Prova de Didática

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Prova de Didática, Gestão e Políticas Públicas Educacionais - Exame Final - Tentativa 1 de 2 8.5 / 10.0
Questão 1 de 20 
O primeiro PNE – Plano Nacional de Educação, foi elaborado em 1962, durante a vigência da LDB n. 4.024, de 1961, mas, somente com a Constituição Federal de 1988 ressurgiu a ideia de um plano de educação para a sociedade brasileira. Diferentemente dos planos anteriores, que estavam ligados às leis de diretrizes de bases, a CF, no Art. 214, estabeleceu que o Plano Nacional de Educação teria força de lei, capaz de conferir estabilidade às iniciativas governamentais na área de educação (BRASIL, 2001). 
Marque a alternativa que consta no Art. 214 em relação ao PNE. 
A - a gratuidade do ensino educativo ulterior ao primário, a fim de o tornar mais acessível; 
B - embate de diversos setores da sociedade na definição das políticas públicas no campo educacional. 
XC - erradicação do analfabetismo, a melhoria da qualidade do ensino bem como formação para o trabalho. 
D - exercer ação supletiva, onde se faça necessária, por deficiência de iniciativa ou de recursos e estimular a obra educativa em todo o país, por meio de estudos, inquéritos, demonstrações e subvenções.” 
E - reconhecimento dos estabelecimentos particulares de ensino somente quando assegurarem. A seus professores a estabilidade, enquanto bem servirem, e uma remuneração condigna. 
Questão 2 de 20 
A Interdisciplinaridade, como o próprio conceito recomenda, não anula as disciplinas, mas pede que as mesmas dialoguem entre si numa perspectiva educacional em busca de inovação. Em relação à interdisciplinaridade é correto afirmar:
A - Estabelece conexões entre os fatos, conceitos, isto é, de pensar sobre o que está sendo estudado e isso se dá devido a possibilidades de pensamentos fragmentados. 
XB - Promove uma contribuição didática para educação, pois a mesma articula os conteúdos com as demais áreas de aprendizagens e conhecimentos. Se realiza por meio das trocas entre os especialistas e grau de interação real das disciplinas no interior de um mesmo projeto de pesquisa.
C - Realiza através da necessidade de situar a importância da educação nos desafios, dúvidas, e interrogações das instituições de ensino.
D - Realiza através das trocas de disciplinas entre os diretores e gestores escolares de um mesmo projeto de pesquisa. A interdisciplinaridade também se dá entre os especialistas e interação das disciplinas no interior de um projeto de pesquisa. 
E - Representa um conjunto de estratégias inorganizada, uma seleção de conhecimentos que são ordenados para apresentar ao aluno, com o apoio de um conjunto de procedimentos didáticos e metodológicos para seu ensino e de avaliação da aprendizagem.
Questão 3 de 20
Para o seguinte enunciado: “a avaliação é entendida aqui como um processo que não avalia apenas os conteúdos, mas o modo como eles chegam até o educando, ou seja, o caminho que se dá para a efetiva aprendizagem”. Assinale a alternativa correta que corresponde que avaliação é: 
A - Capacidade de observação. 
B - Instrumento metodológico. 
C - Planejamento. 
XD - Processo de avaliação. 
E - Projeto educativo. 
Questão 4 de 20
Segundo uma concepção de educação, concebe-se o ato de ensinar e aprender de diferentes formas, mas toda ação educativa envolve intervir, encaminhar e devolver. Assinale a alternativa que corresponde ao tipo de concepção de educação que descreve o seguinte: “... podemos afirmar que o primeiro movimento da construção da aula é a intervenção; o segundo é o encaminhamento, e o terceiro é a devolução. (Freire apud LIMA, 2013, p.54). 
XA - Democrática; 
B - Pedagógica; 
C - Planejada; 
D - Popular; 
E - Tradicional; 
Questão 5 de 20 
Sobre a Conferência Mundial de Educação para Todos, que ocorreu em 1990 em Jomtiem, Tailândia, observe as afirmativas abaixo e marque as corretas.
I - Foi promovida pelo Banco Mundial e pela Unesco. 
II - Teve como finalidade orientar as políticas educacionais para os países em desenvolvimento.
III - Visava políticas de expansão da Educação Básica.
Assinale a alternativa correta:
A - Está correta somente a afirmativa I.
B - Está correta somente a afirmativa II. 
C - Está correta somente a afirmativa III. 
D - Nenhuma das afirmativas. 
XE - Todas as alternativas estão corretas.
Questão 6 de 20
A avaliação dentro da escola toma diversas faces, por exemplo: avaliação institucional, avaliação de desempenho, avaliação interna e avaliação da aprendizagem. Todas emanam do projeto político-pedagógico, ou seja, são partes de um todo muito maior. As avaliações setorizadas devem se integrar em um plano mais amplo de avaliação e que envolve toda a escola, e nesse contexto está também O PPP, que deve ser sempre avaliado, alterado, não sendo estanque.   
Marque a alternativa a qual enfatiza sobre a avaliação do PPP:
A - não há, formalmente, um momento em que se deva fazer a avaliação para, então, iniciar a atualização. As duas etapas são contínuas;
B - se inicia a etapa de atualização. Uma releitura mais detalhada pode apontar inconsistências de informações que precisam ser ajustadas. É o início de um ciclo que perdurará pelo tempo em que o PPP reger a escola e somente findará com o início da implantação de um “novo” PPP.
C - Deve refletir a escola e sua realidade, a qual sofre a ação contínua do tempo e do desenvolvimento, positivo ou negativo, da sociedade representada pela instituição;
D - devem verificar se, além do que está sendo atualizado, alguma outra parte ou dimensão não sofrerá interferência do que foi corrigido;
E - é uma atividade necessária em seu processo de implantação e desenvolvimento. Não é uma ação burocrática, reduzida à coleta e verificação de dados que servirão para comparar e obter um resultado quantitativo. O processo de avaliação é contínuo e permanente, com o benefício de avaliar etapas menores, para que os resultados sejam mais rápidos e os possíveis ajustes sejam, o quanto antes, implantados;
Questão 7 de 20 
Em 2010, foi realizada, no Brasil, a Conferência Nacional de Educação (Conae). A conferência congregou, em um mesmo espaço, grupos sociais, políticos e econômicos muito diversos. 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
A Conae foi um espaço democrático no qual, por meio de regras consensuadas, os segmentos que possuíam a maioria de delegados na defesa de uma determinada pauta tinham suas proposições aprovadas no documento final do evento, que se constituiu num acontecimento ímpar na história das políticas públicas do setor educacional no Brasil. 
PORQUE 
Contou ainda, com intensa participação da sociedade civil, de agentes públicos, entidades de classe, estudantes, profissionais da educação e pais/mães (ou responsáveis) de estudantes. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
A - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
B - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
C - As asserções I e II são proposições falsas. 
XD - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma complementação da I. ERRADA 
E - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
Questão 8 de 20 
Quando falamos sobre a reconfiguração da cidadania, o instrumento é definido como unificação e nivelamento dos indivíduos como sujeitos jurídicos, criando uma igualdade formal. Segundo Afonso (2001) essa igualdade serviu para ocultar e legitimar a permanência de outras desigualdades:
I. De classe.
II. De raça.
III. De gênero.
IV. De grau.
Assinale a alternativa correta.
A - Está correta apenas a afirmativa IV.
B - Está correta apenas a alternativa III.
XC - Estão corretas apenas as alternativas I, II e III.
D - Nenhuma das afirmativas.
E - Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 9 de 20 
Para Vygotsky (apud LIMA, 2013), a ideia de interação social e de mediação é extremamente importante no processo educativo. O referido autor acredita que esses dois elementos estão intimamente relacionados ao processode constituição e desenvolvimento dos sujeitos. Em relação à Vygotsky e suas ideias é possível afirmar: 
A - A sala de aula é importante, pois constitui a essência e o caráter dos alunos em relação ao outro, visto que a escola é um local privilegiado em reunir grupos bem diferenciados a serem trabalhados.
XB - A sala de aula é, sem dúvida, um dos espaços mais oportunos para a construção de ações partilhadas entre os sujeitos. 
C - A sala de aula realiza a mediação, porém a mesma não é um elo de interação constante no processo ensino e aprendizagem, visto que esse é adquirido no campo profissional e não acadêmico.
D - A sala de aula, é um dos espaços menos indicado para a construção de ações partilhadas entre os sujeitos. Ele acredita que no seio familiar o aluno consegue construir melhor essas ações.
E - A sala de aula não realiza a mediação por essa ser um elo de interação constante no processo ensino e aprendizagem. 
Questão 10 de 20 
O projeto político-pedagógico é o planejamento estratégico das ações que deverão ser realizadas, ao longo de um período, pelos membros da equipe escolar, para que os objetivos da instituição sejam atingidos. Marque a alternativa a qual conceitua o Projeto político Pedagógico:
A - é a capacidade de os indivíduos e as organizações regerem-se por meio de regras que decorrem das relações sociais acordadas entre os cidadãos.
B - O PPP deve ser pensado antes, durante e depois de sua aplicação, para que haja um processo de continuidade na revisitação e manutenção do que está previsto;
C - O PPP não deve ser uniforme e decidido globalmente, mas deve ser adequado às diferentes situações existentes na escola;
D - Pressupõem decisões coletivas que manifestam diferentes lógicas e interesses – políticos, profissionais, pessoais e pedagógicos;
E - Se dá pela construção de um ambiente propício à participação da comunidade escolar nas decisões locais, buscando soluções responsáveis e criativas, por meio de um processo de negociação rumo à efetivação dos objetivos educacionais.; ERRADA
Questão 11 de 20 
Após a queda do General João Baptista Figueiredo  o governo federal voltou a legislar sobre a carreira docente, que resultou por meio de dois decretos federais. De acordo com o texto acima. Assinale a alternativa que corresponde a estes decretos.
A - Decreto federal nº 91779/1985.
B - Decreto federal nº 91780/1986.
XC - Decreto federal nº 91781/1985.
D - Decreto federal nº 91782/1986.
E - Decreto federal nº 91783/1985.
Questão 12 de 20 
No Artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN n. 9.394/96, especificamente no Titulo V são descritos os níveis e etapas e modalidades de ensino. Entendendo que há diferença entre níveis, etapas e modalidades esse documento define que modalidade compreende:
I. Educação de jovens e adultos.
II. Educação profissional. 
III. Educação especial.
Está correto o que se afirma em:
A - Está  correta I apenas.
B - Está  correta  II apenas.
C - Estão corretas I e II apenas.
XD -Estão corretas I, II e III.
E - Estão corretas II e III apenas.
Questão 13 de 20 
De acordo Com a Constituição Federal de 1988 e a LDB 9394.95 o Ensino Fundamental é de responsabilidade do Município e também oferecido por instituições privadas. Independente se o ensino é ofertado em instituição pública ou particular, o currículo e objetivos do nível de ensino são iguais. Nesse contexto, identifique a sentença que fundamenta os eixos estabelecidos para o ensino fundamental.
XA - Cognitivo, pessoal e social;
B - Favorecer a autonomia dos alunos e Buscar diferentes fontes.
C - investigação, planejamento, pesquisa, registro, conclusão e apresentação;
D - Princípios éticos e Planejamento de ações.
E - Sensibilização dos alunos, mostre os resultados e Avalie o projeto com a Turma;
Questão 14 de 20 
O Ensino fundamental é um dos níveis da Educação Básica e é obrigatório e gratuito, atendendo as crianças a partir dos 6 anos de idade. Segundo a LDB 9394.95 o fundamental tem a finalidade de desenvolver a leitura, escrita, cálculo, contato com a tecnologia e artes. Nesse sentido, identifique a sentença correta que apresenta as habilidades a serem desenvolvidas no ensino fundamental. 
XA - Aprender conhecer; Aprender a Fazer; Aprender a Viver e Aprender a ser. 
B - Avaliação inicial, formativa e somatória; 
C - Compromisso Político; Princípios Éticos; Planejamento das ações; 
D - Observação e planejamento; 
E - Registro e Reflexão e Replanejamento; 
Questão 15 de 20 
Assinale a alternativa correta que apresenta qual o objetivo da interdisciplinaridade:
A - 
Ensinar e aprender se constitui pela valorização do saber do outro e pela possibilidade de construção dos espaços de trocas. Ato social e econômico;
B - 
Estudar os diferentes tipos de conteúdo que podem ser trabalhados pelo professor.
C - Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade;
D - 
Promover a educação formal do cidadão, as trocas e as relações vão acontecer.
E - 
Ter o trabalho docente na construção do conhecimento de cada educando.
Questão 16 de 20 
O sistema de avaliação existe na sociedade há mais de 3.000 anos. Um dos meios de avaliação considerados mais antigos é o exame para entrar no exercito. A avaliação no sistema educacional não se limita somente avaliar o aluno em um momento, período educacional a avaliação deve ser algo continuo, ou seja, deve ser feita todos os dias e pode ser refletida em três diferentes concepções de educação. Identifique a sequência correta que aborda as concepções educacionais.
A - 
Avaliação inicial, concepção autoritária e somatória.
B - 
Avaliação inicial, formativa e somatória.
C - Concepção autoritária, Concepção espontaneístas e Concepção democrática. ERRADA
D - 
Pedagogia Tradicional, Pedagogia nova e Pedagogia Tecnicista.
E - 
Registro e Reflexão e Replanejamento.
Questão 17 de 20 
Para Vygotsky (apud LIMA, 2013), a ideia de interação social e de mediação é extremamente importante no processo educativo. O referido autor acredita que esses dois elementos estão intimamente relacionados ao processo de constituição e desenvolvimento dos sujeitos. Em relação à Vygotsky e suas ideias é possível afirmar: 
A - A sala de aula é importante, pois constitui a essência e o caráter dos alunos em relação ao outro, visto que a escola é um local privilegiado em reunir grupos bem diferenciados a serem trabalhados.
B - A sala de aula é, sem dúvida, um dos espaços mais oportunos para a construção de ações partilhadas entre os sujeitos.
C - A sala de aula realiza a mediação, porém a mesma não é um elo de interação constante no processo ensino e aprendizagem, visto que esse é adquirido no campo profissional e não acadêmico.
D - A sala de aula, é um dos espaços menos indicado para a construção de ações partilhadas entre os sujeitos. Ele acredita que no seio familiar o aluno consegue construir melhor essas ações.
E - A sala de aula não realiza a mediação por essa ser um elo de interação constante no processo ensino e aprendizagem. 
Questão 18 de 20 
Após a queda do General João Baptista Figueiredo  o governo federal voltou a legislar sobre a carreira docente, que resultou por meio de dois decretos federais. De acordo com o texto acima. Assinale a alternativa que corresponde a estes decretos.
A - 
Decreto federal nº 91779/1985.
B - 
Decreto federal nº 91780/1986.
C - Decreto federal nº 91781/1985.
D - 
Decreto federal nº 91782/1986.
E - 
Decreto federal nº 91783/1985.
Questão 19 de 20 
Por ser o processo de ligação entre as disciplinas, a interdisciplinaridade estabelece uma sequência organizada na comunicação do saber, integrando e comunicando as mesmas. Porém, para entendermos a interdisciplinaridade precisamos, também, compreendermos determinados conceitos. Um deles é o de disciplina, como ciência, que é entendida como: 
I – Um conjunto específico de conhecimento de características variadas, que produz um conhecimento superficial; 
II – Do latim, matéria (substância física), é qualquer coisa que possui massa, é tudo que tem volume, podendose apresentar no estado sólido, líquido ou gasoso. "Matéria" são as "disciplinas" que fazem parte do currículo dos estabelecimentos de ensino, que têm o objetivo de instruir e formar os alunos; 
III – Disciplinas são os conhecimentos específicos que se ensinam em cada cadeira de um estabelecimento escolar e que formam um plano de estudos; 
IV – Um conjunto específico de conhecimento de característica própria, obtido por meio de método analítico, linear e atomizador da realidade, que produz um conhecimento aprofundado, correspondente a um saber especializado, que permite ao homem o conhecimento da realidade. 
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta: 
XA - A alternativa IV está correta. 
B - Apenas a alternativa I está correta. 
Questão 20 de 20 
Existe por trás do discurso do professor distinções relacionadas aos conteúdos estudados e os utilizados em sua sala de aula, mesmo que estes já tenham sido pré-estabelecidos pela escola. Contudo, a transmissão destes fica a seu critério quando não há intervenções. É nesse momento que o docente decide que tipo de pedagogia irá utilizar para planejar suas aulas. Segundo Saviani (1992), “Há uma divisão na pedagogia histórico-crítica: de um lado, estariam as pedagogias não críticas, e de outro, as pedagogias crítico-reprodutivistas” (Livro da Disciplina, Cap. I). Assinale as pedagogias não críticas:
I – Escola Estruturalista e Inatista
II – Pedagogia tradicional, Pedagogia nova ou escolanovismo e Pedagogia tecnicista.
III – Escola como violência simbólica, Escola como aparelho ideológico de Estado e Escola dualista.
IV – Escola Behaviorista e Interacionista
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
A - 
Apenas a alternativa I está correta.
XB - Apenas a alternativa II está correta.
C - 
Apenas a alternativa III está correta.
D - 
Apenas a alternativa IV está correta.
E - 
Apenas as alternativas III e IV estão corretas.