Atendimento Educacional Especializado para Deficiente Visual

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Atendimento Educacional Especializado para De�ciente Visual ►
AVALIAÇÃO ► PROVA
Data de inicio quarta, 7 Jul 2021, 17:22
Estado Finalizada
Data de conclusão quarta, 7 Jul 2021, 18:18
Tempo empregado 56 minutos 42 segundos
Nota 3,60 de um máximo de 6,00(60%)
https://moodle.universoead.com.br/course/view.php?id=222
https://moodle.universoead.com.br/mod/quiz/view.php?id=3708
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Vygotski, em seus estudos sobre a defectologia,
apresenta uma forma diferente de compreender a
de�ciência, supera as ideias focadas na
incapacidade, acreditando nas possibilidades. Em
conformidade com as ideias desse autor sobre a
cegueira, assinale V para verdadeiro e F para
falso: 
 
(    )  Busca compreender o signi�cado social e
individual que a cegueira pode causar, como,
também, a forma dessas pessoas viverem sem o
sentido da visão.
(    ) Uma criança com cegueira não alcança o
mesmo desenvolvimento de uma criança normal,
assim ela busca compensar a de�ciência se
isolando do meio histórico, cultural e social.
(    ) A psicologia do cego é construída como um
conhecimento cientí�co, baseada na compreensão
de todas as suas manifestações durante sua vida,
a sua totalidade expressando-se em cada sentido.
(    ) A educação para o cego deve ser segregadora,
tendo em vista a sua de�ciência o que di�culta o
aprendizado, sendo necessário organizar
conteúdos diferentes devido a cegueira. 
(    ) A criança cega alcança o mesmo
desenvolvimento de uma criança normal, mas de
um modo diferente: por outra via, com outros
meios; sendo fundamental o pedagogo conhecer
as peculiaridade da via pela qual ele deve conduzir
a criança.
 
A sequência correta para questão é:
 
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V.  
b. V, F, V, V, V.
c. F, V, V, F, V.
d. F, F, V, V, F.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, F, V, F, V. .
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
O grupo Liaison de serviços a surdocegos, situado
no Reino Unido, ampliou a forma com que a
surdocegueira era de�nida, como também
delimitou que pessoas fazem parte desse grupo.
Assinale a resposta que corresponde às ideias
desse grupo. 
Escolha uma:
a. Incluem aqueles que tem uma das
de�ciências e está em estágio �nal de perda
do outro sentido.
b. Esclarecem que o grupo de surdocegos será
formado por aqueles que apresentam
di�culdades signi�cativas na área visual e
auditiva de nascença, adquirida durante a
infância ou ainda desenvolvida na vida adulta. 
c. Indivíduos surdos-cegos devem ser
de�nidos como aqueles que têm uma perda
substancial de visão e audição.
d. A criança surdocega tem uma das
de�ciências menos entendidas. 
e. As características clínicas que de�nem a
criança do ponto de vista oftalmológico e
audiológico são insu�cientes para prever
quanto ela poderá se desenvolver quando
imersa num ambiente que proporcione uma
estimulação adequada às suas necessidades.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Esclarecem que o grupo de
surdocegos será formado por aqueles que
apresentam di�culdades signi�cativas na área
visual e auditiva de nascença, adquirida durante a
infância ou ainda desenvolvida na vida adulta..
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,60
O trabalho com recursos ópticos não é tão simples
e depende de um trabalho multipro�ssional que
envolve pro�ssionais da área da pedagogia,
psicologia e oftalmologia. Nas a�rmativas a seguir,
considere a que caracteriza o trabalho do
oftalmologista. 
Escolha uma:
a. Ensinar o uso da lente esferoprismáticas em
atividades de leitura.
b. Prescrever o uso desses recursos/auxílios
para pessoas com baixa visão.
c. Observar como está a adaptação daquele
recurso óptico para aquela pessoa com baixa
visão, visto as especi�cidades de cada caso. 
d. Oportunizar a criança com baixa visão à
vivência do recurso óptico, treinando-a no uso
de telelupas em ambientes abertos.
e. Reavaliar o recurso óptico utilizado com
aquele aluno com baixa visão, veri�cando a
sua adaptação na realização das atividades
acadêmicas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Prescrever o uso desses
recursos/auxílios para pessoas com baixa visão..
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,60
A forma de comunicação utilizada pelos
surdocegos é bastante particular, são especí�cas e
individualizadas, muitas vezes, necessitando de
contextualização. Baseado em alguns dos recursos
mais utilizados na comunicação de pessoas com
surdocegueira, leia as a�rmativas e assinale a
alternativa correta.
 
I. Consiste na distribuição das letras e números
pela falange dos dedos e, também, em outros
pontos da mão - sistema Malossi.
II.A Língua de sinais Tátil é o sistema de
comunicação que ocorre uma adaptação da Libras,
ou seja, ela passa a ser realizada de forma tátil.
III. Alfabeto Manual em Libras feito na palma da
mão -  dactilologia.
IV. No método Tadoma ,o surdocego realiza a
percepção das vibrações e articulação das palavras
colocando a sua mão sobre os lábios, maxilar, face
e pescoço de seu interlocutor.
Assinale a alternativa que apresenta as a�rmativas
corretas.
Escolha uma:
a. Somente as a�rmativas I e IV estão corretas.
b. Somente as a�rmativas II e III estão
corretas.
c. Somente as a�rmativas I, II e III estão
corretas. 
d. Somente as a�rmativas I, II e IV estão
corretas.
e. Todas as a�rmativas estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Todas as a�rmativas estão
corretas..
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Vygotsky (1989) fala do caráter estranho e
paradoxal da cegueira, pois, ao mesmo tempo que
di�culta, ela também impulsiona na busca de
novos caminhos. Nas alternativas a seguir, escolha
a que expressa a visão do autor sobre a cegueira. 
Escolha uma:
a. A cegueira provoca uma reorganização de
todas as forças do organismo e da
personalidade. 
b. Na cegueira, não é possível estar alterando
as direções normais das funções dos órgãos
sensoriais.
c. A organização da personalidade do cego é
igual a dos demais, videntes, não
apresentando nenhuma peculiaridade.
d. A cegueira consiste na perda da visão,
defeito de um dos órgãos do sentido.
e. Nenhuma das alternativas anteriores está
correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A cegueira provoca uma
reorganização de todas as forças do organismo e
da personalidade..
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
O processo de perda visual, nos casos de cegueira
adventícia ou adquirida, quando ocorre na vida
adulta, provoca mudanças importantes na vida do
sujeito como um todo. Assinale V para  verdadeiro
ou F para falso, nas perdas elencadas por Caroll
(1961).
 
(    )  As perdas que afetam a personalidade como
um todo podem estar relacionadas à  limitação da
dependência pessoal, da adequação ao contexto
social e perda da autoestima.  
 
(    ) Aquelas perdas relacionadas à ocupação
pro�ssional e as limitações �nanceiras;
envolvendo sentimentos de impotência para
suprir as necessidades da família, até mesmo de
sentimento de desvalia enquanto cidadão.
 
(    ) Com as perdas das habilidades básicas lhe
impossibilita de realizar atividades que antes eram
corriqueiras no seu dia a dia, como: capacidade de
locomover-se que traz consigo, comer sozinho,
barbear-se - para os homens -, entre outras.
 
(    ) As perdas de comunicação não são tão
comuns, pois ele passa a utilizar o braille nas
atividades que necessita da escrita ou leitura.
 
(    ) Já as perdas de apreciação impossibilita o
sujeito de apreciar o belo, devido à perda da
percepção visual, sendo assim dependerá sempre
da explicação de outra pessoa sobre o belo.
 
A sequência correta para questão é:
Escolha uma:
a. F, V, V, F, F.
b. V, F, V, V, F.  
c. F, V, V, F, V 
d. F, F, V, V, V.
e. Nenhuma das alternativas anteriores está
correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F, V, V, F, V.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
No documento da Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
(2008), foi aprovadoo termo Atividade de Vida
Autônoma (AVA); no entanto, as atividades que a
envolvem já eram desenvolvidas muito antes com
o nome de atividades de vida diária e social (AVDs).
Nas a�rmativas sobre o trabalho de AVA
destacadas a seguir, marque V para verdadeiro e F
para falso.
 
(    )  São funções que fazem parte do dia a dia da
pessoa com de�ciência visual, devendo ser parte
de seu processo de ensino e aprendizagem.
 
(    ) A assimilação da manipulação das coisas, para
a cotidianidade, inicia-se sempre por grupos que
estabelecem uma mediação entre o indivíduo e os
costumes, em que esse indivíduo aprende os
costumes, normas e ética.
 
(    ) O programa de atendimento das atividades de
vida autônoma (AVA) deve abranger os seguintes
aspectos de  higiene pessoal e vestuário.
 
(    ) A apropriação por parte do indivíduo das
objetivações que compõem o gênero humano é
sempre mediatizada pelas relações sociais e
ocorre no cotidiano.
 
(    ) Nas coisas mais complexas estão as sementes
para as mais simples, na cotidianidade, nas AVA,
contempladas como atividade curricular,
repousam a possibilidade da não cotidianidade.
 
A sequência correta para a resposta da questão é:
Escolha uma:
a. V, V, F, V, F.
b. F, V, V, F, F.
c. V, V, F, F, V.
d. V, F, F, F, V.
e. V, V, V, V, F. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, V, V, F..
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
No trabalho com pessoas com baixa visão, os
recursos não ópticos podem ser usados
associados aos recursos ópticos, contribuindo
para um melhor desempenho funcional desses
alunos. Com relação aos recursos não ópticos,
marque a alternativa correta.
 
I. Uso de telelupa para enxergar o conteúdo do
quadro de giz. 
 
II. Na leitura, fazer uso de acetato na cor verde
para diminuir a claridade e o re�exo no papel.
 
III. Utilização de materiais ampliados, tais como:
livros, textos, jogos, apostilas.
 
IV. Empregar materiais que auxiliam numa melhor
visualização, como lápis 4B ou 6B, canetas de
ponta porosa, cadernos com pautas negritadas e
com maior espaçamento entre linhas.
 
Assinale a alternativa que apresenta as a�rmativas
corretas.
Escolha uma:
a. Somente as a�rmativas II e III estão
corretas.
b. Somente as a�rmativas I, II e IV estão
corretas.
c. Somente as a�rmativas I e IV estão corretas.
d. Somente as a�rmativas III e IV estão
corretas. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente as a�rmativas III e
IV estão corretas..
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,60
Um dado importante a ser considerado é que
muitos cegos concluíram o ensino médio ou o
ensino superior e, em sua carteira de identidade,
são considerados analfabetos pelo fato de não
assinarem o nome; daí a importância de se realizar
um trabalho de domínio da escrita cursiva. Nas
a�rmativas abaixo, selecione a que relaciona-se
com esse trabalho em especí�co: 
Escolha uma:
a. Esse aprendizado demanda treinamento de
habilidades visomotoras, levando essa pessoa
a aprender o traçado das letras manuscritas
reproduzidas em relevo. 
b. A pessoa cega escolhe como será a sua
assinatura, independente de ter o domínio da
escrita.
c. Ensinar o aluno cego assinar seu nome, a
ter uma assinatura, é um trabalho realizado
pelo professor de sala de aula.
d. Após aprender as letras do alfabeto,
maiúscula e minúscula, a pessoa cega passa a
trabalhar apenas com as letras que compõem
o seu nome: reconhecendo a forma, fazendo
as primeiras tentativas de escrita.
e. É importante que se inicie com as letras em
tamanho menor para chegar num tamanho
ideal ou no tamanho padrão do guia de
assinatura.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Após aprender as letras do
alfabeto, maiúscula e minúscula, a pessoa cega
passa a trabalhar apenas com as letras que
compõem o seu nome: reconhecendo a forma,
fazendo as primeiras tentativas de escrita..
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,60
O SOROBAN é um instrumento para trabalhar
cálculos, uma espécie de ábaco. A utilização desse
instrumento pelos cegos só foi possível depois da
adaptação feita por Joaquim L. Moraesque que,
após �car cego, preocupou-se com a forma dos
cegos realizarem operações matemáticas. No que
se refere ao SOROBAN, marque a alternativa
correta.
 
I. Tem uma forma retangular, dividido por uma
régua de numeração horizontal.
 
II. Os sorobans mais utilizados são os de 25 eixos.
 
III. No soroban a pessoa cega pode realizar todos
os cálculos, tais como adição, subtração,
multiplicação e divisão de números inteiros; não
sendo possível realizar fatoração, Mínimo Múltiplo
Comum, Máximo Divisor Comum, cálculos com
números decimais e extração de raiz quadrada ou
radiciação.
 
IV. Para se registrar os algarismos no soroban,
basta encostar as contas na régua.
 
Assinale a alternativa que apresenta as a�rmativas
corretas.
Escolha uma:
a. Somente as a�rmativas I e IV estão corretas.
b. Somente as a�rmativas II e IV estão
corretas.
c. Somente as a�rmativas I e III estão corretas. 
d. Somente as a�rmativas III e IV estão
corretas.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Somente as a�rmativas I e IV
estão corretas..