Mapa de pratica de ensino da Geografia

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	R.A.: 1715135-5
	Acadêmico: Gislaine de Fátima Cardoso
	Curso: Geografia
	Disciplina: PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA: PRINCÍPIOS LEGAIS E DIDÁTICOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO.
Instruções para Realização da Atividade
1. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
2. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos será zerado;
3. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador e envie em forma de anexo;
4. Formatação exigida: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
5. No desenvolvimento de seu texto, argumente de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
7. Critérios de avaliação: Atendimento ao Tema, Constituição dos Argumentos, Organização das Ideias, Correção Gramatical e Adequação às normas sobre citações e referências, sempre com base na ABNT; postagem do link da vídeoaula produzida por você.
8. Muita atenção na opção de Privacidade de seu vídeo, pois, para que consigamos realizar a correção de seu vídeo, ele deverá estar no modo NÃO LISTADO, conforme as orientações apresentadas no tutorial para postagem do vídeo: https://youtu.be/28pPRK3vmp8. Caso seu vídeo esteja na configuração privado, não conseguiremos visualizar o seu vídeo e este não será corrigido! Portanto, muita atenção!
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
	
Para desenvolver seu MAPA, você deverá produzir uma videoaula sobre a temática Natureza e Qualidade de Vida e responder ao Roteiro a seguir: 
	INSIRA AQUI O LINK DE SUA VIDEOAULA:
https://youtu.be/zU41ewUWTqY
Roteiro:
	1. Tema: Natureza e Qualidade de Vida.
	2. Tempo de duração de sua vídeoaula [3 a 10 minutos]:
5 minutos e 25 segundos.
	3. Turma de sexto ou sétimo ano do Ensino Fundamental [escolher o que melhor enquadra nos seus objetivos e metodologia aplicada]: 
Sexto ano
	4. Quais recursos foram utilizados para a produção do vídeo e de sua aula? Exemplos: celular, computador, softwares ou aplicativos (quais?), câmera digital, tripé, apresentação em PowerPoint, etc.
Celular, PowerPoint, Aplicativo de gravação (Mobizen)
	5. Como foi sua experiência ao produzir a sua videoaula (você teve dificuldade? Se, sim, quais?). (máximo de 20 linhas)
 Gravar uma videoaula inicialmente pareceu bastante desafiador, pois a sensação de ser avaliado através de conteúdo, linguagem, autonomia etc, causa um certo frio na barriga. 
 Porém foi bastante importante se colocar no lugar de uma futura professora que precisa se adequar as situações do momento. Afinal ser professor é saber se reinventar e atender as demandas de seus alunos, foi assim com as aulas Brasileiras em situação de Pandemia, ninguém estava preparado, estávamos focados na rotina de preparo de aula totalmente diferente, der repente de uma hora tudo muda, a pressão psicológica diante da doença, a distância entre as pessoas, situação econômica difícil, e mesmo assim professores do Brasil arregaçaram as mangas e foram em busca de novos horizontes e estão ai dando show nas aulas online. Tudo isso passou em minha mente na hora da realização do trabalho, pois não me sentia preparada no momento, mas compreendi que o trabalho MAPA estava me dando uma oportunidade conhecer novas formas de ensino, e que apesar frio na barriga eu deveria desenvolver essa nova habilidade, de passar um conteúdo através de um vídeo. Foi a hora de envolver a família toda com dicas de como editar um vídeo. Minha maior preocupação foi de passar um conteúdo claro e objetivo, afinal a intenção é sempre estar melhorando, priorizando sempre a educação de qualidade. Sou grata pela oportunidade de desenvolver o trabalho, pois através dos desafios é que nos aperfeiçoamos.
 
	6. Resumo da aula: sintetize os conteúdos expostos no vídeo. [explicação dos conteúdos trabalhados em sua videoaula]. (máximo de 20 linhas)
Em nossa aula desenvolvemos a consciência sobre a Sustentabilidade, compreendemos sobre seus conceitos, seus objetivos, sua importância e suas vantagens. Foi ressaltado a respeito da legislação ambiental no Brasil. Foi exposto a participação dos países na preservação espécies, fauna e flora e reforçado a importância do combate ao desmatamento, refletindo assim sobre o que eu quero para as futuras gerações.
Referências:
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "O que é sustentabilidade?"; Brasil Escola. Disponível em < https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-sustentabilidade> Acesso em 10/06/2021
MAGALHÃES, Lana. “Sustentabilidade”; Toda matéria. Disponível em <Sustentabilidade: o que é, tipos e exemplos - Toda Matéria (todamateria.com.br)> Acesso em 11/06/2021