Avaliando Aprendizado - Filosofia da Educação (2)

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
		
	 
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	 1a Questão (Ref.: 201506658663)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (0) 
	
	Com Descartes, considerando que ele foi um dos iniciadores da modernidade, o que entra em cena na Filosofia Moderna?
		
	
	A fragilidade da contextualização do pensamento do sujeito pensante.
	
	A importância da descontextualização do pensamento do sujeito pensante. 
	
	A necessidade de desconstrução do pensamento do sujeito pensante. 
	
	A necessidade de reconstrução do pensamento do sujeito pensante. 
	
	A necessidade de contextualização do pensamento do sujeito pensante. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201506103513)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (0) 
	
	O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
		
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao engano.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201506713021)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (0) 
	
	Escolha a alternativa correta. Nos séculos XVII e XVIII encontramos grandes e importantes filósofos. Contudo, um deles é conhecido como o "Pai da Modernidade". estamos fazendo referência a: 
		
	
	Descartes
	
	Hume
	
	Locke
	
	Augusto Comte
	
	Kant
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201506104607)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (0) 
	
	 Analise as proposições parafraseadas do pensamento de Descartes, a seguir. Afirma Descartes: 
1. Que desde a infância nutriu-se das letras, por estar persuadido de que estas poderiam levar a um conhecimento claro e seguro de tudo o que fosse útil à vida, e ele queria aprender. Todavia, ao completar os estudos numa das melhores escolas da França, achava-se com tantas dúvidas e indecisões que todos aqueles anos de estudos pareciam não ter servido, senão ao propósito de revelar cada vez mais sua ignorância. 
2. Que tão logo adquiriu independência, abandonou o estudo das letras e passou a procurar a ciência, que estivesse nele próprio e no grande livro do mundo. Passou, portanto, a dedicar sua mocidade a viajar e recolher experiências diversificadas, testando-se a si mesmo e refletindo de forma profunda sobre as coisas para chegar a algum proveito. (MARCONDES, Danilo, Zahar) 
Sobre as proposições, escolha a opção corretamente formulada. 
		
	
	Descartes aconselha o abandono da escola, pois é uma instituição inútil. 
	
	os anos de estudo escolares de Descartes não tiveram qualquer serventia. 
	
	Descartes descobre que o ensino na escola era feito por métodos errados. 
	
	Descartes descobre que a escola não se propunha a ensinar a ciência. 
	
	ao desistir das letras, descartes desistiu da ciência. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201506712984)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (0) 
	
	Escolha a alternativa que NÂO corresponde ao pensamento de Descartes:
		
	
	Valorização do sujeito pensante
	
	Crença no poder crítico da razão humana
	
	O pensamento filosófico de Descartes é o resultado da reflexão sobre a experiência da vida
	
	A matemática é considerada o modelo da reflexão filosófica
	
	A única verdade aceitável é a que parte da experiência dos sentidos
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201506708416)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (0) 
	
	Para qual filósofo é possível formular a ideia de sociedade em que os homens sejam livres e iguais. Ideal este que servirá de inspiração para a Revolução Francesa?
		
	
	Locke
	
	Bacon
	
	Hume
	
	Rosseau
	
	Marx