Filosofia da Educação Atividade 01

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Atividade 01 - Filosofia da Educação 
 
1. John Locke é considerado o autor da corrente empirista, pois valoriza a experiência 
como forma de aprendizado dos valores, conteúdos, ideias de determinado grupo. 
Para ele, a educação desempenha um papel crucial na formação humana. Aponte qual 
seria esse valor trazido pela educação, segundo Locke: 
Escolha uma: 
a. Pela educação o sujeito aprende tudo o que ele sabe. Ou seja, se alguém é talentoso, foi 
graças a educação que recebeu. Sabemos quem é um homem pela educação que ele tem. 
b. A educação é uma tarefa crucial para a felicidade do homem. Ou seja, quando não se é 
bem-educado, o homem se corrompe e busca encontrar sua felicidade por meios que 
fogem aos anseios sociais e coletivos. 
c.A educação é um dever do Estado, por isso, deve ser imposta a todos de maneira igual. 
Assim, independentemente da classe social, o indivíduo deve ser formado pelo poder 
político a partir dos cinco anos de idade. 
d.A educação tem a função de tornar todos os homens iguais, visto que a natureza divide 
os homens entre bons e ruins, honestos e desonestos e etc. 
e. É pela educação que o sujeito descobre o seu lugar na sociedade, bem como trabalha 
para construir um mundo melhor e mais igualitário. 
 
2. “O intelectual é um indivíduo intrometido, curioso por natureza, que vai além, 
devido a seu espírito investigador e crítico, de toda implantação profissional” 
(LECLERC, 2004, p. 17). Frente a esta afirmação de Leclerc, podemos dizer que o 
filósofo da educação se encaixa no perfil do intelectual, tendo em vista que: 
Escolha uma: 
a. O filósofo da educação é, por natureza um intelectual, tendo em vista seu conhecimento 
sobre sua época e sociedade, bem como o desejo de apresentar uma solução para os 
problemas que se relacionam com a pedagogia e educação. 
b. O filósofo da educação não pode ser considerado como um intelectual, pois, sua atuação 
se dá na ação pedagógica, ou seja, no trabalho prático e não teórico. 
c. O problema da filosofia da educação pode ser solucionado a partir da investigação sobre 
questões particulares de cada aluno, por isso que o filósofo da educação é considerado 
alguém curioso. 
d. Para solucionar os conflitos existentes na educação, o filósofo da educação é autorizado 
a permear os espaços particulares da vida de qualquer aluno, investigar suas condições 
privadas indiferentemente de sua autorização, para assim poder dar uma resposta assertiva 
ao problema. 
e. O filósofo da educação não é um intelectual, ele supera esse perfil, tendo em vista que 
sua atuação se dá na teoria, mas também na prática . 
 
 
3. Apesar de encontrarmos as ideias dos filósofos clássicos em suas bibliografias, a 
pesquisa a respeito de suas obras e reflexões sempre são atualizadas com novas 
interpretações trazidas pelos seus pesquisadores. Conforme vimos em nossa aula, 
qual a interpretação trazida pela comentadora Limongi (2012)? 
Escolha uma: 
https://lms.unimar.agencianx.com.br/mod/assign/view.php?id=7899
 
a. Segundo Limongi (2012), Hobbes pode ser interpretado como um pensador que via no 
trabalho a maior expressão da força do homem. Pelo trabalho o sujeito se atualiza e se 
descobre como membro da sociedade. 
b. Segundo Limongi (2012), Hobbes é mais que um autor pessimista com relação a 
natureza humana. Para ela, Hobbes identifica a natureza humana como egoísta. 
c. A filosofia de Hobbes é interpretada por Limongi (2012) como desumana, pois, não 
percebe a capacidade de solidariedade que o homem pode ter frente ao sofrimento alheio. 
d. Em Limongi (2012) Hobbes é o autor que define o homem como mau por natureza. 
e. Limongi (2012) interpreta Hobbes como o filósofo altruísta, pois sempre busca o bem em 
comum para a realização da vida em sociedade. 
 
4. Ao observarmos as ciências e a sua atuação, é possível perceber que cada uma 
delas possui um objeto a ser estudado. Ou seja, é por ele que o conhecimento é 
elaborado, sendo o objetivo de cada área do saber solucionar as problemáticas 
relacionadas a ele. Desse modo, qual seria o objeto a ser estudado pela Filosofia? 
 
Escolha uma: 
a.Na filosofia se estuda os diversos pensamentos acerca da educação, sendo esse o 
objetivo principal e o fundamento de tal ciência para a sociedade. 
b. O objeto de investigação própria da filosofia é pensar o próprio pensar. Assim, ela 
organiza as proposições que são transmitidas e ditas como verdadeiras e as coloca em 
dúvida. 
c. A filosofia estuda os fatos ocorridos no dia a dia, visando a apresentar à sociedade o 
conhecimento construído por esta ciência, sem colocar em dúvida os dados observados. 
d. A filosofia estuda o movimento da história da filosofia ao longo dos séculos. Ou seja, pela 
filosofia se compreende o modo como os filósofos pensavam a sua sociedade. 
e. O objeto principal de estudos da filosofia é a razão. Ou seja, todo conhecimento analisado 
pela filosofia precisa primeiramente passar pelo campo da racionalidade, sendo ele o 
principal caminho para a informação. 
 
5. Ao discorrermos sobre os diversos intelectuais da educação, encontramos autores 
como Thomas Hobbes que apresentam suas perspectivas em relação a educação, 
bem como ao homem. Sobre Hobbes, podemos afirmar que a compreensão dele 
sobre a humanidade é: 
Escolha uma: 
a.Hobbes não faz nenhuma observação sobre o homem, apenas sobre a cultura. 
b. Em Hobbes, o homem é bom por natureza, porém a sociedade o corrompe. 
c. Hobbes é um pensador pessimista quando o assunto é a natureza humana. 
d.Hobbes é um autor altamente racionalista, entendendo o homem somente enquanto 
sujeito dotado de intelecto. 
e.O homem em Hobbes é dotado de emoção e instinto. A racionalidade é um privilégio para 
aqueles que tem o dom de governar.