Ap3 de didatica

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	Sunday, 20 Jun 2021, 21:20
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Questão 1
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Texto da questão
A Escola Nova é uma das correntes mais conhecidas da pedagogia renovada progressista e (Demeval Saviani – John Dewey – Paulo Freire) um de seus autores mais conhecidos propôs a educação pela ação (aprender fazendo) em que o (conhecimento  experiência  -  conhecimento - cultura)  não tem um fim em si mesmo, devendo ser direcionado para a (cultura – experiência – conhecimento).
 
Dentre as palavras em destaque no texto há apenas uma correta. Das opções abaixo, marque a alternativa quer preenche corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire, conhecimento, cultura
b. John Dewey, conhecimento, experiência 
c. John Dewey, experiência, conhecimento
d. Demeval Saviani, estudante, experiência
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A resposta correta é: John Dewey, conhecimento, experiência
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“Ensinar é uma forma de intervenção na sociedade, indo mesmo além da simples transmissão de conteúdos que se limita a reproduzir a ideologia dominante”.
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire 
b. José Carlos Libaneo
c. Lev Vygotsky
d. Cipriano Carlos Luckesi
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A resposta correta é: Paulo Freire
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Os métodos de ensino são a definição dos métodos de intervenção do professor em sala de aula, maneira de ajudar o estudante no processo de construção do conhecimento. Ele seleciona métodos e técnicas de ensino.
Dentre as questões baixo descritas, identifique qual delas não faz parte das metodologias de ensino propostas por este livro:
Escolha uma opção:
a. Métodos Interacionistas de ensino 
b. Métodos socializados de ensino
c. Métodos individualizados de ensino
d. Métodos Sócio Individualizados de ensino
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A resposta correta é: Métodos Interacionistas de ensino
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Falar de um bom plano de ensino envolve encontrar nele incluídos os objetivos que se planeja alcançar, os conteúdos selecionados e organizados de forma coerente com as especificidades do curso as características e expectativas de dos estudantes, bem como a estreita articulação com as áreas a as disciplinas afins.
Para um bom planejamento é necessário:
 
I – apresentar os objetivos passiveis de serem executados.
II – utilizar recursos que favoreçam a sua execução.
III – utilizar recursos diversos independente da ação pedagógica planejada.
IV – propor poucos conteúdos que permitam alcançar os objetivos propostos.
V – atribuir as atividades, tempo que permita o desenvolvimento e aprendizagem dos conteúdos, em seus diversos níveis de complexidade.
Das alternativas, quais delas são falsas.
Escolha uma opção:
a. I, II, e V 
b. I e IV
c. III e IV
d. III, IV e V
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A resposta correta é: III e IV
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Willian Kilpatrick é o idealizador da Pedagogia de Projetos. Ele propõe que todas as atividades escolares se realizem por meio de projetos, subsidiados por problemas reais vivenciados no dia-a-dia do estudante.
Willian Kilpatrick classificou os projetos em quatro grupos descritos entre os itens abaixo:
 
I – de produção de que resulta um produto.
II – de consumo, em que se utiliza algo já produzido.
III – de criação e resolução de problemas.
IV – de aperfeiçoamento de técnicas de aprendizagem.
V – de resolução de problemas.
VI – de problemáticas a serem postas como experiências de resolução de problemas.
 
Das alternativas acima descritas, marque as alternativas que não fazem parte dos projetos descritos por Kilpatrick.
Escolha uma opção:
a. II, III, IV, V
b. I, II, IV, V 
c. III e VI
d. I, III, V
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A resposta correta é: III e VI
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Qual das descrições abaixo caracterizam o Método Sócio-iIndividualizado de ensino da DESCOBERTA:
Escolha uma opção:
a. Apresentação do aluno de uma situação problemática, para que ele proponha uma situação satisfatória, utilizando os conhecimentos que já dispõe ou buscando novas informações por meio da pesquisa. Estimular a participação do aluno na construção do conhecimento, desenvolvendo raciocínio, favorecendo a aquisição de conhecimentos e a transferência de aprendizagens desenvolvendo a prática pela iniciativa de busca
b. O ensino é caracterizado por meio de uma ação cuja experiência previamente decodificada por ele não é valorizada, tendo em vista que o conhecimento é mutável e a aprendizagem é algo estático
c. O ensino realiza-se por meio de amplas unidades de trabalho com um fim em vista e supõe a atividade proposta do aluno. Desenvolver o raciocínio aplicado à vida real, buscando soluções de um problema a integração do pensamento, sentimento e ação dos educandos a partir da realidade, a globalização do ensino
d. Proposição aos estudantes de uma situação de experiência e observação, para que eles formulem por si próprios conceitos e princípios, utilizando o raciocínio indutivo. Seus princípios consistem no uso de procedimentos indutivos, participação ativa e vê o erro como fonte de aprendizagem 
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A resposta correta é: Proposição aos estudantes de uma situação de experiência e observação, para que eles formulem por si próprios conceitos e princípios, utilizando o raciocínio indutivo. Seus princípios consistem no uso de procedimentos indutivos, participação ativa e vê o erro como fonte de aprendizagem
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O domínio psicomotor enfatiza as habilidades muscular ou motora. Os objetivos de aprendizagem estão divididos em cinco níveis:
Sobre estes níveis, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Imitação, Manipulação, Precisão, Articulação, Naturalização 
b. Imitação, Resolução, Naturalização, Manipulação, Organização
c. Imitação, Organização, Resolução, Precisão, Cognição, Articulação
d. Imitação, Manipulação, Resolução, Naturalização, Precisão
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A resposta correta é: Imitação, Manipulação, Precisão, Articulação, Naturalização
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Imaginemos a seguinte situação:
Cristiano é um professor e em seu planejamento didático pedagógico tenciona uma atividade cujo objetivo é conhecer o público o qual atende, como vivem as famílias de acordo com a renda. A intenção é solicitar aos estudantes a escolha de fotografias a serem afixadas em um grande quadro e observar as escolhas e como reagem em frente às imagens. Num currículo baseado na construção do conhecimento, o processo adotado pelo professor e o procedimento avaliativo utilizado por ele pode ser caracterizado como:
Escolha uma opção:
a. Avaliação por mobilização
b. Avaliação por observação 
c. Avaliação urbana
d. Avaliação por portfólio
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A resposta correta é: Avaliação por observação
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O ato de avaliar é inerente às ações humanas. Deve criar possibilidades para que ele possa compreender seus limites na construção do conhecimento, valorizando suas verdades, interesses e autonomia.
Dentre as alternativas abaixo, marque a opção que melhor caracteriza o principio da avaliação.
Escolha uma opção:
a. O conhecimento humano é dado em determinados tempos históricos, ocorre sempre no presente com perspectivas de futuro. Assim a avaliação procura apenas compreender ações em benefício das escolas
b. O conhecimento humano visa sempre o futuro, á evolução e a superação. Assim a avaliação se constitui numa saída emergencial para a mediação e a resolução de possíveis conflitos em relação ao ensino aprendizagem na escola
c. O conhecimento humano visa sempre o futuro, á evolução e a superação. Assim a avaliação procura não apenas compreender,mas promover ações em benefício dos educandos e das escolas 
d. O conhecimento humanos visa sempre o imediatismo, conceitos como evolução e superação de dificuldades não se constituem em estratégias metodológicas visadas para a resolução de problemas e definição de estratégias de aprendizagem. Assim a avaliação é uma medida estratégica para mediação do conhecimento
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A resposta correta é: O conhecimento humano visa sempre o futuro, á evolução e a superação. Assim a avaliação procura não apenas compreender, mas promover ações em benefício dos educandos e das escolas
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir para responder corretamente as proposições abaixo:
“Há conteúdos determinados que são escolhidos a partir dos bens culturais da humanidade, com funções formativas e instrumentais”.
 
Esses conteúdos de ensino estão correlatos com a descrição da:
Escolha uma opção:
a. Tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos 
b. Tendência pedagógica Libertária
c. Tendência pedagógica Tecnicista
d. Tendência pedagógica Tradicional
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A resposta correta é: Tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Sobre a origem da didática, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. É uma disciplina pedagógica que estuda os objetos, as condições, do processo de ensino, os meios, tendo em vista finalidades educacionais 
b. Está associada ao ensino com objetivo de transformação dos processos pedagógicos para a modalidade da Educação Infantil
c. É uma ciência histórico-filosófica
d. Surgiu desde as grandes navegações
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A resposta correta é: É uma disciplina pedagógica que estuda os objetos, as condições, do processo de ensino, os meios, tendo em vista finalidades educacionais
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Podemos caracterizar as metodologias de ensino como, EXCETO em:
Escolha uma opção:
a. Realização de planejamentos pelo professor para o desenvolvimento das aulas envolvendo a definição dos objetivos, a seleção dos conteúdos e dos métodos de ensino
b. Se constituem numa sequencia de operações com vistas a determinados resultados esperados
c. Ação centrada unicamente nas atividades de planejamento desenvolvidas pelo professor aos conteúdos que serão ministrados aos estudantes 
d. O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e os estudantes
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A resposta correta é: Ação centrada unicamente nas atividades de planejamento desenvolvidas pelo professor aos conteúdos que serão ministrados aos estudantes
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Na construção dos processos de planejamentos, após a formulação dos objetivos, surge a necessidade de conseguir maneiras de atingi-los. O desenvolvimento de estratégias de ensino pretende atender a essa necessidade. Antes de especificar quais serão as estratégias a desenvolver, é útil definir linhas gerais de orientação de maneira a construir um fio condutor que permita ao professor escolher estratégias que obviamente será diferente atendendo fatores.
Qual entre as opções abaixo descritas NÃO consiste num fator dos processos de planejamento:
Escolha uma opção:
a. os estudantes a quem se dirige
b. o tema do conteúdo que focaliza a aprendizagem
c. as condições existentes e os materiais disponíveis
d. estratégias de ensino usadas em anos anteriores 
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A resposta correta é: estratégias de ensino usadas em anos anteriores
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Qual das alternativas abaixo não caracterizam o método Montessori individualizado de ensino:
Escolha uma opção:
a. Prática de exercício de linha, educação da inteligência por meio de lições e exercícios, de vida prática sistemática e de aula do silêncio, visando desenvolver a capacidade de atenção, autodisciplina e a percepção auditiva. Esse método é guiado pelos princípios de Liberdade, Atividade, Vitalidade, e Individualidade
b. Suas ideias são baseadas na biologia, entende a educação como algo estático, mas capaz da promoção de mudanças sociais, se integrados a um projeto político inovador 
c. Sua concepção da educação está baseada nos princípios biológicos do desenvolvimento e num sistema didático que concebe o homem e o mundo de uma perspectiva vitalícia
d. A educação dos sentidos, por meio da realização de jogos sensoriais e uso de material didático pedagógico próprio, como por exemplo, a educação do movimento por meio da prática de exercícios físicos
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A resposta correta é: Suas ideias são baseadas na biologia, entende a educação como algo estático, mas capaz da promoção de mudanças sociais, se integrados a um projeto político inovador
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Para definir e elaborar instrumentos avaliativos cabe ao professor à observação e alguns cuidados, de maneira que, ao avaliar ele possa estar analisando alguns critérios e observar, se todos os seus objetivos estão sendo alcançados, de maneira que possa envolver todos os estudantes no processo e como estes estão se envolvendo com os conteúdos trabalhados. Para que os momentos destinados à avaliação também constituam novas oportunidades de aprender, os instrumentos avaliativos precisam ser planejados:
 
I - de modo a coordenar adequadamente os conteúdos e o tempo destinados às provas, evitando-se que alguns alunos as terminem antes do prazo estipulado.
II - de forma coerente com o modo como as aulas são ministradas, evitando-se que haja uma ruptura entre processos de ensino, aprendizagem e avaliação.
III - de modo a garantir a cientificidade do processo avaliativo, cumprindo rigorosamente as orientações do coordenador pedagógico da unidade escolar.
IV - de maneira uniforme e padronizada pelos órgãos de gestão dos sistemas educacionais, garantindo-se a qualidade dos instrumentos.
Estão corretos apenas:
Escolha uma opção:
a. III e IV
b. I e III
c. II e IV
d. apenas a II 
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A resposta correta é: apenas a II
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Dentre os objetivos da aprendizagem, marque a opção que melhor caracteriza o objetivo da aprendizagem de MANIPULAÇÃO:
Escolha uma opção:
a. O aprendiz adquire competências que não possuía anteriormente
b. O estudante coordena uma série de ações, por intermédio do estabelecimento de uma sequência apropriada
c. O discente e capaz de realizar uma ação de acordo com instruções e não apenas com base na observação. Começa a demonstrar habilidade para manipular instrumentos selecionados 
d. O estudante é capaz de reproduzir um ato com um grau superior de exatidão e de eficiência
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A resposta correta é: O discente e capaz de realizar uma ação de acordo com instruções e não apenas com base na observação. Começa a demonstrar habilidade para manipular instrumentos selecionados
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Dentre as questões abaixo, marque a ÚNICA alternativa correta  sobre o trabalho de Maria Montessori
Escolha uma opção:
a. Para ela, a prática pedagógica revela-se extremamente controlada e dirigida pelo professo, com atividades mecânicas no âmbito de uma proposta educacional rígida e passível de ser programada em detalhes pormenorizados
b. Suas ideias estavam centradas no individuo enquanto um ser livre, ativo e social. O centro da atividade escolar não pode ser caracterizado enquanto ensino professor ou mesmo os conteúdos disciplinares
c. Para Montessori, se tratando de aprender a aprender o mais importante é o processo de aquisição do saber. O processo de procura pelo conhecimento deve partir do estudante
d. Teve como prioridade os anos iniciais das crianças. Para ela, a criança se constitui enquanto um ser humano integral, desde o seu nascimento 
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A resposta correta é: Teve como prioridade os anos iniciais das crianças. Para ela, a criança se constitui enquanto um ser humano integral, desde o seunascimento
Questão 18
Correto
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Texto da questão
“Voltada para a preparação técnica a fim de que o estudante possa responder adequadamente ao sistema social global e ao mercado de trabalho”.
É a descrição da tendência pedagógica:
Escolha uma opção:
a. Tradicional
b. Libertária
c. Libertadora
d. Tecnicista 
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A resposta correta é: Tecnicista
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Nas propostas a seguir são apresentadas as principais tendências pedagógicas trabalhadas neste livro.
 
 A sequência numérica correta de cima para baixo é:
Escolha uma opção:
a. 1, 6, 3, 4, 5, 2
b. 6, 5, 2, 1, 4, 3
c. 1, 6, 3, 2, 4, 5 
d. 3, 6, 1, 5, 2, 4
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A resposta correta é: 1, 6, 3, 2, 4, 5
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Qual das informações abaixo melhor caracteriza a categoria cognitiva da MEMORIZAÇÃO, taxonomia de objetivos educacionais de Bloom.
Escolha uma opção:
a. É o mais baixo nível das metas de aprendizagem no domínio cognitivo. Exige somente o relembrar do que foi previamente aprendido 
b. Refere-se à capacidade de desagregar o material nas suas partes constituintes para que a sua estrutura organizativa possa ser compreendida. Isto pode incluir a identificação dos componentes, a análise das relações entre estes e o reconhecimento dos princípios organizativos implícitos. As metas de aprendizagem, neste caso, representam um nível intelectual mais elevado do que os dois anteriores, porque requerem uma compreensão, quer do conteúdo, quer da forma estrutural do material
c. É a capacidade de reunir os componentes de modo que se forme um novo conjunto. Isto pode envolver a produção de uma única comunicação (tema ou discurso), um plano de operações (um projeto de pesquisa) ou um conjunto de relações abstratas (um esquema para classificar a informação). As metas de aprendizagem, neste domínio, impelem a comportamentos criativos, com maior realce na formulação de novos padrões ou estruturas
d. Diz respeito à capacidade de aplicação das aprendizagens realizadas a novas e concretas situações. Isto inclui a aplicação de regras, métodos, princípios. Conceitos, leis e teorias. As metas de aprendizagem neste domínio requerem um nível de compreensão mais elevado que as do nível anterior
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A resposta correta é: É o mais baixo nível das metas de aprendizagem no domínio cognitivo. Exige somente o relembrar do que foi previamente aprendido
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