PROVA DE PROPAGAÇÃO DE PLANTAS - AVALIAÇÃO 1

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Acadêmico: André Felipe Alflen (1970463)
Disciplina: Propagação de plantas (19406)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:670056) ( peso.:1,50)
Prova: 33188383
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As sementes podem ser classificadas de diversas formas, como de acordo com a
formação e ao desenvolvimento do embrião (embriogênese), de acordo com a
capacidade de dessecação (teor de umidade), quanto à sensibilidade à luz, quanto à
dormência, quanto ao estágio de sucessão, entre outras. Diante desse contexto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Com relação à capacidade de dessecação, as sementes podem ser classificadas
como ortodoxas, recalcitrantes e intermediárias.
( ) As sementes neutras ou insensíveis germinam apenas em condições de escuro ou
quando expostas ao comprimento de onda da luz vermelha extremo (730 nm).
( ) A germinação das sementes ocorre de acordo com algumas fases, que envolvem
diversos mecanismos físicos, bioquímicos, fisiológicos (e metabólicos) e anatômicos. 
( ) A dormência envolve uma condição em que as sementes não germinam, mesmo
quando expostas a meios aparentemente adequados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
2. De acordo com Vieira e Fonseca (2014), nas flores hermafroditas, a polinização cruzada
pode ser favorecida por algumas estratégias reprodutivas que evitam a autopolinização,
como a hercogamia, a dicogamia e a autoincompatibilidade, que podem ocorrer de forma
isolada ou simultaneamente, dependendo da espécie vegetal. Diante desse contexto,
sobre a polinização cruzada nas flores hermafroditas, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Hercogamia.
II- Dicogamia.
III- Autoincompatibilidade.
( ) É o resultado de uma barreira física, em que o androceu (estames) e o gineceu
(pistilo) se encontram posicionados de modo a não possibilitar a polinização espontânea.
( ) Resulta em uma barreira de origem genética, em que o reconhecimento dos alelos
presentes nos grãos de pólen, permite a fecundação apenas daqueles com alelos
distintos daqueles identificados no estigma.
( ) Resulta em uma barreira temporal, em que o androceu (estames) e o gineceu
(pistilo) maturam em épocas diferentes. Dessa maneira, os estames podem liberar os
grãos de pólen antes do estigma estar receptivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: VIEIRA, M. F.; FONSECA, R. S. Biologia reprodutiva em angiospermas:
síndromes florais, polinizações e sistemas reprodutivos sexuados. Viçosa, MG: UFV,
2014. 24 p.
 a) II - I - III.
 b) II - III - I.
 c) I - III - II.
 d) I - II - III.
3. Na maior parte das angiospermas, as flores apresentam estrutura floral completa. No
entanto, esses verticilos florais podem ou não estar presentes e podem exercer diversas
funções. De acordo com Vieira e Fonseca (2014), uma flor completa apresenta quatro
partes: cálice, corola, androceu e gineceu. Diante desse contexto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A corola é o verticilo floral constituído pelo conjunto de estames. Os estames são
formados pelo filete e pelas anteras.
( ) O cálice, que se encontra na parte mais externa da flor, é formado pelo conjunto das
sépalas.
( ) O gineceu corresponde à parte feminina da flor, sendo constituído pelo carpelo.
( ) O androceu corresponde à estrutura masculina da flor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VIEIRA, M. F.; FONSECA, R. S. Biologia reprodutiva em angiospermas:
síndromes florais, polinizações e sistemas reprodutivos sexuados. Viçosa, MG: UFV,
2014. 24 p.
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - V.
4. Assim, como todos os seres vivos, as plantas passam por distintas fases ao longo de
sua vida. Essas fases envolvem uma etapa inicial (germinação), uma fase de
crescimento vegetativo (período juvenil), uma fase de maturidade (etapa adulta ou
reprodutiva), uma fase de senescência ou envelhecimento e a morte. De acordo com o
ciclo de vida, as plantas podem ser classificadas em três categorias: anuais, bianuais e
perenes. Diante desse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) As plantas anuais são aquelas que completam seu ciclo de vida, desde a
germinação até a morte dentro do período de um ano ou de uma estação.
( ) As plantas perenes possuem um ciclo de vida acima de dois anos, repetindo o ciclo
vegetativo-reprodutivo anualmente.
( ) As plantas bianuais são plantas que se desenvolvem em um período de tempo
maior, requerendo duas estações ou dois anos para completar o ciclo.
( ) As plantas anuais podem ser classificadas de acordo com a estrutura vegetativa,
podendo ser desde herbáceas até lenhosas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
5. De acordo com Hartmann et al. (2002), as plantas desenvolvidas a partir de sementes
seguem uma sequência de quatro fases de vida até a morte: embrionária, juvenil,
transitória e adulta. Diante desse contexto, sobre as fases do ciclo de vida das plantas,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Com relação ao ciclo de vida de plantas clonais, dependendo do tipo de estrutura
reprodutiva e da forma de propagação vegetativa utilizada, as plantas obtidas podem
expressar diferenças nas fases do ciclo de vida de uma planta obtida a partir de
sementes.
( ) Na fase juvenil, a planta não responde aos estímulos capazes de induzir a floração
(indução e diferenciação floral) em uma planta adulta.
( ) Nas plantas obtidas a partir de propagação vegetativa (natural ou artificial), são
verificadas as quatro fases de vida até a morte (embrionária, juvenil, transitória e adulta),
semelhante ao que ocorre com as plantas desenvolvidas a partir de sementes.
( ) A fase adulta (ou de maturidade) passa por diversas etapas de desenvolvimento,
envolvendo a divisão celular, a orientação polar e a formação do embrião, concluindo
com a semente apta à germinação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HARTMANN, H. T. et al. Plant propagation: principles and pratices. 7. ed. New
Jersey, USA: Prentice Hall, 2002. 880 p.
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
6. Os métodos de propagação assexuada desenvolvidos pelos humanos são chamados de
formas artificiais de reproduzir as plantas de interesse para a obtenção de clones. Dentre
as estratégias de propagação assexuada de plantas realizada de forma artificial,
destacam-se: a estaquia, a enxertia, mergulhia, além da cultura de tecidos. Diante desse
contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A enxertia é a forma de propagação em que um segmento da planta (caule, folha ou
raiz) é destacado da planta mãe, sendo colocado em condições para induzir a formação
de raízes adventícias e o desenvolvimento de brotações.
( ) A cultura de tecidos é também chamada de micropropagação ou de cultura in vitro,
esses métodos de propagação assexuada de forma artificial envolvem a utilização de
técnicas realizadas em laboratório.
( ) A mergulhia é a metodologia de propagação assexuada em que a formação do
sistema radicular da nova planta ocorre mantendo a ligação com a planta mãe,
ocorrendo a separação apenas após o desenvolvimento das raízes adventícias.
( ) A estaquia é a estratégia de obtenção de novos indivíduos, em que se realiza a
união vascular (vasos de floema e de xilema) de dois ou mais indivíduos distintos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - V.
7. De acordo com Hoffmann et al. (2005), a propagação sexuada ou gâmica, através de
sementes, é o principal método de reprodução de plantas superiores, resultando em
indivíduoscom variabilidade genética, devido à segregação e à recombinação dos
genes. Diante desse contexto, sobre a propagação sexuada ou gâmica, assinale a
alternativa CORRETA:
FONTE: HOFFMANN, A. et al. Propagação de plantas frutíferas. Brasília, DF: Embrapa,
2005. p. 45-56.
 a) A propagação sexuada tem como finalidade manter as características genéticas de
interesse de uma determinada planta (clonagem).
 b) Uma vantagem da propagação sexuada é a possibilidade de propagação de espécies
que não produzem sementes ou que estas não sejam viáveis.
 c) A propagação sexuada tem como finalidade a propagação de espécies ou cultivares
que não produzem sementes férteis (lima ácida ou limão Tahiti, laranja umbigo,
figueira, entre outras).
 d) A propagação sexuada tem como finalidade obter porta-enxertos; desenvolver novas
cultivares; propagar espécies ou cultivares de interesse que não podem ser
propagadas de outras formas.
8. Os solos podem ser orgânicos (acima de 8% de matéria orgânica) e inorgânicos
(minerais), apresentando variações na textura (tamanho das partículas). De acordo com
o Sistema Brasileiro de Classificação de Solos, quanto às características físicas, os
solos utilizados no Brasil podem ser classificados em: argiloso, siltoso, textura média e
arenoso (EMBRAPA, 2018, p. 46). Nesse contexto, sobre a classificação dos solos,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Argiloso.
II- Siltoso.
III- Textura média.
IV- Arenoso.
( ) Acima de 70% de areia e menos de 15% de argila: fração mineral areia com
tamanho entre 0,05 e 2 mm.
( ) Acima de 35% de argila: fração mineral argila com tamanho menor que 0,002 mm.
( ) Menos de 35% de argila e menos de 15% de areia: fração mineral silte com
tamanho entre 0,002 e 0,05 mm.
( ) Menos de 35% de argila e mais de 15% de areia: com fração de argila e de areia
varáveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: EMBRAPA. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos. 5. ed. Brasília, DF:
Embrapa Solos, 2018. 356 p.
 a) IV - III - II - I.
 b) I - III - II - IV.
 c) II - I - IV - III.
 d) IV - I - II - III.
9. As sementes podem ser classificadas de diversas formas, como de acordo com a
formação e o desenvolvimento do embrião, de acordo com a capacidade de dessecação
(teor de umidade), quanto à sensibilidade à luz, quanto à dormência, quanto ao estágio
de sucessão, entre outras. Nesse contexto, sobre a classificação das sementes de
acordo com a capacidade de dessecação (teor de umidade), analise as sentenças a
seguir:
I- As sementes de diversas espécies do gênero Coffea (cafeeiro) são exemplos de
sementes ortodoxas.
II- As sementes intermediárias toleram elevada perda de umidade, podendo manter a
viabilidade do embrião com níveis próximos a 10% de umidade.
III- Os grãos cultivados (milho, arroz, soja, trigo, aveia, entre outras) e a erva mate (Ilex
paraguariensis) são exemplos de sementes recalcitrantes.
IV- As sementes recalcitrantes não toleram perdas elevadas de água, mantendo sua
viabilidade com níveis entre 30 e 50% de umidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
10.Tanto para a propagação sexuada quanto para a propagação vegetativa (assexuada), a
escolha e os cuidados com as plantas fornecedoras de material propagativo são muito
importantes. Nesse sentido, a seleção das plantas matrizes envolve diversos critérios.
Nesse contexto, sobre os critérios para a seleção das plantas matrizes, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Características fisiológicas.
II- Características de fitossanidade.
III- Características agronômicas
IV- Características genéticas.
( ) Envolvem a regularidade de produção, qualidade e produtividade, resistência e
adaptação, entre outros.
( ) Envolvem o ciclo de vida, o vigor, a condição nutricional, a idade das plantas, entre
outros.
( ) Possibilitam a manutenção da identidade e evitam misturas de espécies ou de
cultivares, além de evitar a propagação de plantas daninhas ou invasoras.
( ) Cuidados para evitar a transmissão de pragas e doenças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - II - III.
 b) III - I - IV - II.
 c) II - III - I - IV.
 d) III - II - I - IV.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.