História da América I Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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Acadêmico: Paulo Roberto Rodrigues Monteiro (1320277)
Disciplina: História da América I (HID102)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513462) ( peso.:3,00)
Prova: 20782605
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A ocupação do território brasileiro deu-se por etapas. Num primeiro momento, assistimos
expedições exploratórias procurando riquezas exploráveis. Com o desinteresse da coroa
portuguesa no Brasil, as terras passam a ser arrendadas. Posteriormente, a coroa concede a
doze fidalgos quinze lotes de trinta a cem léguas cada. Como esse sistema foi chamado?
 a) Escambo.
 b) Confisco fiscal.
 c) Derrama.
 d) Capitanias hereditárias.
2. Sobre a articulação dos revolucionários em Sierra Maestra, analise as afirmativas a seguir:
I- Fidel Castro passou a contar com o apoio de outros líderes importantes desse período,
como o seu irmão Raul Castro, e seus companheiros e amigos Camilo Cienfuegos e Ernesto
Che Guevara.
II- A organização em Sierra Maestra foi tão expressiva, sob o ponto de vista de organização
militar, que contribuiu para a criação da Rádio Rebelde, instrumento de comunicação que
permitiu a Fidel Castro levar suas ideias a todo o povo cubano, aumentando ainda mais o
número de simpatizantes.
III- Em Sierra Maestra, o grupo guerrilheiro observou uma acentuada diminuição no número
de simpatizantes com a causa revolucionária.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) Todas as afirmativas estão corretas.
3. As Leis Intoleráveis que prepararam o terreno para o conflito entre Inglaterra e a América
inglesa apertaram os laços coloniais com as Treze Colônias. Associe os itens, utilizando o
código a seguir: 
I- Lei do Selo.
II- Lei do Açúcar.
III- Lei do Chá.
( ) Envolve o monopólio da Companhia Britânica das Índias Orientais. 
( ) Obrigação de identificar todos os documentos que circulavam na colônia.
( ) Impedir que os colonos americanos comercializassem com outras regiões.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) II - I - III.
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 c) I - II - III.
 d) III - II - I.
4. Os franceses iniciaram sua expansão marítima bem mais tarde que os portugueses e
espanhóis. Mesmo não tendo realizado grandes descobertas, conseguiram chegar ao Oriente
e também ao Ocidente. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Fundaram colônias na América no intuito de explorá-las, mas, como uma parcela
considerável de ingleses, vieram para a América motivados por questões religiosas.
( ) A primeira invasão francesa, em 1555, foi uma expedição comandada por Nicolau
Durand de Villegaignon, onde estabeleceu uma colônia na ilha de Serigipe, na Baía de
Guanabara. 
( ) No ano de 1567, pouco antes de serem expulsos, os franceses fundaram a cidade de
São Paulo.
( ) A França desembarcou no Brasil centenas de colonos, construiu casas e igrejas e
levantou o forte de São Luís, que deu origem à cidade de São Luís do Maranhão. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - V - V.
5. Durante a Primeira Guerra Mundial, houve um surto de industrialização na América Latina.
Esse fenômeno deveu-se ao fato de os países europeus que estavam envolvidos direta ou
indiretamente no conflito ficaram impossibilitados de fornecer produtos industrializados para
os seus mercados. Assim, Brasil e Argentina viram-se obrigados a produzir mercadorias
antes fornecidas pelos europeus. Portanto, esse fato contribuiu inclusive para o processo de
industrialização de países como Brasil e Argentina, constituindo-se de uma camada operária
significativa. Sobre o operariado argentino, analise as afirmativas a seguir:
I- O operariado argentino era mais politizado que o operariado brasileiro, isso se deve ao fato
de os imigrantes que foram para a Argentina possuírem origem urbana, ao contrário das
populações de imigrantes que vieram para o Brasil.
II- Durante os anos de 1910 e 1920, o operariado argentino, organizado em sindicatos e
partidos políticos, iniciou uma revolução no país, conhecida como Taiping. 
III- Cabe registrar que grande parte das conquistas sociais do operariado argentino foi
resultado de um esforço do próprio Estado, preocupado em investir na classe operária.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
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6. "Entre 1814 e 1817, o brilhante general José de San Martín treinara um exército patriota
argentino-chileno combinado no oeste da Argentina, depois atravessara os Andes
inesperadamente, em um ataque-surpresa semelhante ao de Bolívar e decisivamente
derrotara os realistas chilenos. San Martín foi aclamado como herói na capital chilena, onde
seu movimento ganhou força durante três anos antes de lançar uma expedição ao norte,
contra Lima". José de San Martín nasceu na Argentina em 1778 e, favorecido pela posição
social de sua família, pode receber uma educação de qualidade notável. Na década de 1810,
entra em contato com ideais revolucionários e pretende aplicá-los na Argentina. Sobre o
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao lado de Simón Bolívar, José de San Martín consegue afirmar a tomada do Peru e
consolidar o processo de independência do país em 1821.
( ) San Martín e Simón Bolívar se destacaram na historiografia latino-americana como dois
dos maiores ferrenhos defensores da república como forma de governo.
( ) Ao contrário de Simón Bolívar, as ações emancipatórias de José de San Martín
limitaram-se ao território argentino e à sua futura independência.
( ) Se defrontarmos as conquistas de Bolívar com as de San Martín, veremos que o último
teve um papel secundário nas independências da América hispânica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CHASTEEN, John Charles. América Latina: Uma História de Sangue e Fogo. Rio de
Janeiro: Campus, 2001.
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - F.
7. O termo "achamento" utilizado para explicar o processo de ocupação da América pelos
europeus pressupõe um novo método de estudo deste fato, analisando de forma
antropológica tanto as questões relacionadas aos nativos quanto às razões que motivaram os
europeus a lançarem-se nas navegações. Referente ao termo "achamento", analise as
sentenças a seguir:
I- Este termo é resultado dos estudos da nova corrente historiográfica que analisa o novo
continente como um espaço dotado de autenticidade nos mais variados aspectos. Desta
forma, o nativo não é inferiorizado, assim como o europeu não deve ser julgado, mas
analisado dentro do contexto histórico da época.
II- Este termo é resultado dos estudos da nova corrente historiográfica que analisa o novo
continente como um espaço que não possui o sentido de superioridade, cultura e
desenvolvimento. Desta forma, o nativo é inferiorizado, assim o europeu tem como missão
auxiliá-lo a galgar os degraus da civilidade.
III- Dentro do termo "achamento", o europeu é visto como um ser inferior, pois invadiu um
espaço já ocupado pelos nativos. Os nativos, por sua vez, obtêm destaque,sendo eles os
principais responsáveis pelo descobrimento e desenvolvimento inicial do espaço.
IV- O termo "achamento" pertence à historiografia tradicional do séc. XVIII, em que os
estudos referente ao descobrimento da América pressupõem o relato fidedigno aos
acontecimentos, narrando a história dos vencidos e vencedores.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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8. "Diz a lenda que um velho cacique indígena, ao escutar o murmúrio do Rio Paraná na
pequena ilha situada exatamente à porta da atual barragem, deu-lhe o nome Itaipu, que, em
sua língua, quer dizer "pedra que canta". Nos anos 1970, a ilha ficou silenciada para sempre.
Seu nome foi dado a mais onerosa e extraordinária obra da engenharia já construída, a Usina
Hidrelétrica de Itaipu, uma monumental massa de concreto que represa um dos sete maiores
rios do planeta".
Como se sabe, a Guerra da Tríplice Aliança foi fator determinante para o distanciamento
político entre Brasil e Paraguai. Entretanto, desde 1954 ocorreu um processo de
reaproximação política a partir da realização de obras de infraestrutura no Paraguai com
auxílio do Brasil e com o acordo bilateral para a construção da hidrelétrica de Itaipu. A
barragem foi construída entre os anos de 1975 e 1982, num momento em que os dois em
países viviam a ditadura militar do General Ernesto Geisel e de Alfredo Strossner. Com
relação ao governo de Strossner e os elementos de controle utilizados pelo ditador,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ditadura de Alfredo Strossner foi a mais curta da América Latina. Apesar de remontar o
período da Guerra Fria, teve início em 1973, quando assinou o acordo bilateral com o Brasil e
durou até 1983. 
( ) Alfredo Strossner assumiu o poder no Paraguai por meio de um golpe de Estado e
governou por 35 anos. Fez uso da legitimação e aceitação da violência como elemento de
controle da ordem e para legitimar o poder político. 
( ) Strossner se considerava herdeiro dos Lopez. O ditador que converteu o Paraguai num
campo de concentração fez a sua especialização militar no Brasil e os generais brasileiros o
devolveram ao seu país com altas qualificações e elogios: "É digno de um grande futuro". 
( ) Quando perdeu o poder, o ditador pediu asilo político para a Bolívia, país onde viveu de
forma tranquila e confortável até os 93 anos de idade. Os paraguaios receberam com
indiferença a notícia de sua morte. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, Maria de Fátima Bento. Memórias do concreto: vozes na construção de
Itaipu. Cascavel: Edunioeste: 2002. Disponível em:
<http://www.unioeste.br/editora/pdf/maria_ribeiro_itaipu_thesis.pdf>. Acesso em: 5 jul. 2017.
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - F - F.
9. Apesar da diversidade das realidades locais, houve líderes do processo independentista das
Américas sob o domínio da Espanha que sonhavam com um continente unido e forte sob os
ideais do Iluminismo. Entre esses líderes encontramos Simon Bolívar, que esteve envolvido
no processo de independência da Colômbia, Venezuela e Equador. Desejando ver a América
espanhola em processo de independência unida e forte, Simon Bolívar convoca o Congresso
do Panamá, em 1826. Este, entretanto, fracassou em seus objetivos e o que vemos hoje é
uma fragmentação da região em países pobres e enfraquecidos. Sobre as causas do
fracasso de Bolívar, analise as afirmativas a seguir:
I- Era do interesse comercial da Inglaterra a fragmentação da América Espanhola.
II- OS EUA temiam a concorrência da produção local nos mercados.
III- A existência de elites locais rivais contribuiu para a fragmentação.
IV- As articulações diplomáticas do Brasil levaram à fragmentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
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10.A chamada Década Infame representou para a história da Argentina um período bastante
conturbado, que se estendeu de 1930 com a derrubada de um presidente eleito, Hipólito
Yrigoyen, até 1943, com o golpe militar de 4 de junho de 1943, que derrubou o presidente
Ramón Castillo. As medidas que caracterizaram a Década Infame nos anos trinta na
Argentina tornaram o país lenta e progressivamente dependente dos governos:
 a) Espanhóis.
 b) Franceses.
 c) Portugueses.
 d) Ingleses.
11.(ENADE, 2008) Essas ilhas são apêndices naturais do continente norte-americano, e uma
delas - quase visível a olho nu de nossas
costas - tornou-se, por muitas considerações, um objeto de importância transcendente para
os interesses comerciais
e políticos da nossa União. (...) Entre os interesses daquela ilha e deste país, tais são,
certamente, as relações
geográficas, comerciais, morais e políticas formadas pela natureza, a cristalizarem-se no
processo do tempo, neste
momento mesmo alcançando a maturidade, (...) é difícil resistir à convicção de que a
anexação de Cuba por nossa
República Federal será indispensável à continuidade e à integridade da nossa própria
União...
Há leis da política como há leis da gravitação física. E se uma maçã, separada de uma
árvore nativa pela
tempestade, não pode escolher, mas apenas cair no chão, Cuba, por força desligada do seu
vínculo não natural com
a Espanha, e incapaz de se auto-sustentar, só pode gravitar na direção da União Norte-
Americana, a qual, pela
mesma lei da natureza, não pode segregá-la do seu seio.
Carta de John Quincy Adams, secretário de Estado dos Estados Unidos, a Hugh Nelson,
representante norte-americano em Madri, 23 de abril de 1823.
Analisando o texto acima e considerando a política externa norte-americana, conclui-se que:
 a) Os interesses dos Estados Unidos no Caribe datam da sua participação na Guerra
Hispano-Americana.
 b) A ideia de pan-americanismo era fortalecida pela proposta de parceria na política e na
economia com as nações do
continente.
 c) A essência da Doutrina Monroe, "América para os americanos", definia o continente como
zona de influência dos EUA.
 d) A percepção de uma identidade americana abrangente firmou-se no hemisfério ocidental.
12.(ENADE, 2005) A exploração da mão de obra indígena na América de colonização
espanhola tem acontecido desde o período colonial até recentemente. Como exemplo,
citemos a instituição da mita pelo vice-rei do Peru, Francisco de Toledo. Sobre ela, é possível
afirmar que:
 a) Foi uma prestação de serviços controlada pelos encomendeiros e dominante na maior
parte da América de colonização espanhola.
 b) Não havia diferença entre a mita e o trabalho escravo, pois em ambos o trabalhador era
transformado em mercadoria.
 c) Constituía-se na prestação de serviço temporário nas minas de Potosi por índios que
viviam em regiões próximas e delimitadas.
 d) Permaneceu vigente até o início do século XX e só foi extinta após uma longa e bem-
sucedida revolta comandada por lideranças indígenas.
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Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.