3 Atividade - Pré Misto

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<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCÓRDIA.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.B.M. WALDEMAR PFEIFFER</p><p>Rua Silvino Ciarini – Bairro Industriários.</p><p>Concórdia – SC Fone/ Fax: (0**) 3442 4388</p><p>E-mail: waldemarpfeiffer@yahoo.com.br</p><p>PROJETO: FAMÍLIA</p><p>TEMA: MINHA FAMÍLIA</p><p>Público alvo: ALUNOS DO PRÉ MISTO</p><p>Número de alunos: 20</p><p>Professor responsável: Rafaela Varela Fruhwirth</p><p>Data prevista: 01 DE ABRIL À 30 DE ABRIL</p><p>Turno: VESPERTINO</p><p>OBJETIVOS:</p><p>Ouvir e conversar sobre histórias.</p><p>Reescrever a história ouvida.</p><p>Pesquisar e conversar sobre a família e os tipos de família.</p><p>Ter o domínio do código da escrita.</p><p>Estimular o desenvolvimento da oralidade através de roda de conversa;</p><p>Conhecer os diferentes tipos de moradias.</p><p>JUSTIFICATIVA:</p><p>A família é o primeiro ponto de referência para a criança, assim também é a sua casa e</p><p>mais tarde a sua escola. A escola entra na vida da criança para ampliar sua visão de mundo,</p><p>trazer conhecimento científico e promover a sua interação com o espaço que a cerca. Desta</p><p>forma, o tema família visa promover a interação entre a escola e a família, uma auxiliando</p><p>a outra na formação de um cidadão com história e afetividade, e, ainda, que valorize a sua</p><p>família e seus membros.</p><p>HABILIDADES:</p><p>Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.</p><p>(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a</p><p>história dos seus familiares e da sua comunidade.</p><p>Eu, o outro e nós.</p><p>mailto:waldemarpfeiffer@yahoo.com.br</p><p>(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-</p><p>se ao convívio social.</p><p>(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.</p><p>(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças</p><p>e adultos.</p><p>(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e</p><p>adultos.</p><p>(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando</p><p>essas diferenças.</p><p>(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.</p><p>(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm</p><p>diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.</p><p>(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e</p><p>cooperação.</p><p>(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as</p><p>características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.</p><p>(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.</p><p>EF01HI0: Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel</p><p>desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.</p><p>SEGUNDA-FEIRA</p><p>• Educação física</p><p>• Literatura Dramatizada</p><p>• Xadrez</p><p>• Espanhol</p><p>• Todas as atividades do dia de planejamento da Professora titular seguem das</p><p>áreas.</p><p>TERÇA-FEIRA – Ad em casa</p><p>• Rotina</p><p>• Organização do calendário</p><p>• Atividade seguindo o planejamento do Professora Catia</p><p>• Corrigido e encaminhado tema no livro para a próxima semana</p><p>• Aula de artes, seguindo planejamento de Professora Sonise.</p><p>QUARTA-FEIRA – Ad (2ª aula)</p><p>• Rotina</p><p>• Organização do calendário</p><p>• Aula de educação física, seguindo planejamento de Professora Elis Regina, na</p><p>quadra ou em sala.</p><p>• Atividade seguindo o planejamento do Professora Catia</p><p>• Ultimas aulas no quiosque.</p><p>QUINTA-FEIRA – Ad em casa</p><p>• Rotina</p><p>• Organização do calendário</p><p>• Atividade seguindo o planejamento do Professora Catia</p><p>• Corrigido e encaminhado tema no caderno para a próxima semana</p><p>• Aula de educação física, seguindo planejamento de Professora Elis Regina, no</p><p>parque ou quiosque</p><p>SEXTA-FEIRA – Ad (1ª e 2ª aula)</p><p>• Rotina</p><p>• Organização do calendário</p><p>• Atividade seguindo o planejamento do Professora Catia</p><p>• Atividade diferenciada (massinha/quebra cabeça/ jogo da memória)</p><p>• Ultima duas aulas parque.</p><p>ATIVIDADES:</p><p>Assistir ao vídeo “Minha Família” – Quintal da Cultura – disponível em</p><p><https://www.youtube.com/watch?v=1ZM5EUcv2js>.</p><p>Conversar sobre: Quem mora na sua casa? Quem mora com você? Quem cuida de</p><p>você?</p><p>Desenhar as pessoas que formam a sua família, as que moram com você:</p><p>Escrever o nome do seu pai, da sua mãe, ou, do seu responsável.</p><p>Ouvir a música “ Gente tem sobrenome” – Toquinho. Disponível em</p><p><https://www.youtube.com/watch?v=16Fc2irUHK8>.</p><p>Conversar com os pais ou responsáveis para saber de onde veio o seu sobrenome.</p><p>Observar a certidão de nascimento. Construir a sua árvore genealógica:</p><p><https://www.youtube.com/watch?v=pZvhBKdoMA> - a família, árvore genealógica para</p><p>crianças. A árvore pode ser criada com fotografias, com gravuras, com desenhos, e ou,</p><p>com apenas palavras.</p><p>Construir um livro contando a história: “EU SOU ASSIM”: neste livro colocar uma foto</p><p>de bebê, olhar bem os detalhes de como era. Agora, em cada página do livro, colocar</p><p>características:</p><p>Sou assim:</p><p>Meu cabelo: cortar um pedacinho do seu cabelo e colar com fita;</p><p>Minha mão: contornar a mão ou fazer decalque com tinta;</p><p>Meu pé: contornar o pé ou fazer decalque com tinta;</p><p>Minha altura: medir com linha e depois colar a linha na folha;</p><p>Minha boca: passar tinta ou batom na boca e beijar a folha;</p><p>Meus olhos: desenhar os olhos e pintar da cor que eles são, ou recortar e colar de</p><p>revistas os olhos com as mesmas cores;</p><p>Assistir a história “As famílias do mundinho” de Ingrid Biesemeyer. Disponível em</p><p><https://www.youtube.com/watch?v=f1Oo-Qp75JU>.</p><p>Recortar de revistas vários exemplos de família e colar no caderno ou em uma folha,</p><p>montando uma colagem bem bonita, pode colar uma fotografia da sua família também.</p><p>Ouvir a história “ Um amor de Família”- Ziraldo.</p><p>Onde o bichinho da maçã mora?</p><p>Desenhar a fruta em que o bichinho mora.</p><p>Fazer a dobradura de uma casa com folha de papel. Após a dobradura desenhar a</p><p>família dentro da casa. Depois de pronto o desenho, identificar cada um dos membros.</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=1ZM5EUcv2js</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=16Fc2irUHK8</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=f1Oo-Qp75JU</p><p>Entrevistar os membros da sua família para saber qual é a fruta preferida, depois</p><p>desenhar as frutas e contar qual é a mais votada. Colocar os números nas frutas.</p><p>Atividade de recorte e colagem:</p><p>Depois fazer a atividade de colorir as frutas, pode utilizar a cor que você quiser, por</p><p>exemplo a maça, ela pode ser verde, vermelha, amarela...utilizar a criatividade. Escrever o</p><p>nome da fruta, a cor e assim por diante com as outras atividades:</p><p>Vocês sabem que as frutas possuem muitas vitaminas, devemos consumi-las</p><p>sempre, assim, para comemorar essa linda família que você tem, peça ajuda para o seu</p><p>responsável e realize uma receita bem gostosa que vai uma fruta, ou mais (tema). Depois</p><p>desenhar a receita e seus ingredientes para ficar como registro da atividade ( mandar vídeo</p><p>da receita).</p><p>Contar a história: As famílias do mundinho.</p><p>A história nos mostra como são diferentes as famílias, que cada família é de um jeito,</p><p>mas o amor é sempre igual, e que respeitando as diferenças é possível ser feliz.</p><p>Realizar um questionário (pesquisa) sobre a família:</p><p>Quem tem o cabelo mais curto (pequeno)? Quem tem o cabelo mais comprido</p><p>(grande)? Quem é mais alto? Quem é o mais baixo? Quem é mais magro? Quem</p><p>é mais gordo? Quem come mais? Quem cozinha melhor? Quem fala mais alto?</p><p>Entre outros questionamentos que surgirem...</p><p>Trazer uma foto da família. Montar um painel.</p><p>O livro da família” de Todd Parr.</p><p>Nossa família – Mundo Bita (Música)Tema: dia de jogo em família. Fazer um vídeo</p><p>mostrando do que mais gostam de jogar.</p>