Avaliação de Rítmo e Movimento na Educação Física

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Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 17/07/2021 12:08:37 (tentativa: 1)
	LEGENDA
	
	
	
	Resposta correta na questão
	
	
	#
	Resposta correta - Questão Anulada
	
	
	X
	Resposta selecionada pelo Aluno
	Disciplina:
RITMO E MOVIMENTO [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com questões, com o peso total de 30,00 pontos
	Turma:
Segunda Graduação: Educação Física para Bacharéis - Grupo: JULHO/2021 - SGEDFISBAC/JUL/21 [23195]
	Aluno(a):
	Questão 001
	(ENADE 2007) Analise as asserções a seguir. Ao ensinar um novo passo do frevo, um profissional de educação física capaz de gerir situações didáticas eficazes deve excluir a utilização dos praticantes mais habilidosos como modelo a ser observado porque o uso do modelo pode tanto implicar a imposição de um padrão técnico de movimento como oferecer uma noção geral a partir da qual se constrói um projeto pessoal de movimento. Assinale a opção correta acerca dessas afirmações.
	X
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	Questão 002
	Própria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu como dança aristocrática. Oriunda dos salões franceses, depois difundida por toda a Europa. No Brasil, foi introduzida como dança de salão e, por sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto popular. Para sua ocorrência, é importante a presença de um mestre “marcante” ou “marcador”, pois é quem determina as figurações diversas que os dançadores desenvolvem. Observa-se a constância das seguintes marcações: “Tour”, “En avant”, “Chez des dames”, “Chez des cheveliê”, “Cestinha de flor”, “Balancê”, “Caminho da roça”, “Olha a chuva”, “Garranchê”, “Passeio”, “Coroa de flores”, “Coroa de espinhos” etc. No Rio de Janeiro, em contexto urbano, apresenta transformações: surgem novas figurações, o francês aportuguesado inexiste, o uso de gravações substitui a música ao vivo, além do aspecto de competição, que sustenta os festivais de quadrilha, promovidos por órgãos de turismo.
CASCUDO. L.C. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de Janeiro: Melhoramentos.
1976.
As diversas formas de dança são demonstrações da diversidade cultural do nosso país. Entre elas, a quadrilha é considerada uma dança folclórica por:
	
	Apresentar cunho artístico e técnicas apuradas, sendo também, considerada dançaespetáculo.
	
	Possuir como característica principal os atributos divinos e religiosos e, por isso, identificar uma nação ou região.
	
	Necessitar de vestuário específico para a sua prática, o qual define seu país de origem.
	X
	Abordar as tradições e costumes de determinados povo ou regiões distintas de uma mesma nação.
	
	Acontecer em salões e festas e ser influenciada por diversos gêneros musicais.
	Questão 003
	No tocante ao desenvolvimento motor, mais precisamente sobre os tipos de motricidade, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta.
I – Motricidade global.
II – Motricidade fina.
III – Motricidade esférica
	
	Nenhum dos itens é verdadeiro.
	X
	Apenas o item III é verdadeiro.
	
	Apenas os itens I e II são verdadeiros.
	
	Apenas o item I é verdadeiro.
	
	Apenas o item II é verdadeiro
	Questão 004
	Como uma prática corporal, a dança pode estar na escola de acordo com os pressupostos educacionais e ser adaptada conforme as necessidades e
características do contexto escolar. Segundo Gaspari (2005), para ser desenvolvida como um conteúdo da Educação Física Escolar, espera-se, EXCETO:
	X
	Facilitar e incentivar a aprendizagem de modelos de dança que vêm da mídia, por estarem na moda.
	
	Viabilizar a educação rítmica pela diversificação da dinâmica das ações motoras e por utilizar a música, a percussão, o canto e outros recursos como instrumentos para aumentar a motivação.
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	Levar à apreciação e valorização artísticas, dando ênfase às contribuições culturais e históricas contidas no trabalho da dança.
	
	Possibilitar a exploração da criatividade através da descoberta e da busca de novas formas de movimentação corporal.
	Questão 005
	A pouca presença da dança nas aulas de Educação Física está relacionada a questões estruturais enraizadas no que diz respeito as abordagens conceituais que permeiam o contexto histórico da área, EXCETO:
	X
	A escassa fundamentação para o desenvolvimento desta vertente nas aulas de Educação Física.
	
	A pouca necessidade de discussões sobre o gesto e estímulo ao desenvolvimento de propostas relacionadas ao processo criativo e expressivo.
	
	A escassez de fontes substanciais sobre a abordagem e a aplicabilidade da dança na escola.
	
	A compreensão acerca da dança como propostas relacionadas ao ensino e prática da área da Educação Física.
	
	Ausência da organização desses saberes, o que acarreta na dificuldade em aplicar estes conteúdos de forma organizada.
	Questão 006
	Sobre o planejamento de uma aula de dança, assinale as alternativas corretas. ( ) Os objetivos de uma aula de dança não necessitam dialogar com as propostas que envolvem o planejamento. Essas devem atender a escolha dos participantes.
( ) As fases de uma aula de dança são o início e o fim .
( ) É de extrema importância realizar uma avaliação diagnósticas, com vistas a fornecer dados importantes para o andamento das aulas.
( ) Na escola o documento norteador que deve embasar o trabalho docente é a constituição federal.
( ) A avaliação em dança tem como objetivo selecionar os mais habilidosos
	
	V- F- V- V – V.
	X
	F – F – V –F –F.
	
	V- F- F- F- F.
	
	F- F- F- F- V.
	
	V- V-V- F- F.
	Questão 007
	De acordo com Nanni (2008) ao dançar, a criança envolve-se em uma atividade ________________ extremamente complexa, não só enriquecendo apenas o seu repertório cultural _________________, como estruturando a sua organização perceptiva, cognitiva e neuronal, elaborando conjuntamente sua organização motora adaptativa.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
	
	sensorial / cultural
	X
	lúdica / motora
	
	psicomotora / regional
	
	cognitiva / individual
	
	engraçada / cognitiva
	Questão 008
	O hip hop tem sua filosofia própria, com valores construídos pela condição das experiências vividas nas periferias de muitas cidades. Colocando-se como um contraponto à miséria, às drogas, ao crime e à violência, o hip hop busca interpretar a realidade social. Seu objetivo é justamente encontrar saídas e fornecer uma alternativa à população excluída.
SOUZA, J.; FIALHO, V. M.; ARALDI, J. Hip hop: da rua para a escola. Porto Alegre: Sulina, 2008. As autoras abordam no texto um movimento cultural que também tem características reconhecidas
	X
	Nas declamações rápidas e ritmadas de um texto, com alturas aproximadas, características do rap.
	
	Nos movimentos leves e sincronizados com os pés que deslocam o dançarino, denominado moonwalk.
	
	Nas frases e dizeres de qualquer espécie, rabiscados sobre fachadas de edifícios, que marcam a pichação.
	
	Nos traços e formas que representam personagens de olhos desproporcionalmente maiores e expressivos, conhecidos como mangá.
	
	Nas formas de se vestir e de cortar os cabelos com objetivos contestadores à ordem social, próprios do movimento punk.
	Questão 009
	De acordo com o pesquisador Rudolf Laban (1978) que aborda a dança como uma estratégia de autoconhecimento e desenvolvimento corporal, a ação docente deve ser permeada e direcionada com base nas reflexões acerca do professor de dança que pretende desenvolver vivências de em numa turma de crianças. Esse deve estar preocupar-se aos aspectos metodológicos, com o objetivo de despertar a espontaneidade, desenvolvimento corporal e expressividade e nesse sentido, uma das características de vivências para essa fase,que deve ser respeitada, é a seguinte:
	X
	O corpo como agente que promove o autoconhecimento, desenvolvimento da criatividade e expressividade.
	
	Aprender as danças de natureza eruditas.
	
	A técnica e plástica dos movimentos.
	
	Desconsiderar o aspecto social.
	
	Aprender movimentos isolados.
	Questão 010
	O Plano de Aula faz parte do planejamento didático pedagógico do ensino da educação física escolar.
Assinale a opção que NÃO CORRESPONDE a uma parte constitutiva de um Plano de Aula.
	
	Avaliação.
	
	Conteúdos de Ensino.
	
	Análise da flexibilidade dos alunos .
	
	Procedimentos Metodológicos.
	X
	Recursos, Materiais e Infraestrutura.
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