Prova II - Introdução a surdocegueira

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Disciplina:
	Introdução aos Estudos da Surdocegueira (LBR117)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual ( Cod.:669925) ( peso.:1,50)
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A comunicação por meio do alfabeto datilológico em letras de forma é um método em que o profissional guia-intérprete escreve cada letra na palma da mão ou nos braços do surdocego. Além dessa estratégia, analise as sentenças a seguir:
I- O guia-intérprete precisa escrever somente na palma da mão e falar bem baixinho no ouvido.
II- O guia-intérprete precisa escrever em alta velocidade, ou seja, enquanto o palestrante ou o interlocutor passa as informações.
III- O guia-intérprete pode combinar com o surdocego alguns códigos para determinadas letras, agilizando a informação.
IV- O guia-intérprete não precisa combinar nada com o surdocego caso perceba que algum código não está sendo entendido.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	2.
	Hoje há muitos projetos para formação de profissionais para atuarem como guia-intérpretes, mas um em específico foi o projeto "Pontes e Travessias",  idealizado no ano de 2007, e que continua sendo realizado em algumas instituições e associações, mesmo que tímido, destinado a capacitar intérpretes para a função de guia-intérprete, visando à inclusão de pessoas com surdocegueira. Sobre o objetivo geral desse projeto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Fazer um levantamento de quantos guia-intérpretes precisavam se capacitar.
	 b)
	A capacitação de profissionais para a atuação de guias-intérpretes para a inclusão de pessoas com surdocegueira.
	 c)
	A organização do curso somente para familiares e cuidadores.
	 d)
	A criação futura de central de atendimento em todos os estados para pessoas autistas.
	3.
	A educação das pessoas surdocegas e com baixa visão assume um papel importante no processo de conhecimento pessoal, principalmente no que diz respeito à questão de construção de sua identidade. Sobre essa questão, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A escola precisa ter somente sentimentos de compaixão e caridade sempre pelo aluno com surdocegueira, ele não necessita de uma identidade.
	 b)
	O correto é não encorajar qualquer  direito à cidadania, para não surgir sua identidade como pessoa surdocega.
	 c)
	Esse processo ocorre de maneira específica, pois depende do nível de deficiência e da experiência na interação em seu cotidiano.
	 d)
	É muito  difícil educar os alunos surdocegos, pois eles não conseguem entender os  estímulos dados.
	4.
	Garcia (2006) explica que a presença do guia-intérprete como mediador é o meio mais comum que o surdocego tem para visualizar mentalmente características de cada sinal através do movimento das mãos. Sobre esse profissional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É através dele que a pessoa surdocega alcança o mundo circundante.
(    ) Ele precisa conhecer os meios de comunicação mais utilizados pelos surdocegos.
(    ) Muitas vezes, o guia-intérprete tem a função de cuidador de surdocegos.
(    ) O guia-intérprete atua diretamente e somente como cuidador de surdocegos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GARCIA; A. Surdocegueira empírica e científica. Porto Alegre: Faders, 2006. Disponível em: http://www.faders.rs.gov.br/uploads/1412182846Surdocegueira_Empirica_e_Cientifica.pdf. Acesso em: 10 dez. 2020.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	5.
	A comunicação para cegos e surdocegos mais conhecida na sociedade, sem dúvida, é o sistema Braille. Baseia-se em 64 símbolos em relevo, resultantes da combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas de três pontos cada. Sobre esse sistema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Há máquinas de nova geração que podem imprimir os textos em Braille.
(    ) O Instituto Benjamin Constant envia textos em Braille às residências para surdocegos e surdos de baixa visão.
(    ) Para escrevê-los, usa-se uma chapa, também chamada de reglete, e uma punção.
(    ) É um sistema de comunicação de pontos em Libras dispostos de formas variadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	6.
	Para que a comunicação seja confortável, tanto para o surdocego como para o profissional que o atende, o posicionamento dos braços se torna extremamente importante. De acordo com o exposto, assinale a alternativa CORRETA.
	 a)
	Para interpretar para o surdocego ou surdo de baixa visão, procure uma mesa ou uma cadeira de estudante para apoiar os braços.
	 b)
	Para interpretar para o surdocego ou surdo de baixa visão, fique em pé, atrás da cadeira de estudante para apoiar os braços.
	 c)
	Para interpretar para o surdocego ou surdo de baixa visão, procure um banco bem baixo para apoiar os braços.
	 d)
	Para interpretar para o surdocego ou surdo de baixa visão, não há necessidade de procurar uma mesa ou uma cadeira.
	7.
	O profissional guia-intérprete surdo está em ascensão, embora não se ouça falar muito desse profissional surdo. Alguns surdocegos dão preferência para o guia-intérprete surdo, e não ouvinte, como acompanhante, e isso se dá por vários motivos. Diante do exposto, analise as sentenças as seguir:
I- Os não surdos não possuem os aspectos culturais da comunidade surda.
II- Os não surdos têm dificuldade de entender a soletração rítmica.
III- Os intérpretes não surdos têm dificuldade de usar as descrições imagéticas.
IV- Os intérpretes não surdos não têm base da língua de sinais americana.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	8.
	A autonomia é essencial para o indivíduo surdocego, em todos os sentidos, mas o fato de conseguir conversar sem a barreira comunicacional já valoriza sua própria história. Nesse sentido, Recuero (2009) menciona que a rede social se constitui de dois elementos: os atores e as conexões. Sobre essa autonomia e as redes sociais para o surdocego, analise as sentenças a seguir:
I- As informações acerca de toda e qualquer situação existentes no mundo de forma alguma  podem ser acessadas pelo surdocego.
II- O contato com a internet e as redes sociais possibilita a produção e o compartilhamento de significados reais para a pessoa com surdocegueira.
III- É importante perceber que pelas redes sociais a pessoa com surdocegueira tem acesso efetivo ao mundo do conhecimento.
IV- Percebemos diversos aspectos positivos possibilitados por meio das redes sociais para o cenário educacional, social e pessoal do surdocego.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RECUERO, R. Redes sociais na internet. Porto Alegre: Editora Salina, 2009. Disponível em: researchgate.net/profile/Raquel_Recuero2/publication/259328435_Redes_Sociais_na_Internet/links/0c96052b036ed28f4d000000/Redes-Sociais-na-Internet.pdf. Acesso em: 10 dez. 2020.
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	9.
	O Sistema pictográfico é muito conhecido por profissionais da fala, pois utiliza símbolos de comunicação pictórica e faz parte de uma tecnologia assistiva - TA -, como um Sistema de Comunicação Aumentativa (CAA). Sobre esse sistema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) São recursos, estratégias e técnicas que complementam modos de comunicação.
(    ) Substituem somente as habilidades de andar.
(    ) O sistema pictográfico consiste de símbolos, figuras.
(    ) Substituem as habilidades de comunicaçãoexistentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	10.
	Segundo a linguística, não há equivalência completa ou total entre códigos. Ao se traduzir ou interpretar as mensagens de uma língua para outra, sempre há uma perda, mas que não interfere nos resultados. Esse fenômeno acontece muito durante interpretação interlingual. Sobre o conceito correto da interpretação interlingual, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É uma interpretação de signos verbais por meio de outros signos da mesma língua.
	 b)
	É uma forma de comunicação visual apenas para os sujeitos ouvintes.
	 c)
	Ela ocorre somente na televisão entre pessoas com deficiência intelectual.
	 d)
	É a interpretação de signos visuais por meio de alguma outra língua.
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