DESCOBRINDO AS OBRAS DO CRIADOR ensino-religioso-1-ano

Prévia do material em texto

DESCOBRINDO AS OBRAS 
DO CRIADOR 
1º ano 
 
 
 
 
 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.prnatanaelsp.com.br/2012_11_01_archive.html&ei=2a-hVJeCO9DfggTYyoGoDw&bvm=bv.82001339,d.eXY&psig=AFQjCNG518-LISBzbEmRi0X8MfntOBWZPA&ust=1419968759069037
 
 
 
 
 
Rubens Bomtempo 
Prefeito 
 
 
 
Mônica Vieira Freitas 
Secretária de Educação 
 
 
 
Rosilene Ribeiro 
Subsecretária de Educação 
 
 
 
 
Rosalie G. de Oliveira Duarte 
Subsecretária do FNDE e Captação de Recursos 
 
 
 
Cristiane Noel Souza da Cruz 
Coordenadora do Ensino Religioso 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Petrópolis 
 
 
 
 
 
Colaboradores 
Professora Andréa Regina Barroso Alves Geraldi 
Professora Roberta da Silva Pinheiro 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Coordenação 
Professora Bianca Della Nina 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aulas de Ensino Religioso? 
 
A educação da consciência religiosa é direito de todos. Para garantir esse 
direito, a Lei de Diretrizes e Bases, artigo 33, apresenta o Ensino Religioso (ER) como 
parte integrante da educação básica. Há quatro grandes temas que fundamentam 
esse ensino. São eles: a compreensão da história, a interpretação da cultura, a busca 
de sentido e a compreensão da experiência religiosa. 
 
A compreensão da história 
O fato religioso está presente em diferentes grupos, nações e períodos e quem não o 
compreende também não compreenderá a história humana. A saga dos faraós do 
Egito, dos imperadores romanos, dos índios americanos; as carrancas escandinavas e 
asiáticas; a colonização do Brasil; a história da arte, da arquitetura; a relação entre 
sagrado e profano e tantos outros aspectos culturais não seriam entendidos na sua 
essência sem o reconhecimento do fato religioso. O ER oferece uma outra perspectiva 
para a análise da história. 
 
A interpretação da cultura 
A antropologia fala do processo espontâneo que se dá no interior das culturas, 
responsável pela manutenção e transmissão das tradições de geração em geração. 
Quanto mais consciente e intencional for esse processo, tanto mais serão fortalecidas 
a própria identidade cultural e a capacidade de conviver com o diferente e respeitá-lo. 
O ER será responsável por desenvolver essa competência da questão religiosa. 
 
A busca de sentido 
As perguntas fundamentais da existência humana - De onde vim? Para onde vou? etc. 
- não são apenas capricho de mentes desocupadas. Elas compõem a busca 
necessária ao desenvolvimento humano. O papel fundamental da educação é abrir 
possibilidades de respostas, para que o sentido da vida vá além da própria vida. O 
objetivo do ER não é responder às questões, mas criar condições para que essa 
reflexão se dê num ambiente educativo onde haja espaço para o diálogo, o debate, a 
pesquisa e a síntese pessoal e coletiva. 
 
Compreensão da experiência religiosa 
O que caracteriza a experiência é a mudança gerada na relação sujeito e fato 
(acontecimentos). Toda grande mudança nasce de um momento interior, íntimo, vivido 
na relação com o eu e o não-eu. Por isso, podemos dizer que a experiência 
corresponde sempre a um aspecto de envolvimento pessoal e um aspecto de 
interpretação do que foi vivido. Paulo Freire, sobre isso, diz o seguinte: “O homem é 
um ser que está no mundo e com o mundo. Se apenas estivesse no mundo não 
haveria transcendência nem se objetivaria a si mesmo. Mas como pode objetivar-se, 
pode também distinguir entre um eu e um não-eu. Isso o torna um ser capaz de 
relacionar-se; de sair de si; de projetar-se nos outros; de transcender. Essas relações 
não se dão apenas com os outros, mas se dão no mundo, com o mundo e pelo 
mundo, nisso se apoiaria o problema da religião”. (FREIRE, 1981) A religiosidade é 
inerente ao ser humano. Se não a educamos estamos empobrecendo a sua 
humanidade. Dessa forma, o ER deve criar condições para que o educando possa 
interpretar suas experiências religiosas, trazê-las ao nível consciente e, assim, gerar 
mudanças significativas na própria vida e nas relações sociorreligiosas. 
 
 
OLIVEIRA, Adalgisa A. Mundo Jovem. Ano XLI, nº 333, Fevereiro, 2003. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Apresentação 
 
Hoje em dia, a lei brasileira garante o respeito a todas as religiões e 
culturas. Veja o que diz a Constituição brasileira, a lei máxima que rege nosso 
país, assinada em 5 de outubro de 1988: 
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, 
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a 
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à 
propriedade, nos termos seguintes: 
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado 
o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção 
aos locais de culto e as suas liturgias. 
Por isso, colocamos à disposição dos alunos da Rede Pública de Ensino 
de Petrópolis um livro de orientação moral e religiosa para o Ensino Religioso 
do 1º ao 5º ano. 
A forma prática que achamos oportuna foi partir do autoconhecimento, 
relação com o outro, com a natureza e com Deus através de atividades 
dinâmicas. 
A este livro denominamos: Descobrindo as Obras do Criador. 
É uma oportunidade para proporcionar momentos de reflexão, de busca 
de experiência espiritual que despertem maior amor às pessoas. 
 
Este tempo é de formação para isso. É preciso que conheçamos valores 
morais, éticos e religiosos para poder vivenciá-los no dia a dia atual e no futuro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1 – Autoconhecimento 
1.1 – Identidade 13 
1.2 – Minha história 17 
1.3 – O valor da vida 23 
 
2 – Convivência com o outro 
 2.1 – Família 25 
2.2 – Amigos 28 
2.3 – Escola 30 
2.4 – Comunidade 32 
 
3 – A Criação 
3.1 – Terra, água e sol 35 
3.2 – Plantas 38 
3.3 – Animais 41 
 
4 – Deus: transcendência do ser humano 
 4.1 – Oração: comunicação com Deus 44 
4.2 – Gratidão 47 
4.3 – Amor 50 
4.4 – Respeito 53 
 
Referências 56 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 13 - 
 
1. AUTOCONHECIMENTO 
1.1 IDENTIDADE 
 
NÓS NASCEMOS E VAMOS CRESCENDO COM O TEMPO. NÃO EXISTEM 
PESSOAS IGUAIS. CADA UMA TEM SEU JEITO DE SER, TEM GOSTOS 
PRÓPRIOS E TEM UM NOME. 
 
COLE SUA FOTO E COMPLETE A FICHA COM AS INFORMAÇÕES SOBRE VOCÊ: 
PEÇA AJUDA À SUA FAMÍLIA! 
 
 
 
 
 
 
EU SOU O(A):___________________________________________________ 
- 14 - 
 
NASCI NO DIA: _____/______/______ NA CIDADE DE: __________________ 
TENHO ____________ANOS PESO: ___________ KG. 
MEUS OLHOS SÃO: _______________ E MEUS CABELOS: ______________ 
GOSTO DE: _____________________________________________________ 
NÃO GOSTO DE: ________________________________________________ 
MEUS PAIS: ____________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
MEUS IRMÃOS:__________________________________________________ 
 
PESQUISE COM SUA FAMÍLIA COMO FOI ESCOLHIDO SEU NOME. PEÇA A UM 
ADULTO PARA ESCREVER ESSA HISTÓRIA E O SIGNIFICADO DO SEU NOME: 
 
HISTÓRIA DO NOME: ___________________________ 
_____________________________________________ 
_____________________________________________ 
_____________________________________________ 
______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
 
SIGNIFICADO: ___________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
 
 
 
- 15 - 
 
VOCÊ É ÚNICO, ESPECIAL E MUITO AMADOPELO SEU CRIADOR. 
 
COMPLETE O BONEQUINHO ATÉ FICAR PARECIDO COM VOCÊ: 
 
 
 
 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&docid=vZLr0ChwDRNyIM&tbnid=F9T3fOQLTaJIAM:&ved=0CAUQjRw&url=http://atividadespedagogicas.com/2014/03/atividades-corpo-humano.html&ei=DozWU_ncD-TisAT3moKwAg&bvm=bv.71778758,d.cWc&psig=AFQjCNHrCIPkzODOWMXpD2_7KuVz0UMBlA&ust=1406655816035409
- 16 - 
 
PINTE AS LETRAS DO SEU NOME, DEPOIS O ESCREVA COM CAPRICHO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=elEf0llVlnaroM&tbnid=eoTASHagUY-c4M:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.dsconto.com/890368-alfabeto-para-colorir-com-desenhos-educacao-infantil/&ei=FwbZU4exA8XC8gHk2IDQBQ&bvm=bv.71778758,d.cWc&psig=AFQjCNFShLxcxmWIiq0CDQdILm90JgHpaw&ust=1406818027957211
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://arquivinhodanet.blogspot.com/2013/08/desenho-de-tres-lapis-de-cor-sorrindo.html&ei=nUVOVMejM4HMggTAyIDIAQ&bvm=bv.77880786,d.eXY&psig=AFQjCNELQ-ws6Ll56prxV2SWZVT6HMplHA&ust=1414502147586268
- 17 - 
 
1.2 MINHA HISTÓRIA 
 
COLE FOTO OU DESENHE MOMENTOS MARCANTES DA SUA HISTÓRIA E 
COMENTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUANDO NASCI... 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
 
- 18 - 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FALEI A PRIMEIRA PALAVRA... 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
 
- 19 - 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMECEI A ANDAR COM... 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
 
- 20 - 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FUI PARA A ESCOLA COM... 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
 
- 21 - 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MINHA PRIMEIRA PROFESSORA... 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
- 22 - 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MEUS PRIMEIROS AMIGOS... 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________ 
 
 
- 23 - 
 
1.3 O VALOR DA VIDA 
 
O CRIADOR ME DEU UM GRANDE PRESENTE: A VIDA! 
 
PINTE O PRESENTE DAS PALAVRAS QUE REPRESENTAM O QUE DEVEMOS 
PRESERVAR E CUIDAR EM NOSSA VIDA: 
 
 
 
 
 
 
 
DENTES CARRO TELEVISÃO 
CORPO UNHAS CELULAR 
MÃOS CASA CABELOS 
- 24 - 
 
ESCREVA UM AGRADECIMENTO PELA VIDA: 
 
______________________________________________________ 
 
______________________________________________________ 
 
______________________________________________________ 
 
______________________________________________________ 
 
 
FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO A SUA VIDA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 25 - 
 
2. CONVIVÊNCIA COM O OUTRO 
2.1 FAMÍLIA 
 
A FAMÍLIA É O LAÇO MAIS FORTE QUE TEMOS! 
 
PAPAI, MAMÃE E FILHOS FORMAM A FAMÍLIA. OS PAIS, ÀS VEZES, 
MORAM EM CASAS SEPARADAS. 
 
DESENHE SUA FAMÍLIA NO QUADRO ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 26 - 
 
EM NOSSA CASA, ESTAMOS PROTEGIDOS DO FRIO E DA CHUVA. 
 
DESENHE QUEM MORA NA SUA CASA: 
 
 
 
 
 
- 27 - 
 
CONVIVENDO EM FAMÍLIA 
 
É MUITO BOM TER UMA FAMÍLIA; NESTA VOCÊ ENCONTRA AJUDA PARA 
VIVER. 
A FAMÍLIA É A UNIÃO DE PAIS E FILHOS. NELA VOCÊ ENCONTRA FORÇA 
E APOIO PARA CRESCER E APRENDER A SER FELIZ. 
 
COMPLETE OS QUADRINHOS ENCAIXANDO AS PALAVRAS QUE FAZEM UMA 
FAMÍLIA FELIZ: 
 
AMOR – TRABALHO – PAZ – UNIÃO – AMIZADE – CARINHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=hrThpeu1D4yCKM&tbnid=Zp6VG-_dn_yCpM:&ved=0CAcQjRw&url=http://www.colorirgratis.com/desenhos-de-familia-para-colorir.html&ei=5RY8VPigG5DygwTfuYBI&bvm=bv.77161500,d.eXY&psig=AFQjCNEX06h1tJzwqMMFcuszNqticlIkfQ&ust=1413310481920735
- 28 - 
 
2.2 AMIGOS 
 
 O CRIADOR NÃO O FEZ PARA VIVER SOZINHO. BOM É SABER QUE 
EXISTEM PESSOAS DE QUEM VOCÊ GOSTA E QUE GOSTAM DE VOCÊ! 
 
ESCREVA O NOME DE COLEGAS DE QUEM VOCÊ GOSTA: 
 
 
 
 
 
 
RECORTE LETRAS DE REVISTAS OU JORNAIS E FORME O NOME DE UM DOS 
SEUS COLEGAS DE QUEM VOCÊ MAIS GOSTA: 
 
 
 
 
 
ESCREVA NO QUADRO ABAIXO UMA ORAÇÃO PEDINDO UMA BENÇÃO PARA 
OS SEUS AMIGOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
_____________________________________________________ 
_____________________________________________________ 
_____________________________________________________ 
_____________________________________________________ 
 
- 29 - 
 
PINTE DE VERDE O QUE DEIXA NOSSOS AMIGOS FELIZES E DE VERMELHO O 
QUE DEIXA NOSSOS AMIGOS TRISTES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ABRAÇOS 
CHUTE 
BRIGAS 
FOFOCAS 
FELICIDADE 
CUIDADO 
ALEGRIA 
AMOR 
BRINCADEIRA 
- 30 - 
 
2.3 ESCOLA 
 
 NA ESCOLA, APRENDEMOS COISAS NOVAS E CRESCEMOS COM OS 
OUTROS. ESTE É UM LUGAR MUITO ESPECIAL! 
 
DESENHE A SUA ESCOLA E ESCREVA O SEU NOME: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
_______________________________________________________________ 
 
MARQUE O QUE VOCÊ FAZ NA ESCOLA: 
( ) APRENDO A LER E A ESCREVER. 
( ) FAÇO AMIGOS. 
( ) DURMO. 
( ) TOMO BANHO. 
( ) COMPARTILHO O LANCHE. 
( ) DESRESPEITO OS COLEGAS. 
- 31 - 
 
PESSOAS QUE TRABALHAM NA MINHA ESCOLA 
 
 CADA PROFISSIONAL DÁ A SUA AJUDA PARA QUE A ESCOLA POSSA 
FUNCIONAR, POR ISSO DEVEMOS SER GRATOS A TODOS! 
 
ESCREVA O NOME DOS SEGUINTES PROFISSIONAIS: 
 
DIRETOR (A): ___________________________________________________ 
PROFESSOR (A): ________________________________________________ 
COZINHEIRO (A): _______________________________________________ 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS: __________________________________ 
 
OUTROS PROFISSIONAIS QUE COLABORAM NO DIA A DIA DA SUA ESCOLA: 
_______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
 
 
 
http://colorindodesenhos.files.wordpress.com/2009/06/escola1.jpg
- 32 - 
 
2.4 COMUNIDADE 
 
 QUANDO NOS UNIMOS EM UMA COMUNIDADE, SOMOS MAIS FORTES! 
 
BIA ESTÁ PENSANDO EM VÁRIAS COISAS! PINTE AS ATITUDES QUE 
FAVORECEM A CONVIVÊNCIA ENTRE AS PESSOAS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http:www.vida-vivendocomarte.blogspot.com.br 
 
 
 
 
 
- 33 - 
 
COM AMINHA MÃO POSSO AJUDAR MUITA GENTE! 
 
FAÇA O CONTORNO DE SUA MÃO NO ESPAÇO ABAIXO. DEPOIS, EM CADA UM 
DOS DEDOS, ESCREVA O QUE É IMPORTANTE PARA VIVER EM SOCIEDADE: 
 
AMOR TRISTEZA RESPEITO BONDADE 
FELICIDADE ÓDIO EGOÍSMO AMIZADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 34 - 
 
MARQUE UM X NAS FRASES QUE ESTÃO DE ACORDO COM AS SUAS 
ATITUDES: 
 
( ) ACEITO A OPINIÃO DOS OUTROS, MESMO QUANDO ESTA É DIFERENTE DA 
MINHA. 
 
( ) ENTENDO QUE AS PESSOAS SÃO DIFERENTES E AS RESPEITO. 
 
( ) FICO FELIZ QUANDO AS PESSOAS QUE EU CONHEÇO ESTÃO BEM. 
 
( ) FICO TRISTE QUANDO DESCUBRO QUE HÁ CRIANÇAS SEM BOAS 
CONDIÇÕES PARA VIVER. 
 
FAÇA UM DESENHO OU COLE UMA FIGURA QUE REPRESENTE QUE ATITUDES 
VOCÊ PODE MELHORAR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 35 - 
 
 3. A CRIAÇÃO: NATUREZA E VIDA 
3.1 TERRA, ÁGUA E SOL 
 
PESQUISE, RECORTE E COLE FIGURAS DE ELEMENTOS QUE COMPÕEM A 
NATUREZA E QUE SÃO NECESSÁRIOS À VIDA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LISTE O NOME DOS ELEMENTOS ENCONTRADOS: 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 36 - 
 
DEUS CRIOU A NATUREZA, CABE AO HOMEM PRESERVAR! 
OLHE A FIGURA COM ATENÇÃO: 
 
www rangelnovellino.blogspot.com 
 
 
MARQUE A RESPOSTA CERTA: 
 
( ) PARA PROTEGER A NATUREZA, DEVEMOS JOGAR LIXO NA RUA. 
( ) DEVEMOS SEPARAR O LIXO RECICLADO. 
( ) O LIXO DEVE SER COLOCADO NO DIA DA COLETA. 
( ) O HOMEM DEVE CUIDAR DOQUE FOI CRIADO. 
 
 
 
 
 
 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2F%2Frangelnovellino.blogspot.com%2F2009%2F08%2Fensino-religioso.html&ei=fU2GVND7GIr2ggT8v4OoDA&bvm=bv.80642063,d.eXY&psig=AFQjCNHVRjfWX49nwg1IzDTFZDs9uUHINA&ust=1418174091036868
- 37 - 
 
VAMOS AGRADECER AO CRADOR PELA ÁGUA QUE TEMOS! 
 
OBRIGADO SENHOR, 
PELA ÁGUA 
QUE NOS DESTE! 
QUE MATA NOSSA SEDE, 
REFRESCA NOSSO CORPO, 
LIMPA NOSSA CASA, 
E FAZ A COMIDA TÃO GOSTOSA! 
PARA TANTA COISA 
A ÁGUA É UTILIZADA... 
POR ISSO DEVE SER 
MUITO BEM TRATADA. 
SÓ SEI DIZER: 
OBRIGADO SENHOR! 
PELA ÁGUA ABENÇOADA! 
HTTP://BLOGDALILICATT.BLOGSPOT.COM.BR/2012/08/CARMINHA-MATA-MAX.HTM 
 
ESCREVA ALGUMAS UTILIDADES DA ÁGUA: 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
O QUE ACONTECERIA COM AS PESSOAS, OS ANIMAIS E AS PLANTAS SE A 
ÁGUA ACABASSE? 
 
 
 
- 38 - 
 
3.2 PLANTAS 
 
 A TERRA É DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA TODOS OS SERES VIVOS. 
É ATRAVÉS DELA QUE RETIRAMOS ALIMENTOS ÚTEIS À NOSSA VIDA. 
 
RECORTE E COLE FIGURAS DE PLANTAS QUE SERVEM PARA A 
ALIMENTAÇÃO HUMANA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 39 - 
 
OBSERVE O DESENHO, PENSE E DEPOIS ASSINALE AS RESPOSTAS 
CORRETAS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://blogdalilicatt.blogspot.com.br/2012/08/Carminha-mata-Max.html 
 
O QUE VOCÊ PODERIA FAZER PARA CUIDAR DA NATUREZA: 
 
( ) NÃO ARRANCAR FLORES. 
 
( ) COLOCAR FOGO NAS MATAS. 
 
( ) REGAR AS PLANTAS. 
 
( ) NÃO PRENDER PASSARINHOS EM GAIOLAS. 
 
( ) JOGAR LIXO NOS RIOS. 
 
( ) CUIDAR DOS ANIMAIS. 
 
http://blogdalilicatt.blogspot.com.br/2012/08/Carminha-mata-Max.html
- 40 - 
 
BELEZAS CRIADAS POR DEUS! 
RELACIONE CADA BELEZA NATURAL AO PRODUTO TRANSFORMADO PELO 
HOMEM: 
 
 
 ÁRVORE CAMISETA 
 
 
 PLANTA ROUPAS DE LÃ 
 
 
 ALGODÃO REMÉDIO 
 
 
 OVELHA LÁPIS 
 
 
 
http://3.bp.blogspot.com/_3fM7jccqaSg/TJfP91u6rmI/AAAAAAAAHn8/KmPQmyfxYdY/s1600/johnny_automatic_flowering_tree.jpg
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://br.guiainfantil.com/albuns/desenhos-para-colorir-e-pintar/desenhos-de-roupas-para-pintar-com-as-criancas/desenho-de-camiseta-para-colorir/imprimir/&ei=8EpOVKDDM9G7ggTYm4LIBQ&psig=AFQjCNEwmEE2QcswW_fz06cvwiyH2gGF5w&ust=1414503514261372
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.colorirgratis.com/desenhos-de-plantas-e-folhas-para-colorir.html&ei=_UlOVKWGLZLxgwT5rYHoDQ&psig=AFQjCNEn3y1tTysiJTnBQWM9xcxxkv4GjA&ust=1414503224195738
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://pt.clipartlogo.com/premium/detail/doodle-style-winter-clothing_91202153.html&ei=AWNOVJyYKIqMNsa_gdgB&bvm=bv.77880786,d.eXY&psig=AFQjCNFVd1JtaIWcTv56i50blh4A0psQrQ&ust=1414509545422235
http://4.bp.blogspot.com/-52KH1XBbOiM/UinYled0dfI/AAAAAAAABtU/FiFC9JZB9E4/s1600/algod%C3%A3o.jpg
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://colorir.8a8.co/index.php?pagina=11&ei=kEtOVJSTHpKRgwSrioLwCQ&psig=AFQjCNHIakkHDAbjS8wWUpzhEDrFvECnGg&ust=1414503608264798
- 41 - 
 
3.3 ANIMAIS 
OLHE O DESENHO COM ATENÇÃO E NOMEIE 6 ANIMAIS DA CENA: 
 
cantinhoivanise.blogspot.com 
1-__________________________ 2- ____________________________ 
3-__________________________ 4- ____________________________ 
5-__________________________ 6 - ___________________________ 
 
AS PESSOAS TÊM OBRIGAÇÃO DE CUIDAR, RESPEITAR E PROTEGER TODAS 
AS ESPÉCIES DE ANIMAIS EXISTENTES NA NATUREZA! 
 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2F%2Fcantinhoivanise.blogspot.com%2F2010%2F07%2Fatividades-de-ensino-religioso.html&ei=UU6GVI_JNcKLNp2RgcAN&psig=AFQjCNGu5CVyx-ZcgMAIUZNw2tp4A1jTQQ&ust=1418174411062098
- 42 - 
 
NA IMAGEM ABAIXO, ESTÃO FALTANDO OS ANIMAIS. DESENHE-OS, DEPOIS 
FAÇA UM COLORIDO: 
 
http://dicasdatiamaira.blogspot.com.br/2012/01/criacao.html 
 
 
 
 
http://dicasdatiamaira.blogspot.com.br/2012/01/criacao.html
- 43 - 
 
PESQUISE E COLE IMAGENS QUE REPRESENTEM A UTILIDADE DOS ANIMAIS 
PARA A VIDA DO HOMEM: 
ALIMENTAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VESTUÁRIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TRANSPORTE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 44 - 
 
4. CRIADOR: TRANSCENDÊNCIA DO SER HUMANO 
4.1 ORAÇÃO: COMUNICAÇÃO COM O CRIADOR 
MEUS DEUS, OBRIGADO POR TUDO QUE O SENHOR CRIOU! 
 
conectmar.blogspot.com 
CONVERSO SEMPRE COM O CRIADOR, POIS ELE ESTÁ SEMPRE PRONTO A 
ME OUVIR. 
ESCREVA O QUE VOCÊ COSTUMA CONVERSAR COM ELE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 45 - 
 
CONVERSAR COM O CRIADOR É REZAR OU ORAR, É AGRADECER PELA VIDA, 
PELA NATUREZA BELA E SÁBIA E PELAS PESSOAS! 
 
ORDENE AS SÍLABAS E COMPLETE AS FRASES: 
 
A) QUANDO VOCÊ DIZ PALAVRAS DE ELOGIO E DE AGRADECIMENTO AO 
CRIADOR, VOCÊ ESTÁ ______________________. 
 
DO 
 
RE 
 
ZAN 
 
 
B) ORAR É ______________________ COM O CRIADOR. 
 
VER 
 
CON 
 
SAR 
 
 
C) REZAR É ________________________ AO CRIADOR PELO QUE ELE FAZ POR 
VOCÊ. 
 
CER 
 
DE 
 
A 
 
 
GRA 
 
D) QUANDO __________________________, SENTIMOS PAZ E ALEGRIA. 
 
MOS 
 
RA 
 
O 
 
 
SCHNEIDERS, AMÉLIAE CORREA, AVELINO A. DE MÃOS DADAS: EDUCAÇÃO RELIGIOSA. SÃO 
PAULO: SCIPIONE, 1997. 
 
http://4.bp.blogspot.com/-QiLnIOtih40/US1861hKBrI/AAAAAAAABBw/jlXCYbi2H7w/s1600/GRD_menina-orando-eva1.jpg
- 46 - 
 
DEUS É O NOSSO AMIGO MAIS FIEL. ELE NOS CRIOU POR AMOR E 
QUER O MELHOR PARA NÓS. PRECISAMOS ESTAR SEMPRE UNIDOS A ELE! 
 
PINTE AS AÇÕES QUE REPRESENTAM FORMAS DE COMO VOCÊ SE 
COMUNICA COM O CRIADOR: 
 
 
 
 
 
 
CANTANDO 
 
 
BRIGANDO 
 
 
 
 
 
 
ORANDO 
 
 
OUVINDO 
 
 
 
http://2.bp.blogspot.com/-BI4iy3lQk3Q/T5tKcscoctI/AAAAAAAADuA/2tuk7kyuYY0/s1600/crian%C3%A7as+louvando+com+pasta.jpg
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://escola-dominical-infantil.blogspot.com/2013/12/imagem-da-juerp-criancas-brigando.html&ei=m5lOVP07gsiCBMOHgZgK&psig=AFQjCNGOylXYLL2v_eVBhTRIorRbUqI1tQ&ust=1414523558072584
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://evangelizacao-infantil.blogspot.com/2011/03/desenhos-criancas-em-prece.html&ei=u4FOVO-_OYORgwT8qoKgDQ&bvm=bv.77880786,d.eXY&psig=AFQjCNElHIAcXARE6FSltiMHJ4op3kbkEA&ust=1414517198954313
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.jesusnosama.com.br/pagina_criancas_historias.htm&ei=vnlOVPuCDIPAggS38YDwCg&bvm=bv.77880786,d.eXY&psig=AFQjCNG7YcbvbLUI8zQWXmTAnk_ugLy0mA&ust=1414515138481659
- 47 - 
 
4.2 GRATIDÃO 
 
DEVEMOS AGRADECER AO CRIADOR TODOS OS DIAS! 
 
 
 
FAÇA TRÊS AGRADECIMENTOS AO CRIADOR: 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
- 48 - 
 
O CRIADOR AMA TODOS OS SEUS FILHOS! 
 
 
COMO PODEMOS RETRIBUIR O AMOR D’ELE? 
PINTE A RESPOSTA CORRETA: 
 
 
TRATANDO O OUTRO COM RESPEITO. 
 
 
DESTRUINDO A CRIAÇÃO DE DEUS. 
 
 
COMPARTILHANDO COM O OUTRO O QUE É NOSSO. 
 
 
FERINDO OS SENTIMENTOS DOS AMIGOS. 
 
 
AMANDO E CUIDANDO DO PRÓXIMO. 
 
 
 
 
 
- 49 - 
 
PINTE DE VERMELHO OS QUADRADOS ASSINALADOS COM : 
COPIE A FRASE FORMADA PELAS LETRAS QUE SOBRARAM: 
 
 
HTTP://WWW.GUIAPEDAGOGICO.COM.BR/2012/06/ATIVIDADE-DE-ENSINO-RELIGIOSO-GRATIDAO.HTML 
 
 
 
 
* 
http://3.bp.blogspot.com/-tPXHN5D9yM0/T9kFJROH6SI/AAAAAAAAE3A/wSz3E35Fz6k/s1600/grat+3.png
- 50 - 
 
4.3 AMOR 
 
O AMOR É IMPORTANTE PARA A NOSSA VIDA! 
 
O AMOR É UM DOS SENTIMENTOS MAIS BELOS COM QUE O CRIADOR 
PRESENTEOU O SER HUMANO. COM AMOR, DEVEMOS ESTUDAR, BRINCAR E 
CUIDAR DO OUTRO. COMO O AMOR É UM SENTIMENTO ESPECIAL, DEVEMOS 
AMAR NOSSOS FAMILIARES E AMIGOS. 
 
FAÇA UM CORAÇÃO PARA CADA PESSOA QUE VOCÊ AMA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCREVA UMA FRASE PARA A PESSOA QUE VOCÊ MAIS AMA: 
_______________________________________________________________ 
- 51 - 
 
O CRIADOR FICA FELIZ QUANDO RESPEITAMOS O PRÓXIMO! 
 
MARQUE AS CENAS EM QUE AS CRIANÇAS ESTÃO AGINDO COM 
AMOR E RESPEITO; DEPOIS VAMOS COLORIR: 
 
 
http://blogdalilicatt.blogspot.com.br/2012/08/Carminha-mata-Max.html 
 
 
 
 
 
 
 
http://blogdalilicatt.blogspot.com.br/2012/08/Carminha-mata-Max.html
- 52 - 
 
CIRCULE AS PALAVRAS QUE COMPLETAM A FRASE CORRETAMENTE: 
 
CADA PESSOA É UM RETRATO DO CRIADOR. SOMOS PARECIDOS COM ELE 
PORQUE SOMOS CAPAZES DE ... 
 
AMAR 
 
PENSAR 
 
DORMIR 
 
 
COMER 
 
ESCOLHER 
 
PERDOAR 
 
 
DECIFRE O CÓDIGO E COMPLETE A FRASE: 
 
A MELHOR PROVA DE QUE SOMOS PARECIDOS COM ELE É O ... 
_______________________________________________________________ 
 
 
☺ 
 
 
♥ 
 
∆ 
 
∞ 
 
♦ 
 
* 
 
⌂ 
 
Ω 
 
☼ 
 
N 
 
O 
 
M 
 
E 
 
P 
 
S 
 
A 
 
T 
 
R 
 
 
 
⌂ 
 
 
∆ 
 
♥ 
 
☼ 
 
∞ 
 
☺ 
 
 
Ω 
 
☼ 
 
∞ 
 
 
 
 
 
⌂ 
 
 
* 
 
♦ 
 
∞ 
 
* 
 
* 
 
♥ 
 
⌂ 
 
* 
 
 
 
 
 
ADAPTADO SCHNEIDERS, AMÉLIA E CORREA, AVELINO A. DE MÃOS DADAS: EDUCAÇÃO RELIGIOSA. SÃO PAULO: 
SCIPIONE, 1997. 
- 53 - 
 
4.4 RESPEITO 
 
O CRIADOR FICA CONTENTE QUANDO SEGUIMOS SEUS ENSINAMENTOS 
 
PINTE A ATITUDE QUE REPRESENTA RESPEITO PELOS COLEGAS NA ESCOLA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
wwwramonbieco.wordpress.com 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2F%2Framonbieco.wordpress.com%2F2012%2F09%2F03%2Fatividades-de-ensino-religioso%2F&ei=UU-GVMf1BMKkNoKUhNAL&psig=AFQjCNGu5CVyx-ZcgMAIUZNw2tp4A1jTQQ&ust=1418174411062098
- 54 - 
 
COMO CRIANÇA, DEVO SER RESPEITADA, MAS NÃO POSSO ESQUECER 
QUE DEVO RESPEITAR O NOSSO PRÓXIMO, PRINCIPALMENTE OS MAIS 
VELHOS, POIS SÃO ELES QUE NOS TRANSMITEM CONHECIMENTOS. 
 
 
MARQUE UM X NA FRASE CORRETA: 
 PASSAR NA FRENTE DOS MEUS AMIGOS NA FILA É SINAL DE 
RESPEITO. 
 DEVO SEMPRE AUXILIAR OS MAIS IDOSOS, POIS ELES JÁ 
ESTÃO CANSADOS E PRECISAM DE AJUDA, 
 POSSO FICAR COM O MATERIAL DOS COLEGAS, MESMO 
SABENDO A QUEM PERTENCE. 
 POSSO BRINCAR DE MANEIRA AGRESSIVA COM MEUS 
AMIGOS, GERANDO DESENTENDIMENTOS. 
 NO ÔNIBUS, POSSO FICAR SENTADO E DEIXAR UMA MOÇA 
GRAVIDA EM PÉ. 
 RESPEITO OS MAIS VELHOS QUANDO OBEDEÇO E ATENDO A 
SUAS SOLICITAÇÕES. 
 
- 55 - 
 
PROCURE E PINTE COM CORES DIFERENTES AS PALAVRAS QUE SIMBOLIZAM NOSSO 
RESPEITO AO PRÓXIMO: 
 
DISCIPLINA VERDADE AMIZADE AMOR 
EDUCAÇÃO ATENÇÃO OBEDIÊNCIA GENTILEZA 
 
 
D A A D E O F F B O B E D W F 
D V V E R D A D E D E R T G H 
I V V E T E D F G H Y J K L M 
S D O B R O B E D I Ê N C I A 
C A G A A A M Y U I A M R T X 
I M E A M I I C O R T A T E R 
P A N T O A N A M I Z A D E T 
L D T R R M N A T R T R D E T 
I I I A A I J A M T R E F G G 
N O L V T G T O R T V B V C H 
A P E E E A C E D U C A Ç A O 
D F Z X O D Z E S T R E D F U 
E E A G O R Z R A M R E F G I 
A D G H A T E N Ç Ã O Ç O A O 
 
 
 ESCOLHA DUAS PALAVRAS E ESCREVA UMA FRASE PARA CADA UMA: 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 
 
 
 
 
- 56 - 
 
REFERÊNCIAS 
OLIVEIRA, Adalgisa A. Aulas de Religião? Mundo Jovem. Ano XLI, nº 333, 
Fevereiro, 2003. 
SCHNEIDERS, Amélia e Correa, Avelino A. De mãos dadas: educação religiosa. São 
Paulo: Scipione, 1997. 
http://blogdalilicatt.blogspot.com.br/2012/08/carminha-mata-max.htm 
http://dicasdatiamaira.blogspot.com.br/2012/01/criacao.html 
http://www.guiapedagogico.com.br/2012/06/atividade-de-ensino-religioso-
gratidao.html 
http:vida-vivendocomarte.blogspot.com.br 
www rangelnovellino.blogspot.com 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://blogdalilicatt.blogspot.com.br/2012/08/carminha-mata-max.htm
http://dicasdatiamaira.blogspot.com.br/2012/01/criacao.html
http://www.guiapedagogico.com.br/2012/06/atividade-de-ensino-religioso-gratidao.html
http://www.guiapedagogico.com.br/2012/06/atividade-de-ensino-religioso-gratidao.html
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2F%2Frangelnovellino.blogspot.com%2F2009%2F08%2Fensino-religioso.html&ei=fU2GVND7GIr2ggT8v4OoDA&bvm=bv.80642063,d.eXY&psig=AFQjCNHVRjfWX49nwg1IzDTFZDs9uUHINA&ust=1418174091036868
- 57 - 
 
HINO DE PETRÓPOLIS 
Petrópolis, 
Tens no passado gloriosas tradições; 
Petrópolis, 
Cultura e fibra de homens de outras nações, 
Que lutaram e criaram as riquezas, 
Guardaram as belezas que devemos defender 
 
Petrópolis, 
Tranquilidade, nossa fonte de saúde; 
Petrópolis, 
O teu futuro é a tua juventude 
Que estuda e trabalha consciente 
De que a luta no presente 
Vitórias vai trazer 
 
Para a frente, para o alto, 
Construir 
Com amor e com vontade,Progredir 
 
Vem viver aqui na serra, 
Onde a sorte nos sorri 
Quem pensa que é feliz em outra terra 
 
É porque BIS 
Ainda não viveu aqui 
 
 
Letra e música de Geraldo Ventura Dias. 
Hino escolhido em concurso realizado pela 
Prefeitura de Petrópolis no ano de 1972.