Avaliação Final discursiva Políticas de Informação

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Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial 
Peso da Avaliação4,00
Qtd. de Questões2
Nota8,00
1O estado informacional se refere a uma fase da evolução humana em que o poder informacional é fator decisivo para os Estados, em seus processos de disputa e controle (PINHEIRO, 2011, p. 1487). De forma emergente, o poder informacional permeia os meios clássicos de poder estatal: instrumental, estrutural e simbólico, constituindo-se como um quarto instrumento. Disserte sobre o estado informacional.
FONTE: SILVA, Terezinha Elisabeth da; PINHEIRO, Marta Macedo Kerr. Políticas de informação no âmbito do ENANCIB. 2011. Disponível em: http://repositorios.questoesemrede.uff.br/repositorios/bitstream/handle/123456789/1703/Pol%C3%ADticas%20-%20Silva.pdf?sequence=1. Acesso em: 10 mar. 2020.
Resposta esperada
O estado informacional aumenta a capacidade estatal de reunir e processar informações sobre seus cidadãos. Em contrapartida, a capacidade de o cidadão aprender o que o governo tem realizado, investido, decidido ou exterminado tem diminuído. Isso tem acontecido, pois o uso das técnicas de vigilância sobre o indivíduo tem aumentado.
Minha resposta
A sobreposicão atuais entre a ação do cidadão na sociedade e a ação do Estado em relação à política de informação levou o trabalho a percorrer diferentes caminhos. Alguns tortuosos, escuros e desafiadores; outros mais evidentes, mas não menos instigantes. A fragmentação do conteúdo e sua natureza interdisciplinar exigiram uma análise que propiciava a compreensão do todo, ao mesmo tempo em que exigia o domínio das especificidades. Essa dinâmica de ampliar e reduzir o foco permitiu que o conteúdo fosse se amalgamando naturalmente, se inter-relacionando e formando um todo. O redirecionamento do Estado que de burocrático passa a nomear Estado informacional, um Estado que fiscaliza a informação e seus fluxos em uma nova forma particular de poder. O problema é investigar como essas mudanças acarretam consequências na construção de políticas de informação e de inteligência. Processos de construção da política de informação francesa, dez anos após o programa estabelecido pelo governo em 1998. O objetivo foi compreender como a apresentação do documento de uma política de informação pode vir a afetar as formas de mediação para o uso pertinente da informação. Os conceitos de mediação e tradução foram os pilares teóricos e como parte dos procedimentos Metodológico apresentou os resultados das entrevistas com profissionais da informação que vivenciaram o processo de mudança do Estado e por consequência, da política de informação. As políticas de informação, campo imbricado na esfera social, permitem abordar todos os problemas de informação e suas diferentes formas de influência. Assim, criam verdadeiro desafio para os países, governos, empresas, pela aceleração do tempo e a proliferação de fluxos de informação e de comunicação. O objetivo da pesquisa foi compreender como a evolução no tempo dos fluxos, dos textos e dos conhecimentos e, sobretudo a apresentação do documento de uma política pode vir a afetar as formas de mediação para tornar o seu uso pertinente. A definição de uma política de informação, seus campos de aplicação e a forma de compartilhamento. com a população, não parece clara nem adequada necessitando que as ciências da informação atuem. como mediadoras no processo de construção do documento desta política. A preferencia ao se construir políticas que sustentem esse novo formato de Estado é que ele nomeia-se pelo discurso da transparência, mas ainda reflete estruturas de autoridade detentoras de conhecimento, muito além de temas obrigatoriamente sigilosos como o da segurança nacional. os governos de maneira explícita, deliberada e constante, controlam a criação da informação, seus fluxos e usos, como forma de exercício de poder, passando assim de Estados burocráticos a informacionais. Portanto, para González de Gómez a governança informacional surge para ocupar a lacuna do modo de relação esperado entre a ordem política e o corpo social, cujas variações giram em torno da atualização do modelo moderno da ¿constituição comunicacional¿: ¿Sumariamente, a comunicação e a informação ¿públicas¿ serão a condição de um modo de formação do público, que, por sua vez, é condição ideal e efetiva de existência do político¿. Assim, a compreensão conceitual da informação e sua relação com a esfera pública democrática e ou esfera paraestatal se faz necessária, assim como sua inserção no regime de informação. A governança informacional sustentada por uma política pública de acesso à informação pública e governamental possibilita a incrementação da horizontalização das ações dos governos. Mas, sua prática envolve ações de instauração e implementação que ocorrem concomitantemente ao processo de radicalização da democracia e da reforma do Estado e de seu aparato.
2A luta do Movimento Negro começou desde que os primeiros africanos escravizados chegaram ao Brasil. O Movimento Negro é constituído por um "conjunto de entidades, organizações e indivíduos que lutam contra o racismo e por melhores condições de vida para a população negra, seja através de práticas culturais, de estratégias políticas, de iniciativas educacionais etc." (PEREIRA, 2007, p. 235). Disserte sobre as políticas públicas e as práticas culturais e políticas através dos movimentos da população negra.  
FONTE: PEREIRA, A. A. O "Atlântico Negro" e a constituição do Movimento Negro Contemporâneo. Perseu, n. 1, v. 1, 2007.
Resposta esperada
Principais aspectos históricos do movimento no Brasil. Discutir aspectos relevantes sobre as políticas públicas que foram desenvolvidas a favor da população negra. Pontuar algumas leis e programas que favoreceram a classe durante o auge do movimento.
Minha resposta
O movimento negro no Brasil surge ainda de forma arriscada e ilegal, no decorrer do período escravagista. Grandes protagonistas se insurgiram contra o sistema e propulsaram o movimento. Dentre eles, um dos famosos é Zumbi dos Palmares (líder do Quilombo dos Palmares). Vale lembrar que os escravizados aproveitavam da quilombagem (fuga para os quilombos e outros tipos de protestos) e do bandoleirismo (guerrilha contra povoados e viajantes) para opor- se contra a escravidão. Ainda simultaneamente, o Movimento Liberal Abolicionista passa a ganhar força, desenvolvendo a ideia de fim da escravidão e comércio de escravos. Como resultado, foi promulgada em 13 de Maio de 1888 a Lei Áurea, encerrando o longo período escravagista. A população negra inicia então um novo desafio: a luta contra o preconceito e desigualdade social. A luta do Movimento Negro começou desde que os primeiros africanos escravizados chegaram ao Brasil. À primeira fase do Movimento Negro que buscava retirar os libertos, e cativo e seus descendentes da linha de marginalização começou com a Proclamação da República e o Golpe do Estado Novo. Maior conquista histórica foi a L ei Aurea, ainda assim, com a abolição da escratura, a população negra não obteve nenhum ganho material o u simbólico. Os Movimentos Negros se articularam para lutar por direitos básicos como saúde, moradia, emprego digno, educação, equidade social e econômica, respeito, entre outros Vejamos alguns aspectos relevantes sobre as políticas públicas que foram desenvolvidas a favor da população negra: A introdução da História do Negro no Brasil nos currículos escolares com a criação da L ei Federal nº 10.639/03 que trata da obrigatoriedade d o ensino de His tória e Cultura Africana e Afro-brasileira no s ensinos fundamental e médio de instituições públicas e privadas brasileiras; Lei Federal nº 12.711/2012, chamada de Le i de Cotas, que permitiu o acesso de alunos autodeclarados negros às universidades brasileiras; A criação de Núcleos d e Estudos Afro-brasileiros (NEA Bi) em universidades públicas priva das e comunitárias d o país; III Conferência Mundial contra o Racismo, a Discriminação Racial, a Xenofobia e Formas Correlatas de Intolerância, promovida pela O NU, na c id ade de Durban,n a África do Sul. Esta conferência permitiu explicitar as questões relacionadas à população negra e as formas de racismo, preconceito e discriminação sofridos por elas; Planos Nacionais para a implementação da Le i Federal nº 10.639/03, a criação das Diretrizes Curriculares Nacionais sobre a História e Cultura Africana e Afro-brasileira, a criação das Diretrizes Curriculares Quilo bolas (2014), a criação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Ra ciais e para o Ensino de His tória e Cultura Afro-Brasileira e Africana (2004); Criação da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR) v ia L ei 10.678/2003; Conselho Nacional de Promoção d a Igualdade Racial (CNPIR) v ia Decreto nº 4.885, novembro de 2003, que tinha como finalidade promover a igualdade e a proteção dos grupos étnico-raciais pertencentes à sociedade brasileira que são afetados p ela discriminação e outras formas de intolerância, possui como objetivo geral a redução das desigualdades étnico-raciais n o Brasil, especialmente para a população negra, mediante a realização d e ações executadas a médio, curto e longo prazos, visando atender às demandas imediatas e áreas prioritárias de atuação. O movimento negro busca a criação d e políticas públicas, de leis, de meios de comunicação em m assa e imprensa que representem a população afro-brasileira e outros fatores que valorizem a história e a memória das populações africanas e afrodescendentes do Brasil.