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23/07/2021 Classroom | LMS Enterprise https://lms.atenalms.com.br/main/atividadeacademicacomplementar/training/classroom/class/43169?topic=769410 1/2 0% 23/07/2021 Classroom | LMS Enterprise https://lms.atenalms.com.br/main/atividadeacademicacomplementar/training/classroom/class/43169?topic=769410 2/2 0% 9. “Só é possível no exercício das liberdades humanas” e “Ocorre a partir da experiência em um contexto histórico, social e cultural” são características de que aspectos da Educação filosófica? a) Os filósofos b) Comunidade e diálogo c) O filosofar d) O pensamento e) Conceitos e problemas 10. Entre os aspectos fundamentais para a Educação filosófica está Comunidade e Diálogo. Falando especificamente do Diálogo, assinale a alternativa correta. a) A origem do diálogo está na curiosidade, no espanto com o mundo. b) Ele é gerado a partir de diferentes pontos de vista, o que pressupõe enxergar com os olhos do outro. c) Ele permite o exercício da suspeição das certezas estabelecidas, em busca de explicações mais satisfatórias para os problemas. d) Ele ocorre a partir de uma aproximação crítica da tradição cultural. e) Ele inibe a crítica, a autocorreção e a inovação do pensar. 11. O que se entende como Pedagogia Repressora das Perguntas? a) Aquela que prioriza a capacidade de reflexão à doutrinação. b) Aquela que permite a eclosão filosófica, o caminho da autoeducação, da autoconstrução e da consciência de si. c) Aquela em que o autoritarismo do professor inibe, quando não reprime, a capacidade de perguntar do aluno. d) Aquela voltada para uma prática reflexiva de formação da autonomia do pensamento, do julgamento e do comportamento. e) Aquela que prioriza exercício da memorização ou adivinhação. 12. Assinale abaixo a alternativa que representa uma característica da Pedagogia Reprodutora das Perguntas. a) A repressão constante às perguntas cria modelos de aceitação passiva que acabam sendo absorvidos pelas crianças. b) Determina-se o que é importante e induz-se a resposta desejada por meio de questionários prontos e fichas de leitura, por exemplo. c) Interage com a Comunidade de Investigação. d) Exige atitudes de escuta atenciosa, fala significativa, respeito às outras pessoas e responsabilidade pelo grupo. e) Exige razões às opiniões. 13. A Pedagogia da Pergunta trabalha algumas atitudes importantes para o sucesso do Programa de Filosofia para Crianças. Entre elas está o diálogo investigativo. Qual é a principal caraterística dessa atitude? a) A presença de escuta atenciosa, fala significativa, olhar acolhedor e sentimento de solidariedade. b) A tomada de distância do pensamento do senso comum e do discurso para voltar-se sobre ele, olhá- lo com mais atenção e estranhamento. c) A submissão a novos critérios de avaliação. d) A apresentação e exigência de razões às opiniões. e) Um novo olhar que pode oferecer novas formas de compreensão e resposta ao problema investigado. 14. Para um aprofundamento da investigação filosófica, é necessário o desenvolvimento de habilidades de pensamento. O que é correto afirmar dessas habilidades? a) Compara, identifica semelhanças e diferenças, contrasta, percebe contradições e se detectam pressupostos e ambiguidades. b) Observa, problematiza, forma e confronta hipóteses, criam e exploram alternativas, antecipam e exploram consequências. c) Estabelecem relações de parte-todo / meio-fim / causa-consequências, fazem distinções e conexões e precisam semelhanças. d) Parafraseia, substitui, narra, descreve, interpreta criticamente, percebem-se implicações. e) Estabelecem perguntas que pedem esclarecimentos, explicações, definição, opiniões diferentes, alternativas e contraexemplos