Prova I Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia

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Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia 
1 ) A Geografia enquanto ciência é uma disciplina relativamente nova. Vários cientistas 
dedicaram sua vida às pesquisas relacionadas à evolução da ciência geográfica e seu 
papel no desenvolvimento da sociedade humana. Como consequência, foram criadas 
algumas correntes do pensamento geográfico. Sobre as diferentes correntes Geográficas 
e ou conceitos produzidos com seus teóricos. Associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Determinismo geográfico. 
II- Possibilismo geográfico. 
III- Topofilia. 
IV- Geografia Crítica. 
 
( ) Paul Vidal de La Blache. 
( ) Friedrich Ratzel. 
( ) Yu-Fu Tuan. 
( ) Yves Lacoste. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
AX) II - I - III - IV. 
B) I - III - II - IV. 
C) I - II - IV - III. 
D) II - IV - I - III. 
 
2 ) Na Pré-história e Antiguidade Clássica, as civilizações orientais (da Ásia – Oriente 
Médio) e do nordeste da África possuíam um conhecimento prático com relação aos 
espaços ocupados e percorridos. Através deste, desenvolveram habilidades de 
localização, locomoção e orientação para sua sobrevivência, que conduziram a um 
desenvolvimento econômico comercial baseado principalmente na troca de produtos, 
conquista de terras e dominação de povos, intensificando as relações comerciais entre 
regiões mais distantes. Dentre as consequências da ampliação do conhecimento 
geográfico e desenvolvimento econômico na Antiguidade, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) O aumento no número de viajantes que partiram do Ocidente para o Oriente que se 
aventuraram pela cobiça do comércio, ou enviados pelo Papa para converter os 
soberanos orientais e libertar as terras santas para o cristianismo, sob domínio dos 
turcos otomanos. 
B) Evidenciou-se a transposição gradativa dos povos da vida nômade para a vida 
sedentária, estabelecendo-se, assim, cidades importantes, em pontos estratégicos, tanto 
para a alimentação quanto para o controle militar. 
C) Diminuíram-se as frotas de navegação, pois com as relações comerciais já 
estabelecidas não havia necessidade de procurar novos povos para comercializar seus 
produtos, firmando-se, assim, os convênios já estabelecidos. 
DX) Intensificação da navegação pelos mares Mediterrâneo, Vermelho, Negro e 
pelo oceano Atlântico em parte dos litorais europeu e africano. Aparecimento de 
pontos de comércio e aumento da dominação política e econômica dos povos e 
acumulação de conhecimentos geográficos que foram monopolizados pelos gregos, 
que mais tarde foram fundamentais para a sistematização e organização da ciência 
moderna. 
 
 
3 ) Ao longo do desenvolvimento da Geografia, vislumbrou-se uma diversidade de 
objetos de análise, com vistas ao alcance de cientificidade dessa área do conhecimento. 
Considerando o contexto atual, uma das principais defesas que tem balizado o debate 
teórico-metodológico dessa área de conhecimento é o de que essa ciência objetiva. 
Sobre o que essa ciência objetiva, assinale a alternativa CORRETA: 
AX) Compreender a lógica do arranjo espacial relacionada ao princípio de 
coerência na ordem espacial. 
B) Explicar os fenômenos atuais por meio de uma reconstrução cultural, mediante fatos 
religiosos. 
C) Realizar grandes sínteses globais, mediante o inventário e a organização do material 
jornalistico, segundo grandes eixos explicativos. 
D) Analisar o elemento fenomenológico, o real, concebido como aquilo que se 
apresenta, evidenciando o interesse pelo concreto. 
 
 
4 ) Para abordar e definir procedimentos de ensino da geografia, é importante a 
compreensão do processo histórico das concepções epistemológicas da geografia. Nesse 
sentido, tornam-se obrigatórias as leituras de autores como Yves Lacoste, David 
Harvey, Milton Santos. Sobre a proposta desses autores, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Atribuir ao positivismo a consolidação da geografia crítica. 
B) Restaurar o pensamento espacial enquanto análise absoluta e estática. 
C) Proporcionar uma reflexão centrada no determinismo. 
DX) Reivindicar o pensamento espacial como prática social. 
 
5 ) A AGB, Associação dos Geógrafos Brasileiros, foi fundada em 1934 na cidade de 
São Paulo, pelo francês Pierre Deffontaines. Como neste tempo (décadas de 1930 e 
início da década de 1940) havia poucas escolas de ensino superior de Geografia no 
Brasil, apesar do nome, a AGB foi uma associação de geógrafos de São Paulo e do Rio 
de Janeiro que se reuniam para a realização de trabalhos de pesquisa em parceria. Em 
1944, durante uma Assembleia Geral realizada na cidade de Lorena, SP, os geógrafos 
reunidos decidiram expandir seus trabalhos de pesquisa para outras áreas do território 
nacional. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os objetivos da AGB nos 
primeiros anos de sua existência: 
A) Contribuir para a formação de professores para atuar no Ensino Médio, contribuindo 
para a institucionalização da Geografia no Brasil. 
B) Discutir o papel do geógrafo em alguns estados brasileiros, como o Rio de Janeiro e 
São Paulo. 
C) Discutir a regionalização do nosso país, levando em consideração aspectos naturais, 
econômicos e socioculturais. 
DX) Promover assembleias para discutir os trabalhos de pesquisa em geografia 
apresentados por seus associados, bem como as pesquisa realizados nas cidades 
onde os encontros eram promovidos. 
 
6 ) Durante os séculos XIV e XV, o feudalismo europeu passou por um conjunto de 
transformações. A expansão do comércio, o crescimento das cidades e a utilização da 
moeda para as trocas comerciais impulsionaram o aparecimento e o desenvolvimento do 
capitalismo comercial na Europa, substituindo o feudalismo de forma lenta, gradual e 
contínua. Com relação à contribuição do capitalismo para o desenvolvimento da ciência 
geográfica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Contribuiu para a fixação dos homens em um único território, tornando-os 
sedentários, desenvolvendo atividades agrícolas e pecuárias. 
( ) Impulsionou as navegações, que conduziram aos descobrimentos de novas terras, 
intensificando o comércio entre os povos. 
( ) Proporcionou o enriquecimento da burguesia, que ampliou as explorações dos 
recursos naturais, concentrou o poder econômico e político. 
( ) Estimulou o desenvolvimento das ciências, dentre elas as ciências naturais (biologia, 
física, matemática, estatística) e, com o passar do tempo, história, geografia sociologia 
etc. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - F - V. 
B) V - V - F - F. 
CX) F - V - V - V. 
D) F - F - V - F. 
 
 
7 ) No final da Idade Média e início da Idade Moderna (séculos XIV, XV e XVI), os 
turcos otomanos formaram um vasto império, conquistando terras do império árabe, dos 
senhores feudais europeus e do Império Bizantino. Este povo, que também era islâmico, 
mostrou-se mais tolerante com relação à religiosidade dos povos por eles dominados. 
Dentre as conquistas dos turcos, algumas tiveram consequências com impactos 
qualitativos e quantitativos sobre o conhecimento geográfico do final da idade Média e 
início da Idade Moderna. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os fatos 
relacionados à expansão e às conquistas dos turcos otomanos: 
A) Apesar da conquista e domínio da cidade de Constantinopla, na atual Turquia, o 
comércio entre o extremo Oriente, na Ásia (região das Índias e China) não foi 
interrompido. O intercâmbio de elementos culturais dos diferentes povos não foi 
importante para a ampliação do horizontes geográficos. 
B) Através da expansão dos turcos por terras do Oriente Médio, sul da Europa e 
nordeste da África, foi pacífica, não trouxe consequências como a interrupção do 
comércio entre Ocidente e Oriente, e também não impulsionou a organização das 
Cruzadas, expedições organizadas pelos europeus para libertar a terra santa. 
C) Domínio de terrasdo norte da África, Oriente Médio e Europa, com destruição do 
Império Romano e da Igreja Católica. O Império Otomano, ou dos turcos, continuou a 
se expandir e continuou dominando as terras da Palestina, a Terra Santa. Houve a 
expansão do comércio e do conhecimento geográfico pelos turcos e europeus através 
das navegações. 
DX) Domínio das terras da antiga Palestina, denominada Terra Santa para 
cristãos católicos e ortodoxos. Conquista da cidade de Constantinopla (atual 
Istambul), ponto estratégico para as rotas da seda, ou seja, comércio entre os 
europeus e os povos do Extremo Oriente da Ásia, o que estimulou os europeus a 
vencerem o medo do oceano Atlântico e navegarem procurando novos caminhos 
para as Índias, o que levou às Grandes Navegações e grandes descobrimentos. 
Utilização dos algarismos arábicos e acesso a conhecimentos de invenções chinesas, 
como pólvora, papel e bússola. 
 
8 ) O conhecimento geográfico entre os povos primitivos foram produzidos por 
civilizações que deixaram registradas as marcas através das mais variadas formas, seja 
através de construções, instrumentos, mapas, gravuras ou até mesmo com a sua forma 
de ver o mundo. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Os povos primitivos, apesar de não serem detentores da escrita, já possuíam "ideias" 
geográficas em suas concepções de vida e cultura. 
( ) Os polinésios desenvolveram a arte da navegação e por conhecerem a direção dos 
ventos e das correntes marinhas puderam estabelecer a comunicação entre as inúmeras 
ilhas distantes do oceano com a navegação em seus barcos 
( ) Um aspecto importante dos povos primitivos era a concepção religiosa dominada por 
um Deus superior que na maioria das vezes estava atrelado ao cotidiano das pessoas. 
( ) Os povos primitivos conheciam vegetais que colocados na água provocavam a 
asfixia de peixes que poderiam ser facilmente apanhados e utilizados como alimento, as 
vezes lhes causando danos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
AX) V - V - F - F. 
B) V - F - F - V. 
C) F - F - V - V. 
D) F - V - V - V. 
 
 
9 ) Durante a Idade Média, o conhecimento geográfico sofreu um retrocesso, 
comparando-o com os avanços atingidos pela civilização grega, influenciado pelo poder 
do controle social e político exercido pela Igreja Medieval, atrelando os conhecimentos 
aos ensinamentos bíblicos. A partir da segunda metade do século XV, transformações 
como a expansão das atividades comerciais e a interrupção do caminho terrestre para as 
Índias pelos turcos otomanos (passaram a cobrar impostos elevadíssimos para permitir 
passagem das caravanas de comerciantes italianos) modificaram os horizontes 
geográficos dos europeus. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conjunto 
dos conhecimentos geográficos que foram possíveis com as navegações dos europeus 
no final do século XV e início do XVI: 
A) Organização e sistematização dos relatos de viagens em livros impressos e 
acessíveis a toda a população. 
B) Organização de bibliotecas, administradas por representantes do povo, onde estavam 
expostos os mapas elaborados durantes as viagens, com as descrições detalhadas das 
paisagens observadas durantes as viagens. 
CX) Elaboração de mapas, identificando rotas marítimas, descrições de elementos 
geográficos naturais, como rios, lagos, montanhas, litorais e aspectos culturais dos 
povos até então desconhecidos. 
D) Elaboração de mapas junto a registros de diários de viagens, confirmando os perigos 
existentes no oceano desconhecido, reforçando antigos mitos sobre a existência de 
criaturas marítimas gigantes. 
 
 10 ) No contexto apresentado, o autor faz referência à "geografia do professor" e à 
"geografia dos estados maiores", numa menção ao trabalho teórico de um geógrafo que 
na famosa obra "A Geografia - serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra", distingue 
três tipos para análise: a geografia escolar, a geografia espetáculo e a geografia como 
instrumento de poder. Sobre o geógrafo que elaborou esta obra, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: MOREIRA, Ruy. Pensar e ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2008. 
A) Vidal de La Blache. 
B) Ratzel. 
CX) Yves Lacoste. 
D) Pierre George.