6ano_atividade_ecologia

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PROFESSOR(A): KLICIA REGATEIRO 
ALUNO(A): Nº 
SÉRIE: 6º ANO TURMA: TURNO: ______/______/2020 
 
ENSINO FUNDAMENTAL II - CIÊNCIAS 
 
ATIVIDADE SOBRE ECOLOGIA 
 
 
1. Identifique os níveis de organização representados no esquema a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. No esquema a seguir, indique o nível de organização representado e os fatores que o compõem. 
 
 
3. Complete o texto a seguir para que tenha sentido, 
utilizando, para isso, as seguintes palavras: decompositores, 
meio, plantas, autótrofos, heterótrofos, fotossíntese e 
energia. 
“Todos os seres vivos, desde os microrganismos até as 
__________________, que fazem fotossíntese, e os animais, 
dependem do ______________________ externo. Ele 
fornece a matéria e a ____________________________ que 
necessitam para viver. Os 
_____________________________ utilizam a luz como fonte 
de energia e conseguem produzir o próprio alimento por meio 
da fotossíntese; já os ____________________________ 
devem se alimentar da matéria produzida pelos outros seres 
vivos. A reciclagem da matéria só ocorre por causa da 
atividade dos ________________________ , pois eles 
devolvem nutrientes para o meio, que são reaproveitados 
pelas plantas durante o processo de 
_________________________________.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. Para que tenham sentido, complete as frases a seguir com 
as palavras: relações, ecossistemas, características, abiótico, 
seres vivos e biótico. 
•A natureza está formada por ________________________ , 
que são compostos pela união de seres vivos, pelas condições 
ambientais e pelas relações que se estabelecem entre eles. 
•Os ecossistemas são constituídos pelos meios 
____________________________ e 
________________________________________. 
•A comunidade, ou biocenose, é o conjunto dos 
________________________________ que vivem no 
ecossistema (vegetais, animais, microrganismos etc.). 
•O biótopo reúne as ________________________________ 
físicas (clima, correntes de água, relevo etc.) presentes no 
ecossistema. 
•Dentro dos _____________________________________ se 
estabelecem uma série de 
______________________________ entre os seres vivos e 
entre estes e as condições físicas que os rodeiam. 
 
5. O menor tamanduá do mundo é solitário e tem 
hábitos noturnos, passa o dia repousando, 
geralmente em um emaranhado de cipós, com o 
corpo curvado de tal maneira que forma uma bola. 
Quando em atividade, se locomove vagarosamente e 
emite som semelhante a um assobio. A cada 
gestação, gera um único filhote. A cria é deixada 
em uma árvore à noite e é amamentada pela mãe até 
que tenha idade para procurar alimento. As fêmeas 
adultas têm territórios grandes e o território de um 
macho inclui o de várias fêmeas, o que significa que 
ele tem sempre diversas pretendentes à disposição 
para namorar! 
Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n. 174, nov. 2006 
(adaptado). 
 
Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu 
a) hábitat. 
b) biótopo. 
c) nível trópico. 
d) nicho ecológico. 
e) potencial biótico. 
e) A água que estava no estado líquido passará para a 
solidificação deixando o ambiente úmido, ideal para uma 
melhor respiração por parte dos moradores. 
 
6. Organizem em dois grupos os seguintes conceitos que 
dizem respeito aos componentes bióticos e abióticos de um 
ecossistema. 
Conceitos: ar, temperatura, fungos, animais, plantas, 
microrganismos, umidade, vento, rochas e chuvas. 
BIÓTICOS ABIÓTICOS 
 
 
 
 
 
 
7. Em uma discussão na sala de aula sobre a situação 
dos seres vivos no ecossistema, um aluno fez a 
seguinte afirmação: 
“No ambiente há sequência de seres vivos que se alimentam 
dos que os antecedem e são comidos pelos que os seguem.” 
Essa afirmação descreve: 
a) uma população. 
 b) uma cadeia alimentar. 
 c) uma ecossistema. 
d) uma comunidade. 
e) um nicho ecológico. 
 
8. Ao caminhar na praça Batista Campos ,em Belém, 
um astuto aluno do 6º ano do Colégio Santa Rosa, 
observou 05 crianças brincando. com dois cachorros 
que farejavam uma fileira com 50 formigas em pleno 
trabalho. Uma das crianças segurava uma gaiola com 
04 periquitos australianos que realizavam peripécias 
nos poleiros. Mais um dia feliz no parque! 
Sobre a cena responda: 
 Quantos organismos e quantas populações, 
respectivamente, foram observadas pelo aluno? 
a) 62 e 4. 
b) 61 e 4. 
c) 56 e 5. 
d) 4 e 61. 
e) 59 e 5. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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9. Considere os seguintes componentes de um lago : 
grau de luminosidade na água; algas; bactérias; 
temperatura da água; oxigenação da água; peixes e 
outros animais aquáticos. 
São considerados componentes abióticos desse lago os 
a) peixes e animais aquáticos. 
b) algas e bactérias. 
c) temperatura e peixes. 
d) luminosidade, temperatura, oxigenação da água. 
e) peixes e oxigenação da água. 
 
10. " A mosca doméstica, pode viver em lixões (habitat). 
Desenvolve-se a partir de uma larva (reprodução). 
Esta se alimenta de restos orgânicos de lixo, estrume, 
animais em decomposição (alimento) etc. 
O texto acima descreve o que se denomina em ecologia 
de 
a) comunidade. 
b) nicho ecológico. 
c) individuo. 
d) hábitat. 
e) alimento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gabarito 
1 a) Individuo 
b) População 
c) Comunidade 
d) Ecossistema 
e) Biosfera 
2 a) Ecossistema 
b) Fatores físico-
químico 
c) Componentes vivos 
3 plantas, meio, energia, 
autótrofos, heterótrofos, 
decompositores, 
fotossíntese. 
 
4 ecossistemas, abiótico e 
biótico, seres vivos, 
características, 
ecossistemas , relações. 
 
5 D 
6 Bióticos: fungos, animais, 
plantas, microrganismos. 
 
Abióticos: ar, temperatura, 
umidade, vento, rochas e 
chuvas. 
7 B 
8 B 
9 D 
10 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Fonte: Observatório de ciências – Ed. Moderna