Partes e Funções das Plantas

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E. E. B. M. Maria Amália Cardoso 
 TRABALHO DE CIÊNCIAS 
 Aluno (a) :_Isabella Prado________________________________________________________ 
Turma: 7º ano 1 Data: 03/08/20 Profª: Célia Lemos 
 
 
1. As flores são formadas por várias partes. Assinale a alternativa que indica de qual parte da flor o fruto 
se desenvolve. 
(A) Estame 
(B) Carpelo 
(C) Ovário 
(D) Filete 
 
2. Assinale a alternativa que indica respectivamente onde são produzidos os grãos de pólen, e onde eles 
devem ser depositados para que ocorra posteriormente a formação do fruto. 
 
(A) Carpelo e estame 
(B) Estame e carpelo 
(C) Ovário e estame 
(D) Pétalas e estames 
 
3. Assinale a alternativa que contém, na ordem correta, as palavras que completam a frase abaixo. 
 
Muitas plantas dependem de animais ou do vento para a ______ de suas flores. Na maioria das vezes os 
animais visitam as flores em busca de ________. De forma semelhante, as sementes, no processo de 
_________, utilizam animais que procuram alimento em ________ que contêm as sementes. 
 
(A) dispersão; alimentos; dispersão; flores. 
(B) polinização; proteção; germinação; flores. 
(C) dispersão; dispersão; germinação; frutos. 
(D) polinização; alimentos; dispersão; frutos. 
 
4. Coloque V para verdadeiro e F para falso 
a. ( V ) Através da fotossíntese a planta produz seu próprio alimento. 
b. ( V ) A coloração verde das folhas se deve a presença da clorofila. 
c. ( F ) A produção de oxigênio não depende do processo de fotossíntese. 
d. ( V ) A captação de oxigênio e gás carbônico acontece por meio de estômatos. 
e. ( F ) O processo de transpiração da planta acontece através da raiz e do caule. 
 
5. Mário montou uma estufa fechada de plantas ornamentais em seu quintal, pois gostaria de obter 
sementes das plantas para poder vendê-las. Suas plantas produziram flores que, após alguns dias, 
murcharam e caíram, sem produzir frutos e sementes. Baseando-se no processo de reprodução das 
plantas, isto pode ter acontecido por que: 
 
(A) O processo de dispersão não foi eficiente 
(B) O calor impediu o amadurecimento dos frutos 
(C) Abelhas e aves não conseguiram entrar na estufa 
(D) Os frutos verdes possuem sementes imaturas 
 
6. Relacione as colunas de acordo com os exemplos de cada tipo de frutos. 
(A) Frutos acessórios 
(B) Frutos carnosos 
(C) Frutos secos 
(D) Frutos múltiplos 
( D ) abacaxi 
(C ) arroz 
( B ) abacate 
( A ) caju
 
7. Relacione as colunas das partes das plantas com suas respectivas funções. 
 
(A) Caule 
(B) Folhas 
(C) Flor 
(D) Fruto 
(E) Raiz 
 
( D ) protege a semente em sua formação e seu amadurecimento, auxiliando também na 
sua dispersão. 
( C ) protege as estruturas produtoras de gametas masculinos e femininos, responsáveis 
pela fecundação. 
( E ) órgãos responsáveis pela absorção de água e nutrientes do solo, fixando-a. 
( A ) sustentação da planta e condução de seiva. 
( B ) desempenha importantes funções metabólicas como: fotossíntese, transpiração e 
respiração. 
 
 
8. Assinale a alternativa incorreta. 
 
A. As sementes contêm um embrião, formado na fecundação, uma reserva nutritiva 
e um envoltório de proteção. As sementes podem permanecer em estagio de 
dormência. 
B. O fruto comumente se origina do desenvolvimento do ovário da flor, após a 
fecundação, mas em alguns casos ele pode se originar do pedúnculo e o 
receptáculo floral. 
C. As brácteas são folhas geralmente coloridas, com função de proteção das flores. 
D. A coloração verde das folhas deve-se a presença de clorofila, pigmento que 
absorve a energia da luz solar necessário para que ocorra a fotossíntese. 
E. Algumas espécies de flores, como o lírio e a laranjeira, apresentam várias flores 
fixa em um mesmo lugar do ramo ou caule, sendo chamadas de inflorescência.