Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
* As informações que identificam a instituição de ensino foram substituídas por dados fictícios PLANO DE AULA - METODOLOGIA CIENTIFICA 1 PLANO DE AULA - METODOLOGIA CIENTIFICA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: E.E.E.F.M Maria Petunia Amburana Corsaly do Damasciano * Endereço: Av. Rua Fragatas Ilhinois Do Arte, n° 2635, São João do Rei - Rondônia * Componente Curricular: Metodologia Científica Nível: Educação Básica (Ensino médio) Curso: Técnico em Química (Integrado) Modalidades do ensino: Regular/Presencial Série/Período: 1° Ano Turno: Vespertino Carga horária: 3 Horas (4 Aulas de 45Min.) Período: 7:15h às 8:45h (2 aulas) Docente: Eduardo Aquino TEMA • Metodologia científica: pesquisa e comunicação científica. OBJETIVOS Geral • Desenvolver aspectos inerentes ao levantamento de dados científicos. Bem como a capacidade de avaliar o nível metodológico e confiabilidade das informações coletadas. Apresentar as normatizações que estruturam a pesquisa e a divulgação científica Específicos • Compreender o método científico e os processos de construção do conhecimento; • Apresentar a estrutura, normatização e a linguagem técnico- científica; • Estimular a pesquisa, leitura e interpretação de informações; • Promover e estimular processos que visem a avaliação do nível de confiabilidade de uma informação; • Estimular o desenvolvimento de competências orientadas a elaboração de textos científicos; • Promover a divulgação científica e o combate às “fake news”; CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Pesquisa científica o Fonte de pesquisa: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD); * As informações que identificam a instituição de ensino foram substituídas por dados fictícios PLANO DE AULA - METODOLOGIA CIENTIFICA 2 Catálogo de Teses e Dissertações – CAPES; Google Acadêmico, entre outros; Periódicos e bases científicas; Busca booleana; o Análise e interpretação dos dados • A apresentação e organização da pesquisa: o Organizar e documentar os resultados provenientes dos estudos por meio de: Fichamento, resumo, resenha, esquemas, anotações e etc. • Normas e estrutura de trabalhos científicos. • Elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos o Resenha e resumo; o Relatório; o Artigo e paper; o Monografia, entre outros; • Redação científica o Parágrafo, espaçamento, tamanho de letra e etc o Citação; o Referências o Plágio METODOLOGIA As aulas serão teóricas expositivas-dialogadas, por meio da metodologia ativa. As atividades dividiram-se em dois módulos norteadores: Módulo - Pesquisa e estudo (duas aulas): • Ferramentas e metodologias de pesquisa (obtenção e interpretação de dados) • Leitura e análise de artigos científicos; • Realização de atividades individuais e/ou em grupo: fichamentos, resumos, resenhas e estudos dirigidos. Módulo - Comunicação aplicada a divulgação científica (duas aulas): • Edição colaborativa de uma página da enciclopédia Wikipédia: https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%A1gina_principal * As informações que identificam a instituição de ensino foram substituídas por dados fictícios PLANO DE AULA - METODOLOGIA CIENTIFICA 3 Instruções e parâmetros adotados para a atividade: Edição colaborativa de uma página da enciclopédia Wikipédia Após introduzir o método científico e as etapas de construção do conhecimento, os discentes serão direcionados à atividade prática: editar uma página online da Wikipédia que contenham informações científicas que necessitem de melhorias. As páginas WEB foram escolhidas com base nos critérios: • A página possui informação desatualizada ou incompleta; • A página contém fake news; • Não há uma página na Wikipédia para o assunto em pauta; Alternativamente, a escolha da página pode ser feita utilizando uma ferramenta nativa do site, que permite encontrar páginas que precisam de melhorias. Desta forma, as páginas WEB escolhidas para serem editadas ou criadas dentro do site Wikipédia, são: • COVID-19; • Termômetro a laser; • Álcool em gel; • CRISPR-Cas9; • Tunelamento quântico; • Colisor de hádrons; • Vela solar; • Substância: Lupeol; • Substância: Amirina (α- amirina e β- amirina). Os discentes serão divididos em grupos (de no mínimo 2 e no máximo 4 pessoas). Sendo que cada grupo escolherá uma das páginas para editar/criar. Cada integrante do grupo, será orientado a cadastrar- se na Wikipédia, de forma que possa acessar os recursos de edição colaborativa da enciclopédia. A atividade proposta permite que os discentes desenvolvam habilidades relacionadas à escrita científica e trabalho em grupo. Além de contribuir para a compreensão do funcionamento de uma das maiores enciclopédias gratuitas. A URL (link: endereço da WEB) da página será enviado ao docente, para ser auditada. https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%A1gina_principal https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%A1gina_principal https://ptwikis.toolforge.org/ptwikis/Matriz:qu%C3%ADmica * As informações que identificam a instituição de ensino foram substituídas por dados fictícios PLANO DE AULA - METODOLOGIA CIENTIFICA 4 AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Como forma de avaliar os discentes, a URL da página será auditada utilizando como critério: • (1° Avaliação - Estrutura e organização do texto): • Organização da página, presença de ilustrações ou tabelas; • Citações, referências, unidades, etc; • Originalidade das contribuições; • Qualidade e nível de confiança das informações; • Concordância com as regras do Wikipedia; • Concordância com as normas da ABNT (citações e referências); • (2° Avaliação – Linguagem científica): • Profundidade e domínio na explanação do conteúdo; • Organização argumentativa; • Embasamento técnico/teórico; • (3° Avaliação – O grupo): • Colaboração dos membros na edição da página. RECURSOS NECESSÁRIOS Quadro branco, pincéis coloridos, apagador, notebook, projetor multimídia, vídeos educativos, televisão, internet. BIBLIOGRAFIA Básica [1] ANDRADE, M.M. Introdução à metodologia do trabalho científico. 10. Ed. São Paulo: Atlas, 2010. [2] GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas 2000 [3] MARCONI, M; LAKATOS, E.M. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2000. [4] KOCHE, José Carlos. Fundamentos da metodologia científica: teoria da ciência e iniciação a pesquisa. Petrópolis. Rio de Janeiro: Vozes, 1997 Complementar [1] ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Informação e documentação – projeto de pesquisa – Apresentação. ABNT NBR 15287:2011. Rio de Janeiro: ABNT, mar. 2011. Válida a partir de 17.04.2011. * As informações que identificam a instituição de ensino foram substituídas por dados fictícios PLANO DE AULA - METODOLOGIA CIENTIFICA 5 [2] ______. Informação e documentação - Trabalhos acadêmicos – Apresentação. ABNT NBR 14724:2011. 3.Ed. Rio de janeiro: ABNT, mar. 2011. Válida a partir de 17.04.2011. [3] ______. Informação e documentação – Referências – Elaboração. NBR 6023:2002. Rio de Janeiro, ABNT, ago, 2002. [4] ______. Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação. NBR 10520:2002. Rio de Janeiro, ABNT, ago. 2002. Válida a partir de 29.09.2002. [5] ______. Informação e documentação – Artigo em publicação periódica científica impressa Apresentação. NBR 6022:2003. Rio de Janeiro, ABNT, mai. 2003. Válida a partir de 30.06.2003. [6] ______. Informação e documentação – Resumo – Apresentação. NBR 6028:2003. Rio de Janeiro, ABNT, nov. 2003. Válida a partir de 29.12.2003 [7] SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23ª ed.. São Paulo: Cortez, 2009. 279 p. [8] CONSALTER, M. A. S. Elaboração de projetos: da introdução à conclusão. Curitiba: IBPEX, 2006. [6] COSTA, M.A.F.; COSTA, M.F.B. Metodologia da pesquisa: conceitos e técnicas. 2. ed. Rio de Janeiro:Interciência, 2009. [9] MARCONI, M. A. Metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2008. [10] MEDEIROS, J. B. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 10. ed. São Paulo: Atlas. 2008
Compartilhar