Estudo Orientado 9 ANO D 11-11

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Atividades 
Um dia na vida de um desorganizado Desenvolvimento: Assista um vídeo curto que mostra a 
rotina de uma pessoa que não planeja seu dia. Logo após escreva em forma de texto o que você 
percebeu nessa história? Você se identificou com o personagem? O que o personagem precisa 
fazer para otimizar seu dia? 
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Nome: 
 
Data: 
Unidade Escolar: Ano: ° 
GESTOR: 
COORD. 
PEDAGÓGICA: 
 
COORD. TURNO 
Professor (a): 
Tema/ Conhecimento: 
Habilidade: 
 
Plano de estudo 
Aula Componente Conteúdos 
Trabalhados 
Livro 
Didático 
(Pág.) 
Lista De 
Atividades 
Link De Vídeo Aulas/Portal Net Escola Portfólio 
1ª aula Estudo 
Orientado 
 
 
Assistir os 
vídeos 
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=PMoINjIgE3o 
 
 
2ª aula Estudo 
Orientado 
 
 atividades X 
“ ”
 
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=PMoINjIgE3o
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2. faça uma leitura das 28 sentenças seguintes e considere quais se aplicam a seu caso. A ideia é 
descobrir como os hábitos que já têm podem influenciar de maneira positiva ou não na 
elaboração de rotinas para estudos. Se a sentença tiver alguma relação com o seu cotidiano, 
assinale “S” (Sim). Caso contrário, assinale “N” (Não): 
 1. Gostaria de ler mais rapidamente. 
(S) (N) 
2. Vou para a aula, mas não presto muita atenção. 
(S ) (N) 
3. Raramente faço revisão para as provas, na verdade, estudo na véspera, à noite. 
(S) (N) 
 4. Acho que passo mais tempo do que o necessário estudando. 
(S) (N) 
5. Geralmente estudo com o rádio e/ou a televisão ligados. 
(S) (N) 
6. Raramente termino toda minha lição de casa a tempo. 
 (S) (N) 
7. Em geral, escrevo os trabalhos na semana (ou noite) anterior à data que tenho de entregá-lo. 
 (S) (N) 
8. Leio todos os livros na mesma velocidade e do mesmo modo. 
(S) (N) 
9. Sou um craque para escrever mensagens instantâneas, mas não consigo encontrar as 
informações de que preciso na internet. 
(S) (N) 
10. Fico muito ansioso quando tenho muita lição de casa. 
(S) (N) 
11. Nunca consigo terminar as leituras obrigatórias a tempo. 
 (S) (N) 
12. Na sala de aula, parece que sempre anoto a coisa errada. 
(S) (N) 
13. Com frequência esqueço lições importantes e datas de provas. 
(S) (N) 
14. Fico nervoso antes de exames e me saio pior do que acho que deveria. 
(S) (N) 
15. Com frequência preciso reler passagens duas ou três vezes para entendê-las. 
(S) (N) 
16. Geralmente, quando termino de ler um capítulo, não lembro muito do que li. 
 (S) (N) 
17. Tento anotar tudo o que o professor diz, mas não consigo entender minhas anotações. 
(S) (N) 
 18. Só consigo estudar por uns 15 minutos, depois, fico entediado ou distraído. 
(S) (N) 
19. Quando faço um trabalho ou escrevo um relatório, passo a maior parte do tempo com uma 
enciclopédia no meu colo. 
 (S) (N) 
20. Parece que sempre estudo a coisa errada. 
(S) (N) 
21. Não uso nenhum tipo de agenda. 
(S) (N) 
22. Estudo para alguns testes mas, na hora, sempre esqueço o que estudei. 
(S) (N) 
23. Não tenho tempo suficiente para me sair bem na escola e ter uma vida social. 
(S) (N) 
24. Não consigo entender os aspectos importantes dos livros-texto. 
(S) (N) 
25. Quando consulto minhas anotações de aula antes de uma prova, não consigo entendê-las 
(S) (N) 
26. Odeio ler. 
(S) (N) 
27. Não tiro notas boas em provas dissertativas porque não organizo bem as ideias. 
(S) (N) 
28. Passo bastante tempo no computador, mas parece que é uma perda de tempo. 
(S) (N) 
 
O que significam as respostas? Se respondeu “sim” para as questões: 
• 2, 5, ou 18 − Precisa trabalhar mais a concentração. 
 • 1, 8, 15, 16, 24 ou 26 − Sua leitura e capacidade de compreensão o estão impedindo de seguir 
em frente. 
• 3, 14, ou 22 − Precisa aprender a estudar para as provas e reduzir o nível de ansiedade 
relacionado a elas. 
 • 4, 6, 10, 11, 13, 21 ou 23 − Sua habilidade de organização o está decepcionando. 
 • 7, 19, 27 − Você está gastando muito tempo para “redigir” os trabalhos, pois ainda não 
aprendeu as habilidades adequadas para pesquisa ou organização. 
• 9 ou 28 − É preciso aperfeiçoar suas habilidades em relação ao computador. 
• 12, 17, 20 ou 25 − Precisa adotar um sistema mais eficiente para fazer anotações das aulas e 
leituras.