PROVA NEURO

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Leia o excerto abaixo
“ A discussão continuou acalorada, no entanto, quanto à localização da memória e do intelecto. Muitos cientistas acreditaram que as funções intelectuais e a memória associativa cabiam às áreas “de associação” do córtex, ou seja, as áreas frontais que não eram dedicadas nem aos sentidos, nem aos movimentos, mas se comunicavam com eles, e que sabiamente, incluíam o centro da fala, como Broca demonstrara. Já outros cientistas defendiam que essas funções superiores só poderiam resultar do funcionamento do cérebro como um todo.
LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, p. 15.
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I.        (    ) Muitos neurocientistas explicam que as funções mentais são resultado da ação coordenada de populações neurais.
II.        (    )  O estudo detalhado do cérebro revelou que cada célula nervosa tem um papel anaílitico determinado.
III.        (    )  A atividade dos neurônios influenciam em certos grupos de neurônios, mas poucas vezes influencia o cérebro todo.
IV.        (    ) É uma explicação exagerada afirmar que o cérebro age em rede de neurônios.
 
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
V - V - F - F
b.
F - F - V - V
c.
V - V - F - V
d.
V - F - F - V
e.
F - V - F - V
Questão 2
Completo
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Texto da questão
Leia o texto abaixo:
“Uma forma tradicional de classificar a memória leva em conta a sua duração. Por essa classificação, haveria uma memória de curto prazo, outra de curta duração, encarregada de armazenar acontecimentos recentes, e uma memória de longo prazo, ou de longa duração, responsável pelo registro de nossas lembranças permanentes.”
COSENZA, R. M.; GUERRA, L. B.  Neurociências e educação: como o cérebro aprende.Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 29. 
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A memória humana é semelhante à de um computador.
Porque:
II. Há um local do cérebro que centraliza as informações da memória.
 
A seguir, assinale a alternativa correta
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
Questão 3
Completo
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
“Por mais infundada que fosse a proposição de Gall de medir as funções mentais através de protuberâncias do crânio, a novidade da sua suposta localização em diferentes regiões do cérebro oferecia uma hipótese de trabalho muito clara e facilmente testável: se cada parte do córtex tem uma função diferente, deveria ser possível provocar deficiências específicas no comportamento animal através da remoção de porções circunscritas”.
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 21.
A respeito da história da neurociência, mais especificamente dedicado à frenologia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I.                    (  ) A frenologia permitiu descobrir que existem múltiplos mapas no córtex cerebral para modalidades como sensação somática, visão e audição.
II.                    (  ) A área da frenologia está em ampla expansão, levando a entendimentos profundos das características cranianas que interferem na cognição e inteligência.
III.                    (  ) A base em que a frenologia se assenta é de que o nível de atividade de cada função determina o tamanho do órgão cortical específico.
IV.                    (  ) A proposta da frenologia é que o desenvolvimento de certas funções mentais geram determinadas protuberâncias no crânio do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a.
F - V - F - V
b.
F - V - V - F
c.
V - V - F - F
d.
V - F - F - V
e.
F -F -  V -  F.
Questão 4
Completo
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Texto da questão
Leia o texto abaixo:
“A medula localiza-se na porção mais inferior ou mais caudal do tronco encefálico e se parece com uma pequena protuberância na extremidade superior da medula espinal. Ela é uma estrutura neural rica, com diversos tipos de neurônios e substâncias neuroquímicas. Ao longo de seus múltiplos caminhos de fibras para impulsos nervosos que entram e saem do cérebro, a medula controla diretamente os sinais que chegam e partem das áreas mais rostrais do cérebro e da periferia do corpo.”
LAMBERT, K.; KINSLEY, C. H. Neurociências clínica: as bases neurobiológicas da saúde. Porto Alegre: Artmed, 2006, p. 94.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I.  Se houver um corte na medula espinhal, resultará na perda de sensibilidade da pele e/ou paralisia no músculo.
Porque:
2. A medula espinhal leva informações da pele e músculos ao encéfalo e se for lesionada afeta a sensibilidade e movimento.
Escolha uma opção:
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 5
Completo
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Texto da questão
Leia o excerto abaixo:
“A capacidade de memorizar relaciona-se intimamente com o nível de consciência, com a atenção e com  o interesse afetivo. (...) De modo geral, recordamos e aprendemos elementos provenientes de experiências vivenciadas em bloco, nas quais diversas modalidades sensoriais interagem, em contexto emocional determinado e com significações pessoais e sociais específicos.”
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 137.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A emoção ajuda a transformar uma memória de curto prazo em memória de longo prazo.
Porque:
2.. Emoção e memória estão muito ligadas.
 
A seguir, assinale a alternativa correta
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 6
Completo
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Texto da questão
Leia o texto abaixo:
“(...) o processo evolutivo, que presumivelmente ocorreu das sinapses elétricas para as sinapses químicas, tornou vantajoso para o processamento de informações o aparecimento entre dois neurônios adjacentes de uma região especializada. O espaço entre essas membranas nessa região é conhecido como fenda sináptica e mede 20-50nm, bastante maior que o das junções comunicantes.”
 LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p.102.
 
I.  Sinapses são um tipo de neurotransmissores que atuam entre os neurônios.
II.  Se um neurotransmissor é liberado entre os neurônios pode ele pode excitar a membrana celular do neurônio.
III. Uma das formas de comunicação entre os neurônios é por meio de trocas químicas chamadas sinapses.
IV. Há tipos de neurotransmissores que podem inibir impulsos nervosos.
 
Aponte a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Apenas I - II - III
b.
I - II - III - IVc.
Apenas II - III - IV
d.
Apenas II - IV
e.
Apenas II - III
Questão 7
Completo
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“O que a expressão facial conhecida como “cara de pôquer” (poker face), observada em jogadores de cartas, demonstra a respeito do sistema límbico? O fato de que uma pessoa pode dominar os sinais emocionais do sistema límbico e manter uma expressão séria enquanto segura uma mão de pôquer maravilhosa demonstra que o neocórtex pode controlar os impulsos do sistema límbico”.
WONG-RILEY, M. T. T. Segredos em neurociências: respostas necessárias ao dia-a-dia em round, na clínica, em exames orais e escritos. Porto Alegre: Artmed, p.479.
Escolha uma opção:
a.
O cérebro dos répteis não consta do sistema límbico.
b.
O sistema límbico controla a alimentação, luta e fuga.
c.
Nos seres humanos, o sistema límbico é apenas um resquício animal da evolução
d.
As relações entre neocórtex e sistema límbico ainda são pouco conhecidas.
e.
A hipertrofia do neocórtex faz com que outras partes do cérebro sejam menos estudadas.
Questão 8
Completo
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Texto da questão
Leia o texto a seguir:
“As memórias declarativas são aquelas que contém informação que, em geral, sabemos que possuímos e à qual temos acesso consciente.  (...) Na formação das memórias declarativas participam várias regiões corticais (pré-frontal, entorrinal, parietal etc.) e, fundamentalmente, o hipocampo, uma estrutura cortical filogeneticamente antiga localizada no lobo temporal do cérebro.
LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, p. 245-246. 
 
Sobre a memória declarativa, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Quando há dano na memória declarativa há dano nas habilidades manuais.
b.
É o mesmo que memória implícita.
c.
Ela é dividida em memória episódica e procedural, ou implícita.
d.
As atividades  pouco mantêm a qualidade da memória ao longo do tempo.
e.
É a recordação consciente de informações factuais e experiências do passado.
Questão 9
Completo
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Texto da questão
Leia o excerto abaixo:
“A noção de que a insanidade era devida a uma punição divina ressurgiu e resultou na perseguição de muitos indivíduos na Europa Medieval. No início do século XIV, a crença na possessão demoníaca e na bruxaria inflamou ainda mais a perseguição aos indivíduos que sofriam de doenças psiquiátricas”.
WONG-RILEY, M. T. T. Segredos em neurociências: respostas necessárias ao dia-a-dia em round, na clínica, em exames orais e escritos. Porto Alegre: Artmed, p.476.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
      I.        Na atualidade, conhecimentos baseados em evidências científicas são uma boa forma para evitar abusos e que a ciência possa contribuir sem prejudicar nenhuma pessoa.
Porque:
     II.        Em sociedades tão plurais, é comum que valores humanos se choquem e que uma cultura busque métodos pseudo-científicos para sobrepujar outros.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
Questão 10
Completo
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Texto da questão
Leia o texto abaixo:
“Não se pode determinar um momento preciso em que o sistema nervoso torna-se adulto, isto é, o ponto final do desenvolvimento. Mesmo porque o sistema continua a se transformar, embora menos aceleradamente, durante toda a vida adulta. Entretanto, geralmente se considera que o processo da mielinização marca o estágio final de maturação ontogenética do sistema nervoso.”
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 55.
 
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
 I. (    ) No início da vida a plasticidade é enorme. 
II. (    )  Durante a infância há um aumento da conectividade entre os neurônios.
III. (    )  Na adolescência há aumento do número de neurônios e diminuição de mielinização.
IV. (    ) O cérebro adulto é capaz de usar e elaborar melhor o que já foi aprendido, mas diminui a taxa de novas aprendizagens.
 
A sequência correta é:
 
Escolha uma opção:
a.
V - V - F - V
b.
F - V - V - F
c.
F - F - V - V
d.
V - V - F - F
e.
V - V - V - V