Plano de aula Grupo_Etario_Pre_II_-_2_Semana

Prévia do material em texto

Secretaria Municipal de 
Educação 
Grupo Etário: 
Pré II 
Interação Escola e Família 
Atividades Domiciliares 
2ª Semana: 13/04 à 17/04 
 
“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter.” 
Secretaria Municipal de 
EDUCAÇÃO 
 
 
 
Querida família, 
Planejamos com muito carinho a sequência de atividades domiciliares desta semana, para a realização 
das mesmas você poderá utilizar: o celular, o computador, cadernos antigos, e folhas para os registros, 
lembrando de guarda-los para serem entregues a professora assim que as aulas retornarem. 
*Queremos te dar algumas dicas caso registrem no caderno ou folhas, lembre-se: 
*Organize uma rotina e separe um tempo para a realização das atividades com seu filho(a); 
*Iniciamos a escrita sempre da esquerda para a direita; 
*Utilizar lápis de escrever ou lápis de cor; (Criança) 
*Lembre-se de colocar a data das atividades; 
*Lembre-se de permitir sua criança a escrever o nome dela na folha; (ESCRITA EM CAIXA ALTA) 
*Utilizar sempre frente e verso da folha; 
*Querida família leia o enunciado das atividades para a criança e deixe que ela realize com autonomia, 
auxiliando-a no processo, se for de pesquisa deixe que ela pesquise, se for de recortar deixe que ela recorte, se 
for de colar deixe que ela cole, são habilidades primordiais para serem desenvolvidas na Educação Infantil. 
 
Esta semana continuaremos desenvolvendo a Temática: “Vida Familiar e Social”, as professoras do 
Pré II trouxeram várias situações de aprendizagem para serem desenvolvidas com vocês, partindo do nome, 
das pessoas que moram em sua casa, acredito que faremos muitas descobertas! Contamos com o apoio e o 
empenho de vocês na realização de tudo o que está sendo proposto! 
 
13/04 14/04 15/04 
 
Educação Física - Minha Casa 
 
A criança juntamente com sua 
família irá montar uma maquete se 
sua casa, pode ser com caixa de 
sapato, caixa de papelão, caixinha 
de leite, o que for mais fácil para a 
confecção da maquete, e com os 
materiais que já tenham em casa. 
(sugestão em vídeo nos anexos) 
 
*O primeiro passo é que a criança 
observe a casa (quantos cômodos, 
móveis e pessoas que moram 
nela). 
 
* A família pode ser representada 
com massa de modelar (caseira), 
ou mesmos desenhos recortados e 
colados em pregadores de roupa. 
(receita inclusa em anexo) 
 
* Em uma folha, peça a criança que 
escreva: 
Qual o cômodo que ela mais gosta 
de ficar? 
O que costuma fazer nos cômodos 
da casa? Exemplo: COZINHA: 
_______________ 
QUARTO: _______________ 
 Quais as regras da casa para 
viverem em harmonia? Conversem 
sobre isso. 
 
 
Todo Mundo tem um Nome 
 
Querida criança, peça alguém da 
sua família para ler o poema de 
Pedro Bandeira “Nome da 
Gente” com sua criança e depois 
conversem sobre o nome dela, 
quem escolheu, porque ela se 
chama assim.... depois estimule a 
sua criança a escrever o nome 
dela e sobrenome com 
autonomia. 
 
Meu autorretrato 
 
Agora que você já conhece a 
importância de seu nome e sabe 
que ele tem um significado muito 
especial, vamos te conhecer 
melhor! 
Assista o vídeo indicado nos 
anexos e cante a música “O meu 
nome eu vou falar!” colocando 
seu nome. 
Em sua casa, vá até um espelho, 
olhe suas características físicas e 
construa seu autorretrato, 
desenhando na folha de papel. 
 
Bingo dos Nomes 
 
É hora de brincar de bingo! No 
primeiro momento, faça em sua 
casa, uma pesquisa do nome das 
pessoas que vivem com você, liste 
o nome dessas pessoas e, juntas, 
brinquem de “BINGO DOS 
NOMES”. 
*para que a brincadeira aconteça, 
cada participante deverá receber a 
ficha com o seu nome e também 
grãos ou pedrinhas, para marcar as 
letras cantadas (foto em anexo). 
Peça um adulto para utilizar as 
letras do alfabeto móvel sorteando-
as, uma a uma. À medida que cada 
letra for cantada, os participantes 
devem marcar na cartela. Ganha o 
participante que conseguir marcar 
primeiro todas as letras de seu 
nome. 
 
Vamos Cantar e Expressar 
 
Nosso corpo precisa se 
movimentar, hoje você vai se 
divertir ao som da música 
Desengonçada. Faça muitos 
movimentos com essa canção! 
 
 
 
 
“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter.” 
Secretaria Municipal de 
EDUCAÇÃO 
 
 
 
 
 
16/04 17/04 Anexos 
 
Criança Educada diz Bom dia! 
 
Escute a narração desta história 
“Faniquito Siricutico no 
Mosquito”, depois descubra 
quais as palavras que abrem as 
janelas e portas na 
convivência!! Na sua casa 
vocês utilizam palavras de BOM 
DIA, BOA TARDE e BOA 
NOITE, e as palavrinhas 
mágicas estão utilizando? 
 
Minha Família 
 
Com palitos de picolé construa 
uma casa colando-os na folha, 
depois desenhe sua família 
dentro da casa, e quantifique 
quantas pessoas moram com 
você. 
Com a ajuda de um adulto 
escreva os nomes das pessoas. 
 
 
 
 
 
Literatura Infantil – 
História: Chapeuzinho Vermelho 
 
Sentar com a criança e contar a 
história da Chapeuzinho Vermelho, 
imitando sons diferentes, como: a 
voz do lobo, da Chapeuzinho 
Vermelho, da vovó e do caçador. 
(em anexo a história para você contar) 
 
Em seguida, fazer o seguinte 
questionamento: 
Você achou certo a atitude da 
chapeuzinho? Porque? 
O lobo era bom ou ruim? 
Como era a casa da Vovó? 
 
Agora convide a sua família para 
fazerem a receita de um quitute que 
a mamãe goste: bolinho de chuva, 
bolo, rosquinha.... Lembre de tirar 
uma foto pra me enviar!! 
 
13/04 
Sugestão de Vídeo: Como 
fazer uma casinha de papelão 
https://www.youtube.com/watch?v=B
uOw1BisHZY 
 
14/04 
Sugestão de Vídeo: O meu 
nome eu vou Falar 
https://www.youtube.com/watch?v=g
qZJI7zo8Ek&t=26s 
 
15/04 
Sugestão de Vídeo: 
Desengonçada 
https://www.youtube.com/watch?v=A
byOorQd22Y 
 
16/04 
Sugestão de vídeo: Faniquito 
Siricutico no Mosquito. Rúbia 
Mesquita 
https://www.youtube.com/watch?v=G
Hnk6MEWsvk 
 
RECEITA DA MASSINHA CASO A 
FAMÍLIA OPTE EM PRODUZIR. 
DATA: 13/04/2020 
https://www.youtube.com/watch?v=BuOw1BisHZY
https://www.youtube.com/watch?v=BuOw1BisHZY
https://www.youtube.com/watch?v=gqZJI7zo8Ek&t=26s
https://www.youtube.com/watch?v=gqZJI7zo8Ek&t=26s
https://www.youtube.com/watch?v=AbyOorQd22Y
https://www.youtube.com/watch?v=AbyOorQd22Y
https://www.youtube.com/watch?v=GHnk6MEWsvk
https://www.youtube.com/watch?v=GHnk6MEWsvk
 
“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter.” 
Secretaria Municipal de 
EDUCAÇÃO 
 
TURMA: PRÉ II 
DATA: 13/04/2020 
NOME: _______________________________________________________________________ 
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: Minha Casa 
QUERIDA CRIANÇA, MORAMOS EM CASAS DIFERENTES, E CADA UMA POSSUI UMA 
CARACTERÍSTICA, UMAS TEM MUITAS JANELAS, MAIS DE UM BANHEIRO, QUARTO PARA 
CADA MEMBRO DA CASA. E A SUA COMO É? 
HOJE VOCÊ VAI PASSEAR POR SUA CASA, E JUNTO COM SUA FAMÍLIA CONTAR E 
RECONHECER OS CÔMODOS QUE NELA TEM, DEPOIS RESPONDA A ESSAS PERGUNTAS: 
 
QUAL O CÔMODO DA SUA CASA QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FICAR? _________________________ 
(DESENHE ELE AQUI) 
 
 
 
 
 
 
 
 
O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER? 
NA COZINHA? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NO QUARTO? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUAIS AS REGRAS DA SUA CASA PARA VIVEREM EM HARMONIA? CONVERSEM SOBRE ISSO. 
 
 
“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter.” 
Secretaria Municipal de 
EDUCAÇÃO 
 
TURMA: PRÉ II 
DATA: 14/04/2020 
 
NOME: _______________________________________________________________________ 
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: TODO MUNDO TEM UM NOME 
QUERIDA CRIANÇA, PEÇA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PARA LER O POEMA DE PEDRO 
BANDEIRA COM SUA CRIANÇA E DEPOIS CONVERSEM SOBRE O NOME DELA, QUEM 
ESCOLHEU, PORQUE ELA SE CHAMA ASSIM.... DEPOIS ESTIMULE A SUA CRIANÇA A 
ESCREVER O NOME DELA E SOBRENOME NO CABEÇALHO COM AUTONOMIA. 
 
 
 
 
“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter.” 
Secretaria Municipal de 
EDUCAÇÃO 
 
 
 
 
Data: 15/04/20 
BINGO DO NOME, FAÇA 
CARTELAS ASSIM COM OS 
NOMES DAS PESSOAS DA 
SUA CASA. 
 
“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter.” 
Secretaria Municipal de 
EDUCAÇÃO 
 
TURMA:PRÉ II 
DATA: 14/04/2020 
NOME: _______________________________________________________________________ 
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: Meu autorretrato 
DEPOIS DE CANTAR E BRINCAR COM O SEU NOME, VÁ ATÉ O ESPELHO E OBSERVE 
TODAS AS SUAS CARACTERÍSTICAS. DESENHE SEU AUTORRETRATO, DEIXANDO TUDO 
MUITO COLORIDO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter.” 
Secretaria Municipal de 
EDUCAÇÃO 
 
TURMA: PRÉ II 
DATA: 16/04/2020 
NOME: _______________________________________________________________________ 
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: MINHA FAMÍLIA 
COM PALITOS DE PICOLÉ CONSTRUA UMA CASA COLANDO-OS NA FOLHA, 
DEPOIS DESENHE SUA FAMÍLIA DENTRO DA CASA, E QUANTIFIQUE 
QUANTAS PESSOAS MORAM COM VOCÊ. 
COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA OS NOMES DAS PESSOAS.