TECNOLOGIA ASSISTIVA

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Prova Online
Disciplina: 100578 - TECNOLOGIA ASSISTIVA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Qual referência é contemplada no modelo social para a definição e classificação de deficiência?
 
a )
Considera a incapacidade como um problema criado pela sociedade.
b )
Considera irrelevante a condição de incapacidade na definição de deficiência.
c )
Considera a incapacidade como um problema de pessoa, causado diretamente pela doença.
d )
Considera a incapacidade como limitações e restrições de participação.
QUESTÃO 2
A dimensão da acessibilidade que atua através de programas e práticas de sensibilização e de conscientização das pessoas em geral, e da convivência na diversidade humana, resultando em quebra de preconceitos, estigmas, estereótipos e discriminação, é a:
a )
arquitetônica.
b )
comunicacional.
 
c )
atitudinal.
d )
instrumental.
QUESTÃO 3
O que provocou na sociedade o desenvolvimento de novas técnicas de produção, armazenamento e processamento de informações?
a )
Um incremento nas pesquisas tecnológicas.
 
b )
Uma nova gestão social do conhecimento.
c )
Uma enorme confusão na sociedade informacional.
d )
Uma estagnação no desenvolvimento social.
QUESTÃO 4
Um possível significado do termo diagnóstico, dentro do contexto da inclusão, pode ser considerado:
 
a )
ato de debruçar-se na procura de....
b )
identificar os determinantes de...
c )
saber pensar e intervir.
d )
 discussão de ideias a priori...
QUESTÃO 5
O modelo de classificação Horizontal European Activities in Rehabilitation Technology (HEART) considera fundamental o componente socioeconômico no planejamento e utilização das TA. Qual é o argumento que justifica essa afirmação?
a )
Afeta as interações dentro contexto social.
 
b )
O impacto causado pela deficiência no ser humano.
c )
O impacto do ambiente sobre a pessoa.
d )
Afeta o clima e a cultura no planejamento.
QUESTÃO 6
Na trajetória da TA identificamos um objetivo essencial que se repete como objetivo nas conferências e políticas voltadas às pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos, falamos de
a )
diversidade cultural.
b )
superação das barreiras atitudinais.
 
c )
qualidade de vida.
d )
padronização dos recursos e serviços.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que traduz o aprender a ser, conforme oconteúdo da UNESCO, que confere ao ser humano autonomia nos argumentos, liberdade no pensar e intervir.
a )
Reafirmar a condição naturalizante de todos os seres humanos.
 
b )
Traz uma visão de plenitude em que se garante às pessoas o direito de igualdade de todos os cida- dãos.
c )
A educação tradicional já trabalhava nessa direção.
d )
A personalidade não recebe a interferência do aprender a ser no seu desenvolvimento.
QUESTÃO 8
A informação, os recursos e o conhecimento proporcionam um pensamento crítico-reflexivo e apontam na direção de outra atitude frente às pessoas com deficiência.
Assinale a dimensão de acessibilidade que está descrita nessa afirmação.
a )
Acessibilidade comunicacional.
 
b )
Acessibilidade atitudinal.
c )
Acessibilidade tecnológica.
d )
Acessibilidade metodológica.
QUESTÃO 9
Da interação usuário-tecnologia, verifica-se a facilidade de uso do usuário diante do recurso tecnológico.Isso traduz o critério que usamos para descrever as categorias da TA. Assinale qual é o critério.
a )
Critério aleatório.
b )
Critério custo-benefício.
c )
Critério de medidas.
 
d )
Critério da aplicação.
QUESTÃO 10
De acordo com a Declaração de Salamanca, a tecnologia aprimora qual(is) aspecto(s) na escola?
 
a )
O currículo, a comunicação e a aprendizagem.
b )
O projeto político-pedagógico.
c )
O ambiente escolar.
d )
Os processos de avaliação.
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