Proporgação de Plantas-01

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Disciplina:
	Propagação de plantas (19406)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual ( Cod.:670056) ( peso.:1,50)
	Prova:
	33848162
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	De acordo com Hoffmann et al. (2005), a propagação sexuada ou gâmica, através de sementes, é o principal método de reprodução de plantas superiores, resultando em indivíduos com variabilidade genética, devido à segregação e à recombinação dos genes. Diante desse contexto, sobre a propagação sexuada ou gâmica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HOFFMANN, A. et al. Propagação de plantas frutíferas. Brasília, DF: Embrapa, 2005. p. 45-56.
	 a)
	A propagação sexuada tem como finalidade manter as características genéticas de interesse de uma determinada planta (clonagem).
	 b)
	Uma vantagem da propagação sexuada é a possibilidade de propagação de espécies que não produzem sementes ou que estas não sejam viáveis.
	 c)
	A propagação sexuada tem como finalidade a propagação de espécies ou cultivares que não produzem sementes férteis (lima ácida ou limão Tahiti, laranja umbigo, figueira, entre outras).
	 d)
	A propagação sexuada tem como finalidade obter porta-enxertos; desenvolver novas cultivares; propagar espécies ou cultivares de interesse que não podem ser propagadas de outras formas.
	2.
	De acordo com Vieira e Fonseca (2014), nas flores hermafroditas, a polinização cruzada pode ser favorecida por algumas estratégias reprodutivas que evitam a autopolinização, como a hercogamia, a dicogamia e a autoincompatibilidade, que podem ocorrer de forma isolada ou simultaneamente, dependendo da espécie vegetal. Diante desse contexto, sobre a polinização cruzada nas flores hermafroditas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Hercogamia.
II- Dicogamia.
III- Autoincompatibilidade.
(    ) É o resultado de uma barreira física, em que o androceu (estames) e o gineceu (pistilo) se encontram posicionados de modo a não possibilitar a polinização espontânea.
(    ) Resulta em uma barreira de origem genética, em que o reconhecimento dos alelos presentes nos grãos de pólen, permite a fecundação apenas daqueles com alelos distintos daqueles identificados no estigma.
(    ) Resulta em uma barreira temporal, em que o androceu (estames) e o gineceu (pistilo) maturam em épocas diferentes. Dessa maneira, os estames podem liberar os grãos de pólen antes do estigma estar receptivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:    
FONTE: VIEIRA, M. F.; FONSECA, R. S. Biologia reprodutiva em angiospermas: síndromes florais, polinizações e sistemas reprodutivos sexuados. Viçosa, MG: UFV, 2014. 24 p.
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	II - I - III.
	3.
	Nos viveiros de produção de mudas, o cultivo e a manutenção de uma coleção de plantas para a retirada de material de propagação é uma atividade comum. Assim, a organização de um viveiro de mudas pode conter as seguintes formas: planta básica, planta matriz, planta fornecedora de material de propagação sem origem genética comprovada, sementeira, borbulheira e jardim clonal (MAPA, 2005, s.p.). Diante desse contexto, sobre as formas que a organização de um viveiro de mudas pode conter, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MAPA - MINISTÉRIO DA AGRICULTURA, PECUÁRIA E ABASTECIMENTO. Instrução Normativa n° 24, de 16 de dezembro de 2005. Aprova as Normas para Produção, Comercialização e Utilização de Mudas. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2005. Disponível em: https://bit.ly/3jL4bNX. Acesso em: 29 jan. 2020.
	 a)
	O Jardim clonal é o conjunto de plantas, matrizes ou básicas, destinado a fornecer material de multiplicação de determinada cultivar.
	 b)
	O Jardim clonal é o local onde as sementes são semeadas para a formação de plântulas, visando à produção de mudas.
	 c)
	A Borbulheira é a planta fornecedora de material de propagação sexuada que mantém as características da planta básica da qual seja proveniente.
	 d)
	A Sementeira é a planta obtida a partir de processo de melhoramento, mantidas as suas características de identidade e pureza genéticas.
	4.
	As sementes podem ser classificadas de diversas formas, como de acordo com a formação e ao desenvolvimento do embrião (embriogênese), de acordo com a capacidade de dessecação (teor de umidade), quanto à sensibilidade à luz, quanto à dormência, quanto ao estágio de sucessão, entre outras. Diante desse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com relação à capacidade de dessecação, as sementes podem ser classificadas como ortodoxas, recalcitrantes e intermediárias.
(    ) As sementes neutras ou insensíveis germinam apenas em condições de escuro ou quando expostas ao comprimento de onda da luz vermelha extremo (730 nm).
(    ) A germinação das sementes ocorre de acordo com algumas fases, que envolvem diversos mecanismos físicos, bioquímicos, fisiológicos (e metabólicos) e anatômicos.
(    ) A dormência envolve uma condição em que as sementes não germinam, mesmo quando expostas a meios aparentemente adequados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	5.
	Os solos podem ser orgânicos (acima de 8% de matéria orgânica) e inorgânicos (minerais), apresentando variações na textura (tamanho das partículas). De acordo com o Sistema Brasileiro de Classificação de Solos, quanto às características físicas, os solos utilizados no Brasil podem ser classificados em: argiloso, siltoso, textura média e arenoso (EMBRAPA, 2018, p. 46). Nesse contexto, sobre a classificação dos solos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Argiloso.
II- Siltoso.
III- Textura média.
IV- Arenoso.
(    ) Acima de 70% de areia e menos de 15% de argila: fração mineral areia com tamanho entre 0,05 e 2 mm.
(    ) Acima de 35% de argila: fração mineral argila com tamanho menor que 0,002 mm.
(    ) Menos de 35% de argila e menos de 15% de areia: fração mineral silte com tamanho entre 0,002 e 0,05 mm.
(    ) Menos de 35% de argila e mais de 15% de areia: com fração de argila e de areia varáveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:    
FONTE: EMBRAPA. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos. 5. ed. Brasília, DF: Embrapa Solos, 2018. 356 p.
	 a)
	I - III - II - IV.
	 b)
	IV - III - II - I.
	 c)
	IV - I - II - III.
	 d)
	II - I - IV - III.
	6.
	Assim, como todos os seres vivos, as plantas passam por distintas fases ao longo de sua vida. Essas fases envolvem uma etapa inicial (germinação), uma fase de crescimento vegetativo (período juvenil), uma fase de maturidade (etapa adulta ou reprodutiva), uma fase de senescência ou envelhecimento e a morte. De acordo com o ciclo de vida, as plantas podem ser classificadas em três categorias: anuais, bianuais e perenes. Diante desse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As plantas anuais são aquelas que completam seu ciclo de vida, desde a germinação até a morte dentro do período de um ano ou de uma estação.
(    ) As plantas perenes possuem um ciclo de vida acima de dois anos, repetindo o ciclo vegetativo-reprodutivo anualmente.
(    ) As plantas bianuais são plantas que se desenvolvem em um período de tempo maior, requerendo duas estações ou dois anos para completar o ciclo.
(    ) As plantas anuais podem ser classificadas de acordo com a estrutura vegetativa, podendo ser desde herbáceas até lenhosas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	7.
	Os métodos de propagação assexuada desenvolvidos pelos humanos são chamados de formas artificiais de reproduzir as plantas de interesse para a obtenção de clones. Dentre as estratégias de propagação assexuada de plantas realizada de forma artificial, destacam-se: a estaquia,a enxertia, mergulhia, além da cultura de tecidos. Diante desse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A enxertia é a forma de propagação em que um segmento da planta (caule, folha ou raiz) é destacado da planta mãe, sendo colocado em condições para induzir a formação de raízes adventícias e o desenvolvimento de brotações.
(    ) A cultura de tecidos é também chamada de micropropagação ou de cultura in vitro, esses métodos de propagação assexuada de forma artificial envolvem a utilização de técnicas realizadas em laboratório.
(    ) A mergulhia é a metodologia de propagação assexuada em que a formação do sistema radicular da nova planta ocorre mantendo a ligação com a planta mãe, ocorrendo a separação apenas após o desenvolvimento das raízes adventícias.
(    ) A estaquia é a estratégia de obtenção de novos indivíduos, em que se realiza a união vascular (vasos de floema e de xilema) de dois ou mais indivíduos distintos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	8.
	De acordo com o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA), os frutos podem ser classificados em diversos tipos e de diferentes formas. Eles são agrupados de acordo com a origem do ovário como: simples, compostos e múltiplos ou agregados (MAPA, 2009). Diante desse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os frutos carnosos podem ser classificados de acordo com a estrutura como: baga, hesperídio, pepônio, drupa.
(    ) Os frutos simples secos podem ser classificados de acordo com a abertura e liberação das sementes como: deiscentes e indeiscentes.
(    ) Os frutos simples secos indeiscentes liberam as sementes quando maduros, sendo dos seguintes tipos: cariopse ou grão (milho e arroz), bolota ou noz (noz moscada, castanha do Pará e noz Pecã), esquizocarpo (mamona e cenoura), entre outros.
(    ) Outros tipos de frutos carnosos, originários de partes acessórias são: pomo (maçã e pêra); sicônio (figo); sorose ou sincarpo (abacaxi, jaca, anonáceas); pseudofruto (caju) ou também do hipanto (rosa).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAPA - MINISTÉRIO DA AGRICULTURA, PECUÁRIA E ABASTECIMENTO. Glossário ilustrado de morfologia. 2009. Disponível em: https://bit.ly/3jLNwcS. Acesso em: 29 jan. 2020.
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	9.
	As sementes podem ser classificadas de diversas formas, como de acordo com a formação e o desenvolvimento do embrião, de acordo com a capacidade de dessecação (teor de umidade), quanto à sensibilidade à luz, quanto à dormência, quanto ao estágio de sucessão, entre outras. Nesse contexto, sobre a classificação das sementes de acordo com a capacidade de dessecação (teor de umidade), analise as sentenças a seguir:
I- As sementes de diversas espécies do gênero Coffea (cafeeiro) são exemplos de sementes ortodoxas.
II- As sementes intermediárias toleram elevada perda de umidade, podendo manter a viabilidade do embrião com níveis próximos a 10% de umidade.
III- Os grãos cultivados (milho, arroz, soja, trigo, aveia, entre outras) e a erva mate (Ilex paraguariensis) são exemplos de sementes recalcitrantes.
IV- As sementes recalcitrantes não toleram perdas elevadas de água, mantendo sua viabilidade com níveis entre 30 e 50% de umidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	10.
	De acordo com Hartmann et al. (2002), as plantas desenvolvidas a partir de sementes seguem uma sequência de quatro fases de vida até a morte: embrionária, juvenil, transitória e adulta. Diante desse contexto, sobre as fases do ciclo de vida das plantas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com relação ao ciclo de vida de plantas clonais, dependendo do tipo de estrutura reprodutiva e da forma de propagação vegetativa utilizada, as plantas obtidas podem expressar diferenças nas fases do ciclo de vida de uma planta obtida a partir de sementes.
(    ) Na fase juvenil, a planta não responde aos estímulos capazes de induzir a floração (indução e diferenciação floral) em uma planta adulta.
(    ) Nas plantas obtidas a partir de propagação vegetativa (natural ou artificial), são verificadas as quatro fases de vida até a morte (embrionária, juvenil, transitória e adulta), semelhante ao que ocorre com as plantas desenvolvidas a partir de sementes.
(    ) A fase adulta (ou de maturidade) passa por diversas etapas de desenvolvimento, envolvendo a divisão celular, a orientação polar e a formação do embrião, concluindo com a semente apta à germinação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HARTMANN, H. T. et al. Plant propagation: principles and pratices. 7. ed. New Jersey, USA: Prentice Hall, 2002. 880 p.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
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