AV Transmissão de Energia Elétrica

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21/06/2021 Estácio: Alunos
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Disciplina: TRANSMISSÃO DE ENERGIA ELÉTRICA AV
Aluno: BRUNO VINICIUS CORREIA DA SILVA 201702517519
Professor: FERNANDO LUIZ COELHO SENRA
 Turma: 9001
EEX0179_AV_201702517519 (AG) 31/05/2021 19:30:42 (F) 
Avaliação:
5,0
Nota Partic.: Av. Parcial.:
2,0
Nota SIA:
 
ENSINEME: ANÁLISE DE PERDAS E CUSTO EM LINHAS DE TRANSMISSÃO 
 
 1. Ref.: 4077332 Pontos: 0,00 / 1,00
A ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) estabelece, por meio da NBR 5422, uma série de premissas
fundamentais para o projeto de linhas aéreas de transmissão de energia elétrica, incluindo considerações acerca da faixa
de passagem e sobre o aterramento. Com base nisso, analise as afirmativas adiante:
1. A velocidade do vento, na maior parte dos casos, não interfere no estabelecimento de distâncias de elementos de
aterramento.
2. A distância entre a fase e o elemento aterrado do suporte pode ser contabilizada considerando-se o uso ou não de
cadeias de ancoragem.
3. No caso da distância entre a fase e o elemento aterrado do suporte é possível desconsiderar condições climáticas.
 
É correto o que se afirma em:
 Apenas na II.
Apenas na III.
 Somente em I e II.
Somente em I.
Apenas em II e III.
 2. Ref.: 4083302 Pontos: 1,00 / 1,00
Com relação à contabilização de perdas na transmissão em corrente contínua, é possível analisar diretamente a estação
conversora e, conjuntamente, os processos de medições necessários em corrente alternada e também em corrente
contínua. Com base nisso, é possível afirmar que:
É possível utilizar medições independentes e/ou complementares de potência reativa em corrente contínua.
Caso a soma das densidades de carga no lado alternado e no lado contínuo não seja a mesma, existem perdas
elétricas.
O campo magnético produzido deverá ser considerado e medido para a análise efetiva das perdas em corrente
contínua.
O principal foco de atenção na medição, neste contexto, é o lado de alta tensão em corrente alternada.
 Os sistemas de medição de perdas deverão ser capazes de atuar mesmo com a presença de transitórios de
tensão e de corrente.
 
ENSINEME: CÁLCULOS NOS CABOS DE LINHA DE TRANSMISSÃO 
 
 3. Ref.: 3992106 Pontos: 0,00 / 1,00
A capacitância em uma linha trifásica dependerá de alguns fatores principais como: disposição
dos condutores (geometria) e quantidade de condutores por fase, por exemplo. Além disso, é
correto afirmar-se que no cálculo deste parâmetro em um sistema trifásico: 
 O campo magnético produzido deve ser considerado e juntamente com a tensão permite
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estimar a capacitância. 
 Deve-se analisar as densidades de carga em cada uma das fases e as tensões nestas; 
Caso a soma das densidades de carga no sistema seja nula, as tensões podem ser dadas
na forma mais simples; 
O arranjo genérico, onde as distâncias não são padrões, permite simplificações devido à
anulação da capacitância em certos locais; 
Diferentemente no caso da indutância, a capacitância não é influenciada com relação às
propriedades do solo; 
 4. Ref.: 3992104 Pontos: 0,00 / 1,00
Ao se analisar o comportamento indutivo característico de um condutor, é possível fazer
aproximações mais simples, como considerar a análise do fluxo magnético em um condutor
cilíndrico, por exemplo. 
Com base nisto, analise as seguintes asserções: 
I. A partir da Lei de Ampére é possível estimar os valores do campo elétrico
estabelecido. 
Porque 
II. A indutância, neste caso, divide-se em uma componente interna e outra externa,
independentemente da distância. 
É correto afirmar acerca das asserções anteriores e da relação proposta entre elas: 
 As asserções são verdadeiras, porém a II não é uma justificativa correta da I; 
A proposição I é falsa e a proposição II é verdadeira; 
 Ambas as proposições são falsas; 
A proposição I é verdadeira e a proposição II é falsa; 
As asserções são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
 
ENSINEME: ESTRUTURAS DE TRANSMISSÃO 
 
 5. Ref.: 3992085 Pontos: 1,00 / 1,00
Ao se projetar um sistema de transmissão, existem certas considerações mecânicas que
deverão ser realizadas, sobretudo acerca do projeto das estruturas e dos próprios condutores.
Assim, destaca-se as cargas verticais e os dois tipos de cargas horizontais aos quais as
estruturas estão sujeitas: cargas transversais e longitudinais. Com base nisto, analise as
seguintes asserções: 
I. Uma estrutura estaiada deverá ser projetada levando-se em conta as cargas
horizontais, por exemplo. 
Porque 
II. O carregamento estabelecido através do vento e do próprio tensionamento dos cabos
condutores deve ser considerado. 
É correto afirmar acerca das asserções anteriores e da relação proposta entre elas: 
As asserções são verdadeiras porém a II não é uma justificativa correta da I; 
Ambas as proposições são falsas;
A proposição I é verdadeira e a proposição II é falsa; 
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A proposição I é falsa e a proposição II é verdadeira; 
 As asserções são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I; 
 6. Ref.: 3992088 Pontos: 1,00 / 1,00
Com relação à distribuição e estruturação dos cabos nas estruturas, analise a imagem
adiante: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trata-se de uma distribuição: 
Assimétrica 
Horizontal 
Retangular 
Vertical 
 Simétrica
 
ENSINEME: ISOLADORES E CONDUTORES 
 
 7. Ref.: 3992074 Pontos: 1,00 / 1,00
Os isoladores estão sujeitos a alguns tipos principais de surtos provenientes de descargas
atmosféricas ou sujeitos a manobras feitas no sistema. Além disso, há parâmetros físicos que
levarão a solicitações mecânicas, como:
Manobras de religamento tripolar ou de energização de outra linha do sistema.
Forças de atuação vertical advindas da suspensão dos condutores e dos ventos.
Manobras de religamento tripolar ou de armamento de novos fusíveis da linha.
Limitação de carga de ruptura de até 20% para evitar o dano dos isoladores.
 Forças de atuação horizontal provenientes da suspensão dos condutores e da ação dos
ventos.
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 8. Ref.: 3992075 Pontos: 0,00 / 1,00
Algumas condições típicas de operação dos isoladores já são previstas, como uma faixa de
frequência industrial. Assim, supondo que você seja o(a) engenheiro(a) responsável, que faixa
de frequência especificaria em um sistema de transmissão?
 58 a 62 Hz
60 a 65 Hz
47 a 51 Hz
45 a 65 Hz
 50 a 60 Hz
 
ENSINEME: LINHAS DE TRANSMISSÃO ESPECIAIS 
 
 9. Ref.: 3992122 Pontos: 1,00 / 1,00
Tanto sistemas aéreos quanto sistemas subterrâneos poderão fazer parte de uma linha de
transmissão que opera em extra-alta tensão, que é como são chamados os sistemas de
funcionamento com níveis de 800 até 1500 kV. Com base nisto, acerca de sistemas de extra-
alta tensão em corrente alternada, é correto observar que: 
Os disjuntores para a operação com 1000 kV devem ser especialmente desenvolvidos,
para o não fechamento de contatos; 
É possível utilizar medições independentes e/ou complementares de potência reativa em
corrente contínua; 
Normalmente prevê-se o uso de circuitos de by pass, para a interface com o circuito
subterrâneo; 
O campo magnético produzido em extra alta tensão não deve ser negligenciado, pela
influência direta na medição de potência. 
 Um cabo subterrâneo de 1000 kV pode ligar duas redes aéreas de 1000 kV e estas ligam
barramentos e subestações; 
 10. Ref.: 3992120 Pontos: 0,00 / 1,00
Entre as principais prioridadesde pesquisa do CEPEL - Centro de Pesquisa em Engenharia
Elétrica) é possível destacar a linha de pesquisa de otimização de projetos de linhas de
transmissão que prevê, entre as mais variadas atribuições, a atenção a linhas de até 1000 kV. 
Com base nisto, analise as seguintes asserções: 
I. Linhas de transmissão de 1000 kV vêm sendo prioridade de desenvolvimento, visto que
no mundo todo estas tecnologias. 
Porque 
II. É cada vez mais necessário transportar grandes quantidades de energia e para a
maior parte dos países e regiões estes níveis são os mais indicados. 
É correto afirmar acerca das asserções anteriores e da relação proposta entre elas: 
 Ambas as proposições são falsas; 
As asserções são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
 A proposição I é falsa e a proposição II é verdadeira; 
As asserções são verdadeiras, porém a II não é uma justificativa correta da I; 
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21/06/2021 Estácio: Alunos
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A proposição I é verdadeira e a proposição II é falsa;