Apol 2 Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita

Prévia do material em texto

Apol 2 Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
A atividade interpretativa vai além do que está escrito – (E) - 2 – 1 – 1.
A consciência fonêmica contribui – (A) Exercitar a capacidade de superar distrações
A criança ainda não compreende a natureza do sistema alfabético – (C) – 2-1-2 ou (A) Na estratégia de letras aleatórias, a criança não faz correspondência sonora entre 
A fonetização surgiu para expressar palavras – (B) 1 – 2 – 2.
A leitura é uma decifração e uma decodificação– (B) Caracteriza-se pelo uso de partes 
A mudança da consciência silábica para consciênc– (A) A representação dos fonemas 
A sílaba é a unidade fonológica mais acessível – (E) Possibilita a segmentação de 
Aprender a ler implica conhecer um sistema– (D) Essa descoberta demanda análise 
As estratégias de leitura devem desenvolver a compreensão verbal – (E)1 – 3 – 2.
As estratégias metacognitivas são realizadas– (D) Reler o texto, grifar o significado de 
Cientes destes processos fonológicos, podemos entender – (B) 3 – 1 – 2.
Collins e Smith, afirmam que é necessário ensinar várias estratégias que podem 
(A) Participação do aluno, modelo e leitura silenciosa Ou (A) 3-1-2
De acordo com Ferreiro [período de construção das formas de diferenciação] –
(E) Acontece pelas variações entre os eixos
De acordo com Ferreiro [período de fonetização da escrita] (C) Fonetização da 
Ensinar a ler é dar condições para que a criança -(C) Ler é transformar representações 
Há procedimentos fonológicos que devem – (E) São fenômenos de mudança silábica
Na escrita silábico-alfabético, conforme Ferreiro – (D) Fase em que a criança quantas 
No campo da aquisição da escrita, a psicogênese – (C) História da aquisição de 
O conhecimento de mundo é entendido como – (A) 3 – 1 – 2.
O processo fonológico inicia-se nos primeiros anos de vida – (C)Ao falar as crianças 
O professor precisa em sua prática promover – (D) Investigar práticas do cotidiano e 
O que é compreensão leitora? – (C) Um ato cognitivo pois a leitura é um ato social
Os jogos de escuta, conforme Adams tem como o objetivo – (B) Telefone sem fio, qual 
Os processos fonológicos sofrem variações condicionadas – (A) -1 – 1 – 2.
Ouvir histórias é uma forma de ler – (B) A fala é uma ação espontânea e a leitura
Ouvir histórias é uma forma de ler – (E) Se dá pelo período de 1 a 3 anos, no qual a 
Para incentivar uma boa leitura, o professor precisa desenvolver a – (D) 1 – 2 – 1
Para Paliscar e Brown, algumas ativida-(B) Ativar e aportar à leitura os conhecimentos
Podemos definir processos fonológicos como os fenômenos –(D) - 1 – 2 – 1 ou
(C) Ditongação e monotongação, apagamento e palatalização
Tanto situações formais na escola como informais em família – (C) É a habilidade de 
Um, dois, feijão com arroz, três, quatro, feijão – (B) É uma habilidade metalinguística