PAPPER ESTÁGIO PRONTO

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BRINCADEIRAS E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS À DISTÂNCIA
Autor: Camile Santos Matos
Tutor externo: Ana Lúcia Oliveira Fernandez Gil
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso de Licenciatura em Pedagogia (FLX1943) 
Estágio Curricular Obrigatório I – Educação Infantil
13/07/2020
RESUMO 
O presente papper relata sobre a importância do acompanhamento das escolas no ensino de educação infantil, com base no estágio feito por meios de tecnologias devido ao momento em que enfrentamos de pandemia, pude observar que as crianças sentem a necessidade de serem acompanhadas e monitoradas pelo seu professor, a orientação pedagógica no dia a dia das crianças e de extrema importância, pois muitos pais não têm noção do quanto é imprescindível a educação infantil, pois é educando as crianças menores que se desenvolvem adolescentes e jovens de respeito, consciente e com valores que carrega pro resto da vida. Professores da instituição que escolhi para fazer o estágio estão acompanhando seus alunos da faixa etário de 2 a 6 anos de idade, o intuito é de levar afeto por meio de vídeos produzidos com brincadeiras, historinhas e experiências. No decorrer do estágio pude observar que as famílias estão retribuindo a atenção dada pelos professores, por meio de conversar por aplicativos de comunicação.
Palavras-chave: Educação. Vídeo Aula. Brincadeiras.
1 INTRODUÇÃO
Durante os estudos e observação do meu estágio, pude observar a importância de manter o contato com crianças e suas famílias, a instituição que escolhi para realizar o estágio providenciou uma forma de manter contato com as crianças durante esse período de pandemia, foram feitos grupos de pais por aplicativos de comunicação onde são enviados semanalmente vídeos para as famílias, nesses vídeos apresentam conteúdos de brincadeiras, contação de histórias e experimentos feitos em casa. As crianças retribuem os vídeos reproduzindo as atividades propostas pelo professor.
A literatura presente durante a infância pode influenciar na maneira de pensar e se expressar, formando um indivíduo crítico e sensível, já a brincadeira ajuda no desenvolvimento e relacionamento da criança com outras, por ser um momento de compartilhar idéias e conhecimento.
Para complementar o meu papper eu escolhi o Programa de Extensão Metodologia e Estratégia de Ensino e de Aprendizagem com o Projeto de Extensão Práticas pedagógicas na educação básica em tempos de ensino à distância, onde é apresentada a Trilha de Aprendizagem no final deste trabalho.
2 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA
Durante esse período de pandemia em que o país enfrenta, todas as crianças estão sem ir a escola, aulas estão sendo ministradas por meios de comunicação virtual. Os professores têm a missão de mostrar-se presente por vídeo aulas, por meio disso a educação infantil que tem tamanha importância na formação da criança em períodos iniciais de sua vida, como a socialização, integração em ambientes diferentes de sua família, não poderia deixar de ter um acompanhamento dos professores. 
Portanto a Instituição Serte que foi escolhida para a realização do meu trabalho está mantendo esse contato com as famílias, para as crianças não ficarem sem suporte durante todo esse período, com base nisso eles resolveram que os professores enviariam vídeos todas as semanas para as crianças, cada professor e auxiliar de sala é responsável pela produção dos vídeos para enviar a suas turmas, muitas crianças retribuem esse trabalho, reproduzindo as brincadeiras e atividades oferecidas pelo professor e criando coisas novas também.
Ao observar a importância que a brincadeira esteja presente no projeto escolar, nas práticas pedagógicas e no currículo, fazendo parte do dia a dia das crianças. É também fundamental que os pais estimulem a criança nas brincadeiras em casa, proporcionando momentos que a brincadeira passe a ser parte da rotina comum de uma família, visando o benefício do desenvolvimento da criança. Segundo Carneiro e Dodge (2007, p. 201),
Ao estimular as crianças durante a brincadeira, os pais tornam-se mediadores do processo de construção do conhecimento. Também, ao brincar com os pais, as crianças podem se beneficiar de uma sensação de maior segurança e liberdade para exploração, além de se sentirem mais próximas e mais bem compreendidas, o que pode contribuir para o melhor desenvolvimento de sua autoestima e independência.
Com base nessas pesquisas, entende-se que a brincadeira desenvolve a motricidade, a linguagem, o relacionamento, criatividade, raciocínio lógico, a esperar a sua vez de brincar, aprende a perder em alguns momentos e ganhar em outros.
Muitas vezes não se tem um olhar crítico para a importância do brincar, com as crianças em casa por conta do distanciamento social é importante sempre motivá-la a criar coisas novas, exercitar seu cérebro para novas criatividades e invenções. Limitar a criança a somente brincar com a internet pode fazer com que ela não desenvolva suas habilidades físicas, motricidade, equilíbrio ao correr e até mesmo a socialização pode ser afetada.
Ao trabalhar esta questão durante o estagio, notei que os professores preocupam-se muito com esta questão, da criança desenvolver seu intelecto e não ficar estagnado, limitado a uma tela de celular ou televisão. Muitas criações feitas por professores foram de criar brinquedos para fazer em casa, com uso de materiais recicláveis, como garrafa pet, papelão, tampinhas e outros.
O principal e mais importante para o desenvolvimento da criança são os valores, e dessa forma, ensinando a ela que dá pra reaproveitar materiais para criar brinquedos duráveis, faz com que a criança aprenda a cuidar do meio ambiente, ensinamentos que ela levará pro resto da vida como conhecimento e educação, que é o mais importante. Com isso Almeida nós diz que: 
"A esperança de uma criança, ao caminhar para a escola é encontrar um amigo, um guia, um animador, um líder - alguém muito consciente e que se preocupe com ela e que a faça pensar, tomar consciência de si de do mundo e que seja capaz de dar-lhe as mãos para construir com ela uma nova história e uma sociedade melhor". (ALMEIDA, 1987, p.195)
Por isso o professor deve proporcionar atividades que permitam que o educando conheça a si mesmo e o mundo ao seu redor, e que desenvolvam a consciência critica da criança, e que á auxiliem a desempenhar o seu papel social perante a sociedade.
3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
Durante o período de estágio pude participar das práticas que estavam sendo elaboradas pelos professores, como por exemplo, os vídeos produzidos com brincadeiras e contações de histórias. Como já faço parte da instituição como auxiliar de sala, criei vídeos para meus alunos mais relacionados com brincadeiras. Todo tipo de brincadeiras com fácil acesso eu propus para eles, resgateis brincadeiras antigas que dava pra fazer em casa com ajuda da família, como por exemplo, amarelinha, brincando com elástico, brincadeira de corda e outros. 
Também dei idéias de brinquedos com materiais recicláveis, a intenção era mostrar a importância de reciclar, e cada vez que eles utilizarem uma garrafa pet para criar um brinquedo durável, estarão ajudando no meio ambiente, cada vídeo feto por mim foi explicado o porque do uso de materiais recicláveis.
Como a instituição atende famílias de uma comunidade carente, esse tipo de material para a construção de brinquedos fica acessível para todos. Como estamos em meio a uma pandemia, resolvi escolher Programa de Extensão referente ao Plano de Estágio para o Período de Pandemia com o tema Metodologia e Estratégia de Ensino e de Aprendizagem e o Projeto de Extensão Práticas Pedagógicas na Educação Básica em Tempos de Ensino à Distância. O produto virtual proposto pelo projeto foi a Trilha Pedagógica que é apresentada no final deste trabalho.
Na trilha pedagógica relatei sobre como as atividades propostas, a contação de história também está inclusa no projeto, pois assim conseguimos desenvolver a criatividade da criança por meio de contos narrativos, fazendo a refletir sobre histórias, trabalhandoa imaginação e fantasia.
Um importante meio para pesquisas sobre meu trabalho foi o Portal Educacional disponibilizado pela prefeitura de Florianópolis, o site possui conteúdos pedagógicos como histórias, brincadeiras e vídeos educativos, muitos vídeos de professores além de serem encaminhados para as famílias são também para o portal da prefeitura, onde outras crianças de demais instituições podem ter acesso. 
4 IMPRESSÕES DO ESTÁGIO 
Ao concluir o meu estágio percebi que ser professor vai muito além de somente apresentar uma aula planejada, ser professor tem um valor satisfatório, ensinar e ser retribuído por isso não tem preço. É gratificante quando meus alunos enviam vídeos reproduzindo brincadeiras propostas por mim, com materiais que todos podem ter em casa e se divertir de igual por igual, sem distinção de classe, o mesmo brinquedo feito por um material não estruturado e reciclado pode levar alegria ao brincar de todas as crianças.
Foi possível aprender a manter uma boa relação com a família e a escola, mostrando a importância e valor que isso tem para a criança e seu desenvolvimento e ao manter essa conexão pode conhecer mais sobre cada um e o meio em que vive. Esse ponto foi muito importante para a minha formação em Licenciatura em Pedagogia, para assim me tornar uma profissional com determinação no que faz, honrando todo meu tempo de estudo e dedicação durante esses anos de estudo.
Com relação ao projeto de extensão escolhido foi necessário muito empenho da minha parte, pois sempre ao criar algo novo devemos nos preparar e estudar o bastante para fazer algo de qualidade, não foi fácil a minha trilha pedagógica, houve diversas vezes dificuldade para entender como se cria um produto virtual, foi necessário muitas pesquisas e apoio também de profissionais da instituição e da minha tutora externa para produzir esse conteúdo. 
Por fim posso dizer que esse papper de conclusão do estágio foi imprescindível, pois mudou a minha visão completamente como se tratar a profissão de professor, é indispensável um estágio para viver a prática de educação, a responsabilidade que nos é cobrado é de grande importância, sendo assim entendi que nós educadores devemos nos preocupar em desenvolver atividades que promovam a cidadania, para que seja possível formar cidadãos sensíveis, criativos, inventores e descobridores.
REFERÊNCIAS
DIÁLOGO DIRETO COM A COORDENAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: SERTE. Período de apoio da instituição de 3 meses.
INTRACIÊNCIA. Revista Científica. Disponível em: < http://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170531134537.pdf>. Acesso em: 05 jun. 2020.
SITE DA INSTITUIÇÃO SERTE. Disponível em: < https://serte.org.br/>. Acesso em: 12 abr. 2020 a 10 jul. 2020. 
ANEXO I
	ANEXO II
Estratégiaparaensinoàdistâncianaeducaçãoinfantil.Duranteessetempodepandemia,muitosprofessoresdaeducaçãoinfantilestãomontandoestratégiasparamanter-sepresentenosdiasdascrianças.Combasenaminhapesquisaparaoprojetodeestágio,observeiquemuitosprofessoresdeumadeterminadainstituiçãoqueatendesomenteeducaçãoinfantilestãotrabalhandodeformavirtual,elaborandovídeoscomatividades,históriasebrincadeirasparaseremfeitasemcasa.Destaformaascriançascontinuamdesenvolvendomesmonãopodendofrequentaraescola.
Estratégia para ensino à distância na educação infantil.
Durante esse tempo de pandemia, muitos professores da educação infantil estão montando estratégias para manter-se presente nos dias das crianças. Com base na minha pesquisa para o projeto de estágio, observei que muitos professores de uma determinada instituição que atende somente educação infantil estão trabalhando de forma virtual, elaborando vídeos com atividades, histórias e brincadeiras para serem feitas em casa. Desta forma as crianças continuam desenvolvendo mesmo não podendo frequentar a escola.
OconteúdodatrilhapedagógicaseráutilizadoparacriançasdaEducaçãoInfantil–gruposdecriançasde2a6anos.
O conteúdo da trilha pedagógica será utilizado para crianças da Educação Infantil – grupos de crianças de 2 a 6 anos.
Objetivogeral:CompreenderaimportânciadoensinomesmosendopormeiovirtualObjetivoespecífico:Darsuporteafamíliasdosalunos,mostrandoformasdeensinaremcasa,comfacilidadedemateriaispararealizarbrincadeirasquedesenvolvaoconhecimentointelectodascrianças.Permitindoqueaprendamaimportânciadecriarbrinquedoscommateriaisrecicláveis,edessaformaajudandoomeioambiente,vídeoscomcontaçõesdehistóriasparadesenvolveraimaginaçãodascrianças.
Objetivo geral: Compreender a importância do ensino mesmo sendo por meio virtual
Objetivo específico: Dar suporte a famílias dos alunos, mostrando formas de ensinar em casa, com facilidade de materiais para realizar brincadeiras que desenvolva o conhecimento intelecto das crianças. Permitindo que aprendam a importância de criar brinquedos com materiais recicláveis, e dessa forma ajudando o meio ambiente, vídeos com contações de histórias para desenvolver a imaginação das crianças.
Foramnecessáriasobservaçõesdeconteúdosfornecidospelainstituiçãoparaaelaboraçãodomeuprodutovirtual.Cercade8vídeosproduzidopelosprofessorescomduraçãode6minutoscada.
Foram necessárias observações de conteúdos fornecidos pela instituição para a elaboração do meu produto virtual. Cerca de 8 vídeos produzido pelos professores com duração de 6 minutos cada.
Anecessidadedetersuportenaeducaçãoduranteapandemiaéimportantepelofatodedesenvolverosconhecimentosdacriança,possibilitandoacriatividadedelamesmonãopodendoestáfrequentandoaulasduranteesseperíodo.Criançasde2a6anosdevemsempredesenvolversuashabilidades,paracrescerumadultocríticoeinovador,abasedaeducaçãoéimprescindívelprincipalmentenaeducaçãoinfantil,poristoédefatonecessárioapresençadoprofessoratodomomentomesmosendopormeiovirtual.Assimacriançacompreendequeoprofessorsempreestarádispostoaajudar,comoumareferênciadasuaeducaçãoedesenvolvimento.
A necessidade de ter suporte na educação durante a pandemia é importante pelo fato de desenvolver os conhecimentos da criança, possibilitando a criatividade dela mesmo não podendo está frequentando aulas durante esse período. Crianças de 2 a 6 anos devem sempre desenvolver suas habilidades, para crescer um adulto crítico e inovador, a base da educação é imprescindível principalmente na educação infantil, por isto é de fato necessário a presença do professor a todo momento mesmo sendo por meio virtual. Assim a criança compreende que o professor sempre estará disposto a ajudar, como uma referência da sua educação e desenvolvimento.
Desenvolvimento;Educação;Vídeo-aula.
Desenvolvimento; Educação; Vídeo-aula.
AtividadesQuepodemserdefáceisdeseremelaboradaseproduzidascommateriaisrecicláveisfoiutilizadoparaaconstruçãodestetrabalho.Exemplo:aproduçãodeumvídeoensinandofazerumbilboquê,éumbrinquedofácildefazeretambémpodeserutilizadomateriaisrecicláveis,ajudandoadiminuiraquantidadedelixonasruas,efazendoacriançarefletirsobreaproteçãodomeioambiente.Ositensnecessáriosparaaproduçãodobrinquedoforam:1garrafapet,1pedaçodecordãopequenoe2tampinhasdegarrafa.Opassoapassoébemsimples,primeirocortavaagarrafapetaomeio,natampinhafixadanagarrafaseriaamarradoocordão,enaoutrapontadocordãoamarraaoutratampinha,fazendomovimentosdevaievemparaatampinhaqueestápenduradanocordãocairdentrodagarrafarecortada.Essematerialsetornoumuitointeressanteaomeuver,poiséumbrinquedofácildefazer,comrecursosdecustozeroeumbompassatempoparaascrianças,trabalhandotambémasuacoordenação.
Utilizandoaatividadedebrincadeirasrealizadasporvídeo,tenhoumvídeoensinandocomoéfeitoobrinquedobilboquê.Brinquedofácildefazerecomquaserecursonenhum.Segueovídeo:
Utilizando a atividade de brincadeiras realizadas por vídeo, tenho um vídeo ensinando como é feito o brinquedo bilboquê. Brinquedo fácil de fazer e com quase recurso nenhum.
Segue o vídeo: 
Aproduçãodessaatividadetrouxeexperiênciaecriatividadeparaascrianças,muitasfamíliasretornarammensagenscomascriançasfazendoobrinquedoemcasaeaceitandomaisdicasfáceisdefazerbrinquedos,comoporexemplo:peteca,jogarargolanagarrafapet,vaievem,entreoutros.
A produção dessa atividade trouxe experiênciae criatividade para as crianças, muitas famílias retornaram mensagens com as crianças fazendo o brinquedo em casa e aceitando mais dicas fáceis de fazer brinquedos, como por exemplo: peteca, jogar argola na garrafa pet, vai e vem, entre outros.