Formação e Desenvolvimento de Coleções

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Formação e Desenvolvimento de Coleções
	
	
	
	
	
	
	
	
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	1.
	Litton (1975), no prefácio de sua obra "Como se forma um acervo bibliográfico", alertava que a formação de acervos de livros em uma biblioteca é tarefa exclusiva do bibliotecário, ou seja, os bibliotecários podem melhorar a gestão do acervo e a catalogação. Com relação às ideias de Litton, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LITTON, G. Como se forma um acervo bibliográfico. São Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1975.
	 a)
	Não é animador os pacotes contendo as publicações novas, visto que elas são pouco solicitadas para atender às necessidades de determinados leitores.
	 b)
	A formação de acervo bibliográfico não proporciona ao bibliotecário a oportunidade de concretizar um trabalho cativante.
	 c)
	Preenchem lacunas específicas da coleção e não proporcionam um melhor serviço de informação.
	 d)
	As coleções devem refletir fielmente o tipo de instituição que a unidade está ligada, seja especializada, pública, escolar, universitária, comunitária, entre outras.
	2.
	As bibliotecas contam com diversos serviços, funções e públicos. Elas podem ser divididas em biblioteca digital, especializada e especial. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Biblioteca digital.
II- Biblioteca especializada.
III- Biblioteca especial.
(    ) Consiste em uma unidade dedicada a publicações sobre um assunto específico e temáticas particulares.
(    ) Diferentemente das bibliotecas especializadas, prestam suporte por meio de seus serviços a um determinado público, que se encontra em alguma situação específica.
(    ) Oferece recursos informacionais em texto completo nos formatos digitais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	I- III - III.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	II - III - I.
	3.
	O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, objetivos, valores, prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Oliveira (2019) destaca algumas responsabilidades inerentes ao profissional da informação. Sobre as responsabilidades dos bibliotecários, analise as seguintes afirmativas:
I- Redigir e revisar políticas de desenvolvimento de coleções.
II- Promover o marketing das coleções e recursos.
III- Selecionar materiais em meios físicos para aquisição e acesso.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, Andrie Bezerra de. Auditoria de inteligência para a gestão de coleções na biblioteca da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte. 2019. 213f. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão da Informação e do Conhecimento), Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação e do Conhecimento, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	4.
	O desenvolvimento de coleções vem sendo tratado de forma mais assertiva desde a segunda metade do século passado, tanto no campo prático como teórico da Biblioteconomia. Sobre o desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A gestão de coleções engloba diversas ações e têm como objetivo principal disponibilizar as fontes de informação para os seus usuários.
(    ) O acervo bibliográfico não corresponde ao montante total dos livros de uma biblioteca, podendo compreender diversas coleções diferentes.
(    ) A gestão da formação e do desenvolvimento do acervo, enquanto processo, sempre foi atividade presente nas bibliotecas do século XX.
(    ) O desenvolvimento de coleções é um processo cíclico definido pelas seguintes etapas: estudo de comunidade, atividades de seleção e aquisição, avaliação e desbastamento e descarte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F  - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	5.
	A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da unidade de informação, bem como do seu cenário interno e externo. Consiste em um processo sistêmico, já que é composto por um conjunto de etapas inter-relacionadas e que se retroalimentam. Sobre as etapas do processo de formação e o desenvolvimento de coleções, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(  ) Estudo de usuários, seleção, aquisição, descarte e avaliação.
(  ) Estudo de usuários, seleção, aquisição, desbaste e avaliação.
(  ) Planejamento, descarte, avaliação, seleção e aquisição.
(  ) Estudo de usuários, seleção, execução, descarte e avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VERGUEIRO, W. Seleção de materiais de informação. 3. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 1998.
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - F - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	6.
	O bibliotecário, durante a realização das suas atividades na formação e desenvolvimento de coleção, se depara com os termos coleção e acervo, que são termos com significações distintas, desde o início das atividades biblioteconômicas e do desenvolvimento de coleções. Sobre o desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O desenvolvimento de coleções é um processo decisório e um conjunto de atividades que carecem de um planejamento.
(    ) O desenvolvimento de coleções é um processo que perpassa por algumas etapas definidas como: estudo de comunidade, atividades de seleção e aquisição, avaliação e desbastamento e descarte.
(    ) O desenvolvimento de coleções é considerado um ciclo, ou seja, ininterrupto, com atividades regulares e contínuas, respeitando a especificidade de cada tipo de unidade de informação em função de seus objetivos e seus usuários.
(    ) As atividades do desenvolvimento de coleções devem desenvolver um coleção voltada às áreas de interesse dos seus usuários, levando em consideração as características da instituição a que está inserida (área de atuação).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	7.
	O processo de desenvolvimento de coleções foi concebido pelo bibliotecário norte-americano G. Edward Evans. Esse processo ainda é amplamente utilizado e bastante abordado no Brasil pelo professor Waldomiro Vergueiro. Sobre as etapas do processo de desenvolvimento de coleções, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Seleção, Aquisição, Avaliação e Desbastamento.
(    ) Aquisição, Seleção, Avaliação e Desbastamento.
(    ) Avaliação, Desbastamento, Aquisição e Seleção.
(    ) Seleção, Avaliação, Aquisição e Desbastamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	8.
	A política de desenvolvimento de coleções é fundamental para o bibliotecário, pois fornece-lhe, inclusive, subsídios para que este profissional argumente com autoridades superiores sobre questões relacionadas à formação e ao desenvolvimento de coleções. Sobre os itens que a política de desenvolvimento de coleções deve ter, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Suprimir a política e o processo de seleção que contenha critérios que devemos nos ater durante a seleção: critérios que abordam o conteúdo dos documentos, os usuários e os aspectos adicionais.
(    ) Descrever o processo e a política de aquisição contemplando as rotinas administrativas e responsabilidade e tipo de aquisição, sobre o fluxo de pagamento e prestação de contas dos itens adquiridos via compra, doação e permuta, entre outras ações.
() Esconder o processo de desbastamento e descarte informando como os itens bibliográficos serão retirados de uma coleção ativa e quando seguem para serem remanejados ou em que situações são excluídos definitivamente da coleção.
(    ) Ocultar de outros aspectos importantes, tais como acordos cooperativos de aquisição de materiais, licenciamento de usos de fontes digitais, direitos autorais e de cópias, entre outras informações que não encontraram lugar apropriado nos passos anteriores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	9.
	Quando o bibliotecário assume de forma competente essa complexa tarefa de formação e o desenvolvimento de coleções acaba por promover com efetividade o uso da coleção, para tal atividade é importante ter um instrumento que contemple todas as regras. Sobre a formação e o desenvolvimento de coleções e a política de formação e desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Avaliar a efetividade das decisões quanto ao reconhecimento das necessidades informacionais. Também inclui a averiguação do nível de satisfação dos usuários e do cumprimento dos objetivos institucionais.
(    ) A Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções deve contemplar políticas e diretrizes para o estudo de usuários e seleção de materiais informacionais.
(    ) Como atividade de planejamento, deve ter um plano detalhado preestabelecido, a fim de garantir um mínimo de continuidade ao processo e correções de rota, quando necessárias.
(    ) A Gestão de Coleções precisa ser estática, pois reconhecer e absorver as mudanças do entorno podem definir o sucesso ou fracasso de uma coleção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V  - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	A política de desenvolvimento de coleções deve ser escrita de forma didática, para facilitar o seu entendimento e acordo. Nesse sentido, ela precisa abranger alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pré-textuais.
II- Textual.
III- Pós-textual.
(    ) Informações da U.I. (identificação, missão e objetivos).
(    ) Folha de rosto.
(    ) Responsabilidade da seleção (atores, princípios, atribuições e competências).
(    ) Formulário de doação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III - II.
	 b)
	III - II - I - I.
	 c)
	II - I - II - III.
	 d)
	I - III - II - III.
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	1.
	As mudanças sociais, tecnológicas e econômicas da nossa sociedade influenciam todos os profissionais de variados ramos de atuação, entre eles os bibliotecários. E como todo profissional, o bibliotecário adquire novas posturas e seu perfil é modificado, e de acordo com esse perfil, é necessário que o profissional entenda as novas demandas que estão surgindo e estejam aptos a exercer diversas funções como agentes transformadores do ambiente na sociedade. Além das mudanças de perfil, as atividades inerentes ao bibliotecário passaram por mudanças, entre elas o processo de formação e desenvolvimento de coleções. Sobre o processo de formação e desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Parte da verba para aquisição de materiais precisa ser reservada somente para livros.
(    ) A doação é a modalidade mais utilizada no Brasil para aquisição de materiais informacionais em bibliotecas brasileiras e a modalidade compra se encontra em último lugar na lista de atividades de aquisição.
(    ) É preciso ter atenção especial para itens clássicos, valiosos ou rasos quando se está realizando o processo de desbaste.
(    ) A avaliação permitirá ao bibliotecário verificar se as etapas anteriores do processo, do estudo de comunidade ao desbastamento, estão sendo realizadas de forma coerente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	2.
	De acordo com o perfil atual do bibliotecário, é necessário que o profissional entenda as novas demandas que estão surgindo e estejam aptos a exercer diversas funções como agentes transformadores no ambiente em que vivem e atuam. O processo de formação e desenvolvimento de coleções também sofreu mudanças ao longo do tempo, como outras atividades inerentes ao bibliotecário. Sobre o processo de formação e desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A decisão de compra deve ser entendida como uma decisão que é tomada pela pessoa responsável ou pela comissão formada para fins de decisão sobre a aquisição.
(    ) A aquisição envolve dois itens básicos: orçamento e alocação de recursos. Antes da compra devem ser previamente definidos os recursos financeiros, para permitir uma visão concreta do que se pode contar de recursos financeiros.
(    ) A doação e permuta exigem que os materiais oriundos destas modalidades sejam analisados antes de serem incorporados ao acervo, para que não seja criada uma coleção grande, mas sem ser de interesse da comunidade usuária.
(    ) Outra modalidade de aquisição via doação possível para bibliotecas - em especial, as comunitárias - é a captação de recursos financeiros por intermédio de ferramentas do crowfunding (financiamento coletivo) via internet, que tem atingido bons resultados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	3.
	A determinação das normas de aquisição de materiais informacionais visa disciplinar o processo de desenvolvimento de coleções. Sobre as modalidades de aquisição, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Empréstimo, doação e licenciamento.
	 b)
	Compra, permuta e doação.
	 c)
	Licenciamento, compra e permuta.
	 d)
	Permuta, doação e empréstimo.
	4.
	O acervo de uma biblioteca será elaborado ou selecionado conforme critérios gerais e objetivos e está em constante avaliação e atualização. Esses critérios visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas no acervo da unidade de informação. Sobre os critérios gerais de seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) De acordo com a precisão: o material selecionado precisa primar pela exatidão, correção, rigor e fidelidade da informação.
(    ) De acordo com a imparcialidade do documento: o assunto deve ser abordado sem favoritismos ou preconceitos.
(    ) Conforme com a atualidade: a obra deve conter informações atuais, em especial no que se refere à ortografia.
(    ) De acordo com a cobertura/tratamento: o assunto e os aspectos importantes contidos na obra devem ser tratados adequadamente, cobertos em detalhes e não superficialmente, sempre respeitando o público-alvo da biblioteca. Em alguns casos, será necessária a colaboração de especialistas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	5.
	Na etapa de seleção dos materiais da biblioteca, o bibliotecário precisa verificar se as obras são apresentadas em um nível de vocabulário que esteja em concordância com o seus usuários. Qual critério ele utilizou para selecionar a obra?
	 a)
	Interesse.
	 b)
	Aspectos especiais.
	 c)
	Conveniência.
	 d)
	Cobertura.
	6.
	O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canadá. Sobre o processo de avaliação da biblioteca de Alberta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F paraas falsas:
(    ) A verificação e o empenho para aquisição possui a função de manter listas de fornecedores e editores.
(    ) A seleção possui como função conter a participação dos funcionários da instituição na seleção.
(    ) O processamento possui a função de registrar o material recebido e o preparar para empréstimo.
(    ) O processamento possui a função de descantar registros sobre a aquisição (pedidos e recebidos).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	7.
	O trabalho de análise da comunidade é uma tarefa difícil de ser realizado para bibliotecários de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Sobre os pontos de uma comunidade a serem analisados, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dados demográficos.
II- Dados históricos.
III- Dados sobre educação.
(    ) Se referem ao número de habitantes, idade, sexo, nacionalidade, taxas de mortalidade e natalidade, caráter urbano ou rural da comunidade, entre outros.
(    ) Se referem a antecedentes históricos da comunidade, em especial, sobre sua evolução e crescimento, que poderá lhe fornecer subsídios para compreender as demandas a partir do ponto de vista da comunidade atual.
(    ) Visam identificar o grau de analfabetismo dos habitantes, nível de instrução da população, instituições educacionais e número de alunos matriculados, cursos de férias oferecidos, iniciativas educacionais relacionadas a grupos com interesses variados etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - III - I.
	8.
	Uma das razões para a etapa de avaliação do acervo está em identificar possíveis pontos fracos do serviço ofertado, visando elevar o seu nível de desempenho futuro na avaliação de serviços oferecidos por uma biblioteca. Sobre essas finalidades, analise as afirmativas a seguir:
I- A primeira finalidade da avaliação está em estabelecer uma espécie de "escala" visando mostrar o nível de desempenho do serviço oferecido.
II- A segunda finalidade se refere à comparação entre o desempenho de diversas bibliotecas e serviços.
III- A terceira finalidade está em avaliar um serviço de informação para justificar sua existência.
IV- A quarta finalidade se refere a receber as aquisições, verificar erros ou defeitos no material e, se houver, devolver ao fornecedor ou vendedor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	9.
	A formação e o desenvolvimento de coleções possui três etapas, e essas se referem aos materiais bibliográficos que irão compor o acervo e coleções de uma unidade de informação. Sobre acervo e coleções, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Seleção, aquisição e descarte.
	 b)
	Descarte, seleção e aquisição.
	 c)
	Seleção, descarte e aquisição.
	 d)
	Aquisição, seleção e descarte.
	10.
	Os instrumentos auxiliares à seleção servem para manter os profissionais atualizados sobre os materiais lançados no mercado. Conforme cada tipo de biblioteca, haverá tipos de instrumentos que serão úteis para a seleção de materiais. Sobre os instrumentos auxiliares à seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Bases de dados bibliográficos.
(    ) Sugestões de usuários e de bibliotecários da biblioteca.
(    ) Indicação de docentes.
(    ) Estatísticas de uso de materiais do acervo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
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	1.
	Os instrumentos auxiliares à seleção servem para manter os profissionais atualizados sobre os materiais lançados no mercado. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os instrumentos auxiliares à seleção:
	 a)
	Propor sugestões de atualização e avaliação da política.
	 b)
	E-books de acesso livre e listas de intercâmbio entre bibliotecas.
	 c)
	Elaborar e realizar a avaliação do acervo.
	 d)
	Realizar a avaliação e a sugestão de fontes de seleção.
	2.
	A política de desenvolvimento de coleções é fundamental para o bibliotecário, pois fornece-lhe, inclusive, subsídios para que este profissional argumente com autoridades superiores sobre questões relacionadas à formação e ao desenvolvimento de coleções. Sobre os itens que a política de desenvolvimento de coleções deve ter, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Suprimir a política e o processo de seleção que contenha critérios que devemos nos ater durante a seleção: critérios que abordam o conteúdo dos documentos, os usuários e os aspectos adicionais.
(    ) Descrever o processo e a política de aquisição contemplando as rotinas administrativas e responsabilidade e tipo de aquisição, sobre o fluxo de pagamento e prestação de contas dos itens adquiridos via compra, doação e permuta, entre outras ações.
(    ) Esconder o processo de desbastamento e descarte informando como os itens bibliográficos serão retirados de uma coleção ativa e quando seguem para serem remanejados ou em que situações são excluídos definitivamente da coleção.
(    ) Ocultar de outros aspectos importantes, tais como acordos cooperativos de aquisição de materiais, licenciamento de usos de fontes digitais, direitos autorais e de cópias, entre outras informações que não encontraram lugar apropriado nos passos anteriores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	3.
	O mais citado entre documentos que representam o Movimento de Acesso Aberto é o Manifesto de Budapeste (2002). Foi nesse manifesto que a expressão open access foi utilizada pela primeira vez para o propósito que conhecemos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as estratégias do Manifesto de Budapeste:
	 a)
	Criação de revista de acesso aberto e desarquivamento.
	 b)
	Criação de revista de acesso aberto e autoarquivamento.
	 c)
	Catalogação de revista de acesso aberto e autoarquivamento.
	 d)
	Catalogação de revista de acesso aberto e desarquivamento.
	4.
	Na América Latina, discussões e sistemas já haviam sido criados em torno da questão antes mesmo da BOAI. No período pós-BOAI, a iniciativa que se mostra de maior peso para as ações em benefício do Acesso Aberto é o Manifesto Brasileiro de Apoio ao Acesso Livre à Informação Científica, porém esse não foi o único criado no Brasil. Em Salvador, no ano de 2005, foi elaborada a Declaração de Salvador em prol do acesso aberto. Sobre essa declaração, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em um mundo crescentemente globalizado, no qual a ciência proclama ser universal, a exclusão do acesso à informação é inaceitável. É importante que o acesso seja considerado um direito universal, independentemente de qualquer região geográfica.
(    ) O Acesso Aberto deve facilitar a participação ativa dos países em desenvolvimento no intercâmbio mundial de informação científica, incluindo o acesso gratuito ao patrimônio do conhecimento científico.
(    ) Os países em desenvolvimento são pioneiros em iniciativas de Acesso Aberto e, portanto, desempenham função essencial na configuração do cenário de Acesso Aberto em âmbito mundial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	V - V - V.
	 d)
	F - F - V.
	5.
	O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canada. Sobreo processo de avaliação da biblioteca de Alberta, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Seleção.
II- Verificação e empenho para aquisição.
III- Processamento.
(    ) Elaborar mapas de aquisição e pagamento.
(    ) Decidir por qual canal será realizada a aquisição, se de forma direta ou intermediária.
(    ) Avaliar a coleção existente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	II - I - III.
	6.
	Gogoni (2016) descreve DRM como um conjunto de tecnologias criadas para proteger mídias digitais de qualquer espécie, que evita a cópia pelos usuários, impedindo sua distribuição sem autorização ou pagamento. Há algumas orientações quando se trabalha com o DRM. Sobre essas orientações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os bibliotecários devem estar alheios da presença de ferramentas de DRM nos livros digitais licenciados e restrições que pode apresentar.
(    ) Deve-se orientar os usuários sobre a utilização ética que pode ser feita destas fontes de informações, permitindo usos não autorizados por parte dos usuários.
(    ) É preciso observar as necessidades de substituição de formatos (atualização, compatibilidade com dispositivos de leitura, preservação digital etc.) e isso deve ser discutido com o fornecedor no ato da compra, na tentativa de obtenção de termos que atendam aos envolvidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GOGONI, R. O que é DRM? 2016. Disponível em: https://tecnoblog.net/263718/o-quee-drm/. Acesso em: 6 set. 2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - V - V.
	 d)
	V - F - F.
	7.
	A política de formação e desenvolvimento de coleção tem como objetivo nortear o bibliotecário na sua conduta com a coleção. Para elaborar um primeiro esboço da política, existem alguns passos para o seu aprimoramento. Sobre os passos para a elaboração da política, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Identificação da missão e os objetivos institucionais em consonância com a mantenedora da biblioteca.
(    ) Perfil da comunidade: traçar o perfil da comunidade e suas características, possíveis usuários e suas necessidades informacionais.
(    ) Perfil das coleções: nesse quesito, levantam-se informações sobre o acervo, sua distribuição percentual, sua idade e os idiomas cobertos pelas coleções.
(    ) Descrição das áreas e formatos cobertos pela biblioteca: identifica-se o sistema de classificação utilizado, o nível da coleção segundo as diretrizes da ALA e a categoria dos gêneros literários (referência, básica, didática e corrente).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	8.
	A política de desenvolvimento de coleções deve ser redigida de forma didática, visando facilitar o seu entendimento. Nesse sentido, ela precisa abarcar alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pré-textuais.
II- Textual.
III- Pós- textual.
(    ) Capa.
(    ) Informações institucionais (identificação, missão e objetivos).
(    ) Modelos de correspondências (documentos administrativos).
(    ) Materiais que o compõem (conteúdo e formato).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I - II.
	 b)
	I - III - II - III.
	 c)
	I - II - III - II.
	 d)
	II - I - III - II.
	9.
	Os instrumentos internacionais e a legislação dos países indicam uma preocupação crescente das nações em proteger os aspectos patrimoniais decorrentes da exploração comercial de obras intelectuais. Sobre os instrumentos com essa finalidade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A convenção de Roma para proteção de intérpretes e executantes criada em 1961.
	 b)
	Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, da Unesco, de 2002.
	 c)
	O Tratado de execuções, interpretações e fonogramas da WIPO criado em 1995.
	 d)
	A convenção de Berna para proteção de obras literárias e artísticas criada em 1987.
	10.
	Na etapa de seleção dos materiais da biblioteca, o bibliotecário precisa verificar se as obras são apresentadas em um nível de vocabulário que esteja em concordância com o seus usuários. Qual critério ele utilizou para selecionar a obra?
	 a)
	Interesse.
	 b)
	Conveniência.
	 c)
	Cobertura.
	 d)
	Aspectos especiais.
	11.
	(ENADE, 2006) Tendo em vista a seleção e a aquisição de materiais de informação, assinale a alternativa CORRETA acerca da análise de custos de documentos eletrônicos e a de documentos impressos:
	 a)
	Deve-se optar pelo documento eletrônico, uma vez que este não apresenta diferença expressiva de custo em relação ao documento impresso.
	 b)
	Não existe diferença substancial quanto à análise de custos entre essas duas modalidades de documentos.
	 c)
	A comparação de preços de documentos eletrônicos é mais simples que a de documentos impressos.
	 d)
	Nos documentos eletrônicos, as estratégias de preço dos diversos fornecedores variam mais que nos documentos impressos.
	12.
	(ENADE, 2006) Os estudos de usuários cobrem uma larga variedade de pesquisas, da análise das escolhas de livros em uma biblioteca universitária às reações aos resultados de buscas on-line e à análise aprofundada de necessidades latentes que resultam na busca da informação. No passado, o método dominante para estudos de usuários foi o quantitativo. Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os profissionais da informação se desapontaram com o método quantitativo.
PORQUE
II- Eles não encontraram nesse método elementos suficientes para a formulação de recomendações voltadas ao fornecimento de serviços.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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