou de um caractere a outro, estabelecendo, dessa forma, a comunicação. Sobre essa abordagem, analise as sentenças a seguir:
I- Consiste em pontos em relevo que combinados formam somente letras.  
II- Representa, em relevo, as letras e os números ordinários.
III- As letras e os números estão superpostos aos caracteres Braille.
IV- É fabricada em plástico sólido.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I e II estão corretas.
	
	c) As sentenças I e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças I, II e III estão corretas.
	7.
	O IBC (Instituto Benjamin Constant) é um centro federal de referência para questões da deficiência visual, trabalhando com produção de material, capacitação de profissionais e assessoria às escolas. A respeito desse instituto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F  ) O foco principal é o trabalho com pessoas surdas, todavia oferece cursos voltados aos profissionais que atuam com pessoas com surdocegueira.
(  V  ) Seu foco principal é o trabalho com pessoas cegas, todavia oferece cursos voltados aos profissionais que atuam com pessoas com surdocegueira.
(  V  ) Não há exigência do conhecimento de Libras para os cursistas que querem trabalhar com surdocegueira.
( V  ) O seu curso sobre surdocegueira está voltado às técnicas e possibilidades educacionais e estimulação precoce.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - F - V.
	
	b) F - V - V - V.
	
	c) F - F - V - V.
	
	d) V - V - F - F.
	8.
	Os surdos também estão buscando se profissionalizar como guias-intérpretes, principalmente em atividades de interpretação intralingual intramodal. Sobre esse tipo de interpretação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É uma modalidade de interpretação singular e em ascensão no contexto brasileiro.
(    ) Essa modalidade tem marcado presença em diversos eventos, nacionais e internacionais.
(    ) Eles atuam  com base em uma língua de sinais e suas muitas variações regionais.
(    ) Essa é uma  modalidade que é dominada somente pelos intérpretes e guias-intérpretes ouvintes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) V - V - V - F.
	
	b) F - F - V - V.
	
	c) V - V - F - F.
	
	d) F - V - F - V.
	9.
	Sabemos que dialogar sobre o conceito de surdocegueira também é falar sobre suas identidades. Hall (2000, p. 27) mostra que "as identidades não se constroem no vazio". Sobre a construções dessas identidades na pessoa surdocega, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HALL, S. Identidades culturais na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2006.
	
	a) A construção dessa identidade faz com que o surdocego seja visto em sociedade como oposto àquele que escuta e fala sem limitação alguma.
	
	b) Os discursos homogêneos estão presentes em toda a sociedade, pois todos identificam o surdocego com características especificas.
	
	c) A construção dessa identidade faz com que o surdocego seja visto em sociedade como pessoa capaz sem limitação alguma.
	
	d) O correto é continuar os discursos generalistas na sociedade que identificam o surdocego por meio de características universais.
	10.
	O profissional guia-intérprete surdo está em ascensão, embora não se ouçafalar muito desse profissional surdo. Alguns surdocegos dão preferência para o guia-intérprete surdo, e não ouvinte, como acompanhante, e isso se dá por vários motivos. Diante do exposto, analise as sentenças as seguir:
I- Os não surdos não possuem os aspectos culturais da comunidade surda.
II- Os não surdos têm dificuldade de entender a soletração rítmica.
III- Os intérpretes não surdos têm dificuldade de usar as descrições imagéticas.
IV- Os intérpretes não surdos não têm base da língua de sinais americana.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a sentença IV está correta.
	
	b) Somente a sentença II está correta.
	
	c) Somente a sentença I está correta.
	
	d) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
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